Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 1.09 по 2.09.2022
Тема: «Детский сад»
Цель: Формирование грамматически правильной устной речи у детей с ОНР
Учитель-логопед: Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1А), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 5 (1А), 6 |
|||
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1А), 6 |
|||
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1А), 6 |
|||
|
9.00 Индивидуальное занятие |
9.00 Индивидуальное занятие Кононов Роман Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1А), 6, 8 (стр 1-2) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1А), 6, 7 (стр 1-2) |
|||
|
9.15 Индивидуальное занятие |
9.15 Индивидуальное занятие Бобылева Катя Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1А), 7 (стр 1-2) |
9.15 Индивидуальное занятие Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1А), 7 (стр 1-2) |
|||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1А), 6 |
Райский Женя Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 7 (стр 1-2) |
|||
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1А), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
|||
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
|||
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Волков Богдан Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1А), 7 (стр 1-2) |
|||
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
|||
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
|||
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1А), 7 (стр 1-2) |
|||
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1А), 7 (стр 1-2) |
|||
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1А), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 7 (стр 1-2) |
|||
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1А), 6 |
Бобылева Катя Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 7 (стр 1-2) |
|||
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1А), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
|||
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
|||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 5.09 по 9.09.2022
Тема: «Детский сад»
Цель: Формирование грамматически правильной устной речи у детей с ОНР
Учитель-логопед: Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(1), 3 (стр 2-3), 4(1А), 6 |
Райский Женя Картотека № 1(1), 3 (стр 3-4), 4(1Б), 6 |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 5 (1Б), 4(1Б), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(1В), 5 (1А), 6 |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(1), 3 (стр 2-3), 4(1А), 6 |
Бобылева Катя Картотека № 1(1), 5 (1Б), 4(1Б), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Б), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1В), 6 |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Волков Богдан Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 5 (1Б), 4(1Б), 6 |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Б), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1В), 6 |
|
9.00 Организованная деятельность |
9.00 Индивидуальное занятие Кононов Роман Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1Б), 6, 8 (стр 12) 9.15 Индивидуальное занятие Дудник Илья Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1А), 8 (стр 1-2) |
9.00 Индивидуальное занятие Полторанин Иван Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1Б), 6, 8 (стр 1-2) 9.15 Индивидуальное занятие Воробьев Максим Картотека № 1(1), 5 (1Б), 4(1А), 7 (стр 1-2) |
Тіл дамыту / Развитие речи «Детский сад» |
9.00 Индивидуальное занятие Кононов Роман Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1Б), 6, 8 (стр 1-2) 9.15 Индивидуальное занятие Бобылева Катя Картотека № 1(1), 5 (1В), 4(1В), 7 (стр 1-2) |
9.00 Индивидуальное занятие Андреев Тимофей Картотека № 1(1), 5 (1В), 4(1В), 6, 7 (стр 1-2) |
|
9.15 Индивидуальное занятие Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 5 (1В), 4(1В), 7 (стр 1-2) |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1А), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1А), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 3-4), 4(1Б), 6 |
Волков Богдан Картотека № 1(1), 5 (1Б), 4(1Б), 6 |
Райский Женя Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(1В), 7 (стр 1-2) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1А), 6 |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1А), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 3-4), 4(1Б), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(1), 5 (1В), 4(1Б), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(1В), 6 |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 3 (стр 3-4), 4(1Б), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Б), 6 |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(1В), 6 |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(1), 3 (стр 3-4), 4(1Б), 6 |
Бобылева Катя Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1В), 6 |
Волков Богдан Картотека № 1(1), 5 (1Б), 4(1В), 7 (стр 1-2) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1), 6 |
Райский Женя Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 3-4), 4(1Б), 6 |
Райский Женя Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Б), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(1В), 6 |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1), 6 |
Бобылева Катя Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(1), 5 (1Б), 4(1Б), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Б), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(1В), 6 |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Волков Богдан Картотека № 1(1), 3 (стр 3-4), 4(1Б), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Б), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(1), 5 (1В), 4(1В), 7 (стр 1-2) |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(1), 5(1Б), 4(1А), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 3 (стр 2-3), 4(1А), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 3-4), 4(1Б), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Б), 6 |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 5 (1В), 4(1В), 7 (стр 1-3) |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 3-4), 4(1Б), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Б), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(1В), 7 (стр 1-3) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1А), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Б), 6 |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 5 (1В), 4(1Б), 6 |
Бобылева Катя Картотека № 1(1), 3 (стр 5-5), 4(1В), 7 (стр 1-2) |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1А), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Б), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(1), 5 (1В), 4(1Б), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(1В), 6 |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1А), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 3 (стр 3-4), 4(1А), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Б), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Б), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(1В), 6 |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 12.09 по 16.09.2022
Тема: «Детский сад»
Цель: Формирование грамматически правильной устной речи у детей с ОНР
Учитель-логопед: Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 6-7), 4(1Б), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(1), 3 (стр 7-8), 4(1Г), 6 |
Райский Женя Картотека № 1(1), 5 (2Б), 4(1Г), 6, 8 (стр 1-2) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 5 (2Б), 4(1Д), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(1В), 5 (1А), 6 |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 6-7), 4(1Б), 6 |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(1), 3 (стр 7-8), 4(1Г), 6 |
Бобылева Катя Картотека № 1(1), 5 (2Б), 4(1Г), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Д), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1В), 6 |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(1), 3 (стр 6-7), 4(1В), 6 |
Волков Богдан Картотека № 1(1), 3 (стр 7-8), 4(1Г), 6 |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 5 (2Б), 4(1Г), 6, 8 (стр 1-2) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(1), 3 (стр 6-7), 4(1Г), 6, 9 |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1В), 6 |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук как отдельность» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Детский сад» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Детский сад» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Детский сад» |
9.00 Индивидуальное занятие Андреев Тимофей Картотека № 1(1), 5 (1В), 4(1В), 6, 7 (стр 1-2) |
|
9.15 Индивидуальное занятие Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 5 (1В), 4(1В), 7 (стр 1-2) |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(1), 5 (1В), 4(1В), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(1), 5 (1В), 4(1В), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 3-4), 4(1Б), 6 |
Волков Богдан Картотека № 1(1), 5 (2Б), 4(1Г), 6 |
Райский Женя Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(1В), 7 (стр 1-2) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(1), 5 (1В), 4(1В), 6 |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 5 (2А), 4(1Г), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(1Г), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(1), 5 (1В), 4(1Б), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(1В), 6 |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(1), 3 (стр 6-7), 4(1В), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 7-8), 4(1Б), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(1Г), 6, 8 (стр 1-2) |
Дудник Илья Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Б), 6 |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(1В), 6 |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(1), 3 (стр 6-7), 4(1В), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(1Г), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(1), 3 (стр 3-4), 4(1Г), 6 |
Бобылева Катя Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1В), 6 |
Волков Богдан Картотека № 1(1), 5 (1Б), 4(1В), 7 (стр 1-2) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 6-7), 4(1В), 6 |
Райский Женя Картотека № 1(1), 5 (2А), 4(1Г), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 3-4), 4(1Г), 6 |
Райский Женя Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Б), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(1В), 6 |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 3 (стр 6-7), 4(1В), 6 |
Бобылева Катя Картотека № 1(1), 3 (стр 7-8), 4(1Г), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(1), 5 (1Б), 4(1Г), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Б), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(1В), 6 |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 3 (стр 6-7), 4(1В), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 6-7), 4(1Б), 6 |
Волков Богдан Картотека № 1(1), 3 (стр 7-8), 4(1Г), 6, 9 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Б), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(1), 5 (1В), 4(1В), 7 (стр 1-2) |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(1), 5(1В), 4(1В), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 3 (стр 6-7), 4(1Г), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 3-4), 4(1Г), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Б), 6 |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 5 (1В), 4(1В), 7 (стр 1-3) |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 6-7), 4(1В), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(1), 5 (2А), 4(1Г), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 3-4), 4(1Г), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Б), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(1В), 7 (стр 1-3) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1А), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(1Г), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 7-8), 4(1Г), 6 |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 5 (1В), 4(1Б), 6 |
Бобылева Катя Картотека № 1(1), 3 (стр 5-5), 4(1В), 7 (стр 1-2) |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(1), 5 (1В), 4(1В), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1Г), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Г), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(1), 5 (1В), 4(1Б), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(1В), 6 |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 5 (1В), 4(1В), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 3 (стр 3-4), 4(1Г), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Г), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Б), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(1В), 6 |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 19.09 по 23.09.2022
Тема: «Игрушки»
Цель: Формирование грамматически правильной устной речи у детей с ОНР
Учитель-логопед: Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(1), 3 (стр 2-3), 4(1А), 6 |
Райский Женя Картотека № 1(1), 3 (стр 3-4), 4(1Б), 6 |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 5 (1Б), 4(1Б), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(1В), 5 (1А), 6 |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(1), 3 (стр 2-3), 4(1А), 6 |
Бобылева Катя Картотека № 1(1), 5 (1Б), 4(1Б), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Б), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1В), 6 |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Волков Богдан Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 5 (1Б), 4(1Б), 6 |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Б), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1В), 6 |
|
9.00 Организованная деятельность |
9.00 Индивидуальное занятие Кононов Роман Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1Б), 6, 8 (стр 12) 9.15 Индивидуальное занятие Дудник Илья Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1А), 8 (стр 1-2) |
Тіл дамыту / Развитие речи «Детский сад» |
9.00 Индивидуальное занятие Полторанин Иван Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1Б), 6, 8 (стр 1-2) 9.15 Индивидуальное занятие Воробьев Максим Картотека № 1(1), 5 (1Б), 4(1А), 7 (стр 1-2) |
Тіл дамыту / Развитие речи «Детский сад» |
9.00 Индивидуальное занятие Андреев Тимофей Картотека № 1(1), 5 (1В), 4(1В), 6, 7 (стр 1-2) |
|
9.15 Индивидуальное занятие Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 5 (1В), 4(1В), 7 (стр 1-2) |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение «Звук А» |
Андреев Тимофей Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1А), 6 |
Тіл дамыту / Развитие речи «Детский сад» |
Волков Богдан Картотека № 1(1), 5 (1Б), 4(1Б), 6 |
Райский Женя Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(1В), 7 (стр 1-2) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1А), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(1), 5 (1В), 4(1Б), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(1В), 6 |
||
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 3 (стр 3-4), 4(1Б), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Б), 6 |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(1В), 6 |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(1), 3 (стр 3-4), 4(1Б), 6 |
Бобылева Катя Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1В), 6 |
Волков Богдан Картотека № 1(1), 5 (1Б), 4(1В), 7 (стр 1-2) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1), 6 |
Райский Женя Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 3-4), 4(1Б), 6 |
Райский Женя Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Б), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(1В), 6 |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1), 6 |
Бобылева Катя Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(1), 5 (1Б), 4(1Б), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Б), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(1В), 6 |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Волков Богдан Картотека № 1(1), 3 (стр 3-4), 4(1Б), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Б), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(1), 5 (1В), 4(1В), 7 (стр 1-2) |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(1), 5(1Б), 4(1А), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 3 (стр 2-3), 4(1А), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 3-4), 4(1Б), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Б), 6 |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 5 (1В), 4(1В), 7 (стр 1-3) |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 3-4), 4(1Б), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Б), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(1В), 7 (стр 1-3) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1А), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Б), 6 |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 5 (1В), 4(1Б), 6 |
Бобылева Катя Картотека № 1(1), 3 (стр 5-5), 4(1В), 7 (стр 1-2) |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1А), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Б), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(1), 5 (1В), 4(1Б), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(1В), 6 |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1А), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 3 (стр 3-4), 4(1А), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Б), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(1Б), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(1В), 6 |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 26.09 по 30.09.2022
Тема: «Овощи»
Цель: Формирование грамматически правильной устной речи у детей с ОНР
Учитель-логопед: Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 9-11), 4(2А), 6, 8 (стр 7-9) |
Дудник Илья Картотека № 1(1), 3 (стр 12-13), 4(2А), 6 |
Райский Женя Картотека № 1(1), 3 (стр 13-14), 4(2Б), 6 |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 5 (2Б), 4(2Б), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(1В), 5 (2А), 6 |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 7-8), 4(2А), 6 |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(1), 3 (стр 12-13), 4(2А), 6 |
Бобылева Катя Картотека № 1(1), 5 (2Б), 4(2Б), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 14-15), 4(2Б), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 5 (2В), 4(1В), 6 |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(1), 3 (стр 9-11), 4(2А), 6 |
Волков Богдан Картотека № 1(1), 3 (стр 11-12), 4(2А), 6 |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 5 (2Б), 4(2Б), 6 |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(1), 3 (стр 14-15), 4(2Б), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 5 (1Г), 4(1В), 6 |
|
9.00 Организованная деятельность Индивидуальное занятие |
9.00 Индивидуальное занятие Кононов Роман Картотека № 1(1), 5 (2В), 4(2А), 6, 8 (стр 12) 9.15 Индивидуальное занятие Дудник Илья Картотека № 1(1), 5 (2В), 4(2А), 8 (стр 9-10) |
Тіл дамыту / Развитие речи «Детский сад» |
9.00 Индивидуальное занятие Полторанин Иван Картотека № 1(1), 5 (2А), 4(2Б), 6, 8 (стр5-6) 9.15 Индивидуальное занятие Воробьев Максим Картотека № 1(1), 5 (2Б), 4(2А), 7 (стр 7-8) |
Тіл дамыту / Развитие речи «Детский сад» |
9.00 Индивидуальное занятие Андреев Тимофей Картотека № 1(1), 5 (2В), 4(2В), 6, 7 (стр 5-6) |
|
9.15 Индивидуальное занятие Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 5 (2В), 4(2В), 7 (стр 5-6) |
|||||
|
9.30 Организованная деятельность Индивидуальное занятие |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение «Звук А» |
Андреев Тимофей Картотека № 1(1), 5 (2А), 4(2А), 6 |
Тіл дамыту / Развитие речи «Детский сад» |
Волков Богдан Картотека № 1(1), 5 (2Б), 4(2Б), 6 |
Райский Женя Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(2В), 7 (стр 1-2) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 5 (1А), 4(1А), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(1), 5 (1В), 4(1Б), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(2В), 6 |
||
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(1), 3 (стр 9-11), 4(2А), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(1А), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 3 (стр 13-14), 4(2Б), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(1), 3 (стр 9-10), 4(2Б), 6 |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(1), 3 (стр 11-12), 4(2В), 6 |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(1), 3 (стр 11-12), 4(2А), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 10-11), 4(2А), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(1), 3 (стр 13-14), 4(2Б), 6 |
Бобылева Катя Картотека № 1(1), 3 (стр 11-12), 4(2В), 6 |
Волков Богдан Картотека № 1(1), 5 (2Б), 4(2В), 7 (стр 11-12) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(2А), 6 |
Райский Женя Картотека № 1(1), 3 (стр 10-11), 4(2А), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 13-14), 4(2Б), 6 |
Райский Женя Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(2Б), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(2В), 6 |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(2А), 6 |
Бобылева Катя Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(2А), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(1), 5 (2Б), 4(2Б), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 14-15), 4(2Б), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 12-13), 4(2В), 6 |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 3 (стр 11-12), 4(2А), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 10-11), 4(12А), 6 |
Волков Богдан Картотека № 1(1), 3 (стр 13-14), 4(2Б), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 12-13), 4(2Б), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(1), 5 (1В), 4(2В), 7 (стр 11-12) |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(1), 5(2Б), 4(2А), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 3 (стр 12-13), 4(2А), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(2Б), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(2Б), 6 |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 5 (2В), 4(2В), 7 (стр 12-13) |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 10-11), 4(2А), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(1), 3 (стр 10-11), 4(2А), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 9-10), 4(2Б), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 3 (стр 9-10), 4(2Б), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(2В), 7 (стр 10-11) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(1), 5 (2А), 4(2А), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 1-2), 4(2А), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 14-15), 4(2Б), 6 |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 5 (2В), 4(2Б), 6 |
Бобылева Катя Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(2В), 7 (стр 11-12) |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(1), 5 (2В), 4(2А), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 11-12), 4(2А), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 12-13), 4(2Б), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(1), 5 (2В), 4(2Б), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(2В), 6 |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(1), 5 (2А), 4(2А), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 3 (стр 9-10), 4(2А), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 9-10), 4(2Б), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(1), 3 (стр 8-9), 4(2Б), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 10-11), 4(2В), 6 |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 3.10 по 7.10.2022
Тема: «Фрукты»
Цель: Формирование грамматически правильной устной речи у детей с ОНР
Учитель-логопед: Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(3А), 6, 5 (3В) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(3Б), 6, 7 (2 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(3), 5 (5А), 4(3В), 6 |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(3Г), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(3Д), 5 (5А), 6 |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2Б), 4(3А), 6, 9 (стр 1-2) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (3Б), 43), 6, 7 (2 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(3В), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 7 (2 класс), 4(3Г), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 5 (2В), 4(3Д), 6 |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (2Б), 4(3А), 6, 5 (3А) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(3Б), 6, 5 (3А) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (4Б), 4(3В), 6 |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 3 (стр 14-15), 4(3Г), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (1Г), 4(3Д), 6 |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звук и буква У» 1. Согласование всех членов предложения. |
Тіл дамыту / Развитие речи «Фрукты» 1. практическое усвоение сущ-х , прилагательных и глаголов по теме. 2. согласование сущ-х с местоимениями : МОЙ, МОЯ. 3. заучивание стихотворения по мнемотаблице: «Осень добрая пришла» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Фрукты» 1. Употребление сущ-х в ед. и мн. Числе. 2. согласование сущ-х с прилагательными и глаголами по теме. 3. пересказ рассказа: «В саду» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Фрукты» 1. Употребление глаголов в ед. и мн. числе. 2. употребление простых предлогов: НА, В, У. 3. составление описательного рассказа: «Фрукты» |
9.00 Индивидуальное занятие Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(3Д), 6, 7 (4класс) |
|
9.15 Индивидуальное занятие Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(3Д), 7 (2 класс) |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (2В), 4(3А), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (2А), 4(3Б), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 4В), 4(3В), 6 |
Волков Богдан Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(3Г), 6 |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(3Д), 7 (2класс) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(3А), 6, 7 (4 класс) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3Б)5 (1А), 4(3Б), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Г), 4(3В), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (1В), 4(3Г), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(3Д), 6 |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(3А), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 3 (стр 1-2), 4(3Б), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(3В), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 3 (стр 9-10), 4(3Г), 6 |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 3 (стр 11-12), 4(3Д), 6 |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 3 (3В), 5 (2В), 4(3А), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 10-11), 4(3Б), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 3 (стр 13-14), 4(3В), 6 |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 3 (стр 11-12), 4(3Г), 6 |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (2Б), 4(3Д), 7 (4класс) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(3А), 6 |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(3Б), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(3В), 6 |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (1Б), 4(3Г), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(3Д), 6 |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 3 (стр 1-2), 4(3А), 6 |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 3 (стр 1-2), 4(3Б), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(3В), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 14-15), 4(3Г), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 12-13), 4(3Д), 6 |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 3 (стр 11-12), 4(3А), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 3 (стр 10-11), 4(3Б), 6 |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 3 (стр 13-14), 4(3В), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 12-13), 4(3Г), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (1В), 4(3Д), 7 (4 класс) |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 5(2Б), 4(3А), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 5 (2А), 4(3Б), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 3 (стр 5-6), 4(3В), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 4-5), 4(3Г), 6 |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(3Д), 7 (3 класс) |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 10-11), 4(3А), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 3 (стр 10-11), 4(2А), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 9-10), 4(3В), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 3 (стр 9-10), 4(3Г), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 3 (стр 5-6), 4(3Д), 7 (стр 10-11) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (2А), 4(3А), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(2), 3 (стр 1-2), 4(3Б), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (1В), 4(3В), 6 |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(2Б), 6 |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 3 (стр 5-6), 4(3Д), 7 (стр 11-12) |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (2В), 4(3А), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 11-12), 4(3Б), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (1Г), 4(3В), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(3Г), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(1), 3 (стр 5-6), 4(3Д), 6 |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (2А), 4(3А), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 3 (стр 9-10), 4(3Б), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 9-10), 4(3В), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(3Г), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 3 (стр 10-11), 4(3Д), 6 |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 10.10 по 14.10.2022
Тема: «Сад и огород»
Цель: Формирование грамматически правильной устной речи у детей с ОНР
Учитель-логопед: Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(3А, 2Б), 6, 5 (3В) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(3Б, 2В), 6, 7 (2 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(3), 5 (2Г), 4(3В, 2Г), 6 |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(3Г, 2А), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(3Г, 2Д), 5 (5А), 6 |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(3А, 2Б), 6, 9 (стр 3-4) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(3Б, 2В), 6, 7 (2 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(3В, 2Г), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 7 (2 класс), 4(3Г, 2А), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 5 (2Г), 4(3Г, 2Д), 6 |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(3А, 2Б), 6, 5 (3А) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(3Б, 2В), 6, 5 (3А) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (4Б), 4(3В, 2Г), 6 |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(3Г, 2А), 6, 7 (3класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(3Г, 2Д), 6, 7 (4 класс) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звук и буква И» 1. Согласование всех членов предложения. |
Тіл дамыту / Развитие речи «Сад и огород» 1. практическое усвоение сущ-х , прилагательных и глаголов по теме. 2. согласование сущ-х с прилагательными. 3. составление описательного рассказа по схеме |
Тіл дамыту / Развитие речи «Сад и огород» 1. Употребление сущ-х с уменьшительно-ласкательными суффиксами. 2. согласование сущ-х с прилагательными по теме. 3. пересказ рассказа: «Асем на даче» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Сад и огород» 1. Употребление антонимов. 2. употребление простых предлогов: НА, В, ОКОЛО. 3. составление описательного рассказа: «Фрукты» |
9.00 Индивидуальное занятие Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(3Г, 2Д), 6, 7 (4класс) |
|
9.15 Индивидуальное занятие Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(3Г, 2Д), 7 (3 класс) |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (2Г), 4(3А, 2Б), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (2А), 4(3Б, 2В), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 4В), 4(3В, 2Г), 6 |
Волков Богдан Картотека № 1(2), 2 (3А), 5 (4Б), 4(3Г, 2А), 6 |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(3Г, 2Д), 7 (3класс) , 10 (звук К) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2Д)5 (2В), 4(3А, 2Б), 6, 7 (4 класс) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3Б), 5 (3А), 4(3Б, 2В), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Г), 4(3В, 2Г), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (1В), 4(3Г, 2А), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2Г), 4(3Г, 2Д), 6 |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (4В), 4(3А, 2Б), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (1Д), 4(3Б, 2В), 6, 7 (3класс) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(3В, 2Г), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(3Г, 2А), 6, 7 (2 класс) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(3Г, 2Д), 6, 7 (3 класс) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 3 (2А), 5 (4В), 4(3А, 2Б), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(3Б, 2В), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(3В, 2Г), 6, 7 (2 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(3Г, 2А), 6 |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (2Б), 4(3Г, 2Д), 7 (4класс), 10 (звук Ш) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (1А), 4(3А, 2Б), 6, 7 (1 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (4Д), 4(3Б, 2В), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(3В, 2Г), 6 |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(3Г, 2А), 6, 7 (3 класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (5Б), 4(3Г, 2Д), 6 |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(3А, 2Б), 6, 7 (2 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(3Б, 2В), 6, 7 (3 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(3В, 2Г), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(1), 2 (2Г), 4(3Г, 2А), 6, 7 (4 класс) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(3Г, 2Д ), 6 |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2(3А), 4(3А, 2Б), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(3Б, 2В), 6 |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3А), 4(3В, 2Г), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2Д), 4(3Г, 2А), 6, 7 (2 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (2А), 5 (2В), 4(3Г, 2Д), 7 (4 класс) |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2В), 5(2Г), 4(3А, 2Б), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2Д)5 (2А), 4(3Б, 2В), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 3 (2В), 4(3В, 2Г), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(3Г, 2А), 6 |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(3Г, 2Д), 7 (3 класс) |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 5 (2ДД), 4(3А, 2Б), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(3Б, 2В), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(3В, 2Г), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(3Г, 2А), 5 (2В), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 3 (стр 5-6), 4(3Г, 2Д), 7 (3 класс) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(3А, 2Б), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(3Б, 2В), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (2А), 4(3В, 2Г), 6 |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(3Г, 2А), 6 |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(3Г, 2Д), 7 (4 класс) |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (2Г), 4(3А, 2Б), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(3Б, 2В), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(3В, 2Г), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(3Г, 2А), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(3Г, 2Д), 6 |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(3А, 2Б), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(3Б, 2В), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2Д), 4(3В, 2Г), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(3Г, 2А), 6 (3 класс) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2Д), 4(3Г, 2Д), 6, 7 (3 класс) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 17.10 по 21.10.2022
Тема: «Осень»
Цель: Формирование грамматически правильной устной речи у детей с ОНР
Учитель-логопед: Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(4А), 6, 5 (4А) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(4Б), 6, 7 (2 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(3), 5 (3А), 4(4В), 6, 7 (4 класс) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3Б), 4(4Г), 6, 7 (4 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2Г), 4(4Д), 5 (5Б), 6 |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Б), 4(4А), 6, 9 (стр 4-5) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(4Б), 6, 7 (2 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 5 (4Б), 4(4В), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 7 (3 класс), 4(4Г), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 5 (3А), 4(4Д), 6 |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(4А), 6, 5 (3А) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(4Б), 6, 5 (3В) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3Д), 4(4В), 6 |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(4Г), 6, 7 (3класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (2Д), 4(4Д), 6, 7 (4 класс) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звук и буква Ы» 1. Согласование всех членов предложения. |
Тіл дамыту / Развитие речи «Осень» 1. Употребление существительных с уменьшительно – ласкательными суффиксами. 2. согласование сущ-х с прилагательными. 3. пересказ рассказа: «Осень» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Осень» 1. Практическое образование сущ-х и глаголов множественного числа И.П.. 2. употребление простых предлогов: НА, ПОД. 3. Заучивание стихотворения по мнемотаблице: «Подарки осени» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Осень» 1. Употребление антонимов. 2. Практическое согласование сущ-х с глаголами. 3. составление рассказа по образцу: «Осенняя прогулка» |
9.00 Индивидуальное занятие Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(4Д), 6, 7 (4класс) |
|
9.15 Индивидуальное занятие Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(4Д), 7 (3 класс) |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (2Д), 4(4А), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(4В), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (4Г), 4(4В), 6, 10 (звук Х) |
Волков Богдан Картотека № 1(2), 2 (3А), 5 (4Б), 4(3Г, 2А), 6 |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(4Д), 7 (3класс) , 10 (звук К) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 5 (2Г), 4(4А), 6, 7 (4 класс) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3Б), 5 (5Г), 4(4Б), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Г), 4(4В), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (1В), 4(4Г), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2Г), 4(4Д), 6 |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (4В), 4(4А), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (1Д), 4(4Б), 6, 7 (3класс) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(4В), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(4Г), 6, 7 (2 класс) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(4Д), 6, 7 (3 класс) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 3 (2В), 5 (4В), 4(4А), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(4Б), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(4В), 6, 7 (2 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(4Г), 6 |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (2Б), 4(4Д), 7 (4класс), 10 (звук Ш) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(4А), 6, 7 (3 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(4Б), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(4В), 6 |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(4Г), 6, 7 (3 класс) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(4Д), 6 |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(4А), 6, 7 (4 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(4Б), 6, 7 (4 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3Б), 4(4В), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(4Г), 7 (4 класс) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(4Д), 6 |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2(3А), 4(4А), 6, 10 (звук Х) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(4Б), 6, 10 (звук Х) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(4В), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(4Г), 6, 7 (3 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (2А), 5 (2Г), 4(4Д), 7 (4 класс) |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2В), 5(2Г), 4(4А), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2Д)5 (2А), 4(4Б), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 3 (2В), 4(4В), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (4В), 4(4Г), 6 |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(4Д), 7 (3 класс) |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 5 (2ДД), 4(4А), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(4Б), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(4В), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(4Г), 5 (2Б), 6, 10 (звук Х) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(4Д), 7 (4 класс) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(4А), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(4Б), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (2А), 4(4В), 6 |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(4Г), 6 |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(4Д), 7 (4 класс) |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (2Г), 4(4А), 6, 10 (звук Ш) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(4Б), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(4В), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(4Г), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (5Б), 4(4Д), 6 |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(4А), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(4Б), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(4В), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(1), 2 (2Г), 4(4Г), 6, 7 (4 класс) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2Д), 4(4Д), 6, 7 (3 класс) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 24.10 по 28.10.2022
Тема: «Мой Казахстан»
Цель: Формирование грамматически правильной устной речи у детей с ОНР
Учитель-логопед: Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3Б), 5 (4В), 4(4А), 6, 7 (4 класс) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3В), 5 (5Г), 4(4Б), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (5Б), 4(4В), 6, 7 (2 класс) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3Г), 4(4Г), 6, 7 (4 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2Д), 4(4Д), 5 (5Б), 6 |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (5В), 4(4А), 6 («Волшебные прищепки»), 10 (звук Ш) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3А), 5 (4В), 4(4Б), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(4В), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 7 (4 класс), 4(4Г), 6, 10 (звук С) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 5 (3А), 4(4Д), 6 |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2А), 5 (2А), 4(4А), 6 (работа в тетради - штриховка) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(4Б), 6, 5 (3В) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3Д), 4(4В), 6 |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(4Г), 6, 7 (3класс) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(4Д), 7 (3класс), 10 (звук К) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Дифференциация звуков И - Ы» 1. Согласование всех членов предложения. |
Тіл дамыту / Развитие речи «Мой Казахстан» 1. Употребление существительных с уменьшительно – ласкательными суффиксами. 2. согласование сущ-х с местоимениями: МОЙ, МОЯ. 3. составление описательного рассказа по схеме |
Тіл дамыту / Развитие речи «Мой Казахстан» 1. Практическое образование сущ-х и глаголов множественного числа И.П.. 2. употребление простых предлогов: НА, ПОД. 3. пересказ рассказа по мнемотаблице: «Мой Казахстан» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Мой Казахстан» 1. Употребление повелительных глаголов. 2. Практическое согласование сущ-х с глаголами. 3. составление рассказа по образцу: «Праздник в Казахстане» |
9.00 Индивидуальное занятие Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(4Д), 6, 7 (4класс) |
|
9.15 Индивидуальное занятие Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(4Д), 7 (3 класс) |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Б), 4(4А), 6 («Волшебные прищепки»), 9 (стр 9-10) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(4В), 6(работа в тетради - штриховка) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(4В), 6 |
Волков Богдан Картотека № 1(2), 2 (3А), 5 (4Б), 4(3Г, 2А), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (4А), 4(4Д), 6, 7 (4 класс) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(4А), 6, 5 (2В) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(4Б), 6, 7 (3 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (4В), 4(4В), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(1), 2 (2Г), 4(4Г), 6, 7 (4 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (2А), 5 (2Г), 4(4Д), 7 (4 класс) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (1А), 4(4А), 6, 10 (звук Х) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(4Б), 6, 7 (3класс) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(4В), 6 (работа в тетради - штриховка) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(4Г), 6, 7 (3 класс) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(4Д), 6, 7 (3 класс) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2Г), 5 (5А), 4(4А), 6 (пластилинография) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(4Б), 6 («Волшебные прищепки») |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(4В), 6 (пластилинография) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(4Г), 6 |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (2Б), 4(4Д), 7 (4класс), 10 (звук Ш) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (2В), 5 (4Б), 4(4А), 6, 7 (3 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(4Б), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (5Б), 4(4В), 6 |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(4Г), 6, 7 (3 класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (5Б), 4(4Д), 6 («Волшебные прищепки») |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(4А), 6, 7 (4 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(4Б), 6, 7 (4 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(4В), 6, 7 (1 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (1В), 4(4Г), 6 (выложи из палочек по образцу) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(4Д), 6 (работа в тетради - штриховка) |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2(3А), 4(4А), 6, 10 (звук Х) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(4Б), 6, 10 (звук Х) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (5Г), 4(4В), 6, 10 (звук Х) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(4Г), 6 (пластилинография), 7 (2 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2Г), 4(4Д), 6 |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2Г), 5(4В), 4(4А), 6 (пластилинография) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(4Б), 6, 7 (3 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(3), 5 (3В), 4(4В), 6, 7 (4 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (4В), 4(4Г), 6 («Волшебные прищепки») |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(4Д), 6 (пластилинография) |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(4А), 6, 5 (3А) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(4Б), 6, 7 (4 класс) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(4В), 6, 7 (2 класс) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(4Г), 5 (2Б), 6, 10 (звук Х) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(4Д), 7 (4 класс) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(4А), 6, 7 (3 класс) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(4Б), 6 («Волшебные прищепки») |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (2А), 4(4В), 6 (работа в тетради - штриховка) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(4Г), 6 |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(4Д), 7 (4 класс) |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (5А), 4(4А), 6, 10 (звук Ш) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(4Б), 6 |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(4В), 6(работа в тетради - штриховка) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(4Г), 6 (работа в тетради - штриховка) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(4Д), 7 (3 класс) |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(4А), 6 (пластилинография) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(4Б), 5 (2А), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(4В), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(4Г), 7 (4 класс) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(4Д), 6, 7 (3 класс) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 31.10 по 04.11.2022
Тема: «Хлеб»
Цель: Формирование грамматически правильной устной речи у детей с ОНР
Учитель-логопед: Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(4А), 6, 5 (5Б) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(4Б), 6, 7 (4 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(3), 5 (4В), 4(4В), 6, 7 (4 класс) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (4Д), 4(4Г), 6, 7 (4 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(4Д), 5 (5Б), 6, 7 (1 класс) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Б), 4(4А), 6, 9 (стр 11-12) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(4Б), 6, 7 (2 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 5 (1А), 4(4В), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 7 (3 класс), 4(4Г), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 5 (3А), 4(4Д), 6 |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(4А), 6, 5 (3А) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(4Б), 6, 5 (3В) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3Д), 4(4В), 6 |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(4Г), 6, 7 (3класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(4Д), 6, 7 (4 класс) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звук и буква Э» 1. Согласование всех членов предложения. |
Тіл дамыту / Развитие речи «Хлеб» 1. Активизация существительных, прилагательных и глаголов по теме. 2. согласование сущ-х с прилагательными. 3. составление описательного рассказа: «Хлеб» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Хлеб» 1. Практическое образование сущ-х и глаголов множественного числа И.П.. 2. употребление антонимов. 3. Заучивание стихотворения по мнемотаблице: «Хлеб» Погореловский С. |
Тіл дамыту / Развитие речи «Хлеб» 1. употребление простых предлогов: НА, ПОД. 2. Практическое согласование сущ-х с глаголами. 3пересказ рассказа: «Горячий хлеб» |
9.00 Индивидуальное занятие Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (4В), 4(4Д), 6, 7 (4класс) |
|
9.15 Индивидуальное занятие Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(4Д), 7 (4 класс) |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (4В), 4(4А), 6(шнуровка) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3Г), 4(4В), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(4В), 6, 10 (звук Х) |
Волков Богдан Картотека № 1(2), 2 (3А), 5 (4Б), 4(3Г, 2А), 6 |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(4Д), 7 (3класс), 10 (звук К) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 5 (2Г), 4(4А), 6, 7 (4 класс) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3Б), 5 (5Г), 4(4Б), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Г), 4(4В), 6 (закрашивание) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (1В), 4(4Г), 6 (шнуровка) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2Г), 4(4Д), 6 |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (4В), 4(4А), 6(закрашивание) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (1Д), 4(4Б), 6, 7 (3класс) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(4В), 6, 9 (стр 9-10) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(4Г), 6, 7 (2 класс) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(4Д), 6 (штриховка), 7 (3 класс) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 3 (2В), 5 (4В), 4(4А), 6, 9 (стр 10-11) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(4Б), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(4В), 6, 7 (2 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(4Г), 6(закрашивание) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (2Б), 4(4Д), 7 (4класс), 10 (звук Ш) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(4А), 6, 7 (3 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(4Б), 6 (шнуровка) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(4В), 6 |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(4Г), 6, 7 (3 класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (5Б), 4(4Д), 6 |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(4А), 6, 7 (4 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(4Б), 6 (закрашивание), 7 (4 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3Б), 4(4В), 6 (выложи из палочек по образцу) |
Белов Максим Картотека № 1(1), 2 (2Г), 4(4Г), 6 (выложи из палочек по образцу), 7 (4 класс) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(4Д), 6 |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2(3А), 4(4А), 6, 10 (звук Х) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(4Б), 6, 10 (звук Х) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(4В), 6 (штриховка) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(4Г), 6 (закрашивание), 7 (3 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (2А), 5 (2Г), 4(4Д), 7 (4 класс) |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2В), 5(2Г), 4(4А), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2Д)5 (2А), 4(4Б), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 3 (2В), 4(4В), 6, 9 (стр 11-12) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (4В), 4(4Г), 6 |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (2Д), 4(4Д), 7 (3 класс) |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 5 (2ДД), 4(4А), 6, 9 (стр 11-12) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(4Б), 6 |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(4В), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(4Г), 5 (2Б), 6, 10 (звук Х) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(4Д), 7 (4 класс) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(4А), 6(штриховка) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(4Б), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(4В), 6 |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(4Г), 6 (штриховка) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(4Д), 7 (4 класс) |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (2Г), 4(4А), 6 (шнуровка), 10 (звук Ш) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(4Б), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(4В), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3Г), 4(4Г), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(4Д), 6 (штриховка) |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(4А), 6 (выложи из палочек по образцу) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(4Б), 6, 9 (стр 8-9) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3В), 4(4В), 6 (штриховка) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(4Г), 6, 9 (стр 11-12) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(4Д), 6, 7 (3 класс) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 7.11 по 11.11.2022
Тема: «Дикие животные»
Цель: Формирование грамматически правильной устной речи у детей с ОНР
Учитель-логопед:Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (1Г), 5 (2А), 4(7А), 6, 7 (4 класс) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (2А), 5 (3В), 4(7Б), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (4А), 4(7В), 6 («Тактильная коробочка»), 7 (2 класс) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3Г), 4(7Г), 6 («Тактильная коробочка»), 7 (4 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3б), 4(7Д), 5 (5Б), 6 |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (5В), 4(7А), 6 («Волшебные прищепки»), 10 (звук Ш) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3А), 5 (4В), 4(7Б), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(7В), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 7 (4 класс), 4(7Г), 6, 10 (звук С) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 5 (2в), 4(7Д), 6 |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованнойдеятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2А), 5 (2А), 4(7А), 6 (работа в тетради - штриховка) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(7Б), 6, 5 (3В) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3Д), 4(7В), 6 («Тактильная коробочка») |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(7Г), 6, 7 (3класс) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (2г), 4(7Д), 7 (4класс), 10 (звук К) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Дифференциация гласных звуков» 1. Согласование всех членов предложения. |
Тіл дамыту / Развитие речи «Дикие животные» 1. Употребление существительных с уменьшительно – ласкательными суффиксами. 2. согласование сущ-х с прилагательными. 3. пересказ рассказа по мнемотаблице: «Ежик» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Дикие животные» 1. Практическое образование сущ-х и глаголов множественного числа И.П.. 2. употребление простого предлога: У. 3. составление описательного рассказа по схеме |
Тіл дамыту / Развитие речи «Дикие животные» 1. Употребление глаголов в ед. и мн. числе. 2. Практическое согласование сущ-х с глаголами. 3. Заучивание загадки о лисе. |
9.00 Индивидуальное занятие Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(7Д), 6, 7 (4класс) |
|
9.15 Индивидуальное занятие Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(7Д), 7 (3 класс) |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Б), 4(7А), 6 («Волшебные прищепки»), 9 (стр 9-10) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(7В), 6(работа в тетради - штриховка) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(7В), 6 |
Волков Богдан Картотека № 1(2), 2 (3А), 5 (4Б), 4(7Г), 6 («Тактильная коробочка») |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (4А), 4(7Д), 6 («Волшебные прищепки»), 7 (4 класс) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(7А), 6, 5 (2В) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(7Б), 6 («Тактильная коробочка»), 7 (3 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (4В), 4(7В), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(1), 2 (2Г), 4(7Г), 6, 7 (4 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (2А), 5 (5А), 4(7Д), 7 (4 класс) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (1А), 4(7А), 6, 10 (звук Х) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(7Б), 6, 7 (3класс) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(7В), 6 (работа в тетради - штриховка) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(7Г), 6 («Волшебные прищепки»), 7 (3 класс) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(7Д), 6, 7 (3 класс) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2Г), 5 (5А), 4(7А), 6 (пластилинография) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(7Б), 6 («Волшебные прищепки») |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(7В), 6 (пластилинография) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(7Г), 6(«Тактильная коробочка») |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (2Г), 4(7Д), 7 (4класс), 10 (звук Ш) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (2В), 5 (4Б), 4(7А), 6, 7 (3 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(7Б), 6 (шнуровка) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (5Б), 4(7В), 6 («Волшебные прищепки») |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(7Г), 6, 7 (3 класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (5Б), 4(7Д), 6 («Волшебные прищепки») |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(7А), 6, 7 (4 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(7Б), 6, 7 (4 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(7В), 6, 7 (1 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (1В), 4(7Г), 6 (выложи из палочек по образцу) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(7Д), 6 (работа в тетради - штриховка) |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2(3А), 4(7А), 6, 10 (звук Х) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(7Б), 6, 10 (звук Х) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (5Г), 4(7В), 6, 10 (звук Х) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(7Г), 6 (пластилинография), 7 (2 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2Г), 4(7Д), 6 |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2Д), 5(2В), 4(7А), 6 (пластилинография) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(7Б), 6, 7 (3 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(3), 5 (3В), 4(7В), 6, 7 (4 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (4В), 4(7Г), 6 («Волшебные прищепки») |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(7Д), 6 (пластилинография) |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (2А), 4(7А), 6, 5 (3А) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(7Б), 6, 7 (4 класс) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(7В), 6, 7 (2 класс) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(7Г), 5 (2Б), 6, 10 (звук Х) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(7Д), 7 (4 класс) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (4В), 4(7А), 6, 7 (3 класс) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(7Б), 6 («Волшебные прищепки») |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (2А), 4(7В), 6 (работа в тетради - штриховка) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(7Г), 6 |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(7Д), 7 (4 класс) |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (2В), 4(7А), 6, 10 (звук Ш) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(7Б), 6 |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 5 (5В), 4(7В), 6(работа в тетради - штриховка) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(7Г), 6 (работа в тетради - штриховка) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (4Г), 4(7Д), 7 (3 класс) |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(7А), 6 (пластилинография) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(7Б), 5 (2А), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (1Г), 4(7В), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(7Г), 7 (4 класс) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(7Д), 6, 7 (3 класс) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 14.11 по 18.11.2022
Тема: «Детеныши диких животных»
Цель: Формирование грамматически правильной устной речи у детей с ОНР
Учитель-логопед:Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(7А), 6, 5 (5Б) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(7Б), 6, 7 (4 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(3), 5 (4В), 4(7В), 6 (выкладывание из семян по контуру), 10 (звук К) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (1В), 4(7Г), 6, 7 (4 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Б), 4(7Д), 5 (5Б), 6, 7 (1 класс) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Б), 4(7А), 6, 9 (стр 13-14) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(7Б), 6, 7 (2 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 5 (1А), 4(7В), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), , 4(7Г), 6, 7 (3 класс), 10 (звук Х) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 5 (4В), 4(7Д), 6 |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованнойдеятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(7А), 6, 5 (3А) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(7Б), 6, 5 (3В) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3Д), 4(7В), 6 |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(7Г), 6, 7 (3класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(7Д), 6, 7 (4 класс) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звук и буква М» 1. Согласование всех членов предложения. |
Тіл дамыту / Развитие речи «Детеныши диких животных» 1. Активизация существительных, прилагательных и глаголов по теме. 2. согласование сущ-х с прилагательными. 3. употребление простых предлогов: НА, ЗА, ПОД 4. пересказ рассказа: «Лиса с лисятами» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Детеныши диких животных» 1. Практическое употребление сущ-х в ед и множественном числе И.П.. 2. употребление существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. 3. Составление рассказа по картинке «Волчата»» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Детеныши диких животных» 1. употребление простого предлога: У. 2. Практическое согласование сущ-х с глаголами. 3. составление описательного рассказа о детеныше по схеме |
9.00 Индивидуальное занятие Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (4В), 4(7Д), 6 6 (выкладывание из семян по контуру), 7 (4класс) |
|
9.15 Индивидуальное занятие Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (5В), 4(7Д), 7 (4 класс) |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (2А), 4(7А), 6 (закрашивание) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3Д), 4(7В), 6(шнуровка) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(7В), 6, 10 (звук Х) |
Волков Богдан Картотека № 1(2), 2 (3А), 5 (7Б), 4(3Г, 2А), 6 |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(7Д), 7 (3класс), 10 (звук К) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 5 (2Г), 4(7А), 6, 7 (4 класс) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3Б), 5 (5Г), 4(7Б), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Г), 4(7В), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (1В), 4(7Г), 6 (шнуровка) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(7Д), 6 |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(7А), 6(закрашивание) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (1Д), 4(7Б), 6 (штриховка), 7 (3класс) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(7В), 6, 9 (стр 9-10) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(7Г), 6 6 (выкладывание из семян по контуру), 7 (2 класс) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(7Д), 6, 7 (3 класс) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 3 (2В), 5 (4В), 4(7А), 6, 9 (стр 10-11) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(7Б), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(7В), 6, 7 (4 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(7Г), 6(закрашивание) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (5А), 4(7Д), 7 (4класс), 10 (звук Ш) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(7А), 6, 7 (3 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(7Б), 6 (шнуровка), 10 (звук К) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (5В), 4(7В), 6 |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(7Г), 6 (пластилинография), 7 (3 класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (5Б), 4(7Д), 6 |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(7А), 6, 7 (4 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(7Б), 6 (закрашивание), 7 (4 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3Б), 4(7В), 6 (выложи из палочек по образцу) |
Белов Максим Картотека № 1(1), 2 (2Г), 4(7Г), 6 (выложи из палочек по образцу), 7 (4 класс) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(7Д), 6 6 (выкладывание из семян по контуру) |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2(3В), 4(7А), 6, 10 (звук Х) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(7Б), 6, 10 (звук Х) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(7В), 6 (штриховка), 10 (звук ш) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(7Г), 6 (закрашивание), 7 (3 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3В), 5 (2Г), 4(7Д), 7 (4 класс), 10 (звук С) |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2В), 5(2Г), 4(7А), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2Д)5 (2А), 4(7Б), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 3 (2В), 4(7В), 6, 9 (стр 11-12) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(7Г), 6 |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (2Д), 4(7Д), 7 (3 класс) |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 5 (2ДД), 4(7А), 6, 9 (стр 11-12) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(7Б), 6, 10 (звук Х) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(7В), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(7Г), 5 (2Б), 6, 10 (звук Х) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(7Д), 7 (4 класс) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(7А), 6(штриховка) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(7Б), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(7В), 6 |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(7Г), 6 (штриховка) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(7Д), 7 (4 класс) |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (2Г), 4(7А), 6 (шнуровка), 10 (звук Ш) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(7Б), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(7В), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3Г), 4(7Г), 6, 10 (звук С) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(7Д), 6 (штриховка) |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(7А), 6 (выложи из палочек по образцу) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(7Б), 6, 9 (стр 8-9) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3В), 4(7В), 6 (штриховка) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(7Г), 6, 9 (стр 11-12) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(7Д), 6, 7 (3 класс) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 21.11 по 25.11.2022
Тема: «Домашние животные»
Цель: Формирование грамматически правильной устной речи у детей с ОНР
Учитель-логопед:Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (1Г), 5 (2А), 4(8А), 6, 7 (4 класс) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (2А), 5 (3В), 4(8Б), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (4А), 4(8В), 6 («Волшебные прищепки»), 7 (2 класс) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3Г), 4(8Г), 6 («Тактильная коробочка»), 7 (4 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3б), 4(8Д), 5 (5Б), 6 |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (5В), 4(8А), 6 («Волшебные прищепки»), 10 (звук Ш) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3А), 5 (4В), 4(8Б), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(8В), 6 (выложи их палочек по образцу) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 7 (4 класс), 4(8Г), 6, 10 (звук С) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 5 (2в), 4(8Д), 6 |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2А), 5 (2А), 4(8А), 6 (работа в тетради - штриховка) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(8Б), 6, 5 (3В) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3Д), 4(8В), 6 («Тактильная коробочка») |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(8Г), 6, 7 (3класс) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (2г), 4(8Д), 7 (4класс), 10 (звук К) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звук и буква Мь» 1. Согласование всех членов предложения. |
Тіл дамыту / Развитие речи «Домашние животные» 1. Употребление существительных с уменьшительно – ласкательными суффиксами. 2. согласование сущ-х с прилагательными. 3. пересказ рассказа с опорой на схему: «Ежик» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Домашние животные» 1. Практическое образование сущ-х и глаголов множественного числа И.П.. 2. употребление антонимов. 3. составление описательного рассказа по схеме |
Тіл дамыту / Развитие речи «Домашние животные» 1. Употребление существительных в ед. и мн. числе. 2. Практическое употребление сущ-х в дательном падеже. 3. Составление синквейна о животном. |
9.00 Индивидуальное занятие Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(8Д), 6, 7 (4класс) |
|
9.15 Индивидуальное занятие Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(7Д), 7 (3 класс) |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Б), 4(8А), 6 («Волшебные прищепки»), 9 (стр 9-10) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(8В), 6(работа в тетради - штриховка) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(8В), 6 |
Волков Богдан Картотека № 1(2), 2 (3А), 5 (4Б), 4(8Г), 6 («Тактильная коробочка») |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (4А), 4(8Д), 6 («Волшебные прищепки»), 7 (4 класс) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(8А), 6, 5 (2В) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(8Б), 6 («Тактильная коробочка»), 7 (3 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (4В), 4(8В), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(1), 2 (2Г), 4(8Г), 6, 7 (4 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (2А), 5 (5А), 4(8Д), 7 (4 класс) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (1А), 4(8А), 6, 10 (звук Х) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(8Б), 6, 7 (3класс) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(8В), 6 (работа в тетради - штриховка) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(8Г), 6 («Волшебные прищепки»), 7 (3 класс) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(8Д), 6, 7 (3 класс) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2Г), 5 (5А), 4(8А), 6 (пластилинография) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(8Б), 6 («Волшебные прищепки») |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(8В), 6 (пластилинография) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(8Г), 6(«Тактильная коробочка») |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (2Г), 4(8Д), 7 (4класс), 10 (звук Ш) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (2В), 5 (4Б), 4(8А), 6, 7 (3 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(8Б), 6 (шнуровка) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (5Б), 4(8В), 6 («Волшебные прищепки») |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(8Г), 6, 7 (3 класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (5Б), 4(8Д), 6 («Волшебные прищепки») |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(8А), 6, 7 (4 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(8Б), 6, 7 (4 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(8В), 6, 7 (1 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (1В), 4(8Г), 6 (выложи из палочек по образцу) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(8Д), 6 (работа в тетради - штриховка) |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2(3А), 4(8А), 6, 10 (звук Х) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(8Б), 6, 10 (звук Х) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (5Г), 4(8В), 6, 10 (звук Х) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(8Г), 6 (пластилинография), 7 (2 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2Г), 4(8Д), 6 |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2Д), 5(2В), 4(8А), 6 (пластилинография) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(8Б), 6, 7 (3 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(3), 5 (3В), 4(8В), 6, 7 (4 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (4В), 4(8Г), 6 («Волшебные прищепки») |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(8Д), 6 (пластилинография) |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (2А), 4(8А), 6, 5 (3А) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(8Б), 6, 7 (4 класс) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(8В), 6, 7 (2 класс) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(8Г), 5 (2Б), 6, 10 (звук Х) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(8Д), 7 (4 класс) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (4В), 4(8А), 6, 7 (3 класс) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(8Б), 6 («Волшебные прищепки») |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (2А), 4(8В), 6 (работа в тетради - штриховка) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(8Г), 6 |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(8Д), 7 (4 класс) |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (2В), 4(8А), 6, 10 (звук Ш) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(8Б), 6 |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 5 (5В), 4(8В), 6(работа в тетради - штриховка) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(8Г), 6 (работа в тетради - штриховка) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (4Г), 4(8Д), 7 (3 класс) |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(8А), 6 (пластилинография) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(8Б), 5 (2А), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (1Г), 4(8В), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(8Г), 7 (4 класс) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(8Д), 6, 7 (3 класс) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 28.11 по 2.12.2022
Тема: «Детеныши домашних животных»
Цель: Формирование грамматически правильной устной речи у детей с ОНР
Учитель-логопед: Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (1Г), 5 (3А), 4(8В), 6 (межполушарные досточки), 7 (4 класс) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (2Б), 5 (4Б), 4(8Г), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (5В), 4(8Д), 6 («Волшебные прищепки»), 7 (2 класс) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3Г), 4(8Г), 6 («Тактильная коробочка»), 7 (4 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Г), 4(8Е), 5 (2В), 6 |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (4Д), 4(8В), 6 («Волшебные прищепки»), 10 (звук Ш) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3А), 5 (3Д), 4(8Г), 6(выложи их палочек по образцу), 10 (звук Х) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2Б), 4(8Д), 6(разложи по тарелочкам) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 7 (4 класс), 4(8Г), 6, 10 (звук С) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 5 (2А), 4(8Е), 6 |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2А), 5 (3В), 4(8В), 6 (работа в тетради - штриховка) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3В), 4(8Г), 6, 5 (3В) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3Д), 4(8Д), 6 (межполушарные досточки) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(8Г), 6, 7 (3класс), 10 |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(8Е), 7 (4класс), 10 (звук К) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звук и буква Мь» 1. Согласование всех членов предложения. |
Тіл дамыту / Развитие речи «Детеныши домашних животных» 1. Употребление существительных с уменьшительно – ласкательными суффиксами. 2. согласование сущ-х с прилагательными и глаголами . 3. Составление синквейна о детеныше домашнего животного. |
Тіл дамыту / Развитие речи «Детеныши домашних животных» 1. Практическое образование сущ-х в Р.п. 2. употребление антонимов. 3. составление описательного рассказа по схеме о детеныше домашнего животного |
Тіл дамыту / Развитие речи «Детеныши домашних животных» 1. Употребление существительных и прилагательных в уменьшительно-ласкательной форме. 2. Практическое употребление простых предлогов В, НА, ЗА, ПОД. 3. составление рассказа по сюжетной картинке: «Лиса с лисятами» |
9.00 Индивидуальное занятие Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(8Е), 6 , 7 (4класс) |
|
9.15 Индивидуальное занятие Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (2Д), 4(8Е), 7 (3 класс) |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Б), 4(8В), 6 («Волшебные прищепки»), 9 (стр 11-12) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(8Г), 6(выложи из геометрических фигур по образцу) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(8Д), 6(«Тактильная коробочка») |
Волков Богдан Картотека № 1(2), 2 (3А), 5 (4Б), 4(8Г), 6 (соедини по точкам) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (4А), 4(8Е), 6 («Волшебные прищепки»), 7 (4 класс) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(8В), 6, 5 (2В) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(8Г), 6 («Тактильная коробочка»), 7 (3 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (4В), 4(8Д), 6 (пластилинография) |
Белов Максим Картотека № 1(1), 2 (3В), 4(8Г), 6, 7 (4 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (2В), 5 (5Б), 4(8Е), 7 (4 класс) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(8В), 6, 10 (звук Х) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(8Г), 6, 7 (3класс) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(8Д), 6 (работа в тетради - штриховка) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(8Г), 6 («Волшебные прищепки»), 7 (3 класс) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(8Е), 6, 7 (3 класс) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2Г), 5 (2В), 4(8В), 6 (пластилинография) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(8Г), 6 (соедини по точкам) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(8Д), 6 (пластилинография) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(8Г), 6(«Тактильная коробочка») |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (2А), 4(8Е), 7 (4класс), 10 (звук Ш) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (2В), 5 (4Б), 4(8В), 6, 7 (3 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(8Г), 6 (шнуровка) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (5Б), 4(8Д), 6 («Волшебные прищепки») |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(8Г), 6, 7 (3 класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (5Б), 4(8Е), 6 («Волшебные прищепки») |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(8В), 6, 7 (4 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(8Г), 6, 7 (4 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(8Д), 6, 7 (1 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (1В), 4(8Г), 6 (выложи из палочек по образцу) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(8Е), 6 (работа в тетради - штриховка) |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2(3А), 4(8В), 6, 10 (звук Х) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(8Г), 6, 10 (звук Х) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (5Г), 4(8Д), 6, 10 (звук Х) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(8Г), 6 (пластилинография), 7 (2 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2Г), 4(8Е), 6 |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2Д), 5(2В), 4(8В), 6 (пластилинография) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(8Б), 6, 7 (3 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(3), 5 (3В), 4(8Д), 6, 7 (4 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (4В), 4(8Г), 6 («Волшебные прищепки») |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(8Е), 6 (пластилинография) |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (2А), 4(8В), 6, 5 (3А) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(8Г), 6, 7 (4 класс) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(8Д), 6, 7 (2 класс) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(8Г), 5 (2Б), 6, 10 (звук Х) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(8Е), 7 (4 класс) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (4В), 4(8В), 6, 7 (3 класс) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(8Г), 6 («Волшебные прищепки») |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (2А), 4(8Д), 6 (работа в тетради – обведи по точкам) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(8Г), 6 |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(8Е), 7 (4 класс) |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (3А), 4(8В), 6, 10 (звук Ш) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(8Г), 6 |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 5 (5В), 4(8Д), 6(работа в тетради - штриховка) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(8Г), 6 (работа в тетради – обведи по точкам) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (4Г), 4(8Е), 7 (3 класс) |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(8В), 6 (пластилинография) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(8Г), 5 (2А), 6 (пластилинография) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (1Г), 4(8Д), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(8Г), 7 (4 класс) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(8Е), 6, 7 (3 класс) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 5.12 по 9.12.2022
Тема: «Детеныши диких животных»
Цель: Формирование грамматически правильной устной речи у детей с ОНР
Учитель-логопед:Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(9А), 6, 5 (5Б) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(9Б), 6, 7 (4 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(3), 5 (4В), 4(9В), 6 (семантическая карта), 10 (звук К) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (1В), 4(9Г), 6, 7 (4 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Б), 4(9Д), 5 (5Б), 6, 7 (1 класс) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Б), 4(9А), 6, 9 (стр 15-16) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(9Б), 6, 7 (2 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 5 (1А), 4(9В), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), , 4(9Г), 6, 7 (3 класс), 10 (звук Х) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 5 (4В), 4(8Д), 6 |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованнойдеятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(9А), 6, 5 (3А) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(9Б), 6, 5 (3В) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3Д), 4(9В), 6 |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(9Г), 6, 7 (3класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(9Д), 6, 7 (4 класс) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звуки М, Мь, буква М» 1. Согласование всех членов предложения. |
Тіл дамыту / Развитие речи «Детеныши диких животных» 1.Практическое употребление суще-х и глаголов во мн. числе. 2.Употребление сущ-х в родительном падеже с предлогом «У». 3. Согласование существительных с прилагательными в роде и числе. 4. Заучивание стихотворения по мнемотаблице: «Марусины гуси». |
Тіл дамыту / Развитие речи «Детеныши диких животных» 1. Практическое усвоении антонимов, 2. Употребление существительных в единственном и множественном числе. 3.Употребление существительных в родительном падеже с предлогом «У». 4. Составление синквейна о домашней птице. |
Тіл дамыту / Развитие речи «Детеныши диких животных» 1.Употребление существительных в дательном падеже. 2.Образование прилагательных с уменьшительно-ласкательным суффиксом 3. Составление описательного рассказа по схеме. |
9.00 Индивидуальное занятие Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (4В), 4(7Д), 6 (выкладывание из семян по контуру), 7 (4класс) |
|
9.15 Индивидуальное занятие Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (5В), 4(7Д), 7 (4 класс) |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (2А), 4(9А), 6 (закрашивание) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3Д), 4(9В), 6(шнуровка) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(9В), 6, 10 (звук Х) |
Волков Богдан Картотека № 1(2), 2 (3А), 5 (7Б), 4(9Г), 2А), 6(кулак, ребро, ладонь) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(9Д), 7 (3класс), 10 (звук К) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 5 (2Г), 4(9А), 6, 7 (4 класс) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3Б), 5 (5Г), 4(9Б), 6(кулак, ребро, ладонь) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Г), 4(9В), 6(нейроладошки) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (1В), 4(9Г), 6 (шнуровка) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(9Д), 6 |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(9А), 6(закрашивание) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (1Д), 4(9Б), 6 (штриховка), 7 (3класс) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(9В), 6, 9 (стр 9-10) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(9Г), 6 6 (выкладывание из семян по контуру), 7 (2 класс) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(9Д), 6(кулак, ребро, ладонь), 7 (3 класс) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 3 (2В), 5 (4В), 4(9А), 6, 9 (стр 10-11) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(9Б), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(9В), 6(кулак, ребро, ладонь), 7 (4 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(9Г), 6(закрашивание) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (5А), 4(9Д), 7 (4класс), 10 (звук Ш) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(9А), 6(палочки Куизеньера), 7 (3 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(9Б), 6 (шнуровка), 10 (звук К) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (5В), 4(9В), 6(выложи из геометрических фигур ) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(9Г), 6 (пластилинография), 7 (3 класс), 10 (звук Х) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (5Б), 4(9Д), 6(палочки Куизеньера) |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(9А), 6 (кулак, ребро, ладонь), 7 (4 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(9Б), 6 (нейроладошки), 7 (4 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3Б), 4(9В), 6 (выложи из палочек по образцу) |
Белов Максим Картотека № 1(1), 2 (2Г), 4(9Г), 6 (выложи из палочек по образцу), 7 (4 класс) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(9Д), 6 (выкладывание из семян по контуру) |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2(3В), 4(9А), 6, 10 (звук Х) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(9Б), 6, 10 (звук С) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(9В), 6 (штриховка), 10 (звук ш) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(9Г), 6 (закрашивание), 7 (3 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3В), 5 (2Г), 4(9Д), 7 (4 класс), 10 (звук С) |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2В), 5(2Г), 4(9А), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2Д)5 (2А), 4(9Б), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 3 (2В), 4(9В), 6, 9 (стр 11-12) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(9Г), 6(кулак, ребро, ладонь) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (2Д), 4(9Д), 7 (3 класс) |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 5 (2ДД), 4(9А), 6, 9 (стр 11-12) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(9Б), 6 (палочки Куизеньера), 10 (звук Х) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(9В), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(9Г), 5 (2Б), 6, 10 (звук Х) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(9Д), 7 (4 класс) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(9А), 6(штриховка) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(9Б), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(9В), 6(палочки Куизеньера) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(9Г), 6 (штриховка) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(9Д), 7 (4 класс) |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (2Г), 4(9А), 6 (шнуровка), 10 (звук Ш) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(9Б), 6 |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(9В), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3Г), 4(9Г), 6(палочки Куизеньера), 10 (звук С) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(9Д), 6 (штриховка) |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(9А), 6 (выложи из палочек по образцу) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(9Б), 6(палочки Куизеньера), 9 (стр 8-9) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3В), 4(9В), 6 (штриховка) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(9Г), 6(палочки Куизеньера), 9 (стр 11-12) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(9Д), 6, 7 (3 класс) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 12.12 по 16.12.2022
Тема: «Зима»
Цель: Формирование грамматически правильной устной речи у детей с ОНР
Учитель-логопед: Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(11А), 6, 5 (5Б) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(11Б), 6, 7 (4 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(3), 5 (2А), 4(11В), 6 (выложи шнурком по контуру), 10 (звук К) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (1В), 4(11Г), 6, 7 (4 класс) |
|
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Б), 4(11А), 9 (стр 15-16) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(11Б), 7 (4 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(11В), 6(выложи шнурком по контуру) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), , 4Г), 6 (нейродосточки), 7 (4 класс), 10 (звук С) |
|
|
8.30 – 8.45 |
|||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(11А), 6, 5 (3А) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(11Б), 6, 5 (4А) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3Д), 4(11В), 6(выложи шнурком по контуру) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(11Г), 6 (нейродосточки), 7 (4класс) |
|
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звук Х, буква Х» 1. Согласование всех членов предложения. |
Тіл дамыту / Развитие речи «Зима» 1.Согласование сущ. с прилаг. и глаголами через Д.И. «Согрей елочку». 2. Употребление существительных в единственном и множественном числе через Д.И. «Один и много». 3. Составление рассказа «Зима» по моделям. |
Тіл дамыту / Развитие речи «Зима» 1.Согласование существительных и глаголов через Д.И. «Кто больше?». 2.Подбор антонимов через Д.И. «Скажи наоборот» 3. Пересказ рассказа по опорным картинкам: «Зима в лесу» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Зима» 1.Утребление существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами через Д.И. «Скажи ласково» 2. Усвоение образования множественного числа существительных и глаголов через Д.И. «Что делает – что делают?» 3. Заучивание стихотворения А.И. Максаковой «Все белым – белым бело»по мнемотаблице |
|
|
|
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (2А), 4(11А), 6 (закрашивание) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3Д), 4(11В), 6(кулак, ребро, ладонь) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (4Б), 4(11В), 6 (выложи шнурком по контуру), 10 (звук С) |
Волков Богдан Картотека № 1(2), 2 (4А), 5 (2Б), 4(11Г), 6(нейродосточки) |
|
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 5 (2Г), 4(11А), 6, 7 (4 класс) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (2А), 5 (5Г), 4(11Б), 6(кулак, ребро, ладонь) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Г), 4(11В), 6(выложи шнурком по контуру) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(11Г), 6 (шнуровка) |
|
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(11А), 6(выложи из палочек) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (1Д), 4(9Б), 6 (нейроладошки), 7 (4класс) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(11В), 9 (стр 15-16) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(11Г), 6 6 (работа в тетради), 7 (4 класс) |
|
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 3 (2В), 5 (4В), 4(11А), 6, 9 (стр 15-16) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(11Б), 6 (нейроладошки) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(11В), 6(выложи шнурком по контуру), 7 (4 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(11Г), 6(нейродосточки) |
|
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(11А), 6(выложи из палочек), 7 (4 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (4В), 4(11Б), 6 (кулак, ребро, ладонь), 10 (звук К) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (5В), 4(11В), 6(выложи шнурком по контуру) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(11Г), 6 (нейродосточки), 7 (4 класс), 10 (звук Х) |
|
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(11А), 6 (лабиринт), 7 (4 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(11Б), 6 (нейроладошки), 7 (4 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (1Г), 4(11В), 6 (выложи шнурком по контуру) |
Белов Максим Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(11Г), 6 (работа в тетради), 7 (4 класс) |
|
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2(3В), 4(11А), 6, 10 (звук С) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(11Б), 6, 10 (звук С) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(11В), 6 (выложи шнурком по контуру), 10 (звук Ш) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(11Г), 6 ( нейродосточки), 7 (4 класс) |
|
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2В), 5(2Г), 4(11А), 6(выложи из палочек) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2Д)5 (2А), 4(11Б), 6 (кулак, ребро, ладонь) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 3 (2В), 4(11В) , 9 (стр 15-16) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (4Б), 4(11Г), 6(работа в тетради) |
|
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 5 (2ДД), 4(11А), 6, 9 (стр 16-17) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(11Б), 6 (кулак, ребро, ладонь), 10 (звук С) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3Б), 4(11В), 6 (выложи шнурком по контуру) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(11Г), 5 (2Б), 10 (звук С) |
|
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(11А), 6(шнуровка) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(11Б), 6(кулак, ребро, ладонь) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (4Б), 4(11В), 6(выложи шнурком по контуру) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(11Г), 6 (нейродосточки) |
|
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (2Г), 4(11А), 6 (шнуровка), 10 (звук Ш) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (4В), 4(11Б), 6(кулак, ребро, ладонь) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(11В), 6 (работа в тетради) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3Г), 4(11Г), 6(работа в тетради), 10 (звук С) |
|
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(11А), 6 (выложи из палочек по образцу) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(11Б), 6(кулак, ребро, ладонь), 9 (стр 15-16) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(11В), 6 (работа в тетради) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(11Г), 6(нейродосточки), 9 (стр 15-16) |
|
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 19.12 по 23.12.2022
Тема: «День Независимости»
Цель: Формирование грамматически правильной устной речи у детей с ОНР
Учитель-логопед: Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(22А), 6, 5 (5Б) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(22Б), 6, 7 (4 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(3), 5 (2А), 4(22В), 6 (работа в тетради), 10 (звук К) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (1В), 4(22Г), 6, 7 (4 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Б), 4(22Д), 5 (5Б), 6, 7 (1 класс) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Б), 4(22А), 9 (стр 16-17) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(22Б), 7 (4 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(22В), 6(соедини по точкам) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), , 4 (22Г), 6 (работа в тетради), 7 (4 класс), 10 (звук С) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 5 (22В), 4(22Д), 6 |
|
8.30 – 8.45 |
|||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(22А), 6, 5 (3А) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(22Б), 6, 5 (4А) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3Д), 4(22В), 6(выложи шнурком по контуру) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(22Г), 6 (соедини по точкам), 7 (4класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(22Д), 6, 7 (4 класс) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звук Нь», буква Н» 1. Согласование всех членов предложения. 2. Заучивание (проговарив.) чистоговорок |
Тіл дамыту / Развитие речи «День Независимости» 1. Согласование всех членов предложения через Д.И. «Байга». 2. Употребление предлогов (в, на, из) через Д.И. «Где пиала?». 3. Беседа о празднике. Расскажи о гербе, Флаге. |
Тіл дамыту / Развитие речи «День Независимости» 1. Употребление существительных в творительном падеже Д.И. «Что с чем дружит?». 2. Употребление существительных в родительном падеже с предлогом «У». через Д.И. «У кого-кто?»» 3.Употребление существительных в единственном и множественном числе через Д.И. «Веселая тюбетейка» 4. Составление синквейна о празднике. |
Тіл дамыту / Развитие речи «День Независимости» 1. Согласование существительных с прилагательными. через Д.И. «Какой, какая, какие?» 2. Практическое употребление простого распространенного предложения. через Д.И. «Умная тюбетейка» 3. Заучивание стихотворения по мнемотаблице «Казахстан – земля родная» |
9.00 Индивидуальное занятие Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (4В), 4(22Д), 6 (выкладывание из семян по контуру), 7 (4класс) |
|
9.15 Индивидуальное занятие Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (5В), 4(22Д), 7 (4 класс) |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (2А), 4 (22А), 6 (соедини по точкам) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3Д), 4(22В), 6(работа в тетради) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (4Б), 4(22В), 6 (соедини по точкам), 10 (звук С) |
Волков Богдан Картотека № 1(2), 2 (4А), 5 (2Б), 4(22Г), 6(нейродосточки) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(22Д), 7 (3класс), 10 (звук К) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 5 (3В), 4(22А), 6, 7 (4 класс) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (2А), 5 (5Г), 4(22Б), 6(кулак, ребро, ладонь) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Г), 4(22В), 6(соедини по точкам) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(22Г), 6 (шнуровка) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(22Д), 6 |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(22А), 6(соедини по точкам) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (1Д), 4(22Б), 6 (штриховка), 7 (4класс) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(22В), 9 (стр 15-16) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(22Г), 6 6 (работа в тетради), 7 (4 класс) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(22Д), 6(кулак, ребро, ладонь), 7 (3 класс) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 3 (2В), 5 (2А), 4(22А), 6, 9 (стр 16-17) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(22Б), 6 (соедини по точкам) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(22В), 6(выложи шнурком по контуру), 7 (4 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(22Г), 6(работа в тетради) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (5А), 4(22Д), 7 (4класс), 10 (звук Ш) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (3Б), 4(22А), 6(выложи из палочек), 7 (4 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(22Б), 6 (штриховка), 10 (звук К) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (5В), 4(22В), 6(соедини по точкам) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(22Г), 6 (нейродосточки), 7 (4 класс), 10 (звук Х) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (5Б), 4(22Д), 6(работа в тетради) |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(22А), 6 (соедини по точкам), 7 (4 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(22Б), 6 (нейроладошки), 7 (4 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (1Г), 4(22В), 6 (ШТРИХОВКА) |
Белов Максим Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(22Г), 6 (работа в тетради), 7 (4 класс) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(22Д), 6 (соедини по точкам) |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2(3В), 4(22А), 6, 10 (звук С) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(22Б), 6, 10 (звук С) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(22В), 6 (штриховка), 10 (звук Ш) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(22Г), 6 (штриховка), 7 (4 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3В), 5 (2Г), 4(22Д), 7 (4 класс), 10 (звук С) |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2В), 5(2Г), 4(22А), 6(соедини по точкам) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2Д)5 (2А), 4(22Б), 6 (кулак, ребро, ладонь) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 3 (2В), 4(22В) , 9 (стр 15-16) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (4Б), 4(22Г), 6(работа в тетради) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (2Д), 4(22Д), 7 (3 класс) |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 5 (2ДД), 4(22А), 6, 9 (стр 16-17) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(22Б), 6 (кулак, ребро, ладонь), 10 (звук С) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3Б), 4(22В), 6 (соедини по точкам) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(22Г), 5 (2Б), 10 (звук С) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(22Д), 7 (4 класс) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(22А), 6(шнуровка) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(22Б), 6(кулак, ребро, ладонь) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (4Б), 4(22В), 6(выложи шнурком по контуру) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(22Г), 6 (соедини по точкам) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(22Д), 7 (4 класс) |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (2Г), 4(22А), 6 (соедини по точкам), 10 (звук Ш) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (4В), 4(22Б), 6(соедини по точкам) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(22В), 6 (работа в тетради) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3Г), 4(22Г), 6(работа в тетради), 10 (звук С) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(22Д), 6 (штриховка) |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(22А), 6 (штриховка) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(22Б), 6(соедини по точкам), 9 (стр 15-16) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(22В), 6 (работа в тетради) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(22Г), 6(соедини по точкам), 9 (стр 15-16) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(22Д), 6, 7 (3 класс) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 26.12 по 30.12.2022
Тема: «Новый год»
Цель: Формирование грамматически правильной устной речи у детей с ОНР
Учитель-логопед: Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(13А), 6, 5 (3В) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(13Б), 6, 7 (4 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(3), 5 (2А), 4(13В), 6 (выкладывание из палочек по образцу), 10 (звук К) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(13Г), 6, 7 (4 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Б), 4(13Д), 5 (4А), 6, 7 (2 класс) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Б), 4(13А), 9 (стр 17-18) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(13Б), 7 (4 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(13В), 6(соедини по точкам) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), , 4 (13Г), 6 (выкладывание из палочек по образцу), 7 (4 класс), 10 (звук С) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 5 (3В), 4(13Д), 6, 10 (звук С) |
|
8.30 – 8.45 |
|||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (3В), 4(13А), 6 (цветовой код), 5 (3Б) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(13Б), 6, 5 (3А) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3Д), 4(13В), 6(выкладывание из палочек по образцу) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(13Г), 6 (соедини по точкам), 7 (4класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(13Д), 6, 7 (4 класс) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Дифференциация звуков М-Н» 1. Согласование всех членов предложения. 2. Пересказ рассказа : «Мадина и Надя - подруги» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Новый год» 1. Употребление существительных с прилагательными через Д.И. «Нарядим елочку». 2. Употребление предлогов (в, на, из) через Д.И. «Подарки для друзей». 3. Употребление глаголов в ед. и мн. числе через Д.И. «Новогодний карнавал» 4. Составление рассказа по картине: «Новый год» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Новый год» 1. Употребление и прилагательных в уменьшительно-ласкательной форме через Д.И. «Скажи ласково». 2. Употребление существительных в дательном падеже через Д.И. «Кому подарок?» 4. Составление синквейна |
Тіл дамыту / Развитие речи «Новый год» 1. Употребление притяжательных прилагательных через Д.И. «Чей, чья, чьи?» 2. Практическое употребление простых предлогов через Д.И. «Что – где?» 3. Заучивание стихотворения по мнемотаблице |
9.00 Индивидуальное занятие Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (4Г), 4(13Д), 6 (цветовой код), 7 (4класс) |
|
9.15 Индивидуальное занятие Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (5В), 4(13Д), 7 (4 класс) |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (2Г), 4 (13А), 6 (цветовой код) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3Д), 4(13В), 6(работа в тетради) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (4Б), 4(13В), 6 (соедини по точкам), 10 (звук С) |
Волков Богдан Картотека № 1(2), 2 (4А), 5 (3А), 4(13Г), 6(нейродосточки) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(13Д), 7 (3класс), 10 (звук К в словах) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2В), 5 (3А), 4(13А), 6, 7 (4 класс) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3А), 5 (3Г), 4(13Б), 6(кулак, ребро, ладонь) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(13В), 6(цветовой код) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3Г), 4(13Г), 6 (выкладывание из палочек по образцу) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2Г), 4(13Д), 6 (цветовой код) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(13А), 6(работа в тетради) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3Д), 4(13Б), 6 (цветовой код), 7 (4класс) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(13В), 9 (стр 17-18), 10 (звук С) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(13Г), 6 (цветовой код), 7 (4 класс) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(13Д), 6(цветовой код), 7 (4 класс) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 3 (2В), 5 (4А), 4(13А), 6 (цветовой код), 9 (стр 17-18) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(22Б), 6 (цветовой код) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(13В), 6 (кулак, ребро, ладонь), 7 (4 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(13Г), 6(работа в тетради) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (5А), 4(13Д), 7 (4класс), 10 (звук Ш в слогах) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (4В), 4(13А), 6(цветовой код, 7 (4 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(13Б), 6 (цветовой код), 10 (звук К в словах) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (4а), 4(13В), 6(цветовой код) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(13Г), 6 (цветовой код), 7 (4 класс), 10 (звук К в словах) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (5г), 4(13Д), 6(работа в тетради) |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(13А), 6 (соедини по точкам), 7 (4 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(13Б), 6 (нейроладошки), 7 (4 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (1Г), 4(13В), 6 (цветовой код) |
Белов Максим Картотека № 1(1), 2 (4В), 4(13Г), 6 (работа в тетради), 7 (4 класс) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(13Д), 6 (цветовой код) |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2(3В), 4(13А), 6, 10 (звук С в словах) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(13Б), 6, 10 (звук С в словах) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(13В), 6 (цветовой код), 10 (звук Ш) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(13Г), 6 (работа в тетради) (штриховка), 7 (4 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3г), 5 (3а), 4(13Д), 7 (4 класс), 10 (звук С в слогах) |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2В), 5(2Г), 4(13А), 6(цветовой код) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2г)5 (2А), 4(13Б), 6 (кулак, ребро, ладонь) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 3 (2В), 4(13В) , 9 (стр 16-17) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (4Б), 4(13Г), 6(работа в тетради) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3в), 4(13Д), 7 (4 класс) |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 5 (2Д), 4(13А), 6, 9 (стр 17-18) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(13Б), 6 (кулак, ребро, ладонь), 10 (звук С) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3Б), 4(13В), 6 (соедини по точкам) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(13Г), 5 (2Б), 10 (звук С) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(13Д), 7 (4 класс) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(13А), 6(цветовой код) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(13Б), 6(работа в тетради) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (4Б), 4(13В), 6(цветовой код) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3г), 4(13Г), 6 (цветовой код) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(13Д), 7 (4 класс) |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (3А), 4(13А), 6 (соедини по точкам), 10 (звук Ш в словах) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (4В), 4(13Б), 6(цветовой код) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(13В), 6 (работа в тетради) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3Г), 4(13Г), 6(работа в тетради), 10 (звук С) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(13Д), 6 (цветовой код) |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(13А), 6 (работа в тетради) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(13Б), 6(цветовой код), 9 (стр 18-19) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2Г), 4(13В), 6 (работа в тетради) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(13Г), 6(соедини по точкам), 9 (стр 18-19) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3В), 4(13Д), 6, 7 (4 класс) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 2.01 по 6.01.2023
Тема: «Подарки для друзей»
Цель: Формирование грамматически правильной устной речи у детей с ОНР
Учитель-логопед: Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(3), 5 (4А), 4(13Д), 6 (выкладывание из палочек по образцу), 10 (звук К в словах) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (4А), 4(13Е), 6, 7 (4 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Б), 4(13Ж), 5 (3Г), 6, 7 (2 класс) |
||
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(13Д), 6(дорисуй вторую половинку) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), , 4 (13Е), 6 (выкладывание из палочек по образцу), 7 (4 класс), 10 (звук С в словах) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 5 (3Г), 4(13Ж), 6, 10 (звук С в словах) |
||
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(13Д), 6(раскрашивание) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(13Е), 6 (соедини по точкам), 7 (4класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (5Б), 4(13Ж), 6, 7 (4 класс) |
||
|
9.00 Организованная деятельность |
Тіл дамыту / Развитие речи «Подарки для друзей» 1. Практическое употребление существительных и глаголов в ед. и мн. числе через Д.И. «Один и много». 2. Согласование существительных с местоимениями через Д.И. «Чей, чья, чьи?» 4. Пересказ рассказа: «Новый год в детском саду» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Подарки для друзей» 1. согласование существительных с глаголами через Д.И. «Кто что делает?» 2. употребление простого распространенного предложения через Д.И. «Подарки для друзей» 3. Составление описательного рассказа по схеме |
9.00 Индивидуальное занятие Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (4Г), 4(13Д), 6 (цветовой код), 7 (4класс) |
||
|
9.15 Индивидуальное занятие Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (5В), 4(13Д), 7 (4 класс) |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (4Б), 4(13Д), 6 (соедини по точкам), 10 (звук С в словах) |
Волков Богдан Картотека № 1(2), 2 (4А), 5 (3Е), 4(13Е), 6(дорисуй вторую половинку) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(13Ж), 7 (4класс), 10 (звук К в словах) |
||
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(13Д), 6(работа в тетради) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3Г), 4(13Е), 6 (выкладывание из палочек по образцу) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2Г), 4(13Ж), 6 (дорисуй вторую половинку) |
||
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(13Д), 9 (стр 18-19), 10 (звук С) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(13Е), 6 (дорисуй вторую половинку), 7 (4 класс) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(13Ж), 6(цветовой код), 7 (4 класс) |
||
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(13Д), 6 (кулак, ребро, ладонь), 7 (4 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(13Е), 6(работа в тетради) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (5А), 4(13Ж), 7 (4класс), 10 (звук Ш в слогах) |
||
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (4а), 4(13Д), 6(дорисуй вторую половинку) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(13Е), 6 (цветовой код), 7 (4 класс), 10 (звук К в словах) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (5г), 4(13Ж), 6(дорисуй вторую половинку) |
||
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (1Г), 4(13Д), 6 (цветовой код) |
Белов Максим Картотека № 1(1), 2 (4В), 4(13Е), 6 (работа в тетради), 7 (4 класс) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(13Ж), 6 (цветовой код) |
||
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(13Д), 6 (цветовой код), 10 (звук Ш) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(13Е), 6 (работа в тетради) (штриховка), 7 (4 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3А), 5 (4Б), 4(13Ж), 7 (4 класс), 10 (звук С в слогах) |
||
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 3 (2В), 4(13Д) , 9 (стр 16-17) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (4Б), 4(13Е), 6(работа в тетради) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (4А), 4(13Ж), 7 (4 класс) |
||
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3Б), 4(13Д), 6 (соедини по точкам) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(13Е), 5 (2Б), 10 (звук С) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(13Ж), 7 (4 класс) |
||
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (4Б), 4(13Д), 6(цветовой код) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3г), 4(13Е), 6 (цветовой код) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(13Ж), 7 (4 класс) |
||
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(13Д), 6 (работа в тетради) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3Г), 4(13Е), 6(работа в тетради), 10 (звук С) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(13Ж), 6 (цветовой код) |
||
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2Г), 4(13Д), 6 (работа в тетради) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(13Е), 6(соедини по точкам), 9 (стр 18-19) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3В), 4(13Ж), 6, 7 (4 класс) |
||
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 9.01 по 13.01.2023
Тема: «Зимние забавы»
Цель: Формирование грамматически правильной устной речи у детей с ОНР
Учитель-логопед: Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(12А), 6, 5 (5В) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(12Б), 6, 7 (4 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(3), 5 (4А), 4(12В), 6 (тактильный куб), 10 (звук К в словах) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (4А), 4(12Г), 6, 7 (4 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Б), 4(12Д), 5 (3Г), 6, 7 (3 класс) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Б), 4(12А), 6, 9 (стр 19-20) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(12Б), 6, 7 (4 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(12В), 6(тактильный куб) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 4 (12Г), 5 (2Г), 6 (выкладывание из палочек по образцу), 7 (4 класс), 10 (звук С в словах) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 5 (3Д), 4(12Д), 6, 10 (звук С в словах) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованнойдеятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(12А), 6, 5 (3А) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(12Б), 6, 5 (3В) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(12В), 6(раскрашивание) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(12Г), 6 (тактильный куб), 7 (4класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (5Б), 4(12Д), 6, 7 (4 класс) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звук Т, буква Т т» 1. Согласование всех членов предложения. |
Тіл дамыту / Развитие речи «Зимние забавы» 1.Практическое употребление суще-х и глаголов во мн. числе. 2.Употребление антонимов через игру «Скажи наоборот». 3. Согласование существительных с прилагательными в роде и числе. 4. Заучивание стихотворения по мнемотаблице: «Все бело, бело, бело». |
Тіл дамыту / Развитие речи «Зимние забавы» 1. Практическое употребление наречий через Д.И. «Скажи правильно». 2. Согласование существительных с прилагательными через Д.И. «Скажи какой» 3. Употребление распространенного предложения с союзом А через Д.И. «Зимние забавы» 4. Составление рассказа по картине : «На катке» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Зимние забавы» 1. Практическое употребление существительных во мн. числе через Д.И. «Один и много» 2. Употребление простых предлогов через Д.И. «Кто-где?» 3. Пересказ рассказа: «На горке» по мнемотаблице |
9.00 Индивидуальное занятие Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (4Г), 4(12Д), 6 (цветовой код), 7 (4класс) |
|
9.15 Индивидуальное занятие Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(12Д), 7 (4 класс) |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (3В), 4(12А), 6 (тактильный куб) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3Д), 4(12Б), 6(шнуровка) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (4Б), 4(12В), 6 (соедини по точкам), 10 (звук С в словах) |
Волков Богдан Картотека № 1(2), 2 (4А), 5 (4А), 4(12Г), 6 (дорисуй вторую половинку) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(12Д), 7 (4класс), 10 (звук К в словах) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3Б), 5 (3В), 4(12А), 6, 7 (4 класс) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3Б), 5 (2А), 4(12Б), 6(тактильный куб) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(12В), 6(работа в тетради) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (2А), 4(12Г), 6 (тактильный куб) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2Д), 4(12Д), 6 (тактильный куб) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (5В), 4(12А), 6(тактильный куб) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(12Б), 6 (тактильный куб), 7 (4класс) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(12В), 9 (стр 18-19), 10 (звук С) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(12Г), 6 (дорисуй вторую половинку), 7 (4 класс), 10 (звук С в словах) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(12Д), 6(тактильный куб), 7 (4 класс) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 3 (2В), 5 (4В), 4(12А), 6, 9 (стр 19-20) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(12Б), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(12В), 6 (кулак, ребро, ладонь), 7 (4 класс), 10 (звук С в словах) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(12Г), 6 (работа в тетради) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (5А), 4(12Д), 7 (4класс), 10 (звук Ш в слогах) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(12А), 6(тактильный куб), 7 (4 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(12Б), 6 (работа в тетради), 10 (звук К в словах) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (4В), 4(12В), 6(тактильный куб) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(12Г), 6 (цветовой код), 7 (4 класс), 10 (звук К в словах) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (5г), 4(12Д), 6 (тактильный куб) |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(12А), 6 (работа в тетради), 7 (4 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(12Б), 6 (тактильный куб), 7 (4 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (1Г), 4(12В), 6 (тактильный куб) |
Белов Максим Картотека № 1(1), 2 (5А), 4(12Г), 6 (работа в тетради), 7 (4 класс) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(12Д), 6 (цветовой код) |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2(5В), 4(12А), 6, 10 (звук С в словах) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(12Б), 6, 10 (звук С) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(12В), 6 (работа в тетради), 10 (звук Ш) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(12Г), 6 (работа в тетради) (тактильный куб), 7 (4 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (2В), 5 (4Б), 4(12Д), 7 (4 класс), 10 (звук С в слогах) |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 5(2Г), 4(12А), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2Д)5 (2А), 4(12Б), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 3 (2В), 4(12В) , 9 (стр 20-21) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (4Б), 4(12Г), 6(работа в тетради) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (4А), 4(12Д), 7 (4 класс) |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 5 (3Д), 4(12А), 6, 9 (стр 19-20) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(12Б), 6 (работа в тетради), 10 (звук С в словах) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3Б), 4(12В), 6 (соедини по точкам) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(12Г), 5 (2Б), 10 (звук С) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(12Д), 7 (4 класс), 10 (звук С в словах) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(12А), 6(тактильный куб) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(12Б), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (4Б), 4(12В), 6(цветовой код) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3г), 4(12Г), 6 (тактильный куб) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(12Д), 7 (4 класс) |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (2Г), 4(12А), 6 (шнуровка), 10 (звук Ш) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(12Б), 6 (10 (работа в тетради) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(12В), 6 (работа в тетради) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(12Г), 6(работа в тетради), 10 (звук С) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(12Д), 6 (тактильный куб) |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(12А), 6 (тактильный куб) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(12Б), 6(тактильный куб), 9 (стр 18-19) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(12В), 6 (работа в тетради) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(12Г), 6(тактильный куб), 9 (стр 18-19) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(12Д), 6, 7 (4 класс) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 16.01 по 20.01.2023
Тема: «Зимующие птицы»
Цель: Формирование грамматически правильной устной речи у детей с ОНР
Учитель-логопед: Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(10А), 6 (работа в тетради), 5 (4А) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(10Б), 6, 7 (4 класс), 10 (звук С в словах) |
Райский Женя Картотека № 1(3), 5 (4Б), 4(10В), 6 (работа в тетради), 10 (звук К в словах) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (4Б), 4(10Г), 6, 7 (4 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3В), 4(10Д), 5 (3В), 6, 7 (4 класс) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3В), 4(10А), 6, 9 (стр 20-21) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(10Б), 6, 7 (4 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(10В), 6(работа в тетради) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 4 (10Г), 5 (2В), 6 ((выложи камешки Марблс по образцу), 7 (4 класс), 10 (звук С в словах) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 5 (3А), 4(10Д), 6, 10 (звук С в словах) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованнойдеятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(10А), 6, 5 (5А) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (4А), 4(10Б), 6, 5 (3А) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(10В), 6(выложи камешки Марблс по образцу) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(10Г), 6 (выложи камешки Марблс по образцу), 7 (4класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(10Д), 6, 7 (4 класс) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звук Ть, буква Т т» 1. Согласование всех членов предложения. |
Тіл дамыту / Развитие речи «Зимующие птицы» 1.Употребление существительных в единственном и множественном числе через Д.И. «Кто прилетел на кормушку?». 2.Употребление простых предлогов через Д.И. «Где птичка?». 3. Согласование существительных с прилагательными в роде и числе через Д.И. «Похвали». 4. Пересказ рассказа: «Зимняя столовая» по мнемотаблице |
Тіл дамыту / Развитие речи «Зимующие птицы» 1. Практическое употребление существительных в родительном падеже через Д.И. «Без чего птица?». 2. Согласование существительных с глаголами через Д.И. «Назови действие» 3. Составление описательного рассказа по схеме |
Тіл дамыту / Развитие речи «Зимующие птицы» 1. Практическое употребление существительных в творительном падеже через Д.И. «Угости птичку» 2. Употребление антонимов через Д.И. «Скажи наоборот» 3. Заучивание загадки о синичке по мнемотаблице |
9.00 Индивидуальное занятие Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (4А), 4(10Д), 6 (выложи камешки Марблс по образцу), 7 (4класс) |
|
9.15 Индивидуальное занятие Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (5Б), 4(10Д), 7 (4 класс) |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (3А), 4(10А), 6 (работа в тетради) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3Д), 4(10Б), 6(выложи камешки Марблс по образцу) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (4Б), 4(10В), 6 (выложи камешки Марблс по образцу), 10 (звук С в словах) |
Волков Богдан Картотека № 1(2), 2 (2А), 5 (4В), 4(10Г), 6 (выложи камешки Марблс по образцу) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(10Д), 7 (4класс), 10 (звук К в словах) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3Б), 5 (3В), 4(10А), 6, 7 (4 класс) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3Б), 5 (2Г), 4(10Б), 6(тактильный куб) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(10В), 6(работа в тетради) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(10Г), 6 (выложи камешки Марблс по образцу) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(10Д), 6 (выложи камешки Марблс по образцу) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (5Г), 4(10А), 6(выложи камешки Марблс по образцу) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(10Б), 6 (работа в тетради), 7 (4класс) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (4Б), 4(10В), 9 (стр 18-19), 10 (звук С) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (4Б), 4(10Г), 6 (дорисуй вторую половинку), 7 (4 класс), 10 (звук С в словах) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(10Д), 6(тактильный куб), 7 (4 класс) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 3 (2Г), 5 (4В), 4(10А), 6, 9 (стр 21-22) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(10Б), 6, 10 (звук Х) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (3Д), 4(10В), 6 (выложи камешки Марблс по образцу), 7 (4 класс), 10 (звук С в словах) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(10Г), 6 (работа в тетради) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (5Г), 4(10Д), 7 (4класс), 10 (звук Ш в слогах) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(10А), 6(тактильный куб), 7 (4 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (2А), 4(10Б), 6 (работа в тетради), 10 (звук К в словах) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (4В), 4(10В), 6(тактильный куб) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(10Г), 6 (цветовой код), 7 (4 класс), 10 (звук К в словах) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (4А), 4(10Д), 6 (выложи камешки Марблс по образцу) |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(10А), 6 (работа в тетради), 7 (4 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(10Б), 6 (тактильный куб), 7 (4 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(10В), 6 (выложи камешки Марблс по образцу) |
Белов Максим Картотека № 1(1), 2 (5А), 4(10Г), 6 (работа в тетради), 7 (4 класс) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2Б), 4(10Д), 6 (выложи камешки Марблс по образцу) |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2(5А), 4(10А), 6, 10 (звук С в словах) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(10Б), 6, 10 (звук С) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3В), 4(10В), 6 (работа в тетради), 10 (звук Ш) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(10Г), 6 (работа в тетради) (тактильный куб), 7 (4 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3А), 5 (4Б), 4(10Д), 7 (4 класс), 10 (звук С в слогах) |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 5(3А), 4(10А), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2В)5 (2А), 4(10Б), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 3 (2А), 4(10В) , 9 (стр 20-21) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(10Г), 6(работа в тетради) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (4В), 4(10Д), 7 (4 класс) |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 5 (3Д), 4(10А), 6, 9 (стр 19-20) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(10Б), 6 (работа в тетради), 10 (звук С в словах) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3Б), 4(10В), 6 (соедини по точкам) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(10Г), 5 (2Б), 10 (звук С) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(10Д), 7 (4 класс), 10 (звук С в словах) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(10А), 6(выложи камешки Марблс по образцу) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (4Б), 4(10Б), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (2А), 4(10В), 6(выложи камешки Марблс по образцу) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(10Г), 6 (работа в тетради) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(10Д), 7 (4 класс) |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (2Д), 4(10А), 6 (работа в тетради), 10 (звук Ш) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (4А), 4(10Б), 6 (10 (работа в тетради) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2Д), 4(10В), 6 (работа в тетради) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (4В), 4(10Г), 6(работа в тетради), 10 (звук С) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(10Д), 6 (выложи камешки Марблс по образцу) |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (4В), 4(10А), 6 (выложи камешки Марблс по образцу) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3Д), 4(10Б), 6(тактильный куб), 9 (стр 20-21) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3Б), 4(10В), 6 (работа в тетради) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(10Г), 6(тактильный куб), 9 (стр 18-19) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2Г), 4(10Д), 6, 7 (4 класс) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 23.01 по 27.01.2023
Тема: «Животный мир холодных стран»
Цель: Формирование грамматически правильной устной речи у детей с ОНР
Учитель-логопед: Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(8А), 6 (выложи камешки Марблс по образцу), 5 (4А) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(8Б), 6, 7 (4 класс), 10 (звук С в словах) |
Райский Женя Картотека № 1(3), 5 (4Б), 4(8В), 6 (работа в тетради), 10 (звук К в словах) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (4Б), 4(8Г), 6, 7 (4 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3В), 4(8Д), 5 (3В), 6, 7 (4 класс) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3В), 4(8А), 6, 9 (стр 20-21) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(8Б), 6, 7 (4 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(8В), 6(нейроладошки) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 4 (8Г), 5 (2В), 6 (работа в тетради), 7 (4 класс), 10 (звук С в словах) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 5 (3А), 4(8Д), 6, 10 (звук С в словах) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованнойдеятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (4Б), 4(8А), 6, 5 (4В) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (2В), 4(8Б), 6, 5 (2А), 10 (звук Ш в предложениях) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3Б), 4(8В), 6(нейроладошки) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(8Г), 6 (заполни клеточки), 7 (4класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (3Б), 4(8Д), 6, 7 (4 класс) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звук К, буква Кк» 1. Согласование всех членов предложения. |
Тіл дамыту / Развитие речи «Животный мир холодных стран» 1.Согласование существительных с прилагательными через Д.И. «Похвали». 2.Употребление существительных в дательном падеже через Д.И. «Кто спрятался?». 3. Употребление существительных и прилагательных в уменьшительно-ласкательной форме через Д.И.: «Мамы и детки». 4. Составление описательного рассказа по схеме |
Тіл дамыту / Развитие речи «Животный мир холодных стран» 1. Практическое употребление существительных в родительном падеже через Д.И. «Кого не стало?». 2. Практическое употребление существительных в творительном падеже через Д.И. «Кому дашь рыбку?» 3. Употребление антонимов через Д.И. «Скажи наоборот» 4. Заучивание загадки о морже по мнемотаблице |
Тіл дамыту / Развитие речи «Животный мир холодных стран» 1. Употребление глаголов в единственном и множественном числе через Д.И. «Что делает, что делают?» 2. Употребление простых предлогов через Д.И.: «Кто-где?» 3. Пересказ рассказа «На льдине» по моделям |
9.00 Индивидуальное занятие Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (4Б), 4(8Д), 6 (нейроладошки), 7 (5класс) |
|
9.15 Индивидуальное занятие Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (5Г), 4(8Д), 7 (5 класс) |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (3А), 4(8А), 6 (выложи камешки Марблс по образцу) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3Г), 4(10Б), 6 (нейроладошки) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (4Г), 4(8В), 6 (заполни клеточки), 10 (звук С в словах) |
Волков Богдан Картотека № 1(2), 2 (2Б), 5 (3В), 4(8Г), 6 (выложи камешки Марблс по образцу) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (4Б), 4(8Д), 7 (5класс), 10 (звук К в словах) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3Б), 5 (3В), 4(8А), 6, 7 (4 класс) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3Б), 5 (2Г), 4(8Б), 6(нейроладошки) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3В), 4(8В), 6(работа в тетради) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(8Г), 6 (нейроладошки) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(8Д), 6 (заполни клеточки) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(8А), 6(нейроладошки |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(8Б), 6 (нейроладошки), 7 (5класс) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(8В), 9 (стр 21-22), 10 (звук С в словах) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(8Г), 6 (нейроладошки), 7 (5класс), 10 (звук С в словах) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (3Д), 4(8Д), 6(нейроладошки), 7 (4 класс) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 3 (2Г), 5 (4Г), 4(8А), 6, 9 (стр 21-22) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3В), 4(8Б), 6, 10 (звук Х в словах) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(8В), 6 (нейроладошки), 7 (4 класс), 10 (звук С в словах) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(8Г), 6 (работа в тетради) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (5А), 4(8Д), 7 (5 класс), 10 (звук Ш в предложениях) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (1А), 4(8А), 6(нейроладошки), 7 (5 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(8Б), 6 (работа в тетради), 10 (звук К в словах) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (4Б), 4(8В), 6(нейроладошки) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 5 (2А), 4(8Г), 6 (нейроладошки), 7 (5 класс), 10 (звук К в словах) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 5 (4В), 4(8Д), 6 (нейроладошки) |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(18А), 6 (работа в тетради), 7 (4 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(8Б), 6 (заполни клеточки), 7 (5 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(8В), 6 (нейроладошки) |
Белов Максим Картотека № 1(1), 2 (5А), 4(8Г), 6 (работа в тетради), 7 (5 класс) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(8Д), 6 (нейроладошки) |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2(4В), 4(8А), 6, 10 (звук С в словах) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(8Б), 6, 10 (звук С в словах) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (2В), 4(8В), 6 (работа в тетради), 10 (звук Ш) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(8Г), 6 (работа в тетради) (нейроладошки), 7 (4 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3Д), 5 (4Б), 4(8Д), 7 (5 класс), 10 (звук С в слогах) |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 5(3А), 4(8А), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2В)5 (2А), 4(8Б), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 3 (2А), 4(8В) , 9 (стр 22-23) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(8Г), 6(работа в тетради) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (2А), 4(8Д), 7 (5 класс) |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 5 (3Д), 4(8А), 6, 9 (стр 19-20) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(8Б), 6 (заполни клеточки), 10 (звук С в словах) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3Б), 4(8В), 6 (работа в тетради) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(8Г), 5 (5В), 10 (звук С в словах) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3Д), 4(8Д), 7 (4 класс), 10 (звук С в словах) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(8А), 6(нейроладошки) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(8Б), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(8В), 6(нейроладошки) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (5В), 4(8Г), 6 (работа в тетради) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(8Д), 7 (5 класс) |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 5 (2Д), 4(8А), 6 (работа в тетради), 10 (звук Ш в предложениях) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (4А), 4(8Б), 6 (работа в тетради) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (5Б), 4(8В), 6 (работа в тетради) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (4А), 4(8Г), 6(работа в тетради), 10 (звук С) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(8Д), 6 (нейроладошки) |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(8А), 6 (нейроладошки |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3Д), 4(8Б), 6(заполни клеточки), 9 (стр 23-24) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3В), 4(8В), 6 (работа в тетради) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(8Г), 6(нейроладошки), 9 (стр 23-24) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2Д), 4(8Д), 6, 7 (4 класс) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 30.01 по 03.02.2023
Тема: «Животный мир жарких стран»
Цель: Формирование грамматически правильной устной речи у детей с ОНР
Учитель-логопед: Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3А), 3, 4(8А), 6 (выложи камешки Марблс по образцу) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(8Б), 7 (4 класс), 10 (звук С в словах) |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (4Б), 4(8В), 6 (работа в тетради), 10 (звук К в словах) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (4Б), 4(8Г), 7 (4 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3В), 4(8Д), 7 (4 класс) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3В), 4(8А) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(8Б), 7 (4 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(8В), 6(нейроладошки) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2В), 3, 4 (8Г), 6 (работа в тетради), 7 (4 класс), 10 (звук С в словах) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(8Д), 6, 10 (звук С в словах) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованнойдеятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (4Б), 4(8А), 5 (4В) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (2В), 4(8Б), 10 (звук Ш в предложениях) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(8В), 6(нейрошарики) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(8Г), 6 (заполни клеточки), 7 (4класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2(3Б), 3, 4(8Д), 6, 7 (4 класс) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звук Кь, буква К к» 1. Согласование всех членов предложения. |
Тіл дамыту / Развитие речи «Животный мир жарких стран» 1. Употребление антонимов через Д.И. «Скажи наоборот» 2.Употребление простых предлогов через Д.И. «Кто – где?». 3. Практическое употребление существительных в родительном падеже через Д.И. «Кого не стало?». 4. Составление описательного рассказа по схеме |
Тіл дамыту / Развитие речи «Животный мир жарких стран» 1. Согласование существительных с прилагательными в роде и числе через Д.И. «Какой, какая, какие?». 2. Употребление существительных и прилагательных во множественном числе через Д.И. «Один и много» 3. Употребление существительных в косвенных падежах через Д.И. «Зоопарк» 4. Пересказ рассказа: «В зоопарке» по схемам |
Тіл дамыту / Развитие речи «Животный мир жарких стран» 1. Практическое употребление существительных и прилагательных в уменьшительно-ласкательной форме через Д.И. «Назови ласково» 2. Употребление существительных в единственном и множественном числе через Д.И. «Кто живет в джунглях?». 3. Заучивание стихотворения «Жираф» М. Иванычевой по мнемотаблице |
9.00 Индивидуальное занятие Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (4Б), 4(8Д), 6 (нейрошарики), 7 (5класс) |
|
9.15 Индивидуальное занятие Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (5Г), 4(8Д), 7 (5 класс) |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3А), 4(8А), 6 (выложи камешки Марблс по образцу) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(10Б), 6 (нейроладошки) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (4Г), 3, 4(8В), 6 (заполни клеточки), 10 (звук С в словах) |
Волков Богдан Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(8Г), 6 (выложи камешки Марблс по образцу) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (4Б), 4(8Д), 7 (5класс), 10 (звук К в словах) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(8А), 6, 7 (4 класс) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(8Б), 6(нейроладошки) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3В), 4(8В), 6(работа в тетради) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(8Г), 6 (нейрошарики) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(8Д), 6 (заполни клеточки) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(8А), 6(нейроладошки) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(8Б), 6 (нейроладошки), 7 (5класс) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(8В), 10 (звук С в словах) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(8Г), 6 (нейроладошки), 7 (5класс), 10 (звук С в словах) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (3Д), 4(8Д), 6(нейроладошки), 7 (4 класс) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 3 (2Г), 5 (4Г), 4(8А) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3В), 4(8Б), 10 (звук Х в словах) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2(3А), 4(8В), 6 (нейрошарики), 7 (4 класс), 10 (звук С в словах) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(8Г), 6 (работа в тетради) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2(3А), 4(8Д), 7 (5 класс), 10 (звук Ш в предложениях) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2(1А), 4(8А), 6(нейроладошки), 7 (5 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(8Б), 6 (работа в тетради), 10 (звук К в словах) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (4Б), 4(8В), 6(нейроладошки) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(8Г), 6 (нейроладошки), 7 (5 класс), 10 (звук К в словах) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3В), 3, 4(8Д), 6 (нейроладошки) |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(18А), 6 (работа в тетради), 7 (4 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(8Б), 6 (заполни клеточки), 7 (5 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (5А), 4(8В), 6 (нейрошарики) |
Белов Максим Картотека № 1(1), 2 (5А), 4(8Г), 6 (работа в тетради), 7 (5 класс) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(8Д), 6 (нейрошарики) |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2(4В), 4(8А), 6, 10 (звук С в словах) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(8Б), 6, 10 (звук С в словах) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (2В), 4(8В), 6 (работа в тетради), 10 (звук Ш) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(8Г), 6 (работа в тетради) (нейроладошки), 7 (4 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3Д), 4(8Д), 7 (5 класс), 10 (звук С в слогах) |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 5(4А), 4(8А), 6 |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2В), 5 (2А), 4(8Б), 6 |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 3 (2А), 4(8В) , 9 (стр 22-23) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(8Г), 6 (работа в тетради) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(8Д), 7 (5 класс) |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 5 (3Д), 4(8А), 6 |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(8Б), 6 (заполни клеточки), 10 (звук С в словах) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3Б), 4(8В), 6 (работа в тетради) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(8Г), 5 (5В), 10 (звук С в словах) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3Д), 4(8Д), 7 (4 класс), 10 (звук С в словах) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(8А), 6(нейрошарики) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(8Б), 6 |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(8В), 6(нейрошарики) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(8Г), 6 (работа в тетради) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(8Д), 7 (5 класс) |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (2Д), 4(8А), 6 (работа в тетради), 10 (звук Ш в предложениях) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (4А), 4(8Б), 6 (работа в тетради) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Б), 4(8В), 6 (работа в тетради) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(8Г), 6(работа в тетради), 10 (звук С) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(8Д), 6 (нейроладошки) |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(8А), 6 (нейрошарики) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3Д), 4(8Б), 6(заполни клеточки), 9 (стр 23-24) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (3В), 4(8В), 6 (работа в тетради) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3А), 3, 4(8Г), 6(нейрошарики), 9 (стр 23-24) |
Кононов Роман Картотека № 1(1), 2 (2Д), 4(8Д), 7 (4 класс) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 06.02 по 10.02.2023
Тема: «Человек. Семья»
Учитель-логопед: Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3А), 4(14А), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(14Б), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (4Г), 3, 4(14В), 6 (кулак-ребро-ладонь), 10 (звук С в словах) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (2В), 4(14Г), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(14Д), 7 (4 класс), 10 (звук С в словах) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(14А), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(14Б), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (4Б), 4(14В), 6(продолжи ряд) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(14Г), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(3), 2 (3В), 4(14Д), 6(кулак-ребро-ладонь), 7 (4 класс) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованнойдеятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (4Б), 4(14А), 5 (4В) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (2В), 4(14Б), 10 (звук Ш в предложениях) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(14В), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(14Г), 6 (кулак-ребро-ладонь), 7 (4класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2(3В), 3, 4(14Д), 6, 7 (4 класс) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса айту қабілеті / Произношение. «Дифференциация звуков К-Т» 1. Согласование всех членов предложения. |
Тіл дамыту / Развитие речи «Человек. Семья» 1. Употребление существительных в Р.П. через Д.И. «Кого встретила Аделя?» 2.Согласование существительных с прилагательными через Д.И. «Похвали». 3. Практическое употребление притяжательных прилагательных через Д.И. «Чей, чья, чьи?». 4. Пересказ рассказа по схеме «У Адели день рождения» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Человек. Семья» 1. Употребление существительных и прилагательных в уменьшительно-ласкательной форме через Д.И. «Скажи ласково». 2. Употребление глаголов в единственном и множественном числе через Д.И. «Что делает -что делают?» 3. Употребление простого распространенного предложения с предлогом У через Д.И. «Что грязное у Пети?» 4. Заучивание загадки: «От конфет они болят» по мнемотаблице |
Тіл дамыту / Развитие речи «Человек. Семья» 1. Практическое употребление наречий через Д.И. «Скажи - как» 2. Употребление существительных Р.П. в единственном и множественном числе через Д.И. «Что забыл нарисовать художник (чего нет?)». 3. Составление рассказа по картине: «Семейный ужин» |
9.00 Индивидуальное занятие Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(14Д), 6 (кулак-ребро-ладонь), 7 (5класс) |
|
9.15 Индивидуальное занятие Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(14Д), 7 (5 класс) |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3Б), 3, 4(14А), 6 (работа в тетради) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(14Б), 7 (4 класс), 10 (звук С в словах) |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (4Б), 4(14В), 6 (работа в тетради), 10 (звук К в словах) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(14Г), 7 (4 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (4Г), 4(14Д), 7 (5класс), 10 (звук К в предложениях) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(14А), 6, 7 (4 класс) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(3), 2 (4Г), 4(14Б), 7 (4 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(14В), 6(работа в тетради) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2В), 3, 4 (14Г), 6 (работа в тетради), 7 (4 класс), 10 (звук С в словах) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(14Д), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(14А), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(14Б), 6 (работа в тетради), 10 (звук К в словах) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(14В), 10 (звук С в словах) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(14Г), 6 (кулак-ребро-ладонь), 7 (5класс), 10 (звук С в словах) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(14Д), 6, 10 (звук С в словах) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(3), 3 (2Г), 5 (4Г), 4(14А) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(14Б), 10 (звук Х в словах) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(14В), 6 (работа в тетради) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(14Г), 6 (продолжи ряд) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Г), 4(14Д), 7 (4 класс) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 5 (2А), 4(14А), 6 (работа в тетради) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(14Б), 6 (кулак-ребро-ладонь), 7 (5класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(14В), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(14Г), 6(работа в тетради), 10 (звук С) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3В), 3, 4(14Д), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(14А), 6 (кулак-ребро-ладонь), 7 (4 класс) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2В), 5 (2А), 4(14Б), 6 |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (5А), 4(14В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (5А), 4(14Г), 6 (работа в тетради), 7 (5 класс) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2(3А), 4(14Д), 7 (5 класс), 10 (звук Ш в предложениях) |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2(4А), 4(14А), 6, 10 (звук С в словах) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(14Б), 6, 10 (звук С в словах) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (2В), 4(14В), 6 (работа в тетради), 10 (звук Ш) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(14Г), 6 (работа в тетради) (кулак-ребро-ладонь), 7 (4 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(14Д), 7 (5 класс), 10 (звук С в слогах) |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 5(4А), 4(14А) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(14Б), 6 (кулак-ребро-ладонь), 7 (5 класс) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(14В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(14Г), 6 (работа в тетради) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(14Д), 7 (5 класс) |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2(1А), 4(14А), 6(кулак-ребро-ладонь), 7 (5 класс) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(14Б), 6 (заполни клеточки), 10 (звук С в словах) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2(3А), 4(8В), 6 (кулак-ребро-ладонь), 7 (4 класс), 10 (звук С в словах) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(14Г), 5 (3А), 10 (звук С в словах) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(14Д), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(14А) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(14Б) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2А), 3, 4(14В) , 9 (стр 22-23) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3Б), 4(14Г), 6 (работа в тетради) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(14Д), 7 (5 класс) |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (2Д), 4(14А), 6 (кулак-ребро-ладонь), 10 (звук Ш в предложениях) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3Д), 4(14Б), 6(кулак-ребро-ладонь), 10 (звук С в словах) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(14В), 6 (работа в тетради) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(14Г), 6 (кулак-ребро-ладонь), 7 (5 класс), 10 (звук К в предложениях) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(14Д), 6 (кулак-ребро-ладонь |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(14А), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(14Б), 6 (работа в тетради) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(14В), 6 (работа в тетради) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3А), 3, 4(14Г), 6(кулак-ребро-ладонь, 9 (стр 23-24) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(14Д), 7 (4 класс) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 13.02 по 17.02.2023
Тема: «Одежда. Обувь. Головные уборы»
Учитель-логопед: Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3А), 3, 4(5А), 6 (работа в тетради) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(5Б), 6 (выложи из палочек по образцу) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3В), 3, 4(5В), 6 (выложи из палочек по образцу), 10 (звук С в словах) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3Г), 4(5Г), 6 (выложи из палочек по образцу) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3Д), 4(5Д), 7 (4 класс), 10 (звук С в словах) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(5А), 6(выложи из палочек по образцу) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(5Б), 6(выложи из палочек по образцу) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(5В), 6(продолжи ряд) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(5Г), 6 (выложи из палочек по образцу) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(3), 2 (3Д), 4(5Д), 6(выложи из палочек по образцу), 7 (4 класс) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 5 (2А), 4(5А), 6 |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(5Б), 10 (звук Ш в предложениях) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(5В), 6(выложи из палочек по образцу) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(5Г), 6 (выложи из палочек по образцу), 7 (5класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2(3Д), 3, 4(5Д), 6, 7 (5 класс) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса айту қабілеті / Произношение. «Звук П. Буква П п» 1. Согласование всех членов предложения. |
Тіл дамыту / Развитие речи «Одежда. Обувь. Головные уборы» 1. Согласование существительных с прилагательными через Д.И. «Скажи какой». 2. . Употребление существительных в Д.П. через Д.И. «Что - кому?» 3. Практическое употребление простого распространенного предложения через Д.И: «Собираемся на прогулку» 4. Составление описательного рассказа об одежде по схеме. |
Тіл дамыту / Развитие речи «Одежда. Обувь. Головные уборы» 1. Согласование существительных с прилагательными в через Д.И. «Чистое - грязное». 2.Практическое употребление притяжательных прилагательных через Д.И. «Чей, чья, чьи?». 3. Употребление простого распространенного предложения через Д.И. «Что стирает мама?» 4. Пересказ рассказа: «Мамина помощница» по моделям. |
Тіл дамыту / Развитие речи «Одежда. Обувь. Головные уборы» 1. Согласование существительных с прилагательными и глаголами через Д.И. «Похвали». 2. Употребление существительных с предлогом У через Д.И. «Назови части». 3. Практическое употребление антонимов через Д.И. «Скажи наоборот» 4. Составление описательного рассказа о головном уборе или обуви (по выбору) по схеме. |
9.00 Индивидуальное занятие Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3Д), 4(14Д), 6 выложи из палочек по образцу), 7 (5класс) |
|
9.15 Индивидуальное занятие Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3Д), 4(14Д), 7 (5 класс) |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3А), 4(5А), 6 (выложи из палочек по образцу) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(5Б), 7 (5 класс), 10 (звук С в словах) |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (3В), 4(5В), 6 (работа в тетради), 10 (звук К в предложениях) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(5Г), 7 (5 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (3Д), 4(5Д), 7 (5класс), 10 (звук К в предложениях) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2(3А), 4(5А), 6, 10 (звук С в словах) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(3), 2 (3Б), 4(5Б), 7 (5 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(5В), 6(работа в тетради) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3Г), 3, 4 (5Г), 6 (работа в тетради), 7 (5 класс), 10 (звук С в словах) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (3Д), 4(5Д), 6 (выложи из палочек по образцу) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(5А), 6(выложи из палочек по образцу) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(5Б), 6 (работа в тетради), 10 (звук К в предложениях) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(5В), 10 (звук С в словах) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(5Г), 6 (выложи из палочек по образцу), 7 (5класс), 10 (звук С в словах) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3Д), 4(5Д), 6, 10 (звук С в словах) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(3), 3 (3А), 5 (4Г), 4(5А) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(5Б), 10 (звук Х в словах) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(5В), 6 (работа в тетради) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(5Г), 6 (продолжи ряд) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Д), 4(5Д), 7 (4 класс) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (3А), 4(5А), 5 (День-ночь) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(5Б), 6 (выложи из палочек по образцу), 7 (5класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(5В), 6(выложи из палочек по образцу) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(5Г), 6(работа в тетради), 10 (звук С в словах) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3Д), 3, 4(5Д), 6 (выложи из палочек по образцу) |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(5А), 6 (выложи из палочек по образцу), 7 (5 класс) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3Б), 5 (2А), 4(5Б), 6 (работа в тетради) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(5В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(5Г), 6 (работа в тетради), 7 (5 класс) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2(3Д), 4(5Д), 7 (5 класс), 10 (звук Ш в предложениях) |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(5А), (выложи из палочек по образцу) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(5Б), 6, 10 (звук С в словах) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3В), 4(5В), 6 (работа в тетради), 10 (звук Ш) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(5Г), 6 (работа в тетради) (выложи из палочек по образцу), 7 (5 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3Д), 4(5Д), 7 (5 класс), 10 (звук С в слогах) |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 5(4А), 4(5А) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(5Б), 6 (работа в тетради), 7 (5 класс) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(5В), 6 (выложи из палочек по образцу) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(5Г), 6 (работа в тетради) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3Д), 4(5Д), 7 (5 класс) |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2(3А), 4(5А), 6(выложи из палочек по образцу), 7 (5 класс) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(5Б), 6 (выложи из палочек по образцу), 10 (звук С в словах) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2(3В), 4(5В), 6 (выложи из палочек по образцу), 7 (5 класс), 10 (звук С в предложениях) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(5Г), 5 (3А), 10 (звук С в словах) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (3Д), 4(5Д), 6 (выложи из палочек по образцу) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3А), 4(5А) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(5Б) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3В), 3, 4(5В) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3Б), 4(5Г), 6 (работа в тетради) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3Д), 4(5Д), 7 (5 класс) |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3А), 4(5А), 6 (выложи из палочек по образцу), 10 (звук Ш в предложениях) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(5Б), 6 (выложи из палочек по образцу), 10 (звук С в словах) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(5В), 6 (работа в тетради) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(5Г), 6 (выложи из палочек по образцу, 7 (5 класс), 10 (звук К в предложениях) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3Д), 4(5Д), 6 (выложи из палочек по образцу) |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(5А), 6, 7 (5 класс) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(5Б), 6 (работа в тетради) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(5В), 6 (работа в тетради) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3Г), 3, 4(5Г), 6(выложи из палочек по образцу) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (3Д), 4(5Д), 7 (5 класс) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 27.02 по 3.03.2023
Тема: «Мебель»
Учитель-логопед: Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3А), 4(14А), 6 (камешки Марблс - ориентировка) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(14Б), 6 (цветовой код) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (4Г), 3, 4(14В), 6 (кулак-ребро-ладонь), 10 (звук С в связной речи) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (2В), 4(14Г), 6 (продолжи ряд) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(14Д), 7 (4 класс), 10 (звук С в связной речи) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(14А), 6(камешки Марблс - ориентировка) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(14Б), 6(цветовой код) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (4Б), 4(14В), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(14Г), 6 (продолжи ряд) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(3), 2 (3В), 4(14Д), 6(соедини точки), 7 (5 класс) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (6Б), 4(14А), 5 (4В) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (2В), 4(14Б), 10 (звук Ш в связной речи) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(14В), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(14Г), 6 (продолжи ряд), 7 (5класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2(3В), 3, 4(14Д), 6, 7 (4 класс) |
|
9.00 Индивидуальное занятие/ Организованная деятельность |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3Б), 3, 4(14А), 6 (камешки Марблс - ориентировка) |
Тіл дамыту / Развитие речи «Мебель» 1. Употребление существительных в ед. и мн. числе через Д.И. «Один и много» 2.Согласование существительных с прилагательными через Д.И. «Похвали». 3. Практическое употребление притяжательных прилагательных через Д.И. «Чей, чья, чьи?». 4. Составление синквейна. |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(14В), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Тіл дамыту / Развитие речи «Мебель» 1. Практическое употребление наречий через Д.И. «Скажи - как» 2. Употребление существительных Р.П. в единственном и множественном числе через Д.И. «Без чего мебель?». 3. Составление рассказа по созданной модели: «Мебель в моей комнате» |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(14Д), 6 (соедини точки), 7 (7класс) |
|
9.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(14А), 6, 7 (4 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (4Б), 4(14В), 6 (работа в тетради), 10 (звук К в предложениях) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(14Д), 7 (7 класс) |
||
|
9.30 Индивидуальное занятие/ Организованная деятельность |
Дыбыса айту қабілеті / Произношение. «Дифференциация звуков К-Т» 1. Согласование всех членов предложения. |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(14Б), 7 (6 класс), 10 (звук С в словах) |
Тіл дамыту / Развитие речи «Мебель» 1. Употребление существительных и прилагательных в уменьшительно-ласкательной форме через Д.И. «Скажи ласково». 2. Употребление простых предлогов В, НА, ПОД, ЗА через Д.И. «Куда спрятался котенок?» 3. Употребление антонимов через Д.И. «Скажи наоборот» 4. Заучивание стихотворения: «1,2,3, 4 – много мебели в квартире» по мнемотаблице |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(14Г), 7 (4 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (4Г), 4(14Д), 7 (5класс), 10 (звук К в связной речи) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(3), 2 (4Г), 4(14Б), 7 (5 класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2В), 3, 4 (14Г), 6 (работа в тетради), 7 (7 класс), 10 (звук С в связной речи) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(14Д), 6 (соедини точки ь) |
||
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(14А), 6(камешки Марблс - ориентировка) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(14Б), 6 (цветовой код), 10 (звук К в словах) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(14В), 10 (звук С в предложениях) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(14Г), 6 (кулак-ребро-ладонь), 7 (6класс), 10 (звук С в словах) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(14Д), 6, 10 (звук С в предложениях) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(3), 3 (2Г), 5 (4Г), 4(14А) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(14Б), 6 (цветовой ко)д |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(14В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(14Г), 6 (продолжи ряд) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Г), 4(14Д), 7 (4 класс) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 5 (2А), 4(14А), 6 (камешки Марблс - ориентировка) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(14Б), 6 (цветовой код), 7 (7класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(14В), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(14Г), 6(работа в тетради), 10 (звук С) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3В), 3, 4(14Д), 6 (соедини точки) |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(14А), 6 (камешки Марблс - ориентировка), 7 (7 класс) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2В), 5 (2А), 4(14Б), 6 (цветовой код) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (5А), 4(14В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (5А), 4(14Г), 6 (работа в тетради), 7 (5 класс) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2(3А), 4(14Д), 7 (5 класс), 10 (звук Ш в связной речи) |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2(4А), 4(14А), 6, 10 (звук С в словах) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(14Б), 6 (цветовой код), 10 (звук С в предложениях) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (2В), 4(14В), 6 (работа в тетради), 10 (звук Ш в связной речи) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(14Г), 6 (продолжи ряд), 7 (5 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(14Д), 7 (5 класс), 10 (звук С в словах) |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 5(4А), 4(14А) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(14Б), 6 (цветовой код, 7 (7 класс) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(14В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(14Г), 6 (продолжи ряд) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(14Д), 7 (7 класс) |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2(1А), 4(14А), 6(кулак-ребро-ладонь), 7 (5 класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(14Б), 6, 10 (звук С в предложениях) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2(3А), 4(8В), 6 (кулак-ребро-ладонь), 7 (6 класс), 10 (звук С в предложениях) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(14Г), 5 (3А), 10 (звук С в предложениях) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(14Д), 6 (соедини точки) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(14А) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(14Б) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2А), 3, 4(14В) , 9 (стр 22-23) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3Б), 4(14Г), 6 (продолжи ряд) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(14Д), 7 (7 класс) |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (2Д), 4(14А), 6 (камешки Марблс - ориентировка), 10 (звук Ш в предложениях) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3Д), 4(14Б), 6(цветовой код), 10 (звук С в предложениях) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(14В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(14Г), 6 (кулак-ребро-ладонь), 7 (7 класс), 10 (звук К в предложениях) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(14Д), 6 (соедини точки) |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(14А), 6 (камешки Марблс - ориентировка) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(14Б), 6 (цветовой код) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(14В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3А), 3, 4(14Г), 6(продолжи ряд), 9 (стр 23-24) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(14Д), 7 (5 класс) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 6.03 по 10.03.2023
Тема: «Весна, 8 марта»
Учитель-логопед: Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (6Б), 4(20А), 5 (4Г) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (2В), 4(20Б), 10 (звук Ш в предложениях и связной речи) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(20В), 10 (звук С в предложениях) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(20Г), 7 (4 класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2(3В), 3, 4(20Д), 6, 7 (4 класс) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(20А), 6, 7 (5 класс) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(3), 2 (4Г), 4(20Б), 7 (6 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (4Б), 4(20В), 6 (работа в тетради), 10 (звук К в предложениях) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(20Г), 6 (продолжи ряд) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(20Д), 7 (7 класс) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованнойдеятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3А), 4(20А), 6 (обведи по точкам буквы и назови) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(20Б), 6 (нарисуй вторую половинку) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(20В), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (2В), 4(20Г), 6 (продолжи ряд) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(3), 2 (3В), 4(20Д), 6(соедини точки), 7 (5 класс) |
|
.00 Индивидуальное занятие/ Организованная деятельность |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3Б), 3, 4(20А), 6 (обведи по точкам буквы и назови) |
Тіл дамыту / Развитие речи «Весна, 8марта» 1. Употребление существительных в уменьшительно-ласкательной форме «Скажи ласково» 2.Согласование существительных с прилагательными через Д.И. «Похвали». 3. Употребление антонимов через Д.И. «Скажи наоборот» 4. Составление синквейна. |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(20В), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Тіл дамыту / Развитие речи «Весна, 8марта» 1. Практическое употребление наречий через Д.И. «Скажи - как» 2. Употребление существительных Р.П. в единственном и множественном числе через Д.И. «Без чего мебель?». 3. Составление рассказа по созданной модели: «Мебель в моей комнате» |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(20Д), 6 (соедини точки), 7 (7класс) |
|
9.15 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(20А), 6(обведи по точкам буквы и назови)
|
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (4Г), 3, 4(20В), 6 (кулак-ребро-ладонь), 10 (звук С в связной речи) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(20Д), 7 (4 класс), 10 (звук С в связной речи) |
||
|
9.30 Индивидуальное занятие/ Организованная деятельность |
Дыбыса айту қабілеті / Произношение. «Дифференциация звуковК-Т» 1. Согласование всех членов предложения. |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(20Б), 6 (нарисуй вторую половинку), 7 (7класс) |
Тіл дамыту / Развитие речи «Весна, 8марта» 1. Употребление существительных и глаголов в единственном и множественном числе через игру : «Один и много». 2. Употребление простых предлогов В, НА, ПОД, ЗА через Д.И. «Кто где?» 3. Практическое употребление притяжательных прилагательных через Д.И. «Чей, чья, чьи?». 4. Заучивание стихотворения: «К нам весна шагает» по мнемотаблице |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(20Г), 6 (продолжи ряд), 7 (5класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(20Д), 6 (соедини точки) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(20Б), 6(нарисуй вторую половинку) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2В), 3, 4 (20Г), 6 (работа в тетради), 7 (7 класс), 10 (звук С в связной речи) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (4Г), 4(20Д), 7 (5класс), 10 (звук К в связной речи) |
||
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 5 (2А), 4(20А), 6 (обведи по точкам буквы и назови) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(20Б), 6 (нарисуй вторую половинку), 10 (звук К в словах) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (4Б), 4(20В), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(20Г), 6(работа в тетради), 10 (звук С) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3В), 3, 4(20Д), 6 (соедини точки) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(20А), 6 (обведи по точкам буквы и назови), 7 (7 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(20Б), 6 (нарисуй вторую половинку) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(20В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(20Г), 6 (кулак-ребро-ладонь), 7 (6класс), 10 (звук С в словах) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Г), 4(20Д), 7 (4 класс) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(20А), 6(обведи по точкам буквы и назови) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(20Б), 7 (6 класс), 10 (звук С в словах) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (5А), 4(20В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (5А), 4(20Г), 6 (работа в тетради), 7 (5 класс) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(20Д), 7 (5 класс) |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(3), 3 (2Г), 5 (4Г), 4(20А) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(20Б), 6 (нарисуй вторую половинку), 7 (7 класс) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2(3А), 4(20В), 6 (кулак-ребро-ладонь), 7 (6 класс), 10 (звук С в предложениях) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(20Г), 6 (продолжи ряд) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2(3А), 4(20Д), 7 (5 класс), 10 (звук Ш в связной речи) |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2(1А), 4(20А), 6(обведи по точкам буквы и назови), 7 (5 класс) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2В), 5 (2А), 4(20Б), 6(нарисуй вторую половинку) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (2В), 4(20В), 6 (работа в тетради), 10 (звук Ш в связной речи) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3А), 3, 4(20Г), 6(продолжи ряд), 9 (стр 23-24) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(20Д), 7 (7 класс) |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 5(4А), 4(20А) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(20Б), 6, 10 (звук С в предложениях) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(20В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(20Г), 6 (продолжи ряд) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(20Д), 6, 10 (звук С в предложениях) |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2(4А), 4(20А), 6, 10 (звук С в словах) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(20Б) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(20В), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(20Г), 6 (кулак-ребро-ладонь), 7 (7 класс), 10 (звук К в предложениях) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(20Д), 6 (соедини точки) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(20А) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(20Б), 6 (нарисуй вторую половинку), 10 (звук С в предложениях) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(20В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3Б), 4(20Г), 6 (продолжи ряд) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(20Д), 7 (5 класс), 10 (звук С в словах) |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(20А), 6 (обведи по точкам буквы и назови) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(20Б), 6 (нарисуй вторую половинку) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2А), 3, 4(20В) , 5 (3А) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(20Г), 6 (продолжи ряд), 7 (5 класс) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(20Д), 6 (соедини точки) |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (2Д), 4(20А), 6 (обведи по точкам буквы и назови), 10 (звук Ш в предложениях) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3Д), 4(20Б), 6(нарисуй вторую половинку), 10 (звук С в предложениях) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(20В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(20Г), 5 (3А), 10 (звук Св предложениях) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(20Д), 7 (7 класс) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 13.02 по 17.03.2023
Тема: «Посуда»
Учитель-логопед: Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (4А), 4(16А), 6 (балансир «Совы») |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(16Б), 6 (штриховка) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (4А), 3, 4(16В), 6 (кулак-ребро-ладонь), 10 (звук С в связной речи) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(16Г), 7 (4 класс) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(16Д), 7 (4 класс), 10 (звук С в связной речи) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (3Г), 4(16А), 6(балансир «Совы») |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(16Б), 6(штриховка) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (4Б), 4(16В), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(16Г), 6 (продолжи ряд) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(3), 2 (3Г), 4(16Д), 6(соедини точки), 7 (5 класс) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованнойдеятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (6Б), 4(16А), 5 (4Г) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (2В), 4(16Б), 10 (звук Ш в связной речи) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (4Б), 4(16В), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(16Г), 6 (продолжи ряд), 7 (5класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2(3Б), 3, 4(16Д), 6, 7 (4 класс) |
|
9.00 Индивидуальное занятие/ Организованная деятельность |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3Б), 3, 4(16А), 6 (балансир «Совы») |
Тіл дамыту / Развитие речи «Посуда» 1. Употребление существительных в ед. и мн. числе через Д.И. «Один и много» 2.Употребление простых предлогов В, НА, ЗА, ИЗ через Д.И. «День рождения Сауле». 3. Практическое употребление притяжательных прилагательных через Д.И. «Чей, чья, чьи?». 4. Пересказ рассказа: «В гости к Сауле». |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(14В), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Тіл дамыту / Развитие речи «Посуда» 1. Образование наречий от прилагательных через Д.И. «Скажи правильно» 2. Употребление существительных Р.П. в единственном и множественном числе через Д.И. «Чего не стало?». 3. Составление описательного рассказа по схеме |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (4Г), 4(14Д), 6 (соедини точки), 7 (7класс) |
|
9.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(16А), 6, 7 (5 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (4Б), 4(16В), 6 (работа в тетради), 10 (звук К в предложениях) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3Г), 4(16Д), 7 (7 класс) |
||
|
9.30 Индивидуальное занятие/ Организованная деятельность |
Дыбыса айту қабілеті / Произношение. «Звук Д, буква Дд» 1. Согласование всех членов предложения. |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(16Б), 7 (6 класс), 10 (звук С в словах) |
Тіл дамыту / Развитие речи «Посуда» 1. Употребление существительных и прилагательных в уменьшительно-ласкательной форме через Д.И. «Гномик и Великан». 2. Согласование существительных с прилагательными через Д.И. «Паутинка» 3. Употребление антонимов через Д.И. «Скажи наоборот» 4. Заучивание стихотворения: «» по мнемотаблице |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3А), 4(16Г), 6 (продолжи ряд) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (4Г), 4(16Д), 7 (5класс), 10 (звук К в связной речи) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(3), 2 (4Г), 4(16Б), 7 (5 класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2В), 3, 4 (16Г), 6 (работа в тетради), 7 (7 класс), 10 (звук С в связной речи) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(16Д), 6 (соедини точки ь) |
||
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (4В), 4(16А), 6(балансир «Совы») |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(16Б), 6 (штриховка), 10 (звук Ш в слогах) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(16В), 10 (звук С в предложениях) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(16Г), 6 (кулак-ребро-ладонь), 7 (6класс), 10 (звук С в словах) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(16Д), 6, 10 (звук С в предложениях) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(3), 3 (2Г), 5 (4Г), 4(16А) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(16Б), 6 (штриховка) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(16В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(16Г), 6 (продолжи ряд) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (4А), 4(16Д), 7 (4 класс) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(16А), 6 (балансир «Совы») |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(16Б), 6 (штриховка), 7 (7класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(16В), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (4Б), 4(16Г), 6(работа в тетради), 10 (звук С) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3А), 3, 4(16Д), 6 (соедини точки) |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(16А), 6 (балансир «Совы»), 7 (7 класс) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2В), 5 (2В), 4(16Б), 6(штриховка) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (5А), 4(16В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(16Г), 6 (работа в тетради), 7 (5 класс) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2(3В), 4(16Д), 7 (5 класс), 10 (звук Ш в связной речи) |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2(4В), 4(16А), 6, 10 (звук С в предложениях) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(16Б), 6 (штриховка), 10 (звук С в предложениях) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (2А), 4(16В), 6 (работа в тетради), 10 (звук Ш в связной речи) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(16Г), 6 (продолжи ряд), 7 (5 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(16Д), 7 (5 класс), 10 (звук С в словах) |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 5(4А), 4(16А) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(16Б), 6 (штриховка), 7 (7 класс) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(16В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(16Г), 6 (продолжи ряд) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(16Д), 7 (7 класс) |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2(1А), 4(16А), 6(балансир «Совы»), 7 (5 класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(16Б), 6, 10 (звук С в предложениях) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2(3А), 4(16В), 6 (кулак-ребро-ладонь), 7 (6 класс), 10 (звук С в предложениях) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(16Г), 5 (3А), 10 (звук С в предложениях) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(16Д), 6 (соедини точки) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(14А) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(16Б) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2А), 3, 4(16В) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3Б), 4(16Г), 6 (продолжи ряд) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(16Д), 7 (7 класс) |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (2Д), 4(16А), 6 (балансир «Совы»), 10 (звук Ш в предложениях) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3Д), 4(16Б), 6(штриховка), 10 (звук С в предложениях) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(16В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(16Г), 6 (кулак-ребро-ладонь), 7 (7 класс), 10 (звук К в предложениях) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(16Д), 6 (соедини точки) |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3Д), 4(16А), 6 (балансир «Совы») |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(16Б), 6 (штриховка) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (3Д), 4(16В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3А), 3, 4(16Г), 6(продолжи ряд), 9 (стр 23-24) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(16Д), 7 (5 класс) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 20.03 по 24.03.2023
Тема: «Наурыз, Продукты питания»
Учитель-логопед: Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (4А), 4(17А), 5 (3Г) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2(4В), 3, 4(17Б), 6, 7 (4 класс) |
|||
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(17А), 6, 7 (5 класс) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(17Б), 7 (7 класс) |
|||
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованнойдеятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3А), 4(17А), 6 (геоборд) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(3), 2 (3В), 4(17Б), 6(соедини точки), 7 (5 класс) |
|||
|
.00 Индивидуальное занятие/ Организованная деятельность |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3Б), 3, 4(17А), 6 (геоборд) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(17Б), 6 (соедини точки), 7 (7класс) |
|||
|
9.15 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(17А), 6(геоборд)
|
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(17Б), 7 (4 класс), 10 (звук С в связной речи) |
|||
|
9.30 Индивидуальное занятие/ Организованная деятельность |
Дыбыса айту қабілеті / Произношение. «Звук Дь, буквы Дд» 1. Согласование всех членов предложения. |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(17Б), 6 (соедини точки) |
|||
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (4Г), 4(17Б), 7 (5класс), 10 (звук К в связной речи) |
||||
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 5 (2А), 4(17А), 6 (геоборд) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3В), 3, 4(17Б), 6 (соедини точки) |
|||
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(17А), 6 (геоборд), 7 (7 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Г), 4(17Б), 7 (4 класс) |
|||
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(17А), 6(геоборд) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(17Б), 7 (5 класс) |
|||
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(3), 3 (2Г), 5 (4Г), 4(17А) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2(3А), 4(17Б), 7 (5 класс), 10 (звук Ш в связной речи) |
|||
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2(1А), 4(17А), 6(геоборд), 7 (5 класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(17Б), 7 (7 класс) |
|||
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 5(4А), 4(20А) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(17Б), 6, 10 (звук С в предложениях) |
|||
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2(4А), 4(17А), 6, 10 (звук С в словах) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(17Б), 6 (соедини точки) |
|||
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(17А) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(20Д17Б 10 (звук С в словах) |
|||
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(17А), 6 (геоборд) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(17Б), 6 (соедини точки) |
|||
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (2Д), 4(17А), 6 (геоборд), 10 (звук Ш в предложениях) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(17Б), 7 (7 класс) |
|||
|
12.30-14.00 |
|||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 27.03 по 31.03.2023
Тема: «Перелетные птицы»
Учитель-логопед: Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (4А), 4(6А), 5 (3Г) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3В), 4(20Б), 10 (звук Ш в предложениях и связной речи) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(20В), 10 (звук С в предложениях) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (5А), 4(20Г), 7 (4 класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2(4В), 3, 4(20Д), 6, 7 (4 класс) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(6А), 6, 7 (5 класс) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(3), 2 (4Г), 4(20Б), 7 (6 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (4В), 4(20В), 6 (кулак-ребро-ладонь), 10 (звук К в предложениях) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(20Г), 6 (продолжи ряд) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(20Д), 7 (7 класс) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованнойдеятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3А), 4(6А), 6 (геоборд) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(20Б), 6 (выложи букву из семян) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(20В), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (2В), 4(20Г), 6 (продолжи ряд) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(3), 2 (3В), 4(20Д), 6(соедини точки), 7 (5 класс) |
|
.00 Индивидуальное занятие/ Организованная деятельность |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3Б), 3, 4(6А), 6 (геоборд) |
Тіл дамыту / Развитие речи «Перелетные птицы» 1. Употребление существительных и глаголов в единственном и множественном числе «Скажи правильно» 2.Согласование существительных с прилагательными через Д.И. «Какая птичка?». 3. Употребление антонимов через Д.И.: «Скажи наоборот» 4. Составление описательного рассказа по схеме |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(20В), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Тіл дамыту / Развитие речи «Перелетные птицы» 1. Согласование существительных и прилагательных через Д.И. «Похвали» 2. Употребление существительных в Т.П. в единственном числе через Д.И. «Что с чем дружит?». 3. Составление рассказа по моделям: «Наурызмейрамы!» |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(14Д), 6 (соедини точки), 7 (7класс) |
|
9.15 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(6А), 6(геоборд)
|
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (4Г), 3, 4(20В), 6 (кулак-ребро-ладонь), 10 (звук С в связной речи) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(14Д), 7 (4 класс), 10 (звук С в связной речи) |
||
|
9.30 Индивидуальное занятие/ Организованная деятельность |
Дыбыса айту қабілеті / Произношение. «Дифференциация звуковТ-Д» 1. Согласование всех членов предложения. |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(20Б), 6 (выложи букву из семян), 7 (7класс) |
Тіл дамыту / Развитие речи «Перелетные птицы» 1. Согласование существительных с числительным «много» через игру: «Чего много?». 2. Употребление антонимов через Д.И. «Скажи наоборот» 3. Практическое употребление притяжательных прилагательных через Д.И. «Чье блюдо?». 4. Заучивание стихотворения: «Наурыз» по мнемотаблице |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(20Г), 6 (продолжи ряд), 7 (5класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(20Д), 6 (соедини точки) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(20Б), 6(выложи букву из семян) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2В), 3, 4 (20Г), 6 (работа в тетради), 7 (7 класс), 10 (звук С в связной речи) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (4Г), 4(20Д), 7 (5класс), 10 (звук К в связной речи) |
||
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 5 (2А), 4(6А), 6 (геоборд) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(20Б), 6 (выложи букву из семян), 10 (звук К в словах) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (4Б), 4(20В), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(20Г), 6(работа в тетради), 10 (звук С) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3В), 3, 4(20Д), 6 (соедини точки) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(6А), 6 (геоборд), 7 (7 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(20Б), 6 (выложи букву из семян) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(20В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(20Г), 6 (кулак-ребро-ладонь), 7 (6класс), 10 (звук С в словах) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (3Г), 4(20Д), 7 (4 класс) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(20А), 6(геоборд) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(20Б), 7 (6 класс), 10 (звук С в словах) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (5А), 4(20В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (5А), 4(20Г), 6 (работа в тетради), 7 (5 класс) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(20Д), 7 (5 класс) |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(3), 3 (2Г), 5 (4Г), 4(14А) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(14Б), 6 (выложи букву из семян), 7 (7 класс) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2(3А), 4(8В), 6 (кулак-ребро-ладонь), 7 (6 класс), 10 (звук С в предложениях) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(20Г), 6 (продолжи ряд) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2(3А), 4(20Д), 7 (5 класс), 10 (звук Ш в связной речи) |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2(1А), 4(20А), 6(геоборд), 7 (5 класс) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2В), 5 (2А), 4(14Б), 6(выложи букву из семян) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (2В), 4(20В), 6 (работа в тетради), 10 (звук Ш в связной речи) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3А), 3, 4(20Г), 6(продолжи ряд), 9 (стр 23-24) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(20Д), 7 (7 класс) |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 5(4А), 4(20А) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(20Б), 6, 10 (звук С в предложениях) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(14В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(20Г), 6 (продолжи ряд) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(20Д), 6, 10 (звук С в предложениях) |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2(4А), 4(14А), 6, 10 (звук С в словах) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(20Б) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(20В), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(20Г), 6 (кулак-ребро-ладонь), 7 (7 класс), 10 (звук К в предложениях) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(20Д), 6 (соедини точки) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(20А) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(20Б), 6 (выложи букву из семян), 10 (звук С в предложениях) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(20В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3Б), 4(20Г), 6 (продолжи ряд) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(20Д), 7 (5 класс), 10 (звук С в словах) |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(20А), 6 (геоборд) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(20Б), 6 (выложи букву из семян) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2А), 3, 4(20В) , 5 (3А) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(20Г), 6 (продолжи ряд), 7 (5 класс) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(20Д), 6 (соедини точки) |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (2Д), 4(20А), 6 (геоборд), 10 (звук Ш в предложениях) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3Д), 4(20Б), 6(выложи букву из семян), 10 (звук С в предложениях) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(20В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(20Г), 5 (3А), 10 (звук С в предложениях) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(20Д), 7 (7 класс) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 3.04 по 7.04.2023
Тема: «Электроприборы»
Учитель-логопед: Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (4В), 4(18А), 6 (балансир «Совы») |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(18Б), 6 (работа в тетради) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (4В), 3, 4(18В), 6 (кулак-ребро-ладонь), 10 (звук С в связной речи) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (5В), 4(18Г), 7 (6 класс) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(18Д), 7 (4 класс), 10 (звук С в связной речи) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (5А), 4(18А), 6(балансир «Совы») |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(18Б), 6(работа в тетради) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (4Б), 4(18В), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(18Г), 6 (продолжи ряд) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(3), 2 (3Г), 4(18Д), 6(соедини точки), 7 (5 класс) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованнойдеятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (6Б), 4(18А), 5 (4Г) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (5В), 4(18Б), 10 (звук Ш в связной речи) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (5А), 4(18В), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(18Г), 6 (продолжи ряд), 7 (5класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2(3В), 3, 4(18Д), 6, 7 (4 класс) |
|
9.00 Индивидуальное занятие/ Организованная деятельность |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3В), 3, 4(18А), 6 (балансир «Совы») |
Тіл дамыту / Развитие речи «Электроприборы» 1. Употребление существительных в ед. и мн. числе через Д.И. «Один и много» 2.Употребление простых предлогов НА, ЗА, ИЗ через Д.И. «Мамины помощники». 3. Практическое употребление притяжательных прилагательных через Д.И. «Чей, чья, чьи?». 4. Пересказ рассказа: «Уборка в доме». |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(18В), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Тіл дамыту / Развитие речи «Электроприборы» 1. Образование наречий от прилагательных через Д.И. «Скажи правильно» 2. Употребление существительных Р.П. в единственном и множественном числе через Д.И. «Чего не стало?». 3. Пересказ рассказа по моделям |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (5А), 4(18Д), 6 (соедини точки), 7 (7класс) |
|
9.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(18А), 6, 7 (5 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (4Б), 4(18В), 6 (работа в тетради), 10 (звук К в предложениях) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(18Д), 7 (7 класс) |
||
|
9.30 Индивидуальное занятие/ Организованная деятельность |
Дыбыса айту қабілеті / Произношение. «Звук Б, буква Бб» 1. Согласование всех членов предложения. |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (5А), 4(18Б), 7 (6 класс), 10 (звук С в словах) |
Тіл дамыту / Развитие речи «Электроприборы» 1. Употребление существительных и прилагательных в уменьшительно-ласкательной форме через Д.И. «Назови ласково». 2. Согласование существительных с прилагательными через Д.И. «Паутинка» 3. Употребление антонимов через Д.И. «Скажи наоборот» 4. Заучивание стихотворения: «Помощница» по мнемотаблице |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3В), 4(18Г), 6 (продолжи ряд) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (4Г), 4(18Д), 7 (5класс), 10 (звук К в связной речи) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(3), 2 (4Г), 4(18Б), 7 (7 класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2В), 3, 4 (18Г), 6 (работа в тетради), 7 (7 класс), 10 (звук С в связной речи) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(18Д), 6 (соедини точки ь) |
||
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (4В), 4(18А), 6(балансир «Совы») |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(16Б), 6 (штриховка), 10 (звук Ш в слогах) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(18В), 10 (звук С в предложениях) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(18Г), 6 (кулак-ребро-ладонь), 7 (6класс), 10 (звук С в словах) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(18Д), 6, 10 (звук С в предложениях) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(3), 3 (2Г), 5 (4Г), 4(18А) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(18Б), 6 (работа в тетради) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(18В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(18Г), 6 (продолжи ряд) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (4А), 4(18Д), 7 (4 класс) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 5 (4В), 4(18А), 6 (балансир «Совы») |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (5В), 4(18Б), 6 (работа в тетради), 7 (7класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(18В), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (4Б), 4(18Г), 6(работа в тетради), 10 (звук С) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3А), 3, 4(18Д), 6 (соедини точки) |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(18А), 6 (балансир «Совы»), 7 (7 класс) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2В), 5 (2В), 4(18Б), 6(работа в тетради) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (5А), 4(18В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(18Г), 6 (работа в тетради), 7 (5 класс) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2(3В), 4(18Д), 7 (5 класс), 10 (звук Ш в связной речи) |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2(4В), 4(18А), 6, 10 (звук С в предложениях) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(18Б), 6 (работа в тетради), 10 (звук С в предложениях) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (2А), 4(18В), 6 (работа в тетради), 10 (звук Ш в связной речи) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(18Г), 6 (продолжи ряд), 7 (5 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(18Д), 7 (5 класс), 10 (звук С в словах) |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 5(4А), 4(18А) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(18Б), 6 (работа в тетради), 7 (7 класс) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(18В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(18Г), 6 (продолжи ряд) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(18Д), 7 (7 класс) |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2(4А), 4(18А), 6(балансир «Совы»), 7 (6 класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(18Б), 6, 10 (звук С в предложениях) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2(3А), 4(18В), 6 (кулак-ребро-ладонь), 7 (6 класс), 10 (звук С в предложениях) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(18Г), 5 (3А), 10 (звук С в предложениях) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(18Д), 6 (соедини точки) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2В), 4(18А) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(18Б) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2А), 3, 4(18В) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3Б), 4(18Г), 6 (продолжи ряд) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(18Д), 7 (7 класс) |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (2Д), 4(18А), 6 (балансир «Совы»), 10 (звук Ш в связной речи) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (4Д), 4(18Б), 6(работа в тетради), 10 (звук С в связной речи) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(18В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(18Г), 6 (кулак-ребро-ладонь), 7 (7 класс), 10 (звук К в предложениях) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (5В), 4(18Д), 6 (соедини точки) |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3Д), 4(18А), 6 (балансир «Совы») |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(18Б), 6 (работа в тетради) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (3Д), 4(18В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3А), 3, 4(18Г), 6(продолжи ряд), 9 (стр 23-24) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(18Д), 7 (5 класс) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 10.04 по 14.04.2023
Тема: «Транспорт (дорожный, железнодорожный)»
Учитель-логопед: Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (6Б), 4(19А), 5 (5В) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (2Г), 4(19Б), 10 (звук Ш в предложениях и связной речи) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(19В), 10 (звук С в предложениях) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (5В), 4(19Г), 7 (4 класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2(3В), 3, 4(19Д), 6, 7 (4 класс) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (4Б), 4(19А), 6, 7 (7 класс) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(3), 2 (5А), 4(19Б), 7 (6 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (4Б), 4(19В), 6 (работа в тетради), 10 (звук К в предложениях) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(19Г), 6 (продолжи ряд) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(19Д), 7 (7 класс) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованнойдеятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3А), 4(19А), 6 (обведи по точкам буквы и назови) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(19Б), 6 (нарисуй вторую половинку) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(19В), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (2В), 4(19Г), 6 (продолжи ряд) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(3), 2 (5В), 4(19Д), 6(соедини точки), 7 (5 класс) |
|
.00 Индивидуальное занятие/ Организованная деятельность |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3Б), 3, 4(19А), 6 (обведи по точкам буквы и назови) |
Тіл дамыту / Развитие речи «Транспорт» 1. Употребление существительных в уменьшительно-ласкательной форме «Скажи ласково» 2.Согласование существительных с прилагательными через Д.И. «Похвали». 3. Употребление антонимов через Д.И. «Скажи наоборот» 4. Составление синквейна. |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(19В), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Тіл дамыту / Развитие речи «Транспорт» 1. Практическое употребление наречий через Д.И. «Скажи - как» 2. Употребление существительных Р.П. в единственном и множественном числе через Д.И. «Без чего машина? 3. Пересказ рассказа: «Машины нашего двора» |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(19Д), 6 (соедини точки), 7 (7класс) |
|
9.15 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(19А), 6(обведи по точкам буквы и назови)
|
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (4Г), 3, 4(19В), 6 (кулак-ребро-ладонь), 10 (звук С в связной речи) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(19Д), 7 (4 класс), 10 (звук С в связной речи) |
||
|
9.30 Индивидуальное занятие/ Организованная деятельность |
Дыбыса айту қабілеті / Произношение. «Звук Бь, буква Б б» 1. Согласование всех членов предложения. |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(19Б), 6 (нарисуй вторую половинку), 7 (7класс) |
Тіл дамыту / Развитие речи «Транспорт» 1. Употребление существительных и глаголов в единственном и множественном числе через игру : «Один и много». 2. Употребление простых предлогов НА, К, ЗА через Д.И. «Что где?» 3. Практическое употребление притяжательных прилагательных через Д.И. «Чей, чья, чьи?». 4. Заучивание стихотворения: «Шофер» по мнемотаблице |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(19Г), 6 (продолжи ряд), 7 (5класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(19Д), 6 (соедини точки) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(19Б), 6(нарисуй вторую половинку) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2В), 3, 4 (20Г), 6 (работа в тетради), 7 (7 класс), 10 (звук С в связной речи) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (4Г), 4(19Д), 7 (5класс), 10 (звук К в связной речи) |
||
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 5 (4А), 4(19А), 6 (обведи по точкам буквы и назови) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (4Б), 4(19Б), 6 (нарисуй вторую половинку), 10 (звук Ш в слогах) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (4Б), 4(19В), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(19Г), 6(работа в тетради), 10 (звук С) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3В), 3, 4(19Д), 6 (соедини точки) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(19А), 6 (обведи по точкам буквы и назови), 7 (7 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(19Б), 6 (нарисуй вторую половинку) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(19В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(19Г), 6 (кулак-ребро-ладонь), 7 (6класс), 10 (звук С в словах) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (5А), 4(19Д), 7 (4 класс) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(19А), 6(обведи по точкам буквы и назови) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(19Б), 7 (6 класс), 10 (звук С в словах) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (5А), 4(19В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (5А), 4(19Г), 6 (работа в тетради), 7 (5 класс) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(19Д), 7 (5 класс) |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(3), 3 (2Г), 5 (5А 4(19А) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(19Б), 6 (нарисуй вторую половинку), 7 (7 класс) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2(3А), 4(19В), 6 (кулак-ребро-ладонь), 7 (6 класс), 10 (звук С в предложениях) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(19Г), 6 (продолжи ряд) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2(3А), 4(19Д), 7 (5 класс), 10 (звук Ш в связной речи) |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2(1А), 4(19А), 6(обведи по точкам буквы и назови), 7 (5 класс) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2В), 5 (2А), 4(19Б), 6(нарисуй вторую половинку) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3В), 4(19В), 6 (работа в тетради), 10 (звук Ш в связной речи) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3А), 3, 4(19Г), 6(продолжи ряд) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(19Д), 7 (7 класс) |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 5(4А), 4(19А) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(19Б), 6, 10 (звук С в предложениях) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(19В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(19Г), 6 (продолжи ряд) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(19Д), 6, 10 (звук С в предложениях) |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2(4В), 4(19А), 6, 10 (звук С в словах) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(19Б) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(19В), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(19Г), 6 (кулак-ребро-ладонь), 7 (7 класс), 10 (звук К в предложениях) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(19Д), 6 (соедини точки) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(19А) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(19Б), 6 (нарисуй вторую половинку), 10 (звук С в предложениях) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(19В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3Б), 4(19Г), 6 (продолжи ряд) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(19Д), 7 (5 класс), 10 (звук С в словах) |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(19А), 6 (обведи по точкам буквы и назови) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(19Б), 6 (нарисуй вторую половинку) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2А), 3, 4(19В) , 5 (3А) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(19Г), 6 (продолжи ряд), 7 (5 класс) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(19Д), 6 (соедини точки) |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (2Д), 4(19А), 6 (обведи по точкам буквы и назови), 10 (звук Ш в предложениях) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3Д), 4(19Б), 6(нарисуй вторую половинку), 10 (звук С в предложениях) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(19В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(19Г), 5 (3А), 10 (звук Св предложениях) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(19Д), 7 (7 класс) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 1.05 по 5.05.2023
Тема: «Мужские профессии»
Учитель-логопед: Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (3А), 4(14А), 6 (камешки Марблс - ориентировка) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (5А), 4(18А), 6 (День-ночь), 10 (звук С в слогах) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (4Г), 3, 4(18Б), 6 (кулак-ребро-ладонь), 10 (звук С в связной речи) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (5В), 4(18В), 6 (продолжи ряд) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(18Г), 7 (4 класс), 10 (звук С в слогах) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(14А), 6(камешки Марблс - ориентировка) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(18А), 6(День-ночь) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (5Б), 4(18Б), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (5В), 4(18В), 6 (продолжи ряд) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(3), 2 (4В), 4(18Г), 6(соедини точки), 7 (6 класс) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованнойдеятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (6Б), 4(14А), 5 (4В) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (2В), 4(18А), 10 (звук Ш в связной речи) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(18Б), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(14Г), 6 (продолжи ряд), 7 (6класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2(3В), 3, 4(18Г), 6, 7 (7 класс) |
|
9.00 Индивидуальное занятие/ Организованная деятельность |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3Б), 3, 4(14А), 6 (камешки Марблс - ориентировка) |
Тіл дамыту / Развитие речи «Мужские профессии» 1. Употребление существительных в единственном и множественном числе. 2.Согласование сущ. с глаголами 3. Согласование всех членов в предложении 4. Составление синквейна. |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(18Б), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Тіл дамыту / Развитие речи «Мужские Профессии» 1.Согласование существительных с порядковыми числительными. 2. Употребление сущ. в Тп. 3. Согласование всех членов предложения. 4. Расскажи о профессии своего папы (по плану) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (5В), 4(18Г), 6 (соедини точки), 7 (7класс) |
|
9.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(14А), 6, 7 (4 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (4Б), 4(18Б), 6 (работа в тетради), 10 (звук Ш в связной речи) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3В), 4(18Г), 7 (7 класс) |
||
|
9.30 Индивидуальное занятие/ Организованная деятельность |
Дыбыса айту қабілеті / Произношение. «Дифференциация звуковК-Т» 1. Согласование всех членов предложения. |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(18А), 7 (7 класс), 10 (звук С в словах) |
Тіл дамыту / Развитие речи «Мужские профессии» 1.Согласование существительных с прилагательными. 2.Употребление простых предлогов 3.Употребление антонимов 4. Пересказ рассказа с опорой на мнемотаблицу «Повар» В. Гладкова. |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(18В), 7 (7 класс) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (4Г), 4(18Г), 7 (5класс), 10 (звук Ш в связной речи) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(3), 2 (4Д), 4(18А), 7 (6 класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2В), 3, 4 (18В), 6 (продолжи ряд), 7 (7 класс), 10 (звук С в связной речи) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(18Г), 6 (соедини точки) |
||
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 5 (2В), 4(14А), 6(камешки Марблс - ориентировка) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (5Б), 4(18А), 6 (цветовой код), 10 (звук Ш в связной речи) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(18Б), 10 (звук С в предложениях) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(18В), 6 (продолжи ряд), 7 (6класс), 10 (звук С в словах) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(18Г), 6, 10 (звук С в предложениях) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(3), 3 (2Г), 5 (4Г), 4(14А) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(18А), 6 (День-ночь) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(18Б), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(18В), 6 (продолжи ряд) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (5А), 4(18Г), 7 (4 класс) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 5 (2А), 4(14А), 6 (камешки Марблс - ориентировка) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(18А), 6 (День-ночь), 7 (7класс) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(18Б), 6(кулак-ребро-ладонь) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(18В), 6 (продолжи ряд), 10 (звук С в слогах) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (4В), 3, 4(18Г), 6 (соедини точки) |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(14А), 6 (камешки Марблс - ориентировка), 7 (7 класс) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2В), 5 (5Б), 4(18А), 6(День-ночь) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (5А), 4(18Б), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (5А), 4(18В), 6 (продолжи ряд), 7 (5 класс) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2(3А), 4(18Г), 7 (5 класс), 10 (звук Ш в связной речи) |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2(4А), 4(14А), 6, 10 (звук С в словах) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(18А), 6 (День-ночь), 10 (звук С в словах) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (2В), 4(18Б), 6 (работа в тетради), 10 (звук Ш в связной речи) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(18В), 6 (продолжи ряд), 7 (5 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(18Г), 7 (7 класс), 10 (звук С в слогах) |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 5(4А), 4(14А) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(18А), 6 (День-ночь), 7 (7 класс) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 5 (2Б), 4(14В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(18В), 6 (продолжи ряд) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (5А), 4(18Г), 7 (7 класс) |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2(1А), 4(14А), 6(кулак-ребро-ладонь), 7 (5 класс) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(18А), 6, 10 (звук С в предложениях) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2(3А), 4(18Б), 6 (кулак-ребро-ладонь), 7 (6 класс), 10 (звук С в предложениях) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(18В), 5 (4А), 10 (звук С в предложениях) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(18Г), 6 (соедини точки) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (2А), 4(14А) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(18А) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2А), 3, 4(18Б) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3Б), 4(18В), 6 (продолжи ряд) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(18Г), 7 (7 класс) |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (2Д), 4(14А), 6 (камешки Марблс - ориентировка), 10 (звук Ш в предложениях) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3Д), 4(18А), 6(День-ночь), 10 (звук С в предложениях) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(14В), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(18В), 6 (кулак-ребро-ладонь), 7 (7 класс), 10 (звукШ в связной речи) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(18Г), 6 (соедини точки) |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (3А), 4(14А), 6 (камешки Марблс - ориентировка) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(18А), 6 (День-ночь) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (3Б), 4(18Б), 6 (кулак-ребро-ладонь) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3А), 3, 4(18В), 6(продолжи ряд) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (2Г), 4(18Г), 7 (5 класс) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: старшая группа № 2
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 8.05 по 12.05.2023
Тема: «На страже мира»
Учитель-логопед: Алексеева С.А.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Райский Женя Картотека № 1(3), 2 (2А), 4(21А), 6 (обведи по контуру двумя руками), 10 (звук Ш в связной речи) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(21Б), 6 (штриховка), 7 (6класс) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(18Г), 7 (4 класс), 10 (звук С в слогах) |
||
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (5А), 4(21А), 10 (звук С в предложениях) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (2В), 3, 4 (21Б), 6 (штриховка), 7 (7 класс), 10 (звук С в связной речи) |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(3), 2 (4В), 4(18Г), 6(выложи камешками Марблс предмет по контуру), 7 (6 класс) |
||
|
8.30 – 8.45 |
|||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (4В), 4(21А), 6 (обведи по контуру двумя руками), 10 (звук Ш в связной речи) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (5В), 4(21Б), 6 (штриховка) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2(3В), 3, 4(21В), 6, 7 (7 класс) |
||
|
9.00 Индивидуальное занятие/ Организованная деятельность |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (4Г), 4(21А), 6 (обведи по контуру двумя руками) |
Тіл дамыту / Развитие речи «На страже мира» 1. Употребление сущ. с числительным «много» через игру «Чего много на параде?» 2. Согласование сущ. с прилагательными в роде и числе через игру «Похвали»; 3. Употребление простого распространенного предложения через игру «Повтори предложение, получи фишку» 4. Пересказ рассказа «На парад!» |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (5Г), 4(21В), 6 (выложи камешками Марблс предмет по контуру), 7 (7класс) |
||
|
9.15 Индивидуальное занятие |
|
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (4А), 3, 4(21А), 6 (обведи по контуру двумя руками), 10 (звук С в связной речи) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 5 (2Г), 4(21В), 7 (7 класс) |
||
|
9.30 Индивидуальное занятие/ Организованная деятельность |
Тіл дамыту / Развитие речи «На страже мира» 1. Согласование сущ. с местоимениями «мой», «моя», «мои» через игру: «Защитники» 2. Употребление сущ. в Р.П. через игру «Кого встретил Алихан?» 3. Практическое употребление наречий через игру «Скажи как» 4. Заучивание стихотворения по мнемотаблице |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2 (5В), 4(21б), 6 (штриховка) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (5А), 4(21В), 7 (5класс), 10 (звук Ш в связной речи) |
||
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (3В), 4(21Б), 7 (7 класс) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (2Б), 4(21В), 6 (выложи камешками Марблс предмет по контуру) |
|||
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Богоутдинов Степа Картотека № 1(2), 2 (5В), 4(21А), 6 (обведи по контуру двумя руками), 7 (6 класс) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (5А), 4(21Б), 6 (продолжи ряд), 7 (6 класс) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(21В), 6, 10 (звук С в словах) |
||
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(21А), 6 (обведи по контуру двумя руками) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (3А), 3, 4(21Б), 6(штриховка) |
Воробьев Максим Картотека № 1(1), 2 (5А), 4(21В), 7 (4 класс) |
||
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 4(21А), 5 (5А), 6(обведи по контуру двумя руками) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (4А), 4(21Б), 6 (штриховка), 10 (звук С в слогах) |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (4В), 3, 4(21В), 6 (выложи камешками Марблс предмет по контуру) |
||
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (6В), 4(21А), 6 (обведи по контуру двумя руками) |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(21Б), 6 (штриховка), 7 (6класс), 10 (звук С в словах) |
Волков Богдан Картотека № 1(3), 2(3В), 4(21В), 7 (5 класс), 10 (звук Ш в связной речи) |
||
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(21А), 6(обведи по контуру двумя руками) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(21Б), 6 (штриховка), 7 (5 класс) |
Андреев Тимофей Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(21В), 7 (7 класс), 10 (звук С в слогах) |
||
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (3Г), 4(21А), 6 (обведи по контуру двумя руками) |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(121Б), 6 (штриховка) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 2 (5А), 4(21В), 7 (7 класс) |
||
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Воробьев Максим Картотека № 1(2), 2 (5А), 4(21А), 6 (обведи по контуру двумя руками) |
Пожарская-Сотникова Есения Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(121Б), 5 (4А), 10 (звук С в предложениях) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (2В), 4(21В), 6 (выложи камешками Марблс предмет по контуру) |
||
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Полторанин Иван Картотека № 1(2), 2 (4А), 3, 4(21А) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(21Б), 6 (штриховка) |
Бобылева Катя Картотека № 1(2), 2 (3А), 4(21В), 7 (7 класс) |
||
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Белов Максим Картотека № 1(2), 4(21А), 5 (3Б), 6 (обведи по контуру двумя руками) |
Райский Женя Картотека № 1(2), 2 (2А), 4(21Б), 6 (штриховка), 7 (7 класс), 10 (звук Ш в связной речи) |
Белов Максим Картотека № 1(2), 2 (4В), 4(21В), 6 (выложи камешками Марблс предмет по контуру) |
||
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Дудник Илья Картотека № 1(2), 2(3А), 4(21А), 6 (обведи по контуру двумя руками), 7 (6 класс), 10 (звук С в словах) |
Кусайдаров Алижан Картотека № 1(2), 4(21Б), 5 (3Б), 6 (штриховка) |
Кононов Роман Картотека № 1(2), 2 (2Д), 4(121В), 7 (5 класс) |
||
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Оқу тәрбие процессінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования:КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 3
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: с 15,05 по 19.05.2023
Мұғалім логопед/учитель-логопед: Илинзеер А. С.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: Деревья, кусты
Мақсаты/цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,24 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,15 13л, 15л, 27л, |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64 л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4;10,31 13л, 15л, 83л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,24 13л, 15л, 27л, |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,15 15л, 17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,30-10,31 13л, 15л, 27л, |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 83л |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,24 15л, 17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,15 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 27л, |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,31 13л, 15л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 27л, 64л |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук и буква Л, Ль» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ЛУНА» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Деревья, кусты» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ ЛИСТ» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ЛИПА» |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,24 13л, 15л, 64 л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,15 13л, 15л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л, 17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,31 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 27л, |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,24 13л, 15л, 83л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,15 13л, 15л, 64 л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,31 15л, 17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,24 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,15 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,31 13л, 27л, 64л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,24 13л, 15л, 83л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,15 15л, 83 л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 83л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,31 13л, 15л, 64 л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 82л |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,24 13л, 15л, 82л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 11,15 13л, 15л, 64л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 83л |
Эккерт София Картотека 1,7;2;3,4;4,4;7,4; 7,5; 10,31 15л, 83 л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64 л |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,24 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,15 13л, 83л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3; 15л, 83 л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,31 13л, 15л, 82л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 83л |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,24 13л, 15л, 64л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,15 13л, 15л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 82л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,31 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 83л |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,24 13л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,15 13л, 15л, 82л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,31 13л, 15л, 83л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,7;7,8; 2л, 30л |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 10,24 15л, 83 л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,15 13л, 15л, 83л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,31 13л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,24 13л, 15л, 64 л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,15 13л, 15л, 27л, |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5; 10,31 15л, 83 л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,24 13л, 15л, 83л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,15 13л, 15л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 82л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,31 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 27л, |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,24 15л, 17л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,15 13л, 15л, 64 л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,31 13л, 15л, 82л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 3
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 5.09 по 9.09.2022
Учитель-логопед: Илинзеер А. С.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдыңлы Адильжан Картотека 1.1 1л |
Қайрат Алдияр Картотека 1.1 1л |
Мусин Шамиль Картотека 1.1; 3,2;4,3;9 1л |
Хромова Юлиана Картотека 1.1; 7,3;7,4;10,1 90л |
Мельникова Юлия Картотека 1.1; 7,3;7,4;9 1л, 90л |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1.1 1л |
Махамбет Айлин Картотека 1.1 1л |
Самойленко Савелий Картотека 1.1; 3,2;4,3;9 1л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1.1; 7,3;7,4;10,1 90л |
Мельников Игнат Картотека 1.1; 7,3;7,4;9 1л, 90л |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1.1 1л |
Мельников Игнат Картотека 1.1 1л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1.1; 3,2;4,3;9 1л |
Мусин Шамиль Картотека 1.1 1л |
Самойленко Савелий Картотека 1.1 1л |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Знакомство со звуком как отдельностью» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуки и буквы» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Детский сад» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Детский мир» (понятие о многообразии слов) |
9.00 Индивидуальное занятие Махамбет Айлин Картотека 1.1; 7,3;7,4;9 1л, 90л |
|
9.15 Индивидуальное занятие Мельников Игнат Картотека 1.1; 7,3;7,4;9 1л, 90л |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1.1 1л |
Мусин Шамиль Картотека 1.1 1л |
Айдыңлы Адильжан Картотека 1.1; 3,2;4,3;9 1л |
Мельникова Юлия Картотека 1.1; 7,3;7,4;10,1 90л |
Бауржанов Даниал Картотека 1.1; 7,3;7,4;9 1л, 90л |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1.1 1л |
Самойленко Савелий Картотека 1.1 1л |
Амасева София Картотека 1.1; 3,2;4,3;9 1л |
Мельников Игнат Картотека 1.1; 7,3;7,4;10,1 90л |
Бакыт Алинұр Картотека 1.1; 7,3;7,4;9 1л, 90л |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1.1 1л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1.1 1л |
Бакыт Алинұр Картотека 1.1; 3,2;4,3;9 1л |
Махамбет Айлин Картотека 1.1; 7,3;7,4;10,1 90л |
Амасева София Картотека 1.1; 7,3;7,4;9 1л, 90л |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1.1 1л |
Хромова Юлиана Картотека 1.1 1л |
Бауржанов Даниал Картотека 1.1; 3,2;4,3;9 1л |
Қайрат Алдияр Картотека 1.1; 7,3;7,4;10,1 90л |
Айдыңлы Адильжан Картотека 1.1; 7,3;7,4;9 1л, 90л |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1.1 1л |
Айдыңлы Адильжан Картотека 1.1 1л |
Қайрат Алдияр Картотека 1.1; 3,2;4,3;9 1л |
Бауржанов Даниал Картотека 1.1; 7,3;7,4;10,1 90л |
Хромова Юлиана Картотека 1.1; 7,3;7,4;9 1л, 90л |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1.1 1л |
Амасева София Картотека 1.1 1л |
Махамбет Айлин Картотека 1.1; 3,2;4,3;9 1л |
Бакыт Алинұр Картотека 1.1; 7,3;7,4;10,1 90л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1.1; 7,3;7,4;9 1л, 90л |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1.1 1л |
Бакыт Алинұр Картотека 1.1 1л |
Мельников Игнат Картотека 1.1; 3,2;4,3;9 1л |
Амасева София Картотека 1.1; 7,3;7,4;10,1 90л |
Самойленко Савелий Картотека 1.1; 7,3;7,4;9 1л, 90л |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1.1 1л |
Бауржанов Даниал Картотека 1.1 1л |
Мельникова Юлия Картотека 1.1; 3,2;4,3;9 1л |
Айдыңлы Адильжан Картотека 1.1; 7,3;7,4;10,1 90л |
Мусин Шамиль Картотека 1.1; 7,3;7,4;9 1л, 90л |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Айдыңлы Адильжан Картотека 1.1 1л |
Қайрат Алдияр Картотека 1.1 1л |
Мусин Шамиль Картотека 1.1; 3,2;4,3;9 1л |
Хромова Юлиана Картотека 1.1; 7,3;7,4;10,1 90л |
Мельникова Юлия Картотека 1.1; 7,3;7,4;9 1л, 90л |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1.1 1л |
Махамбет Айлин Картотека 1.1 1л |
Самойленко Савелий Картотека 1.1; 3,2;4,3;9 1л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1.1; 7,3;7,4;10,1 90л |
Мельников Игнат Картотека 1.1; 7,3;7,4;9 1л, 90л |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1.1 1л |
Мельников Игнат Картотека 1.1 1л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1.1; 3,2;4,3;9 1л |
Самойленко Савелий Картотека 1.1; 7,3;7,4;10,1 90л |
Махамбет Айлин Картотека 1.1; 7,3;7,4;9 1л, 90л |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Бауржанов Даниал Картотека 1.1 1л |
Мельникова Юлия Картотека 1.1 1л |
Хромова Юлиана Картотека 1.1; 3,2;4,3;9 1л |
Мусин Шамиль Картотека 1.1; 7,3;7,4;10,1 90л |
Қайрат Алдияр Картотека 1.1; 7,3;7,4;9 1л, 90л |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
1.09-2.09.22 аралығындағы балалардың ұйымдастырылған оқу қызметін жоспарлау циклограммасы
Циклограмма планирования организованной учебной деятельности детей с 1.09 по 2.09.22
№3 мектеп алды даярлық топ
Предшкольной группы (5-6 лет) № 3
Учитель-логопед: Илинзеер А. С.
Сквозная тема: «Детский сад»
Цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдыңлы Адильжан Картотека 3,5 1л |
Махамбет Айлин Картотека 7.1 1л |
|||
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 3,5 1л |
Қайрат Алдияр Картотека 7.1 1л |
|||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 3,5 1л |
Бауржанов Даниал Картотека 7.1 1л |
|||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Бауржанов Даниал Картотека 3,5 1л |
Бакыт Алинұр Картотека 7.1 1л |
|||
|
9.00 Организованная учебная деятельность |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Детский сад» |
Тіл дамыту / Развитие речи
«Мой любимый детский сад» Пересказ рассказа «Катя на прогулке» |
|||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 3,5 1л |
Хромова Юлиана Картотека 7.1 1л |
|||
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 3,5 1л |
Сатыбаева Диляра Картотека 7.1 1л |
|||
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Мельнов Игнат Картотека 3,5 1л |
Самойленко Савелий Картотека 7.1 1л |
|||
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 3,5 1л |
Мусин Шамиль Картотека 7.1 1л |
|||
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 3,5 1л |
Мельникова Юлия Картотека 7.1 1л |
|||
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 3,5 1л |
Мельнов Игнат Картотека 7.1 1л |
|||
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 3,5 1л |
Махамбет Айлин Картотека 7.1 1л |
|||
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 3,5 1л |
Қайрат Алдияр Картотека 7.1 1л |
|||
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Мельнов Игнат Картотека 3,5 1л |
Бауржанов Даниал Картотека 7.1 1л |
|||
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 3,5 1л |
Бакыт Алинұр Картотека 7.1 1л |
|||
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 3,5 1л |
Амасева София Картотека 7.1 1л |
|||
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 3,5 1л |
Айдыңлы Адильжан Картотека 7.1 1л |
|||
|
Примечания |
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 3
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 12.09 по 16.09.2022
Учитель-логопед: Илинзеер А. С.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 2л, 30л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 2л, 30л |
Махамбет Айлин Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3; 2л, 30л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5; 2л, 30л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,7;7,8; 2л, 30л |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 2л, 30л |
Мельникова Юлия Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 2л, 30л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3; 2л, 30л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5; 2л, 30л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,7;7,8; 2л, 30л |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 2л, 30л |
Мельников Игнат Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 2л, 30л |
Бауржанов Даниал Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3; 2л, 30л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5; 2л, 30л |
Махамбет Айлин Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,7;7,8; 2л, 30л |
|
9.00 Организованная деятельность |
Тіл дамыту / Развитие речи «Детский сад» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковые часы» |
Тіл дамыту / Развитие речи
«Детский сад» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Деление слов на слоги» |
9.00 Индивидуальное занятие Мельников Игнат Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,7;7,8; 2л, 30л |
|
9.15 Индивидуальное занятие Мельникова Юлия Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,7;7,8; 2л, 30л |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 2л, 30л |
Махамбет Айлин Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 2л, 30л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3; 2л, 30л |
Хромова Юлиана Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5; 2л, 30л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,7;7,8; 2л, 30л |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 2л, 30л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 2л, 30л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3; 2л, 30л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5; 2л, 30л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,7;7,8; 2л, 30л |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 2л, 30л |
Бауржанов Даниал Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 2л, 30л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3; 2л, 30л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5; 2л, 30л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,7;7,8; 2л, 30л |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 2л, 30л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 2л, 30л |
Хромова Юлиана Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3; 2л, 30л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5; 2л, 30л |
Бауржанов Даниал Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,7;7,8; 2л, 30л |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Бауржанов Даниал Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 2л, 30л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 2л, 30л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3; 2л, 30л |
Мельникова Юлия Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5; 2л, 30л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,7;7,8; 2л, 30л |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 2л, 30л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 2л, 30л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3; 2л, 30л |
Мельников Игнат Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5; 2л, 30л |
Махамбет Айлин Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,7;7,8; 2л, 30л |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 2л, 30л |
Хромова Юлиана Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 2л, 30л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3; 2л, 30л |
Махамбет Айлин Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5; 2л, 30л |
Мельников Игнат Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,7;7,8; 2л, 30л |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 2л, 30л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 2л, 30л |
Мельников Игнат Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3; 2л, 30л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5; 2л, 30л |
Мельникова Юлия Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,7;7,8; 2л, 30л |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 2л, 30л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 2л, 30л |
Мельникова Юлия Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3; 2л, 30л |
Бауржанов Даниал Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5; 2л, 30л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,7;7,8; 2л, 30л |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 2л, 30л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 2л, 30л |
Махамбет Айлин Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3; 2л, 30л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5; 2л, 30л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,7;7,8; 2л, 30л |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 2л, 30л |
Мельникова Юлия Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 2л, 30л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3; 2л, 30л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5; 2л, 30л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,7;7,8; 2л, 30л |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 2л, 30л |
Мельников Игнат Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 2л, 30л |
Бауржанов Даниал Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3; 2л, 30л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5; 2л, 30л |
Хромова Юлиана Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,7;7,8; 2л, 30л |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Оқу тәрбие процессінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования:КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 3
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: с 20.02 по 24.02.2023
Мұғалім логопед/учитель-логопед: Илинзеер А. С.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: Дом, город
Мақсаты/цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,12;10,13;10,14 13л, 15л, 17л, 83л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,10;11,21 13л, 15л, 17л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 27л, |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 7 13л, 15л, 17л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 17л, 83л |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,12;10,13;10,14 15л, 17л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,10;11,21 13л, 15л, 17л, 83л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 7 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,12;10,13;10,14 13л, 15л, 17л, 27л, |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,10;11,21 15л, 17л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 17л, 83л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 7 13л, 15л, 17л, 83л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 17л, 27л, 64л |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Дифференциация Д - Т» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты и письма «Звуковой анализ слова ДАТА» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Дом, город» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты и письма «Звуковой анализ МЫЛО» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты и письма «Звуковой анализ слова КИВИ» |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,12;10,13;10,14 13л, 15л, 17л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,10;11,21 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 7 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64 л |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,12;10,13;10,14 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 11,10;11,21 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64 л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 7 13л, 15л, 17л, 27л, |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,12;10,13;10,14 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,10;11,21 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 7 13л, 17л, 27л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л,17л, 82л |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,12;10,13;10,14 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,10;11,21 13л, 15л, 17л, 64 л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 7 13л, 15л, 17л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л, 17л |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,12;10,13;10,14 13л, 15л, 17л, 64 л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,10;11,21 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л,17л, 82л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 7 13л, 15л, 17, 83л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,12;10,13;10,14 13л, 15л, 17л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,10;11,21 15л, 17л, 83 л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17, 83л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 7 13л, 15л, 17л, 64 л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,12;10,13;10,14 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,10;11,21 13л, 15л, 17, 83л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л, 17л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 7 13л, 17л, 83л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 27л, |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,12;10,13;10,14 13л, 15л, 17, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,10;11,21 13л, 15л,17л, 82л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л, 17л, 83 л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 7 15л, 17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Экеерт София Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,12;10,13;10,14 15л, 17л, 83 л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,10;11,21 13л, 15л, 17л, 27л, |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 7 13л, 15л,17л, 82л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17, 83л |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,12;10,13;10,14 13л, 15л, 17л, 27л, |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,10;11,21 13л, 15л, 17, 83л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 7 15л, 17л, 83 л |
Сатыбаева Диляра Картотека 121; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,12;10,13;10,14 13л, 15л, 17л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,10;11,21 15л, 17л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64 л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 7 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л,17л, 82л |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,12;10,13;10,14 13л, 15л, 17л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,10;11,21 13л, 15л,17л, 82л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 7 13л, 15л, 17л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 17л, 83л |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 3
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 5.12 по 9.12.2022
Учитель-логопед: Илинзеер А. С.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,21 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,9; 2л, 13л, 27л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 19 2л, 13л,15л, 64л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,21 13л, 15л, 27л, |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 2л, 13л,15л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 13л,15л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 13л, 15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 83л |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,21 13л, 15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 2л, 13л,15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 27л, |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 13л, 15л, 64л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звука и буква Г, Гь» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ БУСЫ» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Домашние птицы» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова МуКА, МУКа» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова НОТА» |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,21 13л, 15л, 83л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 2л, 13л,15л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 13л,15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 13л, 15л, 27л, |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 2л, 13л,15л, 64л |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,21 13л, 15л, 64 л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 2л, 13л,15л, 83л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 83л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 2л, 13л,15л, 64л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,21 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 2л, 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 27л, 64л |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Экеерт София Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,21 15л, 83 л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 2л, 13л,15л, 83л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 13л,15л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 13л, 15л, 82л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 27л, |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,21 13л, 15л, 82л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 2л, 13л,15л, 64л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 13л, 83л |
Эккерт София Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 2л, 15л, 83л |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,21 13л, 15л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 2л, 15л, 82л |
Эккерт София Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 15л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 2л, 13л,15л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,21 13л, 15л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 2л, 13л,15л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 82л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 13л, 15л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 83л |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,21 13л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 11,9; 2л, 13л,15л, 64л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 83л |
Эккерт София Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 2л, 15л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 82л |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,21 13л, 15л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 2л, 15л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 83л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 13л, 15л, 83л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 83л |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,21 13л, 15л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 2л, 13л,15л, 64л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 13л, 83л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 2л, 13л,15л, 64л |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,21 13л, 15л, 27л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 2л, 13л,15л, 83л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 13л,15л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 2л, 15л, 83л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 83л |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,21 13л, 15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 2л,13л,15л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 15л, 82л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 2л, 13л,15л, 64л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Оқу тәрбие процессінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования:КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 3
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: с 24. 04 по 28.04.2023
Мұғалім логопед/учитель-логопед: Илинзеер А. С.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: Женские профессии
Мақсаты/цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,27 13л, 15л, 17л, 83л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,27 13л, 15л, 17л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 27л, |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 29 13л, 15л, 17л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 17л, 83л |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,27 15л, 17л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,27 13л, 15л, 17л, 83л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 29 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,27 13л, 15л, 17л, 27л, |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,27 15л, 17л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 17л, 83л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 29 13л, 15л, 17л, 83л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 17л, 27л, 64л |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук и буква Щ» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты и письма «Звуковой анализ слова ЩУКА» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Женские профессии» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты и письма «Звуковой анализ ПОВАР» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты и письма «Звуковой анализ слова ИГЛА» |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,27 13л, 15л, 17л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,27 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 29 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64 л |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,27 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 11,27 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64 л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 29 13л, 15л, 17л, 27л, |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,27 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,27 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 29 13л, 17л, 27л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л,17л, 82л |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,27 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,27 13л, 15л, 17л, 64 л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 29 13л, 15л, 17л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л, 17л |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,27 13л, 15л, 17л, 64 л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,27 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л,17л, 82л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 29 13л, 15л, 17, 83л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,27 13л, 15л, 17л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,27 15л, 17л, 83 л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17, 83л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 29 13л, 15л, 17л, 64 л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,27 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,27 13л, 15л, 17, 83л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л, 17л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 29 13л, 17л, 83л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 27л, |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,27 13л, 15л, 17, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,27 13л, 15л,17л, 82л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л, 17л, 83 л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 29 15л, 17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Экеерт София Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,27 15л, 17л, 83 л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,27 13л, 15л, 17л, 27л, |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 29 13л, 15л,17л, 82л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17, 83л |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,27 13л, 15л, 17л, 27л, |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,27 13л, 15л, 17, 83л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 29 15л, 17л, 83 л |
Сатыбаева Диляра Картотека 121; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,27 13л, 15л, 17л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,27 15л, 17л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64 л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 29 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л,17л, 82л |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,27 13л, 15л, 17л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,27 13л, 15л,17л, 82л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 29 13л, 15л, 17л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 17л, 83л |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 3
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 23.01 по 27.01.2023
Учитель-логопед: Илинзеер А. С.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 13л, 15л, 17л, 83л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,6 13л, 15л, 17л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 27л, |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 6 13л, 15л, 17л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 17л, 83л |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 15л, 17л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 13л, 15л, 17л, 83л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 6 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 13л, 15л, 17л, 27л, |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 15л, 17л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 17л, 83л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 6 13л, 15л, 17л, 83л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 17л, 27л, 64л |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук и буква П, Пь» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты и письма «Звуковой анализ слова ПОНИ» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Животный мир холодных стран» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты и письма «Звуковой анализ НОГИ» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты и письма «Звуковой анализ слова ЛАПЫ» |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 13л, 15л, 17л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 6 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64 л |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 11,6 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64 л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 6 13л, 15л, 17л, 27л, |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 6 13л, 17л, 27л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л,17л, 82л |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 13л, 15л, 17л, 64 л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 6 13л, 15л, 17л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л, 17л |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 13л, 15л, 17л, 64 л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л,17л, 82л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 6 13л, 15л, 17, 83л |
Эккерт София Картотека 1,3; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 13л, 15л, 17л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 15л, 17л, 83 л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17, 83л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 6 13л, 15л, 17л, 64 л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 13л, 15л, 17, 83л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л, 17л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 6 13л, 17л, 83л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 27л, |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 13л, 15л, 17, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 13л, 15л,17л, 82л |
Эккерт София Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л, 17л, 83 л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 6 15л, 17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Экеерт София Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 15л, 17л, 83 л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 13л, 15л, 17л, 27л, |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 6 13л, 15л,17л, 82л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17, 83л |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 13л, 15л, 17л, 27л, |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 13л, 15л, 17, 83л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 6 15л, 17л, 83 л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л,17л, 82л |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; ;10,6 13л, 15л, 17л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 15л, 17л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64 л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 6 13л, 15л, 17л, 64л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 13л, 15л, 17л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 13л, 15л,17л, 82л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 6 13л, 15л, 17л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 17л, 83л |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Оқу тәрбие процессінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования:КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 3
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: с 30.01 по 3.02.2023
Мұғалім логопед/учитель-логопед: Илинзеер А. С.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: Животный мир жарких стран
Мақсаты/цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,23 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,13; 2л, 13л, 27л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 22 2л, 13л,15л, 64л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,23 13л, 15л, 27л, |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,13; 2л, 13л,15л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 13л,15л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 22 13л, 15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 83л |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,5 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,23 13л, 15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,13; 2л, 13л,15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 27л, |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 22 13л, 15л, 64л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звука и буква Й» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ КЛЕЙ» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Животный мир жарких стран» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова СЛОН» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова КИНО» |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,23 13л, 15л, 83л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,13; 2л, 13л,15л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 13л,15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 22 13л, 15л, 27л, |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 2л, 13л,15л, 64л |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,23 13л, 15л, 64 л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,13; 2л, 13л,15л, 83л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 83л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 22 2л, 13л,15л, 64л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,23 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,13; 2л, 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 22 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 27л, 64л |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Экеерт София Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,23 15л, 83 л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,13; 2л, 13л,15л, 83л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 13л,15л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 22 13л, 15л, 82л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 27л, |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,23 13л, 15л, 82л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,13; 2л, 13л,15л, 64л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 13л, 83л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 2л, 15л, 83л |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,23 13л, 15л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,13; 2л, 15л, 82л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 15л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 2л, 13л,15л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,23 13л, 15л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,13; 2л, 13л,15л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 82л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 13л, 15л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 83л |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,23 13л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 11,13; 2л, 13л,15л, 64л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 83л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 2л, 15л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 82л |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,23 13л, 15л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,13; 2л, 15л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 83л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 13л, 15л, 83л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 83л |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,23 13л, 15л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,13; 2л, 13л,15л, 64л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 13л, 83л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 2л, 13л,15л, 64л |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,23 13л, 15л, 27л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,13; 2л, 13л,15л, 83л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 13л,15л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 2л, 15л, 83л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 83л |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,23 13л, 15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,13; 2л,13л,15л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 15л, 82л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 2л, 13л,15л, 64л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 3
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 12.12 по 16.12.2022
Учитель-логопед: Илинзеер А. С.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,19 15л, 17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,9; 11,14 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 27л, |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4;10,6 13л, 15л, 17л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,19 13л, 15л, 17л, 83л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,14 15л17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,19 13л, 15л, 17л, 27л, |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,14 13л, 15л, 17л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 15л, 17л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л,17л, 27л, 64л |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Дифференциация Г - К» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова КУСТ» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Зима» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ ЗИМА» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ШУБА» |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,19 13л, 15л, 17л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,14 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64 л |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,19 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 11,9; 11,14 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64 л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 15л,17л, 82л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,19 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,14 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л,17л, 27л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л,17л, 82л |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,19 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,14 13л, 15л, 17л, 64 л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5; 10,6 15л, 17л, 83 л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,19 13л, 15л, 17л, 64 л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,14 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л,17л, 82л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 15л, 17л |
Эккерт София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,7;7,8; 2л, 30л |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,19 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,14 13л, 15л,17л, 82л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17, 83л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 15л, 17л, 64 л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 83л |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,19 13л, 15л,17л, 82л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,14 13л, 15л, 17л, 27л, |
Эккерт София Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3; 15л, 17л, 83 л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 15л, 17, 83л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 27л, |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,19 13л, 15л, 17, 83л |
Эккерт София Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,14 15л, 17л, 83 л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л, 17л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 15л, 17л, 27л, |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л,17л, 64л |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,19 13л, 15л, 17л, 83л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,14 15л, 17л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 83л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 15л, 17л, 64л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17, 83л |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,19 15л, 17л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,14 13л, 15л, 17, 83л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л,17л, 82л |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,19 13л, 15л, 17л, 27л, |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,14 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л,17л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 15л,17л, 82л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,19 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,14 13л, 15л, 17л, 64 л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 15л, 17, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 17л, 83л |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 3
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 9.01 по 13.01.2023
Учитель-логопед: Илинзеер А. С.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,19 15л, 17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,9; 11,14 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 27л, |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4;10,6 13л, 15л, 17л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,19 13л, 15л, 17л, 83л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,14 15л17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,19 13л, 15л, 17л, 27л, |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,14 13л, 15л, 17л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 15л, 17л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л,17л, 27л, 64л |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук и буква Ф, Фь» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ФОТО» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Зимние забавы» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ СНЕГ» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ФАТА» |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,19 13л, 15л, 17л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,14 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64 л |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,19 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 11,9; 11,14 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64 л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 15л,17л, 82л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,19 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,14 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л,17л, 27л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л,17л, 82л |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,19 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,14 13л, 15л, 17л, 64 л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5; 10,6 15л, 17л, 83 л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,19 13л, 15л, 17л, 64 л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,14 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л,17л, 82л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 15л, 17л |
Эккерт София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,7;7,8; 2л, 30л |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,19 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,14 13л, 15л,17л, 82л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17, 83л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 15л, 17л, 64 л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 83л |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,19 13л, 15л,17л, 82л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,14 13л, 15л, 17л, 27л, |
Эккерт София Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3; 15л, 17л, 83 л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 15л, 17, 83л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 27л, |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,19 13л, 15л, 17, 83л |
Эккерт София Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,14 15л, 17л, 83 л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л, 17л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 15л, 17л, 27л, |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л,17л, 64л |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,19 13л, 15л, 17л, 83л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,14 15л, 17л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 83л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 15л, 17л, 64л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17, 83л |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,19 15л, 17л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,14 13л, 15л, 17, 83л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л,17л, 82л |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,19 13л, 15л, 17л, 27л, |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,14 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л,17л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 15л,17л, 82л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,19 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,14 13л, 15л, 17л, 64 л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 15л, 17, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 17л, 83л |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 3
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 16.01 по 20.01.2023
Учитель-логопед: Илинзеер А. С.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,7 13л, 15л, 27л, |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64 л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4;10,15 13л, 15л, 83л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 13л, 15л, 27л, |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,7 15л, 17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10,15 13л, 15л, 27л, |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 83л |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 15л, 17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,7 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 27л, |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4;10,15 13л, 15л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 27л, 64л |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Дифференциация В – Ф, Вь - Фь» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова КИВИ» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Зимующие птицы» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ СОВА» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова САЛО» |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 13л, 15л, 64 л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,7 13л, 15л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л, 17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10,15 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 27л, |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 13л, 15л, 83л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,7 13л, 15л, 64 л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4;10,15 15л, 17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,7 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 2;10,5 13л, 27л, 64л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 13л, 15л, 83л |
Эккерт София Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,7 15л, 83 л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 83л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10,15 13л, 15л, 64 л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 82л |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 13л, 15л, 82л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 11,7 13л, 15л, 64л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 83л |
Эккерт София Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5;10,15 15л, 83 л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64 л |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,7 13л, 83л |
Эккерт София Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3; 15л, 83 л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,15 13л, 15л, 82л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 83л |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 13л, 15л, 64л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,7 13л, 15л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 82л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10,15 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 83л |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 13л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,7 13л, 15л, 82л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4;10,15 13л, 15л, 83л |
Эккерт София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,7;7,8; 2л, 30л |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эккерт София Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 10,6 15л, 83 л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,7 13л, 15л, 83л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4;10,15 13л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 13л, 15л, 64 л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,7 13л, 15л, 27л, |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5;10,15 15л, 83 л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 13л, 15л, 83л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,7 13л, 15л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 82л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10,15 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 27л, |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 15л, 17л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,7 13л, 15л, 64 л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,15 13л, 15л, 82л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 3
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 19.09 по 23.09.2022
Учитель-логопед: Илинзеер А. С.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 15л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,1 15л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 27л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4;10,1 |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 27л |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1 27л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,1 15л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4;10,1 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,1 27л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4;10,1 15л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук и буква А» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты и письма «Звуки и буквы» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Игрушки» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты и письма «Интонационное выделение звука в слове» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты и письма «Звуковой анализ слова АУ» |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1 15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,1 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 27л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10,1 15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,1 15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10,1 27л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1 15л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,1 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4;10,1 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 27л |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1 15л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,1 15л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4;10,1 15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,1 15л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4;10,1 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1 27л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,1 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,1 15л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1 15л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,1 27л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4;10,1 15л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1 |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;11,1 15л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 27л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10,1 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 15л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,1 |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10,1 27л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 27л |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1 27л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,1 15л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10,1 15л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1 |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,1 15л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4;10,1 |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1 15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,1 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 27л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4;10,1 15л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Оқу тәрбие процессінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования:КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 3
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: с 27.02 по 3.03.2023
Мұғалім логопед/учитель-логопед: Илинзеер А. С.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: Мебель
Мақсаты/цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдынулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,16 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,20 2л, 13л, 27л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 11 2л, 15л, 17л, 64л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,16 13л, 15л, 27л, |
Айдынулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,20 2л, 13л,15л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 13л,15л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 11 15л, 17 л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 83л |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,5 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,16 13л, 15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,20 2л, 13л,15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 27л, |
Айдынулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 11 15л,17л, 64л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звука и буква С, Сь» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ СИТО» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Мебель» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова СТОЛ» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова СТУЛ» |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,16 13л, 15л, 83л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,20 2л, 13л,15л |
Айдынулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 13л,15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 11 15л, 17л, 27л, |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 2л, 13л,15л, 64л |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,16 13л, 15л, 64 л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,20 2л, 13л,15л, 83л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 83л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 11 2л, 15л, 17л, 64л |
Айдынулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,16 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,20 2л, 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 11 27л, 17л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 27л, 64л |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Экеерт София Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,16 15л, 83 л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,20 2л, 13л,15л, 83л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 13л,15л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 11 15л, 17л, 82л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 27л, |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,16 13л, 15л, 82л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,20 2л, 13л,15л, 64л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 11 17л, 83л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 2л, 15л, 83л |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,16 13л, 15л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,20 2л, 15л, 82л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 15л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 11 2л, 15л, 17л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,16 13л, 15л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,20 2л, 13л,15л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 82л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 11 15л, 17л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 83л |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,16 13л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 11,20 2л, 13л,15л, 64л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 83л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 11 2л, 15л, 17л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 82л |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,16 13л, 15л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,20 2л, 15л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 83л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 11 15л, 17л, 83л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 83л |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Айдынулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,16 13л, 15л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,20 2л, 13л,15л, 64л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 11 17л, 17л, 83л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 2л, 13л,15л, 64л |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,16 13л, 15л, 27л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,20 2л, 13л,15л, 83л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 13л,15л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 11 2л, 15л, 17л, 83л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 83л |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,16 13л, 15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,20 2л,13л,15л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 15л, 82л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 11 2л, 15л, 17л, 64л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 3
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 24.10 по 28.10.2022
Учитель-логопед: Илинзеер А. С.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 15л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,6 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 27л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 15 15л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 15л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 15 |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 27л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 15л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 15 15л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук и буква Э» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты и письма «Звуковой анализ слова МАТ» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Мой Казахстан» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты и письма «Звуковой анализ БОМ» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты и письма «Звуковой анализ слова СОК» |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 15л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 15 15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 27л |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 11,6 15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 15 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 27л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 27л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 27л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 15 27л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 15 27л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 15л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 15 15л |
Эккерт София Картотека 1,3; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 15л |
Эккерт София Картотека 1,3; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 15 15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 15л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Эккерт София Картотека 1,3; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 15 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 27л |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 27л |
Эккерт София Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 15 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Экеерт София Картотека 1,3; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 15л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 15 15л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 27л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 15 |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; ;10,6 15л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Эккерт София Картотека 1,3; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 15 15л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 15л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 15л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 15 15л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Оқу тәрбие процессінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования:КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 3
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: с 1.05 по 5.03.2023
Мұғалім логопед/учитель-логопед: Илинзеер А. С.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: Мужские профессии
Мақсаты/цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,27 2л, 13л, 27л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 29 2л, 15л, 17л, 64л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Айдынулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,27 2л, 13л,15л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 13л,15л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 29 15л, 17 л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 83л |
|
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,27 2л, 13л,15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 27л, |
Айдынулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 29 15л,17л, 64л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
|
9.00 Организованная деятельность |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ ПОЭТ» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Мужские профессии» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова УКОЛ» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ВОИН» |
|
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,27 2л, 13л,15л |
Айдынулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 13л,15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 29 15л, 17л, 27л, |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 2л, 13л,15л, 64л |
|
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,27 2л, 13л,15л, 83л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 83л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 29 2л, 15л, 17л, 64л |
Айдынулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,27 2л, 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 29 27л, 17л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 27л, 64л |
|
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,27 2л, 13л,15л, 83л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 13л,15л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 29 15л, 17л, 82л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 27л, |
|
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,27 2л, 13л,15л, 64л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 29 17л, 83л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 2л, 15л, 83л |
|
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,27 2л, 15л, 82л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 15л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 29 2л, 15л, 17л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л |
|
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,27 2л, 13л,15л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 82л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 29 15л, 17л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 83л |
|
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 11,27 2л, 13л,15л, 64л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 83л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 29 2л, 15л, 17л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 82л |
|
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,27 2л, 15л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 83л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 29 15л, 17л, 83л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 83л |
|
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,27 2л, 13л,15л, 64л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 29 17л, 17л, 83л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 2л, 13л,15л, 64л |
|
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,27 2л, 13л,15л, 83л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 13л,15л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 29 2л, 15л, 17л, 83л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 83л |
|
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,27 2л,13л,15л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 15л, 82л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 29 2л, 15л, 17л, 64л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Оқу тәрбие процессінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования:КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 3
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: с 8.05 по 12.05.2023
Мұғалім логопед/учитель-логопед: Илинзеер А. С.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: На страже мира (1 мая, 7 мая, 9 мая)
Мақсаты/цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 27л, |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4;10,24 13л, 15л, 17л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 |
||
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,24 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
||
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,24 13л, 15л, 17л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л,17л, 27л, 64л |
||
|
9.00 Организованная деятельность |
Тіл дамыту / Развитие речи «На страже мира (1 мая, 7 мая, 9 мая)» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ ДАТА» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ТАНК» |
||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,24 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64 л |
||
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64 л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,24 13л, 15л,17л, 82л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
||
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,24 13л,17л, 27л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л,17л, 82л |
||
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5; 10,24 15л, 17л, 83 л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
||
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л,17л, 82л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,24 15л, 17л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,7;7,8; 2л, 30л |
||
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17, 83л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,24 13л, 15л, 17л, 64 л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 83л |
||
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3; 15л, 17л, 83 л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,24 13л, 15л, 17, 83л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 27л, |
||
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л, 17л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,24 13л, 15л, 17л, 27л, |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л,17л, 64л |
||
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 83л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,24 13л, 15л, 17л, 64л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17, 83л |
||
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,24 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л,17л, 82л |
||
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л,17л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,24 13л, 15л,17л, 82л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
||
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,24 13л, 15л, 17, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 17л, 83л |
||
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Оқу тәрбие процессінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования:КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 3
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: с 20.03 по 24.03.2023
Мұғалім логопед/учитель-логопед: Илинзеер А. С.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: Наурыз, продукты питания
Мақсаты/цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,10 13л, 15л, 17л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 17л, 83л |
|||
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,10 15л, 17л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|||
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,10 13л, 15л, 17л, 27л, |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 17л, 27л, 64л |
|||
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение «Звук и буква Ш» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты и письма «Звуковой анализ слова ШИНА» |
|||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,10 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64 л |
|||
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,10 13л, 17л, 83л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|||
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,10 13л, 17л, 27л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л,17л, 82л |
|||
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,10 13л, 15л, 17л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л, 17л |
|||
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,10 13л, 15л, 17л, 64 л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|||
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,10 13л, 15л, 17л, 64л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|||
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,10 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 27л, |
|||
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,10 13л, 15л, 17, 83л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|||
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Экеерт София Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,10 15л, 17л, 83 л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17, 83л |
|||
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,10 13л, 15л, 17л, 27л, |
Сатыбаева Диляра Картотека 121; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|||
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,10 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л,17л, 82л |
|||
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,10 13л, 15л, 17л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 17л, 83л |
|||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 3
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 26.12 по 30.12.2022
Учитель-логопед: Илинзеер А. С.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 13л, 15л, 17л, 83л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,6 13л, 15л, 17л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 27л, |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 6 13л, 15л, 17л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 17л, 83л |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 15л, 17л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 13л, 15л, 17л, 83л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 6 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 13л, 15л, 17л, 27л, |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 15л, 17л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 17л, 83л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 6 13л, 15л, 17л, 83л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 17л, 27л, 64л |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук и буква В, Вь» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты и письма «Звуковой анализ слова ВОДА» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Новый год» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты и письма «Звуковой анализ САНИ» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты и письма «Звуковой анализ слова НОГА» |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 13л, 15л, 17л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 6 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64 л |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 11,6 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64 л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 6 13л, 15л, 17л, 27л, |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 6 13л, 17л, 27л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л,17л, 82л |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 13л, 15л, 17л, 64 л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 6 13л, 15л, 17л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л, 17л |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 13л, 15л, 17л, 64 л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л,17л, 82л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 6 13л, 15л, 17, 83л |
Эккерт София Картотека 1,3; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 13л, 15л, 17л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 15л, 17л, 83 л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17, 83л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 6 13л, 15л, 17л, 64 л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 13л, 15л, 17, 83л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л, 17л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 6 13л, 17л, 83л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 27л, |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 13л, 15л, 17, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 13л, 15л,17л, 82л |
Эккерт София Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л, 17л, 83 л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 6 15л, 17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Экеерт София Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 15л, 17л, 83 л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 13л, 15л, 17л, 27л, |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 6 13л, 15л,17л, 82л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17, 83л |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 13л, 15л, 17л, 27л, |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 13л, 15л, 17, 83л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 6 15л, 17л, 83 л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л,17л, 82л |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; ;10,6 13л, 15л, 17л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 15л, 17л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64 л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 6 13л, 15л, 17л, 64л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,6 13л, 15л, 17л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,6 13л, 15л,17л, 82л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 6 13л, 15л, 17л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 17л, 83л |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 3
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 26.09 по 30.09.2022
Учитель-логопед: Илинзеер А. С.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1 27л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,4 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 27л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4;10,2 15л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1 15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11, 4 15л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 2 |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1 27л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11, 4 15л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 2 15л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук и буква У» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты и письма «Звуковой анализ слова ИА» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Овощи» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты и письма «Звуковой анализ НА» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты и письма «Звуковой анализ слова ДО» |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 15л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11, 4 |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 2 27л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 27л |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1 |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;11, 4 15л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 27л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 2 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1 15л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11, 4 27л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 2 15л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1 27л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11, 4 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 2 15л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11, 4 15л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 2 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1 15л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11, 4 15л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 2 15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1 15л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11, 4 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 2 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 27л |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11, 4 15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 2 27л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1 15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11, 4 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 27л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 2 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11, 4 27л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 2 15л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1 27л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11, 4 15л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 2 15л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11, 4 15л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 2 15л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Оқу тәрбие процессінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования:КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 3
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: с 13.02 по 17.02.2023
Мұғалім логопед/учитель-логопед: Илинзеер А. С.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: Одежда, обувь, головные уборы.
Мақсаты/цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,4 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,10 13л, 15л, 27л, |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64 л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4;10,12;10,13:10,14 13л, 15л, 83л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,4 13л, 15л, 27л, |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,10 15л, 17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,12;10,13:10,14 13л, 15л, 27л, |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 83л |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,4 15л, 17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,10 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 27л, |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,12;10,13:10,14 13л, 15л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 27л, 64л |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук и буква Д, Дь» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова Духи» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Одежда, обувь, головные уборы» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ КЕДЫ» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова БУСЫ» |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,4 13л, 15л, 64 л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,10 13л, 15л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л, 17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,12;10,13:10,14 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 27л, |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,4 13л, 15л, 83л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,10 13л, 15л, 64 л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,12;10,13:10,14 15л, 17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,4 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,10 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10,2;10,12;10,13:10,14 13л, 27л, 64л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,4 13л, 15л, 83л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,10 15л, 83 л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 83л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,12;10,13:10,14 13л, 15л, 64 л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 82л |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,4 13л, 15л, 82л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 11,10 13л, 15л, 64л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 83л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5;10,12;10,13:10,14 15л, 83 л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64 л |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,4 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,10 13л, 83л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3; 15л, 83 л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,12;10,13:10,14 13л, 15л, 82л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 83л |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,4 13л, 15л, 64л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,10 13л, 15л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 82л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,12;10,13:10,14 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 83л |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,4 13л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,10 13л, 15л, 82л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,12;10,13:10,14 13л, 15л, 83л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,7;7,8; 2л, 30л |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 10,4 15л, 83 л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,10 13л, 15л, 83л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,12;10,13:10,14 13л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,4 13л, 15л, 64 л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,10 13л, 15л, 27л, |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5; 10,12;10,13:10,14 15л, 83 л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,4 13л, 15л, 83л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,10 13л, 15л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 82л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,12;10,13:10,14 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 27л, |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,4 15л, 17л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,10 13л, 15л, 64 л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,12;10,13:10,14 13л, 15л, 82л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 3
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 17.10 по 21.10.2022
Учитель-логопед: Илинзеер А. С.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,3 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,1 27л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4;10,1 15л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,3 27л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,1 15л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10,1 27л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,3 15л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,1 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 27л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4;10,1 15л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук и буква Ы» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова НОС» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Осень» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ ПЫХ» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова КОТ» |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,3 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,1 15л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10,1 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 27л |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,3 15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,1 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4;10,1 15л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,3 27л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11, 4 27л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 27л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 2;10,3 27л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,3 15л |
Эккерт София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 2л, 30л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10,1 15л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,3 15л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;11,1 15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Эккерт София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5; 2л, 30л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 27л |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,3 15л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,1 |
Эккерт София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3; 2л, 30л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,1 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,3 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,1 15л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10,1 15л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,3 |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,1 15л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4;10,1 15л |
Эккерт София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,7;7,8; 2л, 30л |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эккерт София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 2л, 30л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,1 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4;10,1 |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,3 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,1 27л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Эккерт София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5; 2л, 30л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,3 15л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,1 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10,1 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 27л |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,3 15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,1 15л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,1 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Оқу тәрбие процессінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования:КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 3
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: с 27.03 по 31.03.2023
Мұғалім логопед/учитель-логопед: Илинзеер А. С.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: Перелетные птицы
Мақсаты/цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,10 13л, 15л, 17л, 83л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,20;11,26 13л, 15л, 17л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 27л, |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,25 13л, 15л, 17л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 17л, 83л |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,10 15л, 17л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,20;11,26 13л, 15л, 17л, 83л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,25 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,10 13л, 15л, 17л, 27л, |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,20;11,26 15л, 17л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 17л, 83л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,25 13л, 15л, 17л, 83л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 17л, 27л, 64л |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Дифференциация С-Ш» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты и письма «Звуковой анализ слова ШАГИ» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Перелетные птицы» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты и письма «Звуковой анализ АИСТ» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты и письма
«Звуковой анализ слова УТКА» |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,10 13л, 15л, 17л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,20;11,26 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,25 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64 л |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,10 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 11,20;11,26 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64 л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,25 13л, 15л, 17л, 27л, |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,10 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,20;11,26 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,25 13л, 17л, 27л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л,17л, 82л |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,10 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,20;11,26 13л, 15л, 17л, 64 л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,25 13л, 15л, 17л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л, 17л |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,10 13л, 15л, 17л, 64 л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,20;11,26 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л,17л, 82л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,25 13л, 15л, 17, 83л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,10 13л, 15л, 17л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,20;11,26 15л, 17л, 83 л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17, 83л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,25 13л, 15л, 17л, 64 л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,10 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,20;11,26 13л, 15л, 17, 83л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л, 17л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,25 13л, 17л, 83л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 27л, |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,10 13л, 15л, 17, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,20;11,26 13л, 15л,17л, 82л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л, 17л, 83 л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,25 15л, 17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Экеерт София Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,10 15л, 17л, 83 л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,20;11,26 13л, 15л, 17л, 27л, |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,25 13л, 15л,17л, 82л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17, 83л |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,10 13л, 15л, 17л, 27л, |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,20;11,26 13л, 15л, 17, 83л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,25 15л, 17л, 83 л |
Сатыбаева Диляра Картотека 121; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,10 13л, 15л, 17л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,20;11,26 15л, 17л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64 л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,25 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л,17л, 82л |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,10 13л, 15л, 17л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,20;11,26 13л, 15л,17л, 82л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,25 13л, 15л, 17л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 17л, 83л |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 3
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 4 по 6.01.2023
Учитель-логопед: Илинзеер А. С.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 19 2л, 13л,15л, 64л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
||
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 13л,15л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 13л, 15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 83л |
||
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 27л, |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 13л, 15л, 64л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
||
|
9.00 Организованная деятельность |
Тіл дамыту / Развитие речи «Подарки для друзей» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ВОЛК» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ДЕТИ» |
||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 13л,15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 13л, 15л, 27л, |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 2л, 13л,15л, 64л |
||
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 83л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 2л, 13л,15л, 64л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
||
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 27л, 64л |
||
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 13л,15л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 13л, 15л, 82л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 27л, |
||
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 13л, 83л |
Эккерт София Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 2л, 15л, 83л |
||
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Эккерт София Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 15л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 2л, 13л,15л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л |
||
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 82л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 13л, 15л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 83л |
||
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 83л |
Эккерт София Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 2л, 15л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 82л |
||
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 83л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 13л, 15л, 83л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 83л |
||
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 13л, 83л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 2л, 13л,15л, 64л |
||
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 13л,15л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 2л, 15л, 83л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 83л |
||
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 15л, 82л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 19 2л, 13л,15л, 64л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
||
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Оқу тәрбие процессінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования:КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 3
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: с 13.03 по 17.03.2023
Мұғалім логопед/учитель-логопед: Илинзеер А. С.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: Посуда
Мақсаты/цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,12;11,20 13л, 15л, 27л, |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64 л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4;10,10 13л, 15л, 83л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 13л, 15л, 27л, |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,12;11,20 15л, 17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,10 13л, 15л, 27л, |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 83л |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 15л, 17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,12;11,20 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 27л, |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,10 13л, 15л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 27л, 64л |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Дифференциация звуков С-З» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ГУСИ» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Посуда» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ СУП» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова СОУС» |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 13л, 15л, 64 л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,12;11,20 13л, 15л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л, 17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,10 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 27л, |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 13л, 15л, 83л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,12;11,20 13л, 15л, 64 л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,10 15л, 17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,12;11,20 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10,10 13л, 27л, 64л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 13л, 15л, 83л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,12;11,20 15л, 83 л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 83л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,10 13л, 15л, 64 л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 82л |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 13л, 15л, 82л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 11,12;11,20 13л, 15л, 64л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 83л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5; 10,10 15л, 83 л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64 л |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,12;11,20 13л, 83л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3; 15л, 83 л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,10 13л, 15л, 82л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 83л |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 13л, 15л, 64л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,12;11,20 13л, 15л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 82л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,12;10,13:10,14 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 83л |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 13л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,12;11,20 13л, 15л, 82л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,10 13л, 15л, 83л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,7;7,8; 2л, 30л |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 10,6 15л, 83 л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,12;11,20 13л, 15л, 83л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,10 13л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 13л, 15л, 64 л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,12;11,20 13л, 15л, 27л, |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5; 10,10 15л, 83 л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 13л, 15л, 83л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,12;11,20 13л, 15л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 82л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,10 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 27л, |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,6 15л, 17л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,12;11,20 13л, 15л, 64 л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,10 13л, 15л, 82л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Оқу тәрбие процессінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования:КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 3
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: с 29.05 по 31.05.2023
Мұғалім логопед/учитель-логопед: Илинзеер А. С.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: Рыбы, лето, школа
Мақсаты/цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдынулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,26;10,6;10,32 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,19 2л, 13л, 27л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
||
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,26;10,6;10,32 13л, 15л, 27л, |
Айдынулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,19 2л, 13л,15л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 13л,15л, 64л |
||
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,5 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,26;10,6;10,32 13л, 15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,19 2л, 13л,15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 27л, |
||
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звука и буква Р, Рь» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ РАНА» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Рыбы, лето, школа» |
||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,26;10,6;10,32 13л, 15л, 83л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,19 2л, 13л,15л |
Айдынулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 13л,15л, 64л |
||
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,26;10,6;10,32 13л, 15л, 64 л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,19 2л, 13л,15л, 83л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 83л |
||
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,26;10,6;10,32 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,19 2л, 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 27л, 64л |
||
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Экеерт София Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,26;10,6;10,32 15л, 83 л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,19 2л, 13л,15л, 83л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 13л,15л, 64л |
||
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,26;10,6;10,32 13л, 15л, 82л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,19 2л, 13л,15л, 64л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
||
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,26;10,6;10,32 13л, 15л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,19 2л, 15л, 82л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 15л, 83л |
||
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,26;10,6;10,32 13л, 15л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,19 2л, 13л,15л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 82л |
||
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,26;10,6;10,32 13л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 11,19 2л, 13л,15л, 64л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 83л |
||
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,26;10,6;10,32 13л, 15л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,19 2л, 15л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 83л |
||
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Айдынулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,26;10,6;10,32 13л, 15л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,19 2л, 13л,15л, 64л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
||
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,26;10,6;10,32 13л, 15л, 27л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,19 2л, 13л,15л, 83л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 13л,15л, 64л |
||
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,26;10,6;10,32 13л, 15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,19 2л,13л,15л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 15л, 82л |
||
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 3
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 10.10 по 14.10.2022
Учитель-логопед: Илинзеер А. С.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,3 15л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,4 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 27л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4;10,2;10,3 15л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,3 15л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11, 4 15л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 2;10,3 |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,3 27л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11, 4 15л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 2;10,3 15л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук и буква О» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ДЫМ» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Сад и огород» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ ЭХО» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова БАК» |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,3 15л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11, 4 |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 2;10,3 15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 27л |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,3 |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;11, 4 15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 2;10,3 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,3 27л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11, 4 27л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 27л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 2;10,3 27л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,3 15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11, 4 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 2;10,3 15л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,3 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11, 4 15л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 2;10,3 15л |
Эккерт София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,7;7,8; 2л, 30л |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,3 15л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11, 4 15л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Эккерт София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5; ;10,3 2л, 30л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,3 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11, 4 27л |
Эккерт София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3; 2л, 30л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 2;10,3 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 27л |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,3 15л |
Эккерт София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 2л, 30л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 2;10,3 27л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,3 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11, 4 15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 2;10,3 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,3 15л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11, 4 15л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 2;10,3 15л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,3 27л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11, 4 15л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 2;10,3 15л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,3 15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11, 4 15л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 2;10,3 15л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 3
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 6.02 по 10.02.2023
Учитель-логопед: Илинзеер А. С.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,22 15л, 17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,9; 11,21 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 27л, |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4;10,4 13л, 15л, 17л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,22 13л, 15л, 17л, 83л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,21 15л17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,4 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,22 13л, 15л, 17л, 27л, |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,21 13л, 15л, 17л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,4 13л, 15л, 17л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л,17л, 27л, 64л |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук и буква Т, Ть» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ТЕЛО» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Человек, семья» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ ПАПА» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ГУБЫ» |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,22 13л, 15л, 17л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,21 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,4 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64 л |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,22 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 11,9; 11,21 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64 л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,4 13л, 15л,17л, 82л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,22 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,21 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,4 13л,17л, 27л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л,17л, 82л |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,22 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,21 13л, 15л, 17л, 64 л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5; 10,4 15л, 17л, 83 л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,22 13л, 15л, 17л, 64 л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,21 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л,17л, 82л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,4 15л, 17л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,7;7,8; 2л, 30л |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,22 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,21 13л, 15л,17л, 82л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17, 83л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,4 13л, 15л, 17л, 64 л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 83л |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,22 13л, 15л,17л, 82л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,21 13л, 15л, 17л, 27л, |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3; 15л, 17л, 83 л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,4 13л, 15л, 17, 83л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 27л, |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,22 13л, 15л, 17, 83л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,21 15л, 17л, 83 л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л, 17л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,4 13л, 15л, 17л, 27л, |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л,17л, 64л |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,22 13л, 15л, 17л, 83л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,21 15л, 17л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 83л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,4 13л, 15л, 17л, 64л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17, 83л |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,22 15л, 17л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,21 13л, 15л, 17, 83л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,4 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л,17л, 82л |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,22 13л, 15л, 17л, 27л, |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,21 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л,17л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,4 13л, 15л,17л, 82л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,22 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,21 13л, 15л, 17л, 64 л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,4 13л, 15л, 17, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 17л, 83л |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Оқу тәрбие процессінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования:КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 3
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: с 10.04 по 14.04.2023
Мұғалім логопед/учитель-логопед: Илинзеер А. С.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: Транспорт
Мақсаты/цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,8 15л, 17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,1; 11,26 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 27л, |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4;10,27 13л, 15л, 17л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,8 13л, 15л, 17л, 83л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,1; 11,26 15л17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,27 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,8 13л, 15л, 17л, 27л, |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,1; 11,26 13л, 15л, 17л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,27 13л, 15л, 17л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л,17л, 27л, 64л |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Дифференциация Ш - Ж» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ФАРА» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Транспорт» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ КАПОТ» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ТРАП» |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,8 13л, 15л, 17л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,1; 11,26 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,27 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64 л |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,8 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 11,1; 11,26 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64 л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,27 13л, 15л,17л, 82л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,8 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,1; 11,26 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,27 13л,17л, 27л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л,17л, 82л |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,8 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,1; 11,26 13л, 15л, 17л, 64 л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5; 10,27 15л, 17л, 83 л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,8 13л, 15л, 17л, 64 л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,1; 11,26 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л,17л, 82л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,27 15л, 17л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,7;7,8; 2л, 30л |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,8 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,1; 11,26 13л, 15л,17л, 82л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17, 83л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,27 13л, 15л, 17л, 64 л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 83л |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,8 13л, 15л,17л, 82л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,1; 11,26 13л, 15л, 17л, 27л, |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3; 15л, 17л, 83 л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,27 13л, 15л, 17, 83л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 27л, |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,8 13л, 15л, 17, 83л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,1; 11,26 15л, 17л, 83 л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л, 17л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,27 13л, 15л, 17л, 27л, |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л,17л, 64л |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,8 13л, 15л, 17л, 83л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,1; 11,26 15л, 17л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 83л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,27 13л, 15л, 17л, 64л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17, 83л |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,8 15л, 17л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,1; 11,26 13л, 15л, 17, 83л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,27 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л,17л, 82л |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,8 13л, 15л, 17л, 27л, |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,1; 11,26 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л,17л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,27 13л, 15л,17л, 82л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,8 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,1; 11,26 13л, 15л, 17л, 64 л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,27 13л, 15л, 17, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 17л, 83л |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Оқу тәрбие процессінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования:КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 3
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: с 17.04 по 21.04.2023
Мұғалім логопед/учитель-логопед: Илинзеер А. С.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: «Транспорт» (водный, воздушный)
Мақсаты/цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,27 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,24 13л, 15л, 27л, |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64 л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,27 13л, 15л, 83л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,27 13л, 15л, 27л, |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,24 15л, 17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,27 13л, 15л, 27л, |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 83л |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,27 15л, 17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,24 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 27л, |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,27 13л, 15л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 27л, 64л |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук и буква Ц, ц» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ПИЛОТ» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Транспорт» (водный, воздушный) |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ КАТЕР» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ХВОСТ» |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,27 13л, 15л, 64 л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,24 13л, 15л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л, 17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,27 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 27л, |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,27 13л, 15л, 83л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,24 13л, 15л, 64 л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,27 15л, 17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,27 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,24 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,27 13л, 27л, 64л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,27 13л, 15л, 83л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,24 15л, 83 л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 83л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,27 13л, 15л, 64 л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 82л |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,27 13л, 15л, 82л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 11,24 13л, 15л, 64л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 83л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5; 10,27 15л, 83 л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64 л |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,27 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,24 13л, 83л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3; 15л, 83 л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,27 13л, 15л, 82л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 83л |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,27 13л, 15л, 64л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,24 13л, 15л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 82л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,27 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 83л |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,27 13л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,24 13л, 15л, 82л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,27 13л, 15л, 83л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,7;7,8; 2л, 30л |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 10,27 15л, 83 л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,24 13л, 15л, 83л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,27 13л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,27 13л, 15л, 64 л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,24 13л, 15л, 27л, |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5; 10,27 15л, 83 л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,27 13л, 15л, 83л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,24 13л, 15л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 82л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,27 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 27л, |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,27 15л, 17л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,24 13л, 15л, 64 л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,27 13л, 15л, 82л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 3
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 3.10 по 7.10.2022
Учитель-логопед: Илинзеер А. С.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,2 13л, 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11, 2 13л, 27л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 3 13л, 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,2 13л, 27л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11, 2 13л,15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 3 13л, 15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,2 13л, 15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11, 2 13л,15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 27л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 3 13л, 15л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук и буква И» «Бином фантазий» (составление предложений по двум картинкам) |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ МАК» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Фрукты» Описание фрукта по схеме. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ДОМ» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова БЫК» |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,2 13л, 15л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11, 2 13л,15л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 3 13л, 27л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 27л |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,2 13л, 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11, 2 13л,15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 3 13л, 15л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,2 13л, 27л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11, 2 13л,27л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 27л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 3 13л, 27л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 27л |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,2 13л, 15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11, 2 13л,15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 3 13л, 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 27л |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,2 13л, 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11, 2 13л,15л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 3 13л, 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,2 13л, 15л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11, 4 15л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 3 13л, 15л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,2 13л, 15л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11, 2 13л,15л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 3 13л, |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,2 13л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 11, 2 13л,15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 2 15л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,2 13л, 15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11, 2 13л,15л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 3 13л, 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,2 13л, 27л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11, 2 13л,15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 3 13л, 15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,2 13л, 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11, 2 13л,27л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 3 13л, 15л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,2 13л, 15л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11, 2 13л,15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 3 13л, 27л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 3
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 31.10 по 4.11.2022
Учитель-логопед: Илинзеер А. С.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,15 13л, 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,1; 11,2;11,3; 11,4; 11,5;11,6 13л, 27л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 9 13л, 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,15 13л, 27л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,1; 11,2;11,3; 11,4; 11,5;11,6 13л,15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 9 13л, 15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,15 13л, 15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,1; 11,2;11,3; 11,4; 11,5;11,6 13л,15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 27л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 9 13л, 15л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звуки и буквы: а,о,у,и,э,ы » |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ КИТ» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Хлеб» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ЛУК» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ЛЕС» |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,15 13л, 15л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,1; 11,2;11,3; 11,4; 11,5;11,6 13л,15л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 9 13л, 27л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 27л |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,15 13л, 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,1; 11,2;11,3; 11,4; 11,5;11,6 13л,15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 9 13л, 15л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,15 13л, 27л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,1; 11,2;11,3; 11,4; 11,5;11,6 13л,27л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 27л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 9 13л, 27л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 27л |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Экеерт София Картотека 1,3; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,15 15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,1; 11,2;11,3; 11,4; 11,5;11,6 13л,15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 9 13л, 15л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 27л |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,15 13л, 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,1; 11,2;11,3; 11,4; 11,5;11,6 13л,15л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 9 13л, 15л |
Эккерт София Картотека 1,3; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,15 13л, 15л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,1; 11,2;11,3; 11,4; 11,5;11,6 15л |
Эккерт София Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 9 13л, 15л |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,15 13л, 15л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,1; 11,2;11,3; 11,4; 11,5;11,6 13л,15л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 9 13л, |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,15 13л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 11,1; 11,2;11,3; 11,4; 11,5;11,6 13л,15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Эккерт София Картотека 1,3; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 9 15л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,15 13л, 15л |
Эккерт София Картотека 1,3; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,1; 11,2;11,3; 11,4; 11,5;11,6 15л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 9 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,15 13л, 15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,1; 11,2;11,3; 11,4; 11,5;11,6 13л,15л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Хромова Юлиана Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 9 13л, 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,15 13л, 27л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,1; 11,2;11,3; 11,4; 11,5;11,6 13л,15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Эккерт София Картотека 1,3; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 9 15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,15 13л, 15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,1; 11,2;11,3; 11,4; 11,5;11,6 13л,15л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Мельникова Юлия Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 9 13л, 15л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Оқу тәрбие процессінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования:КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 3
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: с 22.05 по 26.05.2023
Мұғалім логопед/учитель-логопед: Илинзеер А. С.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: Цветы, насекомые
Мақсаты/цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,31 13л, 15л, 17л, 83л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,25 13л, 15л, 17л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 27л, |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 30; 10,26 13л, 15л, 17л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 17л, 83л |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,31 15л, 17л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,25 13л, 15л, 17л, 83л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 30; 10,26 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,31 13л, 15л, 17л, 27л, |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,25 15л, 17л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 17л, 83л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 30; 10,26 13л, 15л, 17л, 83л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 17л, 27л, 64л |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук и буква Ч» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты и письма «Звуковой анализ слова ДАТА» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Цветы, насекомые» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты и письма «Звуковой анализ МЫЛО» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты и письма «Звуковой анализ слова КИВИ» |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,31 13л, 15л, 17л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,25 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 30; 10,26 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64 л |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,31 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 11,25 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64 л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 30; 10,26 13л, 15л, 17л, 27л, |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,31 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,25 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 30; 10,26 13л, 17л, 27л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л,17л, 82л |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,31 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,25 13л, 15л, 17л, 64 л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 30; 10,26 13л, 15л, 17л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л, 17л |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,31 13л, 15л, 17л, 64 л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,25 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л,17л, 82л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 30; 10,26 13л, 15л, 17, 83л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,31 13л, 15л, 17л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,25 15л, 17л, 83 л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17, 83л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 30; 10,26 13л, 15л, 17л, 64 л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,31 15л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,25 13л, 15л, 17, 83л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л, 17л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 30; 10,26 13л, 17л, 83л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 27л, |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,12;10,13;10,14 13л, 15л, 17, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,25 13л, 15л,17л, 82л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л, 17л, 83 л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 30; 10,26 15л, 17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Экеерт София Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,31 15л, 17л, 83 л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,25 13л, 15л, 17л, 27л, |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 30; 10,26 13л, 15л,17л, 82л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17, 83л |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,31 13л, 15л, 17л, 27л, |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,25 13л, 15л, 17, 83л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 30; 10,26 15л, 17л, 83 л |
Сатыбаева Диляра Картотека 121; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,31 13л, 15л, 17л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,25 15л, 17л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64 л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 30; 10,26 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л,17л, 82л |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,31 13л, 15л, 17л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,25 13л, 15л,17л, 82л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 30; 10,26 13л, 15л, 17л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 17л, 83л |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Оқу-тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно – образовательного процесса.
|
Утверждаю: Директор КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по городу Усть – Каменогорску управления образования ВКО ___________________ Ибраева Г. А. «_____»_____________2022 г. |
Предшкольная группа № 11 от 5- 6 лет Учитель – логопед: Балаева А. О.
|
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
|||||
|
8.00- 9.00 |
Индивидуальные занятия |
8.00- 9.00 |
Индивидуальные занятия |
8.00- 9.00 |
Индивидуальные занятия |
8.00- 9.00 |
Индивидуальные занятия |
8.00- 9.00 |
Индивидуальные занятия |
|
9.00-9.25 |
Произношение |
9.00-9.25 |
Основы грамоты |
9.00-9.25 |
Развитие речи |
9.00-9.25 |
Основы грамоты |
9.00-9.25 |
Основы грамоты |
|
9.30-12.30 |
Индивидуальные занятия |
9.30-12.30 |
Индивидуальные занятия |
9.30-12.30 |
Индивидуальные занятия |
9.30-12.30 |
Индивидуальные занятия |
9.30-12.30 |
Индивидуальные занятия |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||||||
Оқу тәрбие процессінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования:КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 3
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: с 3.04 по 7.04.2023
Мұғалім логопед/учитель-логопед: Илинзеер А. С.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: Электроприборы
Мақсаты/цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдынулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,25 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,11 2л, 13л, 27л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4;10, 8 2л, 15л, 17л, 64л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,25 13л, 15л, 27л, |
Айдынулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,11 2л, 13л,15л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 13л,15л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 8 15л, 17 л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 83л |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,5 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,25 13л, 15л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,11 2л, 13л,15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 27л, |
Айдынулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 8 15л,17л, 64л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звука и буква Ж, ж» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ НОЖИ» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Электроприборы» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ФЕН» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ШНУР» |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,25 13л, 15л, 83л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,11 2л, 13л,15л |
Айдынулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 13л,15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 8 15л, 17л, 27л, |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 2л, 13л,15л, 64л |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,25 13л, 15л, 64 л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,11 2л, 13л,15л, 83л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 83л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 8 2л, 15л, 17л, 64л |
Айдынулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,25 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,11 2л, 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 8 27л, 17л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 27л, 64л |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Экеерт София Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,25 15л, 83 л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,11 2л, 13л,15л, 83л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 13л,15л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 8 15л, 17л, 82л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 27л, |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,25 13л, 15л, 82л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,11 2л, 13л,15л, 64л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 8 17л, 83л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 2л, 15л, 83л |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,25 13л, 15л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,11 2л, 15л, 82л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 15л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 8 2л, 15л, 17л, 64л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,25 13л, 15л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,11 2л, 13л,15л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 82л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 8 15л, 17л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 83л |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,25 13л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 11,11 2л, 13л,15л, 64л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 83л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 8 2л, 15л, 17л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 82л |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,25 13л, 15л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,11 2л, 15л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 83л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 8 15л, 17л, 83л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 83л |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Айдынулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,25 13л, 15л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,11 2л, 13л,15л, 64л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 8 17л, 17л, 83л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 2л, 13л,15л, 64л |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,25 13л, 15л, 27л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,11 2л, 13л,15л, 83л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 13л,15л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 8 2л, 15л, 17л, 83л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 83л |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,25 13л, 15л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,11 2л,13л,15л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 2л, 15л, 82л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10, 8 2л, 15л, 17л, 64л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 64л |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Оқу тәрбие процессінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования:КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 3
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: с 6.03 по 10.03.2023
Мұғалім логопед/учитель-логопед: Илинзеер А. С.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: Весна, 8 марта
Мақсаты/цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1;10,11 15л, 17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2;11,9; 11,12 13л, 15л, 64л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 27л, |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4;10,6 13л, 15л, 17л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,11 13л, 15л, 17л, 83л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,12 15л17л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,11 13л, 15л, 17л, 27л, |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,12 13л, 15л, 17л, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 15л, 17л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л,17л, 27л, 64л |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук и буква З, Зь» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ЗУБЫ» |
Тіл дамыту / Развитие речи «Весна, 8 марта» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ МАМА» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова КОЗА» |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,11 13л, 15л, 17л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,12 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64 л |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,11 13л, 17л, 83л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 11,9; 11,12 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64 л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 15л,17л, 82л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,11 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,12 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 17л, 27л, 64л |
Самойленко Савелий Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л,17л, 27л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л,17л, 82л |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,11 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,12 13л, 15л, 17л, 64 л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,4;4,4;7,4;7,5; 10,6 15л, 17л, 83 л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,5;4,5;7,5;9 15л |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,11 13л, 15л, 17л, 64 л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,12 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л,17л, 82л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 15л, 17л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,7;7,8; 2л, 30л |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,11 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,12 13л, 15л,17л, 82л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17, 83л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 15л, 17л, 64 л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 83л |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,11 13л, 15л,17л, 82л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,12 13л, 15л, 17л, 27л, |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3; 15л, 17л, 83 л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 15л, 17, 83л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 27л, |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,11 13л, 15л, 17, 83л |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,12 15л, 17л, 83 л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 15л, 17л |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 15л, 17л, 27л, |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л,17л, 64л |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эккерт София Картотека 1,7; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,11 13л, 15л, 17л, 83л |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,12 15л, 17л |
Бакыт Алинұр Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 83л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 15л, 17л, 64л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17, 83л |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Махамбет Айлин Картотека 1,5; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,11 15л, 17л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,12 13л, 15л, 17, 83л |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельникова Юлия Картотека 1,4; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 15л, 17л, 64л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л,17л, 82л |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Амасева София Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,11 13л, 15л, 17л, 27л, |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,21 13л, 15л, 64л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л,17л, 83л |
Мельников Игнат Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 15л,17л, 82л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 15л, 17л, 64л |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Айдыңулы Адильжан Картотека 1,1; 2; 3,1;4,1;7,1;8,1; 10,11 13л, 15л, 17л, 64л |
Мусин Шамиль Картотека 1,1; 2; 3,2;4,2;7,2;8,2; 11,9; 11,12 13л, 15л, 17л, 64 л |
Сатыбаева Диляра Картотека 1,2; 2; 3,3;4,3;7,3;8,3;9 13л, 15л, 17л, 64л |
Қайрат Алдияр Картотека 1,6; 2; 3,4;4,4;7,4; 10,6 13л, 15л, 17, 83л |
Хромова Юлиана Картотека 1,7; 2; 3,5;4,5;7,5;9 13л, 17л, 83л |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Оқу-тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/Группа: средняя группа № 4
Балалардың жасы /Возраст детей: 3-4 года
Жоспар қай кезеңгежасалды /На какой период составлен план: с 19.09 по 23.09.2022
Мүғалім-логопед/Учитель-логопед: Малахова Л.В.
Лексикалық тақырып/лексическая тема:Игрушки, детский сад.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишнер Картотека Альбом Новиковская |
Поротников Олег Картотека Альбом Новиковская |
Достык Муслим Картотека Альбом О.Иншакова |
Смагулов Али Картотека Альбом О.Иншакова |
Оралбаев Арсен Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека Альбом Новиковская |
Рудников Мирон Картотека Альбом Новиковская |
Кайратов Асанали Картотека Альбом О.Иншакова |
Орлова Ева Картотека Альбом О.Иншакова |
Вальтер Алла Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека Альбом Новиковская |
Смагулов Али Картотека Альбом Новиковская |
Акрамов Алишнер Картотека Альбом О.Иншакова |
Поротников Олег Картотека Альбом О.Иншакова |
Акрамов Алишнер Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті / Звукопроиз- ношение. Музыкальные игрушки |
Дорожко Александр Картотека Альбом Новиковская |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Игрушки» Расширение лексики по теме, согл-ние сущ с прилаг., ед.-мн. число сущ-ных Картотека |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Игрушки» Расширение лексики по теме, согл-ние сущ с прилаг., ед.-мн. число сущ-ных Картотека |
Орлова Ева Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
Вальтер Алла Картотека Альбом Новиковская |
Тамерлан Картотека Альбом Новиковская |
Орлова Ева Картотека Альбом О.Иншакова |
Достык Муслим Картотека Альбом О.Иншакова |
Осьмушина Ирина Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека Альбом Новиковская |
Достык Муслим Картотека Альбом Новиковская |
Тамерлан Картотека Альбом О.Иншакова |
Рудников Мирон Картотека Альбом О.Иншакова |
Поротников Олег Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека Альбом Новиковская |
Кайратов Асанали Картотека Альбом Новиковская |
Поротников Олег Картотека Альбом О.Иншакова |
Тамерлан Картотека Альбом О.Иншакова |
Рудников Мирон Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека Альбом Новиковская |
Вальтер Алла Картотека Альбом Новиковская |
Рудников Мирон Картотека Альбом О.Иншакова |
Дорожко Александр Картотека Альбом О.Иншакова |
Смагулов Али Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека Альбом Новиковская |
Осьмушина Ирина Картотека Альбом Новиковская |
Смагулов Али Картотека Альбом О.Иншакова |
Осьмушина Ирина Картотека Альбом О.Иншакова |
Дорожко Александр Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека Альбом Новиковская |
Акрамов Алишнер Картотека Альбом Новиковская |
Дорожко Александр Картотека Альбом О.Иншакова |
Вальтер Алла Картотека Альбом О.Иншакова |
Достык Муслим Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека Альбом Новиковская |
Достык Муслим Картотека Альбом Новиковская |
Осьмушина Ирина Картотека Альбом О.Иншакова |
Кайратов Асанали Картотека Альбом О.Иншакова |
Кайратов Асанали Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Дорожко Александр Картотека Альбом Новиковская |
Кайратов Асанали Картотека Альбом Новиковская |
Вальтер Алла Картотека Альбом О.Иншакова |
Акрамов Алишнер Картотека Альбом О.Иншакова |
Тамерлан Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека Альбом Новиковская |
Осьмушина Ирина Картотека Альбом Новиковская |
Достык Муслим Картотека Альбом О.Иншакова |
Оралбаев Арсен Картотека Альбом О.Иншакова |
Оралбаев Арсен Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека Альбом Новиковская |
Вальтер Алла Картотека Альбом Новиковская |
Кайратов Асанали Картотека Альбом О.Иншакова |
Достык Муслим Картотека Альбом О.Иншакова |
Вальтер Алла Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека Альбом Новиковская |
Оралбаев Арсен Картотека Альбом Новиковская |
Акрамов Алишнер Картотека Альбом О.Иншакова |
Дорожко Александр Картотека Альбом О.Иншакова |
Акрамов Алишнер Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
12.00 |
Тамерлан Картотека Альбом Новиковская |
Орлова Ева Картотека Альбом Новиковская |
Оралбаев Арсен Картотека Альбом О.Иншакова |
Кайратов Асанали Картотека Альбом О.Иншакова |
Осьмушина Ирина Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
12.15 |
Осьмушина Ирина Картотека Альбом Новиковская |
Тамерлан Картотека Альбом Новиковская |
Смагулов Али Картотека Альбом О.Иншакова |
Акрамов Алишнер Картотека Альбом О.Иншакова |
Орлова Ева Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________ст. логопед: Алексеева С.А.
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: средняя группа № 4
Возраст детей: 3-4 года
На какой период составлен план: с 26.09 по 30.09.2022
Учитель-логопед: Малахова Л.В.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: Овощи
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишнер Картотека |
Поротников Олег Картотека Альбом Новиковская |
Достык Муслим Картотека |
Смагулов Али Картотека |
Оралбаев Арсен Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека |
Рудников Мирон Картотека Альбом Новиковская |
Кайратов Асанали Картотека |
Орлова Ева Картотека Альбом О.Иншакова |
Вальтер Алла Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека |
Смагулов Али Картотека Альбом Новиковская |
Акрамов Алишнер Картотека |
Поротников Олег Картотека |
Акрамов Алишнер Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті / Звукопроиз- ношение. Звуки окружающего мира |
Дорожко Александр Картотека Альбом Новиковская |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Овощи» Расширение лексики по теме, согл-ние сущ с прилаг., ед.-мн. число сущ-ных Картотека |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Овощи» Расширение лексики по теме, согл-ние сущ с прилаг., ед.-мн. число сущ-ных Картотека |
Орлова Ева Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
Тамерлан Картотека Альбом Новиковская |
Осьмушина Ирина Картотека |
||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека Альбом Новиковская |
Достык Муслим Картотека Альбом Новиковская |
Тамерлан Картотека |
Рудников Мирон Картотека |
Поротников Олег Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека Альбом Новиковская |
Кайратов Асанали Картотека Альбом Новиковская |
Поротников Олег Картотека |
Тамерлан Картотека |
Рудников Мирон Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека Альбом Новиковская |
Вальтер Алла Картотека Альбом Новиковская |
Рудников Мирон Картотека |
Дорожко Александр Картотека |
Смагулов Али Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека Альбом Новиковская |
Осьмушина Ирина Картотека Альбом Новиковская |
Смагулов Али Картотека |
Осьмушина Ирина Картотека |
Дорожко Александр Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека Альбом Новиковская |
Акрамов Алишнер Картотека Альбом Новиковская |
Дорожко Александр Картотека |
Вальтер Алла Картотека |
Достык Муслим Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека Альбом Новиковская |
Достык Муслим Картотека Альбом Новиковская |
Осьмушина Ирина Картотека |
Кайратов Асанали Картотека |
Кайратов Асанали Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Дорожко Александр Картотека Альбом Новиковская |
Кайратов Асанали Картотека Альбом Новиковская |
Вальтер Алла Картотека |
Акрамов Алишнер Картотека |
Тамерлан Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека Альбом Новиковская |
Осьмушина Ирина Картотека Альбом Новиковская |
Орлова Ева Картотека |
Оралбаев Арсен Картотека |
Оралбаев Арсен Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека Альбом Новиковская |
Вальтер Алла Картотека Альбом Новиковская |
Кайратов Асанали Картотека |
Достык Муслим Картотека |
Вальтер Алла Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека Альбом Новиковская |
Оралбаев Арсен Картотека Альбом Новиковская |
Акрамов Алишнер Картотека |
Дорожко Александр Картотека |
Акрамов Алишнер Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
12.00 |
Тамерлан Картотека Альбом Новиковская |
Орлова Ева Картотека Альбом Новиковская |
Оралбаев Арсен Картотека |
Кайратов Асанали Картотека |
Осьмушина Ирина Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
12.15 |
Осьмушина Ирина Картотека Альбом Новиковская |
Тамерлан Картотека Альбом Новиковская |
Смагулов Али Картотека |
Акрамов Алишнер Картотека |
Орлова Ева Картотека Альбом Е.Ткаченко |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________ст. логопед: Алексеева С.А.
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: средняя группа № 4
Возраст детей: 3-4 года
На какой период составлен план: с 03.10.2022 по 07.10.2022
Лексическая тема «Фрукты»
Учитель-логопед: Малахова Л.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 2-1-2 |
Поротников Олег Картотека 1-1, 2-1-2 |
Достык Муслим Картотека 1-1, 2-1-2 |
Смагулов Али Картотека 1-1, 2-1-2 |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 2-1-2 |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 1-1, 2-1-2 |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 2-1-2 |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 2-1-2 |
Орлова Ева Картотека 1-1, 2-1-2 |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 2-1-2 |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 2-1-2 |
Смагулов Али Картотека 1-1, 2-1-2 |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 2-1-2 |
Поротников Олег Картотека 1-1, 2-1-2 |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 2-1-2 |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Звуки окружающего мира Цель: развитие слухового внимания, учить различать звуки муз.игрушек, частей тела. Картотека 1-1 |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 2-1-2 |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Фрукты» Цель: Расширение и активизация лексики по теме; составление фразы с глаголами повелительного наклонения Картотека 2-1-2 |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Фрукты» Цель: Расширение лексики по теме, согласование сущ с прилаг в роде; развитие восприятия тактил, зрительного, вкусового Картотека 2-1-2 |
Орлова Ева Картотека 1-1, 2-1-2 |
|
Тлеужанұлы Тамерлан Картотека 1-1, 2-1-2 |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 2-1-2 |
||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 2-1-2 |
Достык Муслим Картотека 1-1, 2-1-2 |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 2-1-2 |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 2-1-2 |
Поротников Олег Картотека 1-1, 2-1-2 |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 1-1, 2-1-2 |
Кайратов Асанали Картотека |
Поротников Олег Картотека 1-1, 2-1-2 |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 2-1-2 |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 2-1-2 |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 2-1-2 |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 2-1-2 |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 2-1-2 |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 2-1-2 |
Смагулов Али Картотека 1-1, 2-1-2 |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 1-1, 2-1-2 |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 2-1-2 |
Смагулов Али Картотека 1-1, 2-1-2 |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 2-1-2 |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 2-1-2 |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 2-1-2 |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 2-1-2 |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 2-1-2 |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 2-1-2 |
Достык Муслим Картотека 1-1, 2-1-2 |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 1-1, 2-1-2 |
Достык Муслим Картотека 1-1, 2-1-2 |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 2-1-2 |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 2-1-2 |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 2-1-2 |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 2-1-2 |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 2-1-2 |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 2-1-2 |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 2-1-2 |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 2-1-2 |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 2-1-2 |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 2-1-2 |
Орлова Ева Картотека 1-1, 2-1-2 |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 2-1-2 |
Оралбаев Арсен Картотека1-1, 2-1-2 |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 1-1, 2-1-2 |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 2-1-2 |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 2-1-2 |
Достык Муслим Картотека 1-1, 2-1-2 |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 2-1-2 |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 2-1-2 |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 2-1-2 |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 2-1-2 |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 2-1-2 |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 2-1-2 |
|
12.00 |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 2-1-2 |
Орлова Ева Картотека 1-1, 2-1-2 |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 2-1-2 |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 2-1-2 |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 2-1-2 |
|
12.15 |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 2-1-2 |
ТлеужанұлыТамер Картотека 1-1, 2-1-2 |
Смагулов Али Картотека 1-1, 2-1-2 |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 2-1-2 |
Орлова Ева Картотека 1-1, 2-1-2 |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________ст. логопед: Алексеева С.А.
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: средняя группа № 4
Возраст детей: 3-4 года
На какой период составлен план: с 10.10.2022 по 14.10.2022
Лексическая тема «Сад и огород»
Учитель-логопед: Малахова Л.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Поротников Олег Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Достык Муслим Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Смагулов Али Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Орлова Ева Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Смагулов Али Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Поротников Олег Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Знакомство со звуками Цель: развитие слухового внимания, учить различать тихие и громкие звуки. Картотека 1-1 |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Сад и огород» Цель: учить употреблять предлог на; учить понимать и различать сущ-ные единст и множ. числа в им.падеже. Картотека 2-1-2, 2-1-1 |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Сад и огород» Цель: учить согласованию сущ-ных с прилагат. в роде, числе; учить пониманию и образованию сущ-ных с ум-ласк.суф. Карт-ка 2-1-2, 2-1-1 |
Орлова Ева Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
|
Тлеужанұлы Тамерлан Картотека 1-1, 2-1-2, 2-1-1 |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 2-1-2 |
Достык Муслим Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Поротников Олег Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 2-1-1 2-1-2 |
Поротников Олег Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Смагулов Али Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Смагулов Али Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Достык Муслим Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Достык Муслим Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Осьмушина Ирина Картотека 2-1-1 1-1, 2-1-2 |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Орлова Ева Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Оралбаев Арсен Картотека1-1, 2-1-2 2-1-1 |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Достык Муслим Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
|
12.00 |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Орлова Ева Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
|
12.15 |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
ТлеужанұлыТамер Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Смагулов Али Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
Орлова Ева Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________ст. логопед: Алексеева С.А.
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: средняя группа № 4
Возраст детей: 3-4 года
На какой период составлен план: с 17.10.2022 по 21.10.2022
Лексическая тема «Осень»
Учитель-логопед: Малахова Л.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
Поротников Олег Картотека 1-1, |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
Смагулов Али Картотека 1-1, |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
Рудников Мирон Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Орлова Ева Картотека 1-1, |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Смагулов Али Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
Поротников Олег Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Знакомство со звуками Цель: развитие слухового внимания, учить различать окружающие звуки природы. Картотека 1-1 |
Дорожко Александр Картотека 1-1, |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Осень» Цель: Поним. и практич. усвоение согл-ния сущ-ных с прилаг-ми в роде и числе; понимание простр-ных отношений, выраженных предлогами: на, под Картотека |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Осень» Цель: Практическое усвоение согласования существительных с глаголами; понимание и усвоение сущ-ных в ед. и мн. числе. Картотека |
Орлова Ева Картотека 1-1, |
|
Тлеужанұлы Тамерлан Картотека 1-1, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, |
Рудников Мирон Картотека 1-1, |
Поротников Олег Картотека 1-1, |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Поротников Олег Картотека 1-1, |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, |
Рудников Мирон Картотека 1-1, |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
Рудников Мирон Картотека 1-1, |
Дорожко Александр Картотека 1-1, |
Смагулов Али Картотека 1-1, |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 1-1, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
Смагулов Али Картотека 1-1, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
Дорожко Александр Картотека 1-1, |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
Дорожко Александр Картотека 1-1, |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 1-1, |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Дорожко Александр Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
Орлова Ева Картотека 1-1, |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, |
Оралбаев Арсен Картотека1-1, |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
Дорожко Александр Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
|
12.00 |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, |
Орлова Ева Картотека 1-1, |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
|
12.15 |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
ТлеужанұлыТамер Картотека 1-1, |
Смагулов Али Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
Орлова Ева Картотека 1-1, |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________ст. логопед: Алексеева С.А.
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: средняя группа № 4
Возраст детей: 3-4 года
На какой период составлен план: с 24.10.2022 по 28.10.2022
Лексическая тема «Мой Казахстан»
Учитель-логопед: Малахова Л.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
Поротников Олег Картотека 1-1, |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
Смагулов Али Картотека 1-1, |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
Рудников Мирон Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Орлова Ева Картотека 1-1, |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Смагулов Али Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
Поротников Олег Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Знакомство со звуком А Цель: развитие слухового внимания, учить правильно произносить и выделять звук А. Картотека 1-1 |
Дорожко Александр Картотека 1-1, |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Осень в Казахстане» Цель: Поним. и практич. усвоение согл-ния сущ-ных с прилаг-ми в роде и числе; Картотека |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Осень в Казахстане» Цель: Практич. усв-е согл-ния сущ-ных с глаголами; понимание и усвоение сущ-ных с уменьш-ласк. суф. Картотека |
Орлова Ева Картотека 1-1, |
|
Тлеужанұлы Тамерлан Картотека 1-1, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, |
Рудников Мирон Картотека 1-1, |
Поротников Олег Картотека 1-1, |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Поротников Олег Картотека 1-1, |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, |
Рудников Мирон Картотека 1-1, |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
Рудников Мирон Картотека 1-1, |
Дорожко Александр Картотека 1-1, |
Смагулов Али Картотека 1-1, |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 1-1, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
Смагулов Али Картотека 1-1, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
Дорожко Александр Картотека 1-1, |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
Дорожко Александр Картотека 1-1, |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 1-1, |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Дорожко Александр Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 2-1-2 2-1-1 |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
Орлова Ева Картотека 1-1, |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, |
Оралбаев Арсен Картотека1-1, |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
Дорожко Александр Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
|
12.00 |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, |
Орлова Ева Картотека 1-1, |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
|
12.15 |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
ТлеужанұлыТамер Картотека 1-1, |
Смагулов Али Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
Орлова Ева Картотека 1-1, |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________ст. логопед: Алексеева С.А.
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: средняя группа № 4
Возраст детей: 3-4 года
На какой период составлен план: с 31.10.2022 по 04.11.2022
Лексическая тема «Хлеб»
Учитель-логопед: Малахова Л.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
Поротников Олег Картотека 1-1, |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
Смагулов Али Картотека 1-1, |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
Рудников Мирон Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Орлова Ева Картотека 1-1, |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Смагулов Али Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
Поротников Олег Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Повторение звука А Цель: развитие слухового внимания, учить правильно произносить и выделять звук А. Картотека 6-1 |
Дорожко Александр Картотека 1-1, |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Хлеб» Цель: расширение словаря по теме, поним. и практич. усвоение согл-ния сущ-ных с прилаг-ми в роде и числе; Картотека |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Хлеб» Цель: расширение словаря по теме, понимание и практич. усв-е сущ-ных множественного числа. Картотека |
Орлова Ева Картотека 1-1, |
|
Тлеужанұлы Тамерлан Картотека 1-1, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, |
Рудников Мирон Картотека 1-1, |
Поротников Олег Картотека 1-1, |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Поротников Олег Картотека 1-1, |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, |
Рудников Мирон Картотека 1-1, |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
Рудников Мирон Картотека 1-1, |
Дорожко Александр Картотека 1-1, |
Смагулов Али Картотека 1-1, |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 1-1, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
Смагулов Али Картотека 1-1, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
Дорожко Александр Картотека 1-1, |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
Дорожко Александр Картотека 1-1, |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 1-1, |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Дорожко Александр Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
Орлова Ева Картотека 1-1, |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, |
Оралбаев Арсен Картотека1-1, |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
Дорожко Александр Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
|
12.00 |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, |
Орлова Ева Картотека 1-1, |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
|
12.15 |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
ТлеужанұлыТамер Картотека 1-1, |
Смагулов Али Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
Орлова Ева Картотека 1-1, |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________ст. логопед: Алексеева С.А.
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: средняя группа № 4
Возраст детей: 3-4 года
На какой период составлен план: с 07.11.2022 по 11.11.2022
Лексическая тема «Дикие животные»
Учитель-логопед: Малахова Л.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
Поротников Олег Картотека 1-1, |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
Смагулов Али Картотека 1-1, |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
Рудников Мирон Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Орлова Ева Картотека 1-1, |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Смагулов Али Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
Поротников Олег Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Знакомство со звуком О Цель: развитие слухового внимания, учить правильно произносить и выделять звук О. Картотека 6-1 |
Дорожко Александр Картотека 1-1, |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Дикие животные леса» Цель: расширение словаря по теме, поним. и практич. усвоение согл-ния сущ-ных с прилаг-ми в роде. Картотека |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Дикие животные леса» Цель: понимание и практич. усв-е сущ-ных и глаголов множественного числа. Картотека |
Орлова Ева Картотека 1-1, |
|
Тлеужанұлы Тамерлан Картотека 1-1, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, |
Рудников Мирон Картотека 1-1, |
Поротников Олег Картотека 1-1, |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Поротников Олег Картотека 1-1, |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, |
Рудников Мирон Картотека 1-1, |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
Рудников Мирон Картотека 1-1, |
Дорожко Александр Картотека 1-1, |
Смагулов Али Картотека 1-1, |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 1-1, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
Смагулов Али Картотека 1-1, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
Дорожко Александр Картотека 1-1, |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
Дорожко Александр Картотека 1-1, |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 1-1, |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Дорожко Александр Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
Орлова Ева Картотека 1-1, |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, |
Оралбаев Арсен Картотека1-1, |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
Дорожко Александр Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
|
12.00 |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, |
Орлова Ева Картотека 1-1, |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
|
12.15 |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
ТлеужанұлыТамер Картотека 1-1, |
Смагулов Али Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
Орлова Ева Картотека 1-1, |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________ст. логопед: Алексеева С.А.
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: средняя группа № 4
Возраст детей: 3-4 года
На какой период составлен план: с 14.11.2022 по 18.11.2022
Лексическая тема «Детёныши диких животных»
Учитель-логопед: Малахова Л.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
Поротников Олег Картотека 1-1, |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
Смагулов Али Картотека 1-1, |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
Рудников Мирон Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Орлова Ева Картотека 1-1, |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Смагулов Али Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
Поротников Олег Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Закрепление звука О Цель: развитие слухового внимания, умения правильно произносить и выделять звук О. Картотека 6-1 |
Дорожко Александр Картотека 1-1, |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Детёныши диких животных» Цель: расширение словаря по теме, поним. и практич. усвоение глаголов, употреб сущ-ных в род.падеже с предлогом У Картотека 2-3 |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Детёныши диких животных» Цель: понимание и практич. усв-е сущ-ных с ум-ласкат. суф., соглас. Сущ. с прилагат. в роде. Картотека 2-3 |
Орлова Ева Картотека 1-1, |
|
Тлеужанұлы Тамерлан Картотека 1-1, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, |
Рудников Мирон Картотека 1-1, |
Поротников Олег Картотека 1-1, |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Поротников Олег Картотека 1-1, |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, |
Рудников Мирон Картотека 1-1, |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
Рудников Мирон Картотека 1-1, |
Дорожко Александр Картотека 1-1, |
Смагулов Али Картотека 1-1, |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 1-1, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
Смагулов Али Картотека 1-1, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
Дорожко Александр Картотека 1-1, |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
Дорожко Александр Картотека 1-1, |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 1-1, |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Дорожко Александр Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
Орлова Ева Картотека 1-1, |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, |
Оралбаев Арсен Картотека1-1, |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Достык Муслим Картотека 1-1, |
Вальтер Алла Картотека 1-1, |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
Дорожко Александр Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
|
12.00 |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, |
Орлова Ева Картотека 1-1, |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
|
12.15 |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, |
ТлеужанұлыТамер Картотека 1-1, |
Смагулов Али Картотека 1-1, |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, |
Орлова Ева Картотека 1-1, |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________ст. логопед: Алексеева С.А.
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: средняя группа № 4 «Теремок»
Возраст детей: 3-4 года
На какой период составлен план: с 28.11.2022 по 02.12.2022
Лексическая тема «Детёныши домашних животных»
Учитель-логопед: Малахова Людмила Валерьевна
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 4 – голоса дом.жив. ИКТ Черенкова (2 слога) |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-2(1) «Кто пришёл» Слова: сено, вода |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 2-2(1) «Один - много» 7-2 « Ассоциации» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 2-2(1) предл.по схеме 4 « Тихо - громко» |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 4 – голоса дом.жив. ИКТ Черенкова (2 слога) |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-2(1) «Кто пришёл» Слова: сено, вода |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 2-2(1) «Один - много» 7-2 « Ассоциации» |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 2-2(1) предл.по схеме 4 « Тихо - громко» |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 4 – голоса дом.жив. ИКТ Черенкова (2 слога) |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 3-1 2-2(1) «Кто пришёл» Слова: сено, вода |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 2-2(1) «Один - много» 7-2 « Ассоциации» |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 3-1 2-2(1) покажи.по сх-ме 4 « Тихо - громко» |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Повторение звука У. Цель: развитие слухового внимания, умения правильно произносить и выделять звук У. Картотека 6-1, 1-1 |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 4 – голоса дом.жив. ИКТ Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати 7 – 3 Продолжи ряд |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Детёныши Домашних животных» Цель: расширение словаря по теме, согласов.сущ. сглаголом. в числе, употреб сущ-ных в род.падеже с предл-м У Картотека 2-2 (1) «Чей голос?» «Кто у кого?» |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Детёныши домашних животных» Цель: понимание и практич. употр-е предлогов Картотека 2-2 (1) «Прятки» |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 2-2(1) предл.по схеме 4 « Тихо - громко» |
|
Тлеужанұлы Тамерлан Картотека 1-1, 3-1 4 – голоса дом.жив. ИКТ Черенкова (2 слога) |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 2-2(1) покажи.по сх-ме 4 « Тихо - громко» |
||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай У» 4 « Тихо - громко» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 4 – голоса дом.жив. ИКТ 7 – 3 Продолжи ряд |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1, 2-2(1) «Кто пришёл» |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 2-2(1) «Один - много» 7-2 « Ассоциации» |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 2-2(1) предл.по схеме 4 « Тихо - громко» |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай У» 4 « Тихо - громко» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 4 – голоса дом.жив. ИКТ 7 – 3 Продолжи ряд |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1, 2-2(1) «Кто у кого?» 7 – 3 Продолжи ряд |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 2-2(1) «Один - много» 7-2 « Ассоциации» |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 2-2(1) предл.по схеме 4 « Тихо - громко» |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай У» 4 « Тихо - громко» |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 4 – голоса дом.жив. ИКТ Черенкова (2 слога) |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 2-2(1) «Кто пришёл» «Кто у кого?» |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 2-2(1) «Один - много» 7-2 « Ассоциации» |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 2-2(1) предл.по схеме 4 « Тихо - громко» |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай У» 4 « Тихо - громко» |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 4 – голоса дом.жив. ИКТ 7 – 3 Продолжи ряд |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1,2-2(1) «Кто у кого?» 7 – 3 Продолжи ряд |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 2-2(1) «Один - много» 7-2 « Ассоциации» |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 2-2(1) покажи.по сх-ме 4 « Тихо - громко» |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай У» 4 « Тихо - громко» |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 3-1 4 – голоса дом.жив. ИКТ 7 – 3 Продолжи ряд |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1,2-2(1) «Кто пришёл» Слова: сено, вода |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 2-2(1) «Один - много» 7-2 « Ассоциации» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-2(1) покажи.по сх-ме 4 « Тихо - громко» |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай У» 4 « Тихо - громко» |
Достык Муслим Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1, 2-2(1) «Кто пришёл» Слова: сено, вода |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-2(1) «Один - много» 7-2 « Ассоциации» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-2(1) покажи.по сх-ме 4 « Тихо - громко» |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай У» 4 « Тихо - громко» |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1,2-2(1) «Кто пришёл» «Кто у кого?» 7 - 3Продолжи ряд |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 3-1 2-2(1) «Один - много» 7-2 « Ассоциации» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 2-2(1) покажи.по сх-ме 4 « Тихо - громко» |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай У» 4 « Тихо - громко» |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-12-2(1) «Кто пришёл»«Кто у кого?» 7 - 3Продолжи ряд |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 2-2(1) «Один - много» 7-2 « Ассоциации» |
Оралбаев Арсен Картотека Черенкова (2 слога) 7-3 «Собери целое» |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай У» «Тихо-громко» |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 4 – голоса дом.жив. ИКТ Черенкова (2 слога) |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-2(1) «Один - много» Слова-сено, вода |
Вальтер Алла Картотека Черенкова (2 слога) 7-3 «Собери целое» |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 6-1 «Поймай У» 4 «Тихо-громко» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 4 – голоса дом.жив. ИКТ Черенкова (2 слога) |
Акрамов Алишнер Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати |
Дорожко Александр Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати Слова-сено, вода |
Акрамов Алишнер Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати 7-3 «Собери целое» |
|
12.00 |
Достык Муслим Картотека 6-1 «Поймай У» 4 «Тихо-громко» |
Рудников Мирон Картотека Черенкова (2 слога) 7 – 3 Продолжи ряд |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1,2-2(1) «Кто пришёл» «Кто у кого?» 7 - 3Продолжи ряд |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати Слова-сено, вода |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати 7-3 «Собери целое» |
|
12.15 |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати |
ТлеужанұлыТамер Картотека Черенкова (2 слога) 7 – 3 Продолжи ряд |
Смагулов Али Картотека Черенкова (2 слога) |
Акрамов Алишнер Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати Слова-сено, вода |
Орлова Ева Картотека Черенкова (2 слога) 7-3 «Собери целое» |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________ст. логопед: Алексеева С.А.
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: средняя группа № 4 «Теремок»
Возраст детей: 3-4 года
На какой период составлен план: с 05.12.2022 по 09.12.2022
Лексическая тема « Домашние птицы»
Учитель-логопед: Малахова Людмила Валерьевна
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, спи, лови. |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 4 – голоса дом.пт. ИКТ Черенкова (2 слога) |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-2(2) «Кто ушёл» Слова: вода, ко-ко, га-га |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 2-2(2) «Один - много» 7-2 «Собери целое» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 2-2(2) пересказ 4 «Поставь по порядк» |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, спи, лови. |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 4 – голоса дом.пт. ИКТ Черенкова (2 слога) |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-2(2) «Кто ушёл» Слова: вода, ко-ко, га-га |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 2-2(2) «Один - много» 7-2 « Собери целое» |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 2-2(2) пересказ 4 «Поставь по порядк» |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, спи, лови. |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 4 – голоса дом.пт. ИКТ Черенкова (2 слога) |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 3-1 2-2(2) «Кто ушёл» Слова: вода, ко-ко, га-га |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 2-2(2) «Один - много» 7-2 « Собери целое» |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 3-1 2-2(2) покажи.по сх-ме 4 «Поставь по порядк» |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Знакомство со звуком И. Цель: развитие слухового внимания, умения правильно произносить и выделять звук И. Картотека 6-1, 1-1 |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 4 – голоса дом.пт. ИКТ Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, спи, лови 7 – 3 Продолжи ряд |
Тіл дамыту/ Развитие речи. « Домашние птицы» Цель: расширение словаря по теме, согласов.сущ. сглаголом. в числе, употреб сущ-ных мн.числа Картотека 2-2 (2) «Чей голос?» «Один-много» |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Домашние птицы» Цель: согл. сущ с прилаг. в роде практич. употр-е предлога У Картотека 2-2 (2) «У кого – кто?» Пересказ «Петух, курица и цыплята» |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 2-2(2) пересказ 4 «Поставь по порядку» |
|
Тлеужанұлы Тамерлан Картотека 1-1, 3-1 4 – голоса дом.пт. ИКТ Черенкова (2 слога) |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 2-2(2) покажи.по сх-ме 4 «Поставь по порядку» |
||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай И» 4 « Запомни - повтори» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 4 – голоса дом.пт. ИКТ 7 – 3 Продолжи ряд |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1, 2-2(2) «Кто ушёл» |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 2-2(2) «Один - много» 7-2 « Собери целое» |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 2-2(2) пересказ 4 «Поставь по порядк» |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай И» 4 « Запомни - повтори» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 4 – голоса дом.пт. ИКТ 7 – 3 Продолжи ряд |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1, 2-2(2) «Кто у кого?» 7 – 3 Продолжи ряд |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 2-2(2) «Один - много» 7-2 « Собери целое» |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 2-2(2) пересказ 4 «Поставь по порядк» |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай И» 4 « Запомни - повтори» |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 4 – голоса дом.пт. ИКТ Черенкова (2 слога) |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 2-2(2) «Кто ушёл» «Кто у кого?» |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 2-2(2) «Один - много» 7-2 « собери целое» |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 2-2(2) пересказ 4 «Поставь по порядк» |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай И» 4 « Запомни - повтори» |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 4 – голоса дом.пт. ИКТ 7 – 3 Продолжи ряд |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1,2-2(2) «Кто у кого?» 7 – 3 Продолжи ряд |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 2-2(2) «Один - много» 7-2 « Собери целое» |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 2-2(2) покажи.по сх-ме 4 «Поставь по порядк» |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай И» 4 « Запомни - повтори» |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 3-1 4 – голоса дом.пт. ИКТ 7 – 3 Продолжи ряд |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1,2-2(2) «Кто ушёл» Слова: вода, ко-ко, га-га |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 2-2(2) «Один - много» 7-2 « Собери целое» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-2(2) покажи.по сх-ме 4 «Поставь по порядк» |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай И» 4 « Запомни - повтори» |
Достык Муслим Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, спи, лови. |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1, 2-2(2) «Кто ушёл» Слова: вода, ко-ко, га-га. |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-2(2) «Один - много» 7-2 «Собери целое» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-2(2) покажи.по сх-ме 4 «Поставь по порядк» |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай И» 4 « Запомни - повтори» |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, спи, лови. |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1,2-2(2) «Кто ушёл» «Кто у кого?» 7 - 3Продолжи ряд |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 3-1 2-2(2) «Один - много» 7-2 « Собери целое» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 2-2(2) покажи.по сх-ме 4 «Поставь по порядк» |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай И» 4 « Запомни - повтори» |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, спи, лови. |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-12-2(2) «Кто ушёл» «Кто у кого?» 7 - 3Продолжи ряд |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 2-2(2) «Один - много» 7-2 «Собери целое» |
Оралбаев Арсен Картотека Черенкова (2 слога) 7-3 «Собери целое» |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай И» 4 « Запомни - повтори» |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 4 – голоса дом.пт. ИКТ Черенкова (2 слога) |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, спи, лови. |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-2(2) «Один - много» Слова- вода, ко-ко, га-г |
Вальтер Алла Картотека Черенкова (2 слога) 7-3 «Подбери по фор» |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 6-1 «Поймай И» 4 « Запомни - повтори» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 4 – голоса дом.пт. ИКТ Черенкова (2 слога) |
Акрамов Алишнер Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, спи, лови |
Дорожко Александр Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати Слова вода, ко, га, пи |
Акрамов Алишнер Картотека Нов-Ив: спи, лови, сиди, кати 7-3 «подбери по фор» |
|
12.00 |
Достык Муслим Картотека 6-1 «Поймай И» 4 « Запомни - повтори» |
Рудников Мирон Картотека Черенкова (2 слога) 7 – 3 Продолжи ряд |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1,2-2(2) «Кто ушёл» «Кто у кого?» 7 - 3Продолжи ряд |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати Слова- вода, ко-ко, га- |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: спи, лови, сиди, кати 7-3 «Подбери по фор» |
|
12.15 |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, спи, лови. |
ТлеужанұлыТамер Картотека Черенкова (2 слога) 7 – 3 Продолжи ряд |
Смагулов Али Картотека Черенкова (2 слога) |
Акрамов Алишнер Картотека Нов-Ив: сиди, кати, спи, лови Слова-вода, ко-ко,га |
Орлова Ева Картотека Черенкова (2 слога) 7-3 «подбери по фор» |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________ст. логопед: Алексеева С.А.
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: средняя группа № 4 «Теремок»
Возраст детей: 3-4 года
На какой период составлен план: с 12.12.2022 по 16.12.2022
Лексическая тема « Зима»
Учитель-логопед: Малахова Людмила Валерьевна
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: иди, беги, дуй, сиди, кати, спи, лови. |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 4 – Вьюга-ветерок Черенкова (2 слога) |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) «Добавь слово» Слова: снег, ветер |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) «Где снежинка» 7-1 «Так бывает?» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) предлож по сх 4 «Погремушка» |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: иди, беги, дуй, сиди, кати, спи, лови. |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 4 – Вьюга-ветерок Черенкова (2 слога) |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) «Добавь слово» Слова: снег, ветер |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) «Где снежинка» 7-1 « Так бывает?» |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) предлож по сх 4 «Погремушка» |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: иди, беги, дуй, сиди, кати, спи, лови. |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 4 – Вьюга-ветерок Черенкова (2 слога) |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) «Добавь слово» Слова: снег, ветер |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) «Где снежинка» 7-1 «Так бывает?» |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) предлож по сх 4 «Погремушка» |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Закрепление звука И. Цель: развитие слухового внимания, умения правильно произносить и выделять звук И. Картотека 6-1, 1-1 |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 4 – Вьюга-ветерок Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, спи, лови 7 – 3 Продолжи ряд |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Зима» Цель: расширение словаря по теме, согласов. сущ. с глаголом, понимание предлогов Картотека 2-6 (2) «Где снежинка» «Подскажи словечко» |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Зима» Цель: согл. сущ с прилаг. в роде практич. Картотека 2-6 (2) «Прогулка в лес» Заучивание «Как на горке снег» |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) предлож по сх 4 «Погремушка» |
|
Тлеужанұлы Тамерлан Картотека 1-1, 3-1 4 – Вьюга-ветерок Черенкова (2 слога) |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) предлож по сх 4 «Погремушка» |
||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай И» 4 «Погремушка» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 4 – Вьюга-ветерок 7 – 3 Продолжи ряд |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1, 2-6(2) «Добавь слово» 7 – 3 Продолжи ряд Снеж |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) «Где снежинка» 7-1 «Так бывает?» |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) предлож по сх 4 «Погремушка» |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай И» 4 «Погремушка» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 4 – Вьюга-ветерок 7 – 3 Продолжи ряд |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1, 2-6(2) «Добавь слово» 7 – 3 Продолжи ряд Снеж |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) «Где снежинка» 7-1 «Так бывает?» |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) предлож по сх 4 «Погремушка» |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай И» 4 «Погремушка» |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 4 – Вьюга-ветерок Черенкова (2 слога) |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) «Добавь слово» 7 – 3 Продолжи ряд Снеж |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) «Где снежинка» 7-1 «Так бывает?» |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) предлож по сх 4 «Погремушка» |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай И» 4 «Погремушка» |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 4 – Вьюга-ветерок 7 – 3 Продолжи ряд |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1,6-2(2) «Добавь слово» 7 – 3 Продолжи ряд Снеж |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) «Где снежинка» 7-1 «Так бывает?» |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) предлож по сх 4 «Погремушка» |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай И» 4 «Погремушка» |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 3-1 4 – Вьюга-ветерок 7 – 3 Продолжи ряд |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1,2-6(2) «Добавь слово» 7 – 3 Продолжи ряд Снеж |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) «Где снежинка» 7-1 «Так бывает?» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) предлож по сх 4 «Погремушка» |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай И» 4 «Погремушка» |
Достык Муслим Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, спи, лови, дуй |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1, 6-2(2) «Добавь слово» Слова: снег, ветер |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) «Где снежинка» 7-1 «Так бывает?» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) предлож по сх 4 «Погремушка» |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай И» 4 «Погремушка» |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, спи, лови, дуй. |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1,2-6(2) «Добавь слово» 7 - 3Продолжи ряд Снег |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) «Где снежинка» 7-1 «Так бывает?» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) предлож по сх 4 «Погремушка» |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай И» 4 |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, спи, лови, дуй. |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1,2-6(2) «Добавь слово» 7 - 3Продолжи ряд Снег |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) «Где снежинка» 7-1 «Так бывает?» |
Оралбаев Арсен Картотека Черенкова (2 слога) 7-3 «Собери целое» |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай И» 4 «Погремушка» |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 4 – Вьюга-ветерок Черенкова (2 слога) |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, спи, лови, дуй. |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) «Где снежинка» 7-1 «Так бывает?» |
Вальтер Алла Картотека Черенкова (2 слога) 7-3 «Подбери по фор» |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 6-1 «Поймай И» 4 «Погремушка» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 4 – Вьюга-ветерок Черенкова (2 слога) |
Акрамов Алишнер Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, спи, лови, дуй |
Дорожко Александр Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати дуй |
Акрамов Алишнер Картотека Нов-Ив: спи, лови, сиди, кати 7-3 «подбери по фор» |
|
12.00 |
Достык Муслим Картотека 6-1 «Поймай И» 4 «Погремушка» |
Рудников Мирон Картотека Черенкова (2 слога) 7 – 3 Продолжи ряд |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1,2-6(2) «Добавь слово» 7 - 3Продолжи ряд |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати дуй |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: спи, лови, сиди, кати 7-3 «Подбери по фор» |
|
12.15 |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, спи, лови, дуй. |
ТлеужанұлыТамер Картотека Черенкова (2 слога) 7 – 3 Продолжи ряд |
Смагулов Али Картотека Черенкова (2 слога) |
Акрамов Алишнер Картотека Нов-Ив: сиди, кати, спи, лови дуй |
Орлова Ева Картотека Черенкова (2 слога) 7-3 «подбери по фор» |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________ст. логопед: Алексеева С.А.
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: средняя группа № 4 «Теремок»
Возраст детей: 3-4 года
На какой период составлен план: с 19.12.2022 по 23.12.2022
Лексическая тема « День Независимости»
Учитель-логопед: Малахова Людмила Валерьевна
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: иди, беги, дуй, сиди, кати, спи, лови. |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 4 – Вьюга-ветерок Черенкова (2 слога) |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) «Добавь слово» Слова: снег, ветер |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 2- «Где баурсак» 7-1 «Так бывает?» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) предлож по сх 4 «Погремушка» |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: иди, беги, дуй, сиди, кати, спи, лови. |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 4 – Вьюга-ветерок Черенкова (2 слога) |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) «Добавь слово» Слова: снег, ветер |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 2- «Где баурсак» 7-1 « Так бывает?» |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) предлож по сх 4 «Погремушка» |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: иди, беги, дуй, сиди, кати, спи, лови. |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 4 – Вьюга-ветерок Черенкова (2 слога) |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) «Добавь слово» Слова: снег, ветер |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 2- «Где баурсак» 7-1 «Так бывает?» |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) предлож по сх 4 «Погремушка» |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Знакомство со звуком Э. Цель: развитие слухового внимания, умения правильно произносить и выделять звук Э. Картотека 6-1, 1-1 |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 4 – Вьюга-ветерок Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, спи, лови 7 – 3 Продолжи ряд |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «День Независимости» Цель: расширение словаря по теме, согласов. сущ. с прилагат, понимание предлогов Картотека 2- «Где баурсак» «Подскажи словечко» |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Зима в Казахстане» Цель: согл. сущ с прилаг.и глаголом, употр сущ.мн. числа Картотека 2-6 (2) «Назови признаки зимы» (предложения по моделям) |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) предлож по сх 4 «Погремушка» |
|
Тлеужанұлы Тамерлан Картотека 1-1, 3-1 4 – Вьюга-ветерок Черенкова (2 слога) |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) предлож по сх 4 «Погремушка» |
||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Э» 4 «Эхо» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 4 – Вьюга-ветерок 7 – 3 Продолжи ряд |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1, 2- «Добавь слово по карт» 7 – 3 Продолжи ряд Снеж |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 2- «Где баурсак» 7-1 «Так бывает?» |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) предлож по сх 4 «Погремушка» |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Э» 4 «Эхо» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 4 – Вьюга-ветерок 7 – 3 Продолжи ряд |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1, 2- «Добавь слово по карт» 7 – 3 Продолжи ряд Снеж |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 2- «Где баурсак» 7-1 «Так бывает?» |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) предлож по сх 4 «Погремушка» |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Э» 4 «Эхо» |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 4 – Вьюга-ветерок Черенкова (2 слога) |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1, 2 - «Добавь слово по карт» 7 – 3 Продолжи ряд Снеж |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 2- «Где баурсак» 7-1 «Так бывает?» |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) предлож по сх 4 «Погремушка» |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Э» 4 «Эхо» |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 4 – Вьюга-ветерок 7 – 3 Продолжи ряд |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1,2 - «Добавь слово по карт» 7 – 3 Продолжи ряд Снеж |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 2- «Где баурсак» 7-1 «Так бывает?» |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) предлож по сх 4 «Погремушка» |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Э» 4 «Эхо» |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 3-1 4 – Вьюга-ветерок 7 – 3 Продолжи ряд |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1,2 - «Добавь слово по карт» 7 – 3 Продолжи ряд Снеж |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 2- «Где баурсак» 7-1 «Так бывает?» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) предлож по сх 4 «Погремушка» |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Э» 4 «Эхо» |
Достык Муслим Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, спи, лови, дуй |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1, 2- «Добавь слово по карт» Слова: снег, ветер |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2- «Где баурсак» 7-1 «Так бывает?» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) предлож по сх 4 «Погремушка» |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Э» 4 «Эхо» |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, спи, лови, дуй. |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1,2- «Добавь слово по карт» 7 - 3Продолжи ряд Снег |
Акрамов Алишнер Картотека 1-1, 3-1 2- «Где баурсак» 7-1 «Так бывает?» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) предлож по сх 4 «Погремушка» |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Э» 4 «Эхо» |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, спи, лови, дуй. |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1,2- «Добавь слово по карт» 7 - 3Продолжи ряд Снег |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 2- «Где баурсак» 7-1 «Так бывает?» |
Оралбаев Арсен Картотека Черенкова (2 слога) 7-3 «Собери целое» |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Э» 4 «Эхо» |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 4 – Вьюга-ветерок Черенкова (2 слога) |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, спи, лови, дуй. |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2- «Где баурсак» 7-1 «Так бывает?» |
Вальтер Алла Картотека Черенкова (2 слога) 7-3 «Подбери по фор» |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 6-1 «Поймай Э» 4 «Эхо» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 4 – Вьюга-ветерок Черенкова (2 слога) |
Акрамов Алишнер Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, спи, лови, дуй |
Дорожко Александр Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати дуй |
Акрамов Алишнер Картотека Нов-Ив: спи, лови, сиди, кати 7-3 «подбери по фор» |
|
12.00 |
Достык Муслим Картотека 6-1 «Поймай Э» 4 «Эхо» |
Рудников Мирон Картотека Черенкова (2 слога) 7 – 3 Продолжи ряд |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1,2- «Добавь слово по карт» 7 - 3Продолжи ряд |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати дуй |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: спи, лови, сиди, кати 7-3 «Подбери по фор» |
|
12.15 |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, спи, лови, дуй. |
ТлеужанұлыТамер Картотека Черенкова (2 слога) 7 – 3 Продолжи ряд |
Смагулов Али Картотека Черенкова (2 слога) |
Акрамов Алишнер Картотека Нов-Ив: сиди, кати, спи, лови дуй |
Орлова Ева Картотека Черенкова (2 слога) 7-3 «подбери по фор» |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________ст. логопед: Алексеева С.А.
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: средняя группа № 4 «Теремок»
Возраст детей: 3-4 года
На какой период составлен план: с 26.12.2022 по 30.12.2022
Лексическая тема «Новый год»
Учитель-логопед: Малахова Людмила Валерьевна
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: дуй, сиди, кати, едет, спит, лови. |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку Травкина (2 слога) |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) «Добавь слово» Слова: снег, ветер |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 2- 6-2 «Где шары» 7-1 «Так бывает?» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) Стих-е по сх 4 «Где звенит» |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: дуй, сиди, кати,едет, спит, лови. |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку Травкина (2 слога) |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) «Добавь слово» Слова: снег, ветер |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 2- 6-2 «Где шары» 7-1 « Так бывает?» |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) Стих-е по сх 4 «Где звенит» |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: дуй, сиди, кати, едет, спит, лови. |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку Травкина (2 слога) |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) «Добавь слово» Слова: снег, ветер |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 2- 6-2 «Где шары» 7-1 «Так бывает?» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) Стих-е по сх 4 «Где звенит» |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Повторение звука Э. Цель: развитие слухового внимания, умения правильно произносить и выделять звук Э. Картотека 6-1, 1-1 |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 4 –Поставь по порядку Нов-Ив: иди, беги, дуй, сиди, кати, спи, лови 7 – 3 Продолжи ряд |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Новый год» Цель: расширение словаря по теме, согласов. сущ. с прилагат, понимание предлогов Картотека 2- 6-2 «Где игрушки и подарки» «Описание ёлки» |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Новый год» Цель: согл. сущ с прилаг.и глаголом, употр сущ.мн. числа Картотека 2-6 (2) «Назови картинки» «Прочитай стихотворение» |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) Стих-е по сх 4 «Где звенит» |
|
Тлеужанұлы Тамерлан Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку Травкина (2 слога) |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) Стих-е по сх 4 «Где звенит» |
||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Э» 4 «Посчитай звуки» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку 7 – 3 Продолжи ряд |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1, 2-6-2 «Добавь слово по карт» 7 – 3 Наряди ёлку |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 2- 6-2 «Где шары» 7-1 «Так бывает?» |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) Стих-е по сх 4 «Где звенит» |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Э» 4 «Посчитай звуки» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку 7 – 3 Продолжи ряд |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1, 2-6-2 «Добавь слово по карт» 7 – 3 Наряди ёлку |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 2-6-2 «Где шары» 7-1 «Так бывает?» |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) Стих-е по сх 4 «Где звенит» |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Э» 4 «Посчитай звуки» |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку Травкина (2 слога) |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1, 2 - «Добавь слово по карт» 7 – 3 Наряди ёлку |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 2-6-2 «Где шары» 7-1 «Так бывает?» |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) Стих-е по сх 4 «Где звенит» |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Э» 4 «Посчитай звуки» |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку 7 – 3 Продолжи ряд |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1,2 -6-2 «Добавь слово по карт» 7 – 3 Наряди ёлку |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 2-6-2 «Где шары» 7-1 «Так бывает?» |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) Стих-е по сх 4 «Где звенит» |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Э» 4 «Посчитай звуки» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку 7 – 3 Продолжи ряд |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1,2 – 6-2 «Добавь слово по карт» 7 – 3 Наряди ёлку |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 2-6-2 «Где шары» 7-1 «Так бывает?» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) Стих-е по сх 4 «Где звенит» |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Э» 4 «Посчитай звуки» |
Достык Муслим Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, едет, спит, лови, дуй |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1, 2- 6-2 «Добавь слово по карт» 7-3Наряди ёлку |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-6-2 «Где шары» 7-1 «Так бывает?» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) Стих-е по сх 4 «Где звенит» |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Э» 4 «Посчитай звуки» |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, едет, спит, лови, дуй. |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1,2-6-2 «Добавь слово по карт» 7 - 3 Наряди ёлку |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2-6-2 «Где шары» 7-1 «Так бывает?» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) Стих-е по сх 4 «Где звенит» |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Э» 4 «Посчитай звуки» |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати,едет, спит, лови, дуй. |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1,2- 6-2 «Добавь слово по карт» 7 – 3 Наряди ёлку |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 2-6-2 «Где шары» 7-1 «Так бывает?» |
Оралбаев Арсен Картотека Травкина (1 тип) 7-3 «Собери бусы» |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Э» 4 «Посчитай звуки» |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку Травкина (2 слога) |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: глаголы 7 – 3 Наряди ёлку |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-6-2 «Где шары» 7-1 «Так бывает?» |
Вальтер Алла Картотека Травкина (1 тип) 7-3 «Собери бусы» |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 6-1 «Поймай Э» 4 «Посчитай звуки» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку Травкина (2 слога) |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив: глаголы 7 – 3 Наряди ёлку |
Дорожко Александр Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати дуй,едет |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив: глаголы 7-3 «Собери бусы» |
|
12.00 |
Достык Муслим Картотека 6-1 «Поймай Э» 4 «Посчитай звуки» |
Рудников Мирон Картотека Травкина (2 слога) 7 – 3 Продолжи ряд |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1,2- 6-2 «Добавь слово по карт» 7 - 3 Наряди ёлку |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати дуй, едет, спит |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: глаголы 7-3 «Собери бусы» |
|
12.15 |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, едет,спит, лови, дуй. |
ТлеужанұлыТамер Картотека Травкина (2 слога) 7 – 3 Продолжи ряд |
Смагулов Али Картотека Травкина (1-2 тип) |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив: сиди, кати, спит, лови дуй, едет |
Орлова Ева Картотека Травкина (1 тип) 7-3 «Собери бусы» |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________ст. логопед: Алексеева С.А.
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: средняя группа № 4 «Теремок»
Возраст детей: 3-4 года
На какой период составлен план: с 02.01.2023 по 06.01.2023
Лексическая тема «Подарки для друзей»
Учитель-логопед: Малахова Людмила Валерьевна
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: дуй, сиди, кати, едет, спит, лови. |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку Травкина (2 слога) |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) «Добавь слово» Слова: снег, ветер |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 2- 6-2 «Где подарки» 7-1 «Так бывает?» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) Стих-е по сх 4 «Где звенит» |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: дуй, сиди, кати,едет, спит, лови. |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку Травкина (2 слога) |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) «Добавь слово» Слова: снег, ветер |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 2- 6-2 «Где подарки» 7-1 « Так бывает?» |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) Стих-е по сх 4 «Где звенит» |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: дуй, сиди, кати, едет, спит, лови. |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку Травкина (2 слога) |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) «Добавь слово» Слова: снег, ветер |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 2- 6-2 «Где подарки» 7-1 «Так бывает?» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) Стих-е по сх 4 «Где звенит» |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Повторение звука Э. Цель: развитие слухового внимания, умения правильно произносить и выделять звук Э. Картотека 6-1, 1-1 |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 4 –Поставь по порядку Нов-Ив: иди, беги, дуй, сиди, кати, спи, лови 7 – 3 Продолжи ряд |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Подарки для друзей» Цель: расширение словаря по теме, согласов. сущ. с прилагат, понимание предлогов Картотека 2- 6-2 «Где подарки» «Чтение стих-ий» |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Подарки для друзей» Цель: согл. сущ с прилаг.и глаголом, употр сущ.мн. числа Картотека 2-6 (2) «Один - много» «Что подарил Д.М.» |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) Стих-е по сх 4 «Где звенит» |
|
Тлеужанұлы Тамерлан Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку Травкина (2 слога) |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) Стих-е по сх 4 «Где звенит» |
||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Э» 4 «Посчитай звуки» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку 7 – 3 Продолжи ряд |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1, 2-6-2 «Добавь слово по карт» 7 – 3 Найди-прав.положи |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 2- 6-2 «Где подарки» 7-1 «Так бывает?» |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) Стих-е по сх 4 «Где звенит» |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Э» 4 «Посчитай звуки» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку 7 – 3 Продолжи ряд |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1, 2-6-2 «Добавь слово по карт» 7 – 3 Найди-прав.положи |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 2-6-2 «Где подарки» 7-1 «Так бывает?» |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) Стих-е по сх 4 «Где звенит» |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Э» 4 «Посчитай звуки» |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку Травкина (2 слога) |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1, 2 - «Добавь слово по карт» 7 – 3 Найди-прав.положи |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 2-6-2 «Где подарки» 7-1 «Так бывает?» |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) Стих-е по сх 4 «Где звенит» |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Э» 4 «Посчитай звуки» |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку 7 – 3 Продолжи ряд |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1,2 -6-2 «Добавь слово по карт» 7 – 3 Найди-прав.положи |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 2-6-2 «Где подарки» 7-1 «Так бывает?» |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) Стих-е по сх 4 «Где звенит» |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Э» 4 «Посчитай звуки» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку 7 – 3 Продолжи ряд |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1,2 – 6-2 «Добавь слово по карт» 7 – 3 Найди-прав.положи |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 2-6-2 «Где подарки» 7-1 «Так бывает?» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) Стих-е по сх 4 «Где звенит» |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Э» 4 «Посчитай звуки» |
Достык Муслим Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, едет, спит, лови, дуй |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1, 2- 6-2 «Добавь слово по карт» 7-3 Найди-прав.положи |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-6-2 «Где подарки» 7-1 «Так бывает?» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) Стих-е по сх 4 «Где звенит» |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Э» 4 «Посчитай звуки» |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, едет, спит, лови, дуй. |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1,2-6-2 «Добавь слово по карт» 7 - 3 Найди-прав.положи |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2-6-2 «Где подарки» 7-1 «Так бывает?» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) Стих-е по сх 4 «Где звенит» |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Э» 4 «Посчитай звуки» |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати,едет, спит, лови, дуй. |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1,2- 6-2 «Добавь слово по карт» 7 – 3 Найди-прав.положи |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 2-6-2 «Где шары» 7-1 «Так бывает?» |
Оралбаев Арсен Картотека Травкина (1 тип) 7-3 «Собери бусы» |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Э» 4 «Посчитай звуки» |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку Травкина (2 слога) |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: глаголы лети 7 – 3 Найди-прав.положи |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-6-2 «Где подарки» 7-1 «Так бывает?» |
Вальтер Алла Картотека Травкина (1 тип) 7-3 «Собери бусы» |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 6-1 «Поймай Э» 4 «Посчитай звуки» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку Травкина (2 слога) |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив: глаголы лети 7 – 3 Найди-прав.положи |
Дорожко Александр Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати дуй,едет, лети |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив: глаголы 7-3 «Собери бусы» |
|
12.00 |
Достык Муслим Картотека 6-1 «Поймай Э» 4 «Посчитай звуки» |
Рудников Мирон Картотека Травкина (2 слога) 7 – 3 Продолжи ряд |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1,2- 6-2 «Добавь слово по карт» 7 - 3 Найди-прав.положи |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати дуй, едет, спит,лети |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: глаголы 7-3 «Собери бусы» |
|
12.15 |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, едет,спит, лови, дуй. |
ТлеужанұлыТамер Картотека Травкина (2 слога) 7 – 3 Продолжи ряд |
Смагулов Али Картотека Травкина (1-2 тип) |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив: сиди, кати, спит, лови дуй, едет, лети |
Орлова Ева Картотека Травкина (1 тип) 7-3 «Собери бусы» |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________ст. логопед: Алексеева С.А
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: средняя группа № 4 «Теремок»
Возраст детей: 3-4 года
На какой период составлен план: с 09.01.2023 по 13.01.2023
Лексическая тема «Зимние забавы»
Учитель-логопед: Малахова Людмила Валерьевна
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: лети, сиди, кати, едет, спит, лови. |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку Травкина (2 слога) |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) «Назови картинки» (сани, лыжи, коньки) |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 Травкина 1 тип 4 «Греем ручки» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) Зимний день 4 «лыжная прогулка» |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: лети, сиди, кати,едет, спит, лови. |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку Травкина (2 слога) |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) «Назови картинки» (сани, лыжи, коньки) |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 Травкина 1 тип 4 «Греем ручки» |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) Зимний день 4 «лыжная прогулка» |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: лети, сиди, кати, едет, спит, лови. |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку Травкина (2 слога) |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) «Назови картинки» (сани, лыжи, коньки) |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 Травкина 1 тип 4 «Греем ручки» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) добавь слово 4 «Лыжная прогулка» |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Знакомство – звук Ы. Цель: развитие слухового внимания, умения правильно произносить и выделять звук Ы. Картотека 6-1, 1-1 |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 4 –Поставь по порядку Нов-Ив: иди, беги,лети, сиди, кати, спи, лови 7 – 3 Продолжи ряд |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Зимние забавы» Цель: расширение словаря по теме, согласов. сущ. с прилагат, глаголами Картотека 2- 6-2 Пересказ «Снеговик» «Найди отличтия» |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Зимние забавы» Цель: согл. сущ с прилаг.и глаголом, понимание и употребление предлогов Картотека 2-6 (2) «Где гуляют дети» «Что спрятал снеговик» |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) Зимний день 4 «лыжная прогулка» |
|
Тлеужанұлы Тамерлан Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку Травкина (2 слога) |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) добавь слово 4 «Лыжная прогулка» |
||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Ы» 4 «Какой звук 1,2» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку 7 – 3 Продолжи ряд |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1, 2-6-2 «Назови слово в квад-те» 7 – 3 Подбери пару снег-у |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 Травкина 1 тип 4 «Греем ручки» |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) Зимний день 4 «лыжная прогулка» |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Ы» 4 «Какой звук 1,2» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку 7 – 3 Продолжи ряд |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1, 2-6-2 «Составление предлож» 7 – 3 Подбери пару снег-у |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 Травкина 1 тип 4 «Греем ручки» |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) Зимний день 4 «лыжная прогулка» |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Ы» 4 «Какой звук 1,2» |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку Травкина (2 слога) |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1, 2 - «Составл предложений» 7 – 3 Подбери пару снег-у |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 Назови слово в квадр-е 4 «Греем ручки» |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) Зимний день 4 «лыжная прогулка» |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Ы» 4 «Какой звук 1,2» |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку 7 – 3 Продолжи ряд |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1,2 -6-2 «Составл предложений» 7 – 3 Подбери пару снег-у |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 Назови слово в квадр-е 4 «Греем ручки» |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) добавь слово 4 «Лыжная прогулка» |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Ы» 4 «Какой звук 1,2» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку 7 – 3 Продолжи ряд |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1,2 – 6-2 «Добавь слово по карт» 7 – 3 подбери пару снег-у |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 Травкина 1 тип 4 «Греем ручки» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) добавь слово 4 «Лыжная прогулка» |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Ы» 4 «Какой звук1,2» |
Достык Муслим Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, едет, спит, лови, лети |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1, 2- 6-2 «Добавь слово по карт» 7-3 подбери пару снег-у |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 Назови слово в квадр-е 4 «Греем ручки» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) добавь слово 4 «Лыжная прогулка» |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Ы» 4 «Какой звук 1,2» |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, едет, спит, лови, лети. |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1,2-6-2 «Сотавл предложений» 7 - 3 подбери пару снег-у |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 Назови слово в квадр-е 4 «Греем ручки» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 2-6(2) Зимний день 4 «лыжная прогулка» |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай Ы» 4 «Какой звук 1,2» |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати,едет, спит, лови, лети. |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1,2- 6-2 «Составл. предложений» 7 – 3 подбери пару снег-у |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 Травкина 1 тип 4 «Греем ручки» |
Оралбаев Арсен Картотека Травкина (1 тип) 7-3 «Продолжи ряд» |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай ы» 4 «Какой звук1,2» |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку Травкина (2 слога) |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: глаголы лети 7 – 3 подбери пару снег-у |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 Назови слово в квадр-е 4 «Греем ручки» |
Вальтер Алла Картотека Травкина (1 тип) 7-3 «Продолжи ряд» |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 6-1 «Поймай Ы» 4 «Какой звук\ 1,2» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 4 – Поставь по порядку Травкина (2 слога) |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив: глаголы лети 7 – 3 подбери пару снег-у |
Дорожко Александр Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати дуй,едет, лети |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив: глаголы 7-3 «Продолжи ряд» |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 6-1 «Поймай Ы» 4 «Какой звук 1,2» |
Рудников Мирон Картотека Травкина (2 слога) 7 – 3 Продолжи ряд |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1,2- 6-2 «Добавь слово по карт» 7 - 3 подбери пару снег-у |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати дуй, едет, спит,лети |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: глаголы 7-3 «Продолжи ряд» |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: иди, беги, сиди, кати, едет,спит, лови, лети. |
ТлеужанұлыТамер Картотека Травкина (2 слога) 7 – 3 Продолжи ряд |
Смагулов Али Картотека Травкина (1-2 тип) |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив: сиди, кати, спит, лови дуй, едет, лети |
Орлова Ева Картотека Травкина (1 тип) 7-3 «Продолжи ряд» |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________ст. логопед: Алексеева С.А
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: средняя группа № 4 «Теремок»
Возраст детей: 3-4 года
На какой период составлен план: с 16.01.2023 по 20.01.2023
Лексическая тема «Зимующие птицы»
Учитель-логопед: Малахова Людмила Валерьевна
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: лети, плывет, кати, едет, спит, лови. |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 4 – Спой песенку (глас) Черенкова (2 слога) |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-4(2) «Назови картинки» (зим. птицы) |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-2 тип 4 «Узнай голос птицы» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 2-4(2) «Где птица» 4«Кормушка» (нмс 34) |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: лети, плывет, кати,едет, спит, лови. |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 4 – Спой песенку (глас) Черенкова (2 слога) |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-4(2) «Назови картинки» (зим.птицы) |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-2 тип 4 «Узнай голос птицы» |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 2-4(2) «Где птица» 4 «Кормушка» (нмс34) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: лети, плывет, кати, едет, спит, лови. |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 4 – Спой песенку (глас) Черенкова (2 слога) |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2-4(2) «Назови картинки» (зим.птицы) |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-2 тип 4 «Узнай голос птицы» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2-4(2) «Где птица» 4 «Кормушка» (нмс34) |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Закрепление звуков А,О,У,И,Э,Ы. Цель: развитие слухового внимания, умения правильно произносить и выделять звуки. Картотека 6-1, 1-1 |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 4 –Спой песенку Нов-Ив: иди, беги,лети, сиди, кати, спи, лови 7 – 3 ритмический круг |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Зимующие птицы» Цель: расширение словаря по теме, согласов. сущ. с прилагат, употр.сущ. множ. числа Картотека 2- 4-2 Описание синицы, «Угости птичек» |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Зимующие птицы» Цель: согл. сущ с прилаг.и глаголом, понимание и употребление предлогов Картотека 2-4 (2) «Кого видишь у кормушки» «Где сидит птица» |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 2-4(2) «Где птица» 4 «Кормушка» (нмс34) |
|
Тлеужанұлы Тамерлан Картотека 1-1, 3-1 4 – Спой песенку (глас) Черенкова (2 слога) 7-3 ритмический круг |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 2-4(2) «Где птица» 4 «Кормушка» (нмс34) |
||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Где звенит» 4 «Запомни - повтори» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 4 – Спой песенку (глас) 7 – 3 ритмический круг |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1, 2-4-2 «Кто улетел» 7–3 Подбери домик птице |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1 тип 4 «Узнай голос птицы» |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 2-4(2) «Где птица» 4 «Кормушка» (нмс34) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Где звенит» 4 «Запомни - повтори» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 4 – Спой песенку (глас) 7 – 3 ритмический круг |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1, 2-4-2 «Кто улетел» 7–3 Подбери домик птице |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1 тип 4 «Узнай голос птицы» |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 2-4(2) «Где птица» 4 «Кормушка» (нмс34) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Где звенит» 4 «Запомни - повтори» |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 4 – Спой песенку (глас) Черенкова (2 слога) |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1, 2 -4-2 «Кто улетел» 7–3 Подбери домик птице |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1 стр 1тип 4 «Узнай голос птицы» |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 2-4(2) «Где птица» 4 «Кормушка» (нмс34) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Где звенит» 4 «Запомни - повтори» |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 4 – Спой песенку (глас) 7 – 3 ритмический круг |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1,2 -4-2 «Кто улетел» 7–3 Подбери домик птице |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1 стр 1тип 4 «Узнай голос птицы» |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 2-4(2) «Где птица» 4 «Кормушка» (нмс34) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Где звенит» 4 «Запомни - повтори» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 4 – Спой песенку (глас) 7 – 3 ритмический круг |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1,2 – 4-2 «Кто улетел» 7–3 Подбери домик птице |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 Травкина 1 тип 4 «Греем ручки» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-4(2) «Где птица» 4 «Кормушка» (нмс34) |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Где звенит» 4 «Запомни - повтори» |
Достык Муслим Картотека Нов-Ив: плывет, беги, летит, кати, едет, спит, лови, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1, 2- 4-2 «Кто улетел» 7–3 Подбери домик птице |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1 стр 1тип 4 «Узнай голос птицы» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-4(2) «Где птица» 4 «Кормушка» (нмс34) |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Где звенит» 4 «Запомни - повтори» |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив:беги, сиди, кати, едет, спит, лови, лети, плывет |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1,2-4-2 «Кто улетел» 7–3 Подбери домик птице |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1 стр 1тип 4 «Узнай голос птицы» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 2-4(2) «Где птица» 4 «Кормушка» (нмс34) |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Где звенит» 4 «Запомни - повтори» |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: плывет, беги, кати,едет, спит, лови, лети. |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1,2- 4-2 «Кто улетел» 7–3 Подбери домик птице |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1 тип 4 «Узнай голос птицы» |
Оралбаев Арсен Картотека Черенкова (1 тип) 7-3 «Продолжи ряд» |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 6-1 «Поймай ы» 4 «Какой звук1,2» |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 4 – Спой песенку (глас) 7 – 3 ритмический круг |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: глаголы летит, плывет 7–3 подбери домик птице |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1 стр 1тип 4 «Узнай голос птицы» |
Вальтер Алла Картотека Черенкова (1 тип) 7-3 «Продолжи ряд» |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 6-1 «Где звенит» 4 «Запомни - повтори» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 4 – Спой песенку (глас) 7 – 3 ритмический круг |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив: глаголы летит, плывет 7–3 подбери домик птице |
Дорожко Александр Картотека Нов-Ив: сиди, кати,дуй,едет, лети, плывет |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив: глаголы плывет,летит 7-3 «Продолжи ряд» |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 6-1 «Где звенит» 4 «Запомни - повтори» |
Рудников Мирон Картотека Составление предлож. (фразовый констр) |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1,2- 4-2 «Кто улетел» 7–3 Подбери домик птице |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: сиди, кати, дуй, едет, спит,летит, плывет |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: глаголы плывет,летит 7-3 «Продолжи ряд» |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: плывет, беги, кати, едет,спит, лови, лети. |
ТлеужанұлыТамер Картотека Составление предлож. (фразовый констр) |
Смагулов Али Картотека Черенкова (1-2 тип) |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив: сиди, кати, спит, лови, едет, летит, плывет |
Орлова Ева Картотека Травкина (1 тип) 7-3 «Продолжи ряд» |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________ст. логопед: Алексеева С.А
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: средняя группа № 4 «Теремок»
Возраст детей: 3-4 года
На какой период составлен план: с 23.01.2023 по 27.01.2023
Лексическая тема «Животный мир холодных стран»
Учитель-логопед: Малахова Людмила Валерьевна
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: лети, плывет, кати, едет, спит, лови. |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 4 – 1-ый -2-ой (глас) Фраза летит - летят |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2- «Назови картинки» (жив.севера) |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-2 тип 4 «Узнай звук» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 2- «Кого не назвала» 7«Кто лишний» |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: лети, плывет, кати,едет, спит, лови. |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 4 – 1-ый -2-ой (глас) Фраза летит - летят |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2- «Назови картинки» (жив.севера) |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-2 тип 4 «Узнай звук» |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 2- «Кого не назвала» 7«Кто лишний» |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: лети, плывет, кати, едет, спит, лови. |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 4 – 1-ый -2-ой (глас) Фраза летит - летят |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2- «Назови картинки» (жив.севера) |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-2 тип 4 «Узнай звук» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2- «Кого не назвала» 7«Кто лишний» |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Знакомство со звуком М. Цель: развитие слухового внимания, умения правильно произносить и выделять звук М. Картотека 6-2, 1-1 |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 4 –Спой песенку Нов-Ив: плывет, беги, летит, сиди, кати, спит Фраза летит … |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Животные холодных стран» Цель: расширение словаря по теме, согласов. сущ. с прилагат, употр.сущ. множ. числа Картотека 2- Составление предл-ний по картинкам |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Животные холодных стран» Цель: согл. сущ с прилаг.и глаголом, понимание и употребление предлогов Картотека 2- Описание по схеме «Где пингвин» |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 2- «Кого не назвала» 7«Кто лишний» |
|
Тлеужанұлы Тамерлан Картотека 1-1, 3-1 4 – 1-ый – 2-ой Фраза летит - летят |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 2- «Кого не назвала» 7«Кто лишний» |
||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4Кто плохо поёт (Б152) |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 4 – 1-ый -2-ой (глас) Фраза летит… |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1, 2- «Кто спрятался» Черенкова 2 слога |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1 тип «где пингвин» |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 2- «Кого не назвала» 7«Кто лишний» |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4Кто плохо поёт (Б152) |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 4 – 1-ый -2-ой (глас) Фраза летит - |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1, 2- «Кто спрятался» Черенкова 2 слога |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1 тип «Где пингвин» |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 2- «Кого не назвала» 7«Кто лишний» |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4Кто плохо поёт (Б152) |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 4 – 1-ый -2-ой (глас) Фраза летит - летят |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1, 2 - «Кто спрятался» Черенкова 2 слога |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-2 стр 1тип «Поставь прав пингв» |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 2- «Кого не назвала» 7«Кто лишний» |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4Кто плохо поёт (Б152) |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 4 – 1-ый -2-ой (глас) Фраза летит - летят |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1,2 «Кто спрятался» Черенкова 2 слога |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-2 стр 1тип «Где пингвин» |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 2- «Кого не назвала» 7«Кто лишний» |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4Кто плохо поёт (Б152) |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 4 – 1-ый -2-ой (глас) Фраза летит - |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1,2 – «Кто спрятался» Черенкова 2 слога |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-2 стр 1тип «Где пингвин» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2- «Кого не назвала» 7«Кто лишний» |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4Кто плохо поёт (Б152) |
Достык Муслим Картотека Нов-Ив: плывет, беги, летит, кати, едет, спит, лови, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1, 2- «Кто спрятался» Черенкова 2 слога |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-2 стр 1тип «Поставь прав пингв» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2- «Кого не назвала» 7«Кто лишний» |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4Кто плохо поёт (Б152) |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив:беги, сиди, кати, едет, спит, лови, лети, плывет |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1,2- «Кто спрятался» Черенкова 2 слога |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-2 стр 1тип «Поставь прав пингв» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 2- «Кого не назвала» 7«Кто лишний» |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4Кто плохо поёт (Б152) |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: плывет, беги, кати,едет, спит, лови, летит. |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1,2- «Кто спрятался» Черенкова 2 слога |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-2 стр 1тип «Где пингвин» |
Оралбаев Арсен Картотека Нов-Ив кн 2 (мн.ч.) |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4Кто плохо поёт (Б152) |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 4 – 1-ый -2-ой (глас) Фраза летит - летят |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: глаголы летит, плывет Больш – 2 слога |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-2 стр 1тип «Поставь прав пингв» |
Вальтер Алла Картотека Нов-ив кн 2 (мн.ч.) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 6-2 «Запомни-повтори» 4Кто плохо поёт (Б152) |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 4 – 1-ый -2-ой (глас) Фраза летит - летят |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив: глаголы летит, плывет Больш – 2 слога |
Дорожко Александр Картотека Нов-Ив: сидит, кати,дуй,едет, летит, плывет |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив: глаголы плывет,летит 7-3 «Продолжи ряд» |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 6-2 «Запомни-повтори» 4Кто плохо поёт (Б152) |
Рудников Мирон Картотека Составление предлож. (фразовый констр) |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1,2- «Кто спрятался» Черенкова 2 слога |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: сиди, кати, дуй, едет, спит,летит, плывет |
Осьмушина Ирина Картотека: Нов-ив кн 2 (мн.ч.) |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: книга 2 мн.ч. |
ТлеужанұлыТамер Картотека Составление предлож. (фразовый констр) |
Смагулов Али Картотека Черенкова (1-2 тип) |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив: сиди, кати, спит, лови, едет, летит, плывет |
Орлова Ева Картотека Нов-ив кн 2 (мн.ч.) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________ст. логопед: Алексеева С.А
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: средняя группа № 4 «Теремок»
Возраст детей: 3-4 года
На какой период составлен план: с 30.01.2023 по 03.02.2023
Лексическая тема «Животный мир жарких стран»
Учитель-логопед: Малахова Людмила Валерьевна
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: лети, плывет, кати, едет, спит, лови. |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 4 – 1-ый -2-ой (глас) Фраза бежит - бегут |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-10-3 «Назови картинки» (жив.жарк.стран) |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-2 тип 4 «Узнай звук» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 2-10-3 «Кого не назв» 7«Кто лишний» |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: лети, плывет, кати,едет, спит, лови. |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 4 – 1-ый -2-ой (глас) Фраза бежит - бегут |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-10-3 «Назови картинки» (жив.жарк.стран) |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-2 тип 4 «Узнай звук» |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 2-10-3 «Кого не назв» 7«Кто лишний» |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: лети, плывет, кати, едет, спит, лови. |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 4 – 1-ый -2-ой (глас) Фраза бежит - бегут |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2-10-3 «Назови картинки» (жив.жарк.стран) |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-2 тип 4 «Узнай звук» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2-10-3 «Кого не назв» 7«Кто лишний» |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Знакомство со звуком Мь. Цель: развитие слухового внимания, умения правильно произносить и выделять звук Мь. Картотека 6-2, 1-1 |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 4 –Спой песенку Нов-Ив: плывет, беги, летит, сиди, кати, спит Фраза бежит… |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Животные жарких стран» Цель: расширение словаря по теме, согласов. сущ. с прилагат, употр.сущ. множ. числа Картотека 2-10-3 Составление описательных рассказов |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Животные жарких стран» Цель:понимание и употр. Сущ с ум-ласк суф, понимание и употребление предлогов Картотека 2-10-3 Заучивание потешки |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 2-10-3 «Кого не назв» 7«Кто лишний» |
|
Тлеужанұлы Тамерлан Картотека 1-1, 3-1 4 – 1-ый – 2-ой Фраза бежит - бегут |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 2-10-3 «Кого не назв» 7«Кто лишний» |
||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Вата - камень» 4Кто плохо поёт (Б152) |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 4 – 1-ый -2-ой (глас) Фраза бежит… |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1, 2-10-3 «Кто спрятался» Черенкова 2 слога |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1 тип «Где обезьянка» |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 2-10-3 «Кого не назв» 7«Кто лишний» |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Вата - камень» 4Кто плохо поёт (Б152) |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 4 – 1-ый -2-ой (глас) Фраза бежит - |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1, 2-10-3 «Кто спрятался» Черенкова 2 слога |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1 тип «Где обезьянка» |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 2-10-3«Кого не назв» 7«Кто лишний» |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Вата - камень» 4Кто плохо поёт (Б152) |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 4 – 1-ый -2-ой (глас) Фраза бежит - бегут |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1, 2 -10-3 «Кто спрятался» Черенкова 2 слога |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-2 стр 1тип «Посади прав обезьну» |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 2-10-3«Кого не назв» 7«Кто лишний» |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Вата - камень» 4Кто плохо поёт (Б152) |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 4 – 1-ый -2-ой (глас) Фраза бежит-бегут |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1,2-10-3 «Кто спрятался» Черенкова 2 слога |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-2 стр 1тип «Где обезьянка» |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 2-10-3 «Кого не назв» 7«Кто лишний» |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Вата - камень» 4Кто плохо поёт (Б152) |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 4 – 1-ый -2-ой (глас) Фраза бежит - |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1,2 –10-3 «Кто спрятался» Черенкова 2 слога |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-2 стр 1тип «Где обезьянка» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-10-3«Кого не назв» 7«Кто лишний» |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Вата - камень» 4Кто плохо поёт (Б152) |
Достык Муслим Картотека Нов-Ив: плывет, беги, летит, кати, едет, спит, лови, |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1, 2-10-3 «Кто спрятался» Черенкова 2 слога |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-2 стр 1тип «Посади прав обез-ну» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-10-3«Кого не назв» 7«Кто лишний» |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4Кто плохо поёт (Б152) |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив:беги, сиди, кати, едет, спит, лови, лети, плывет |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1,2-10-3 «Кто спрятался» Черенкова 2 слога |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-2 стр 1тип «Посади прав обез-ну» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 2-10-3«Кого не назв» 7«Кто лишний» |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Вата - камень» 4Кто плохо поёт (Б152) |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: 2 книга |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1,2-10-3 «Кто спрятался» Черенкова 2 слога |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-2 стр 1тип «Где обезьяна» |
Оралбаев Арсен Картотека Нов-Ив кн 2 (мн.ч.) |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4Кто плохо поёт (Б152) |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 4 – 1-ый -2-ой (глас) Фраза бежит - бегут |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: глаголы 1 книга Больш – 2 слога |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-2 стр 1тип «Посади прав обез-ну» |
Вальтер Алла Картотека Нов-ив кн 2 (мн.ч.) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 6-2 «Вата - камень» 4Кто плохо поёт (Б152) |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 4 – 1-ый -2-ой (глас) Фраза бежит - бегут |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив: глаголы 1 книга Больш – 2 слога |
Дорожко Александр Картотека Нов-Ив: глаголы 1 книга |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив: глаголы 1 книга 7-3 «Продолжи ряд» |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 6-2 «Вата - камень» 4Кто плохо поёт (Б152) |
Рудников Мирон Картотека Составление предлож. (фразовый констр) |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1,2-10-3 «Кто спрятался» Черенкова 2 слога |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: глаголы 1 книга |
Осьмушина Ирина Картотека: Нов-ив кн 2 (мн.ч.) |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: книга 2 мн.ч. |
ТлеужанұлыТамер Картотека Составление предлож. (фразовый констр) |
Смагулов Али Картотека Черенкова (1-2 тип) |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив: глаголы 1 книга |
Орлова Ева Картотека Нов-ив кн 2 (мн.ч.) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________ст. логопед: Алексеева С.А
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: средняя группа № 4 «Теремок»
Возраст детей: 3-4 года
На какой период составлен план: с 06.02.2023 по 10.02.2023
Лексическая тема «Человек, семья»
Учитель-логопед: Малахова Людмила Валерьевна
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: глаголы 1книга |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1 4 «Сыграй мелодию» Нов-Ив 3кн. Предл-е |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-9-4 «Назови картинки» (части тела) |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1 Черенкова 2 тип 4 «Узнай по голосу» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 2-9-1 «Кого не стало» «Кто, чей» |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: глаголы 1 книга |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1 4 «Сыграй мелодию» Нов-Ив 3кн. Предл-е |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-9-4 «Назови картинки» (части тела) |
Орлова Ева Картотека 1-, 3-1 Черенкова 1-2 тип 4 «Узнай по голосу» |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 2-9-1 «Кого не стало» «Кто, чей;назови ласк |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: глаголы 1 книга |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1 4 «Сыграй мелодию» Нов-Ив 3кн. Предл-е |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2-9-4 «Назови картинки» (части тела) |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1 Черенкова 2 тип 4 «Узнай по голосу» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2-9-1 «Кого не стало» «Кто, чей» |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Знакомство со звуком Н. Цель: развитие слухового внимания, умения правильно произносить и выделять звук Н. Картотека 6-2, 1-1 |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 4 «Сыграй мелодию» Больш. Слова 1 тип |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Человек, части тела» Цель: расширение словаря по теме, Практ усв сущ с ум-ласк суф., согл сущ с притяж местоим. Картотека 2-9-4 Составление предложений |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Семья» Цель: согл. Сущ с прилаг и глаголом, согл сущ с притяж местоим Картотека 2-9-1 Составление предложение по сюжетной картине |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 2-9-1 «Кого не стало» «Кто, чей» «Назови лаского» |
|
Тлеужанұлы Тамерлан Картотека 1-1, 3-1 4 «Сыграй мелодию» Нов-Ив.2 кн. Мн.число |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 2-9-1 «Кого не стало» «Кто, чей» |
||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Кто не так сказал» 4 «Что 1, что 2-ое» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 4 «Сыграй мелодию» Больш. Слова 1 тип |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1, 2-9-4 «Лунтики» (ум-ласк.) Черенкова 2 слога 1 тип |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1 Черенкова 1-2 тип 4«Узнай по голосу» |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 2-9-1 «Кого не стало» «Кто, чей; назови ласк |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Кто не так сказал» 4 «Что 1, что 2-ое» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 4 «Сыграй мелодию» Больш. Слова 1 тип |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1, 2-9-4 «Лунтики» (ум-ласк.) Черенкова 3 слога тип |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1 тип 4«Узнай по голосу» |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 2-9-1 «Кого не стало» «Кто, чей;назови ласк |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Кто не так сказал» 4 «Что 1, что 2-ое» |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 4 «Сыграй мелодию» Нов-Ив 3кн. Предл-е |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1, 2 -9-4 «Лунтики» (ум-ласк.) Черенкова 2 слога 1 тип |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-3 стр 1тип 4«Узнай по голосу» |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 2-9-1 «Кого не стало» «Кто, чей;назови ласк |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Кто не так сказал» 4 «Что 1, что 2-ое» |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 4 «Сыграй мелодию» Нов-Ив 3кн. Предл-е |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1,2-9-4 «Лунтики» (ум-ласк.) Черенкова 3 слога 2 тип |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-3 стр 1тип 4«Узнай по голосу» |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 2-9-1 «Кого не стало» «Кто, чей» |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Кто не так сказал» 4 «Что 1, что 2-ое» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 4 «Сыграй мелодию» Больш. Слова 1 тип |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1,2 –10-3 «Кто спрятался» Черенкова 2 слога |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1 Черенкова 1-3 стр 1тип 4«Узнай по голосу» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-9-1 «Кого не стало» «Кто, чей» |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Кто не так сказал» 4 «Что 1, что 2-ое» |
Достык Муслим Картотека Нов-Ив: глаголы 1 книга |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1, 2-9-4 «Лунтики» (ум-ласк.) Черенкова 2 слога 1 тип |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-3 стр 1тип 4«Узнай по голосу» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-9-1 «Кого не стало» «Кто, чей» |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4Кто плохо поёт (Б152) |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: глаголы 1 книга |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1,2-9-4 «Лунтики» (ум-ласк.) Черенкова 2 слога 1 тип |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-3 стр 1тип 4«Узнай по голосу» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 2-9-1 «Кого не стало» «Кто, чей;назови ласк |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Кто не так сказал» 4 «Что 1, что 2-ое» |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: 2 книга мн.число |
Орлова Ева Картотека 1-1, 3-1,2-9-4 «Лунтики» (ум-ласк.) Черенкова 3 слога 2 тип |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-3 стр 1тип 4«Узнай по голосу» |
Оралбаев Арсен Картотека Нов-Ив кн 2 (мн.ч.) 3-3 «Продолжи ряд» |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Кто не так сказал» 4 «Что 1, что 2-ое» |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1 4 «Сыграй мелодию» Нов-Ив 3кн. Предл-е |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: глаголы 1 книга Больш – 2 слога |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-3 стр 1тип 4«Узнай по голосу» |
Вальтер Алла Картотека Нов-ив кн 2 (мн.ч.) 3-3 «Продолжи ряд» |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 6-2 «Запомни-повтори» 4Кто плохо поёт (Б152) |
Оралбаев Арсен Картотека 1-2, 3-1 4 «Сыграй мелодию» Нов-Ив 2кн. Мн.ч. |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив: глаголы 1 книга Больш – 2 слога |
Дорожко Александр Картотека Нов-Ив: глаголы 1 книга |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив: глаголы 1 книга 3-3 «Продолжи ряд» |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 6-2 «Запомни-повтлри» 4Кто плохо поёт (Б152) |
Рудников Мирон Картотека Составление предлож. (фразовый констр) |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1,2-9-4 «Лунтики» (ум-ласк.) Черенкова 2 слога 1 тип |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: глаголы 1 книга |
Осьмушина Ирина Картотека: Нов-ив кн 2 (мн.ч.) 3-3 «Продолжи ряд» |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: книга 2 мн.число |
ТлеужанұлыТамер Картотека Составление предлож. (фразовый констр) |
Смагулов Али Картотека Черенкова (2 тип) |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив: глаголы 1 книга |
Орлова Ева Картотека Нов-ив кн 2 (мн.ч.) 3-3 «Продолжи ряд» |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________ст. логопед: Алексеева С.А
Оқу-тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/Группа: средняя группа № 4
Балалардың жасы /Возраст детей: 3-4 года
Жоспар қай кезеңгежасалды /На какой период составлен план: с 13.02.2023 по 17.02.2023
Мүғалім-логопед/Учитель-логопед: Малахова Л.В.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: «Одежда, обувь, головные уборы»
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов, 7-прод ряд |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1 Звук С- слоги 2-9-3Назови, чего нет |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-9-3 «Назови картинки» 7 «Подбери по цвету» |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1 Звук С, Чер-ва 2 тип 4 «Звучащие баночки» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 2-9-3 «Чего не стало» «Найди пару» «Чьё» |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов, 7-прод. ряд |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1масж 4 «Сыграй мелодию» Нов-Ив 2кн. Мн.числ |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-9-3 «Назови картинки» 7 «Подбери по цвету» |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1 Звук С, Чер-ва 2 тип 4 «Звучащие баночки» |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1 2-9-3 «Чего не стало» «Найди пару» «Чьё» |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов, 7-прод.ряд |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1 Звук С - слоги Нов-Ив 2кн. Мн.числ |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2-9-3 «Назови картинки» 7 «Подбери по цвету» |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1 Звук С, Чер-ва 2 тип 4 «Звучащие баночки» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2-9-3 «Чего не стало» «Чьё» «Найди пару» |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Знакомство со звуком Нь. Цель: развитие слухового внимания, умения правильно произносить и выделять звук Нь. Картотека 6-2, 1-1, 3-1, 4 «Узнай звук» |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 Больш. Слова 1 тип Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов, 2-9-3 Покажи и назови |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1, 2-9-3 «Большой-маленький» Черенкова 2 слога 1 тип Нов-Ив 3 кн. фраза из 3 слов |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Одежда, обувь, головные уборы» Цель: согл. сущ с прилаг и глаголом, согл сущ с притяж местоимением Картотека 2-9-3 Описание одежды по схеме |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1 Звук С- слоги 2-9-3 «Чего не стало» «Найди пару» «Чьё» «Один - много» |
|
9.15 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамерлан Картотека 1-1, 3-1 4 «Сыграй мелодию» Нов-Ив.2 кн. Мн.число 2-9-3 Назови, чего нет |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1, Звук С – слоги 2-9-3 «Большой-маленький» (ум-ласк.) Черенкова 3 слога 2тип |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 2-9-3 «Чего не стало» «Найди пару» «Чьё» |
||
|
9.30 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Что 1, что 2-ое» 7 «Продолжи ряд» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 4 «Узнай звуки» Больш. Слова 1 тип Нов-Ив 3кн - фраза |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Одежда, обувь, головные уборы» Цель:поним и употребление сущ. множ.числа, поним и употр. сущ с ум-ласк знач. Картотека: 2-9-3 Составление предложение с глаглом купить |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1масж Звук С, Черенкова 1-2 тип 4«Звучащие баночки» 7 «Собери костюм» |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1 Звук С- слоги 2-9-3 «Чего не стало» «Найди пару» «Чьё» «Один - много» |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1 6-2 «Кто не так сказал» 4 «Что 1, что 2-ое» «Камень-вата» 7 «Продолжи ряд» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 4 «Сыграй мелодию» Больш. Слова 1 тип Нов-Ив 3кн - фраза |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1 тип 4«Звучащие баночки» 7 «Собери костюм» |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1 массаж Звук С- слоги 2-9-3 «Чего не стало» «Найди пару» «Чьё» «Один - много» |
|
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 1-2, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Что1,2»Камень-вата |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1 4 «Сыгр мел»,2-9-3 назови, чего нет.Н-Ив 2 |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1, 2 -9-3 «Большой -маленький» Черенкова 2-3 слога 1-2 т |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-3 стр 1тип 4«Посчитай зонки» |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1 «С» 2-9-3 «Чего не стало» «Чьё;назови много» |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1 6-2 «Кто не так сказал» 4 «Что1,2»камень-вата |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 4 «Узнай звук», Нов-Ив 2кн. мн.число |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1, Звук С-слоги 2-9-3 «Б-м» 7 Подбери по цвету |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 Чер-ва 1-2тип,7соб.кос 4«Посчитай звонки» |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 2-9-3 «Чего не стало» « Чьё, найди пару» |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 1-2,3-1,масж 6-2 «запомни-повтори» 4 «Камень,вата;Тих-гр |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 4 «Узнай звук» Н-Ив 3к Больш. Слова 1 тип |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1, 2-9-3 Назови, 7 – подбери по цвет Черенкова 2 слога 1 тип |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1 Черенкова 1-2 тип 4«Звучащие баночки» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-9-3 «Чего не стало» « Чьё, найди пару» |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1 6-2 «Кто не так сказал» 4 «Что 1,2»кам-вата |
Достык Муслим Картотека 2-9-3 Покажи, назови, глагол Купи |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1, 2-9-3 «Больш-мал» 7подб по цв Черенкова 2 слога 1 тип |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1тип 4«Посчитай звонки» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-9-3 «Чего не стало» « Чьё, найди пару» |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 Нов-ив 3кн фраза 4Кто плохо поёт (Б152) |
Кайратов Асанали Картотека 2-9-3 Покажи, назови, глагол Купи |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1,2-9-3 «Бол-мал», 7 Подб по цв Черенкова 2 слога 1 тип |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1 1тип 4Посчитай звонки» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 2-9-3 «Чего не стало» « Чей, найди пару» |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1 6-2 «Кто не так сказал» 4 «Что 1,2» «Кам-вата» |
Осьмушина Ирина Картотека 2-9-3 Покажи, назови, чего не стало, кому дадим? |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1,2-9-3 «Бол-мал», 7 Подб по цв Черенкова 3 слога 2 тип |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1тип 4«Звучащие баночки» |
Оралбаев Арсен Картотека Нов-Ив кн 2 (мн.ч.) 2-9-3 «Назови много» |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Кто не так сказал» 4 «Что 1, что 2-ое» |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1 4 «Сыграй мелодию» 2-9-3 назови, чего нет, кому дадим |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: 3 книга, фраза 3 слова Больш – 2 слога 1 тип |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1тип 4«Посчитай звонки» 7 «Собери костюм» |
Вальтер Алла Картотека звук С-слоги Нов-ив кн 2 (мн.ч.) 2-9-3 «Назови много» |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 6-2 «Камень-вата» 4Кто плохо поёт (Б152) |
Оралбаев Арсен Картотека 1-2, 3-1 4 «Сыграй мелодию» Нов-Ив 2кн. Мн.ч. 2-9-3 назови, чего нет, кому дадим |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив 3 книга Больш – 2 слога 1 тип |
Дорожко Александр Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 7 «Собери костюм» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: 3 книга – фраза 3 слова 4 «Звучащие баночки» |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 6-2 «Камень-вата» 4Кто плохо поёт (Б152) |
Рудников Мирон Картотека 2-9-3 Назови, чего нет, кому дадим. Черенкова 1-2 тип |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1,2-9-3 «Больш-мал» 7 – подбери по цвету Черенкова 2 слога 1 тип |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 7 «Собери костюм» |
Дорожко Саша Картотека: Нов-ив кн 3 фраза – 3 слова 4«Звучащие баночки» |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: книга 2 мн.число |
ТлеужанұлыТамер Картотека Черенкова 1 тип Составление предлож. (фразовый констр) |
Смагулов Али Картотека Черенкова 3 слога(2 тип) |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 7 «Собери костюм» |
Достык Муслим Картотека Нов-ив кн 3 фраза – 3 слова 4«Звучащие баночки» |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________ст. логопед: Алексеева С.А
Оқу-тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/Группа: средняя группа № 4
Балалардың жасы /Возраст детей: 3-4 года
Жоспар қай кезеңгежасалды /На какой период составлен план: с 20.02.2023 по 24.02.2023
Мүғалім-логопед/Учитель-логопед: Малахова Л.В.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: «Дом, город»
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 2-12,1-2, 3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов,7-Что лишнее |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С- слоги Слог.стр-ра -2 тип |
Осьмушина Ира Картотека 2-12, 1-1, 3-1 2-8-1 «Один-много» 7 «Подбери по цвету» |
Дорожко Саша Картотека 1-1, 3-1,2-12 4 «Звучащие баночки» 2-8-1 покажи, назови |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 2-8-1 «Один-много» Нов.Ив. 3 кн. фраза |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 2-12,1-1, 3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов,7-Что лишнее |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С- слоги Слог.стр-ра -2 тип |
Рудников Мирон Картотека 2-12,1-2, 3-1 2-8-1 «Один-много» 7 «Подбери по цвету» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1,3-1,2-12 4 «Звучащие баночки» 2-8-1 покажи, назови |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1 2-8-1 «Один-много» Нов.Ив. 3 кн. фраза |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Дорожко Саша Картотека 2-12,1-1, 3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов,7-Что лишнее |
Достык Муслим Картотека 1-2, 3-1,2-12 Нов-Ив 3кн.фраза, 1тип Слог.стр. «Что на мухе» |
Поротников Олег Картотека 2-12, 1-2, 3-1 Звук С -слоги 2-8-1 «Один-много» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1,3-1,2-12 4 «Звучащие баночки» 2-8-1 покажи, назови |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1 2-8-1 «Один-много» Нов.Ив. 3 кн. фраза |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Знакомство со звуком Б. Цель: развитие слухового внимания, умения правильно произносить и выделять звук Б. Картотека 6-2, 1-1, 3-1, 4 «Ударь в барабан» «Ловишка» |
Кайратов Асанали Картотека1-1,3-1,2-12 1тип «Что на мухе» 2-8-1 Покажи и назови |
Оралбаев Арсен Картотека 2-12,1-2, 3-1 2-8-1 «Один-много» 7 «Подбери по цвету» Фразов.констр. |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Дом.Город» Цель: согл. сущ с прилаг, употр.сущ. в вин.падеже . Картотека 2-8-1 Описание дома по схеме |
Дорожко Саша Картотека 1-1, 3-1 2-8-1 «Один-много» - покажи Нов.Ив. 3 кн. фраза |
|
9.15 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека 1-1,3-1,2-12 1тип слог.стр.«Что на мухе» Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов, 2-8-1 Покажи и назови |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 2-12, 1-2, 3-1, 2-8-1 «Один-много» 7 «Подбери по цвету» Фразов.констр. |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-8-1 «Один-много»-покажи Нов.Ив. 3 кн. фраза |
||
|
9.30 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека 2-12,1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Ударь в барабан» 7 «Что лишнее» Нов.Ив.3кн. фраза |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С – слоги Нов-Ив 3кн – фраза 2-8-1 Покажи и назови |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Дом, город» Цель:поним и употребление сущ. множ.числа, согласование с глаголом, употр.сущ в род.падеже с предлогом У. Картотека: 2-8-1 Составление простого предложения |
Осьмушина Ира Картотека 1-1, 3-1,2-12 4 «Звучащие баночки» 2-8-1 покажи, назови Фразов.констр. Больш. 1 тип – 2 слога |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1 Звук С- слоги 2-8-1 «Один-много» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7. Найди отличия |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Что 1, что 2-ое» 7 «Что лишнее» Нов-Ив 3кн - фраза |
Дорожко Саша Картотека1-1,3-1,2-12 1тип слог.стр.«Что на мухе» 2-8-1 Покажи и назови |
Поротников Олег Картотека 1-2,3-1, 2-12 Звук С - слоги 4«Звучащие баночки» 2-8-1 работа по схеме «Один – много» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-2, 3-1 2-8-1 «Один-много» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 Найди отличия |
|
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Ударь в барабан» Нов-Ив 3кн - фраза |
Смагулов Али Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С-слоги Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов 2-8-1 Покажи и назови |
Вальтер Алла Картотека 2-12,1-2, 3-1, Звук С - слоги 2-8-1 «Один-много» Фразов.констр. 7 «Подбери по цвету» |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С - слоги 4«Звучащие баночки» 2-8-1 работа по схеме «Один – много» |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1 «С» 2-8-1 «Один-много» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 Найди отличия |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 2-12,1-2, 3-1, 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Ударь в бар» 7 «Что лишнее» |
Осьмушина Ирина Картотека1-1,3-1,2-12 1тип слог.стр.«Что на мухе» Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов |
Смагулов Али Картотека 2-12, 1-2, 3-1, Звук С-слоги 2-8-1 «Один-много» 7 «Подбери по цвету» Фразов.констр. |
Вальтер Алла Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С - слоги 4«Звучащие баночки» 2-8-1 работа по схеме «Один – много» |
Осьмушина Ира Картотека 1-1, 3-1 2-8-1 «Один-много» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 собери картинку |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 2-12,1-2,3-1,массаж, звук С пост. 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Ударь в барабан» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1,3-1,2-12 1тип слог.стр.«Что на мухе». Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов, 2-8-1 Покажи и назови |
Дорожко Александр Картотека 2-12, 1-1, 3-1, 1 тип.слог.стр. «Что на мухе» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 «Подбери по цвету» |
Смагулов Али Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С - слоги 4«Звучащие баночки» 2-8-1 работа по схеме «Один – много» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2-8-1 «Один-много» - покажи Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 Собери картинку |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Ударь в барабан» 7 «Что лишнее» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С-слоги Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов 2-8-1 Покажи и назови |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1, 2-12 1 тип.слог.стр. «Что на мухе» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 «Подбери по цвету» |
Орлова Ева Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С - слоги 4«Звучащие баночки» 2-8-1 работа по схеме «Один – много» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-8-1 «Один-много» - покажи Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 собери картинку |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 2-12,1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Ударь в барабан» 7 «Что лишнее» Нов.Ив.3кн. фраза |
Поротников Олег Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С-слоги Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов 2-8-1 Покажи и назови |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С - слоги 2-8-1 «Один-много» Фразов.констр. 7 «Подбери по цвету» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1,2-12 4 «Звучащие баночки» 2-8-1 покажи, назови Черенкова 1тип (2-3) 4 «Посчитай звонки» |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1 Массаж Звук С 2-8-1 «Один-много» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 Найди отличия |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Ударь в барабан» 7 «Что лишнее» |
Осьмушина Ирина 2-8-1 Покажи и назови 7 «Что лишнее» «Продолжи ряд» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1,2-12 1 тип.слог.стр. «Что на мухе» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 «Подбери по цвету» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-2,3-1,2-12 4«Звучащие баночки» 2-8-1 работа по схеме Чер 1 тип слог.стр. |
Дорожко Саша Картотека 1 тип слог.стр «Что на мухе» 7 покажи отличия |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 2-12,1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Ударь в барабан» 7 «Что лишнее» |
Кайратов Асанали Картотека 4 «Кто не так сказал» Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов, 7 Продолжи ряд |
Акрамов Алишер Картотека 2-12, 1-1, 3-1. 1 тип.слог.стр. «Что на мухе» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 «Подбери по цвету» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1,2-12 Черенкова 1тип слог.стр 4«Звучащие баночки» 2-8-1 работа по схеме |
Осьмушина Ира Картотека 1-2 тип слог.стр. Черенкова 7 Покажи отличия |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 6-2 «Запомни - повтори» 4 «Ударь в барабан» 1тип слог.стр«Что на мухе» |
Дорожко Саша Картотека 4 «Кто не так сказал» Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов,7 Продолжи ряд |
Оралбаев Арсен Картотека Нов-Ив 3 книга Больш – 2 слога 1 тип 7 ритмический круг |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 7 ритмический круг |
Достык Муслим Картотека 1 тип слог.стр «Что на мухе» 7 покажи отличия |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека Слог.стр. «Что на мухе» 1 тип. Нов-Ив 3кн - фраза |
Рудников Мирон массаж Черенкова 1-2 тип 7 Продолжи ряд |
Вальтер Алла Черенкова 2 слога 1 тип 7 – ритмический круг |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 7 ритмический круг |
Оралбаев Арсен Картотека: Нов-ив кн 3 фраза 1 тип слог.стр «Что на мухе» |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: книга 2 мн.число 7 «Что лишнее» Слог.стр. «Что на мухе» 1 тип. |
Достык Муслим Картотека 4 «Кто не так сказал» 2-8-1 Покажи и назови 7 Продолжи ряд |
Смагулов Али Картотека Черенкова 3 слога(2 тип) 7 – ритмический круг |
Орлова Ева Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 7 «Собери дом» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека Нов-ив кн 3 фраза – 3 слова 1 тип слог.стр «Что на мухе» |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________
Оқу-тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/Группа: средняя группа № 4
Балалардың жасы /Возраст детей: 3-4 года
Жоспар қай кезеңгежасалды /На какой период составлен план: с 27.02.2023 по 03.03.2023
Мүғалім-логопед/Учитель-логопед: Малахова Л.В.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: «Мебель»
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 2-12,1-2, 3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов,7-4ый лишн |
Дорожко Саша Картотека 1-1, 3-1,2-12 2-8-4 Покажи, назови |
Вальтер Алла Картотека 2-12, 1-2, 3-1 2-8-4 «Один-много» 7 «Чегот нет» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1,2-12 4 «Звучащие баночки» 2-8-4 Что у Тани |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-8-4 «Один-много» Нов.Ив. 3 кн. фраза |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 2-12,1-2, 3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов,7-4ый лишн |
Оралбакв Арсен Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С- слоги Слог.стр-ра -1 тип |
Осьмушина Ира Картотека 2-12,1-1, 3-1 2-8-4 «Один-много» 7 «Чего нет» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1,3-1,2-12 4 «Звучащие баночки» 2-8-4 Что у Тани |
Дорожко Саша Картотека 1-1, 3-1 2-8-4 «Один-много» Нов.Ив. 3 кн. фраза |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 2-12,1-2, 3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов,7-4ый лишн. |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1,2-12 2-8-4 Покажи, назови 7 собери целое |
Смагулов Али Картотека 2-12, 1-2, 3-1 Звук С -слоги 2-8-4 «Один-много» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1,3-1,2-12 4 «Звучащие баночки» 2-8-4 Что у Тани |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2-8-4 «Один-много» Нов.Ив. 3 кн. фраза |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Знакомство со звуком Бь. Цель: развитие слухового внимания, умения правильно произносить и выделять звук Бь. Картотека 6-2, 1-1, 3-1, 4 «Поставь по пор-ку» «Камень - вата» |
Кайратов Асанали Картотека1-1,3-1,2-12 1тип «Что на мухе» 2-8-4 Покажи и назови 7 Собери целое |
Оралбаев Арсен Картотека 2-12,1-2, 3-1 Звук С 2-8-4 «Один-много» 7 «Чего нет» Фразов.констр. |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Мебель» Цель: употребл. сущ-ных с ум-ласк суф., Практическое употр. Предлогов В, НА, ПОД, ЗА Картотека 2-8-4 «Моя комната» |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1 2-8-4 работа по схеме 7 – собери стол, стул |
|
9.15 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека 1-1,3-1,2-12 1тип слог.стр.«Что на мухе» 2-8-4 Покажи и назови 7 Собери целое |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 2-12, 1-1, 3-1, 2-8-4 «Один-много» 7 «Чего нет» Фразов.констр. |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-8-4 «Один-много»-покажи Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 Собери стол, стул. |
||
|
9.30 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека 2-12,1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С – слоги Нов-Ив 3кн – фраза 2-8-4 Покажи и назови 7 Собери целое |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Мебель» Цель:поним и употребление сущ. множ.числа, согласование с прилагательным. Картотека: 2-8-4 Составление простого предложения, описание по схеме |
Осьмушина Ира Картотека 1-1, 3-1,2-12 4 «Звучащие баночки» 2-8-4 Что у Тани Фразов.констр. Больш. 2 тип – 3 слога |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1 Звук С- слоги 2-8-4 работа по схеме Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 собери стол, стул |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 2-12,1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Достык Муслим Картотека1-1,3-1,2-12 1тип слог.стр.«Что на мухе» 2-8-4 Покажи и назови 7 Собери целое |
Поротников Олег Картотека 1-2,3-1, 2-12 Звук С - слоги 4«Звучащие баночки» 2-8-4 работа по схеме Что у Тани |
Оралбаев Арсен Картотека 1-2, 3-1 2-8-4 «Один-много» Работа по схеме Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 собери стол, стул |
|
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Смагулов Али Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С-слоги 2-8-4 Покажи и назови 7 Собери целое |
Поротников Олег Картотека 2-12,1-2, 3-1, Звук С - слоги 2-8-4 «Один-много» Фразов.констр. 7 «Чего нет» |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С - слоги 4«Звучащие баночки» 2-8-4 работа по схеме «Что у Тани» |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1 «С» 2-8-4 работа по схеме Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 Собери стол, стул |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Осьмушина Ирина Картотека1-1,3-1,2-12 1тип слог.стр.«Что на мухе» 2-8-4 Покажи и назови 7 Собери целое |
Орлова Ева Картотека 2-12, 1-2, 3-1, Звук С-слоги 2-8-4 «Один-много» 7 «Чего нет» Фразов.констр. |
Вальтер Алла Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С - слоги 4«Звучащие баночки» 2-8-4 работа по схеме «Что у Тани» |
Осьмушина Ира Картотека 1-1, 3-1 2-8-4 «Один-много» Работа по схеме Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 собери стол, стул |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Дорожко Саша Картотека 2-12,1-1,3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Орлова Ева Картотека 1-2,3-1,2-12 2-8-4 Покажи и назови 7 Собери целое Фразовый конструктор |
Дорожко Александр Картотека 2-12, 1-1, 3-1, 1 тип.слог.стр. «Что на мухе» 2-8-4 «Один – много» 7 «Чего нет» |
Смагулов Али Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С - слоги 4«Звучащие баночки» 2-8-4 работа по схеме «Что у Тани» |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1 2-8-4 «Один-много» Работа по схеме Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 собери стол, стул |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Поротников Олег Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С-слоги Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов 2-8-4 Покажи и назови 7 Собери целое |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1, 2-12 1 тип.слог.стр. «Что на мухе» 2-8-4 «Один – много» 7 «Чего нет» |
Орлова Ева Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С - слоги 4«Звучащие баночки» 2-8-4 работа по схеме «Что у Тани» |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1 Звук С 2-8-4 «Один-много» Работа по схеме Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 собери стол, стул |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 2-12,1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Вальтер Алла Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С-слоги Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов 7-Собери целое 2-8-4 Покажи и назови |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1,2- 2-8-4 «Один – много» 7 «Чего нет» 1 тип.слог.стр. «Что на мухе» |
Дорожко Саша Картотека 1-1, 3-1,2-12 4 «Звучащие баночки» 2-8-4 Что у Тани Большакова 1 тип 4 «Посчитай звонки» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 2-8-4 «Один-много» Работа по схеме Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 собери стол, стул |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Осьмушина Ирина 7 «Продолжи ряд» Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов 4 Кто не так сказал |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1,2-12 1 тип.слог.стр. «Что на мухе» 2-8-4 «Один – много» 7 «Чего нет» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1,3-1,2-12 4«Звучащие баночки» 2-8-4 Что у Тани Большакова 1 тип 4 «Посчитай звонки» |
Достык Муслим Картотека 1 тип слог.стр-ры Черенкова 7 покажи отличия |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 2-12,1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Акрамов Алишер Картотека 4 «Кто не так сказал» Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов, 7 Продолжи ряд |
Рудников Мирон Картотека 2-12, 1-2, 3-1. Массаж, 2-8-4 «Один – много» 7 «Чего нет» 2-8-4 «Где катёнок» предлоги |
КАйратов Асанали Картотека 1-1, 3-1,2-12 Большакова 1 тип 4 «Посчитай звонки» 4«Звучащие баночки» 2-8-4 Что у Тани |
Дорожко Саша Картотека 1-тип слог.стр-ры Черенкова 7 Покажи отличия |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1тип слог.стр«Что на мухе» Черенкова 1 тип |
Дорожко Саша Картотека 4 «Кто не так сказал» Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов,7 Продолжи ряд |
Смагулов Али Картотека Нов-Ив 3 книга Черенкова 2 тип 7 «Чего нет» 2-8-4 «Где катёнок» предлоги |
Рудников Мирон Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 7 ритмический круг 4 посчитай звонки |
Акрамов Алишер Картотека 1 тип слог.стр-ры Черенкова 7 покажи отличия |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Дорожко Саша Картотека Слог.стр. «Что на мухе» 1 тип. Черенкова 1 тип |
Тлеужанұлы Тамер Черенкова 1 тип 7 Продолжи ряд Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов, |
Осьмушина Ира Черенкова 2 слога 1 тип 2-8-4 «Где катёнок» предлоги |
Вальтер Алла Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 7 ритмический круг 4 посчитай звонки |
Кайратов Асанали Картотека: 1 тип слог.стр-ры Черенкова 7 покажи отличия |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека Нов-Ив: книга 2 мн.число Слог.стр. «Что на мухе» 2 тип. |
Достык Муслим Картотека 4 «Кто не так сказал» 7 Продолжи ряд Нов-ив.3 кн фраза из 3 с |
Акрамов Алишер Картотека Фразовый конструктор |
Оралбаев Арсен Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 7 «Собери стол, стул» 4 Посчитай звонки |
Поротников Олег Картотека 2 тип слог стр-ры Черенкова 7 найди отличия |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________
Оқу-тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/Группа: средняя группа № 4
Балалардың жасы /Возраст детей: 3-4 года
Жоспар қай кезеңгежасалды /На какой период составлен план: с 06.03.2023 по 10.03.2023
Мүғалім-логопед/Учитель-логопед: Малахова Л.В.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: «Весна. 8 Марта»
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов, 7-прод ряд |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1 Звук С- слоги 2-6-3Назови ласково |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-6-3 «Назови картинки» 7 «Подбери по цвету» |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1 Звук С, Чер-ва 2 тип 4 «Мама спит» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 2-6-3 «Доскажи слово» |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов, 7-прод. ряд |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1масж 4 «Сыграй мелодию» Нов-Ив 2кн. Мн.числ |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-6-3 «Назови картинки» 7 «Подбери по цвету» |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1 Звук С, Чер-ва 2 тип 4 «Мама спит» |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1 2-6-3 «Доскажи слово» |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов, 7-прод.ряд |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1 Звук С - слоги Нов-Ив 2кн. Мн.числ |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2-6-3 «Назови картинки» 7 «Подбери по цвету» |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1 Звук С, Чер-ва 2 тип 4 «Мама спит» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2-6-3 «Доскажи слово» |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Знакомство со звуком П. Цель: развитие слухового внимания, умения правильно произносить и выделять звук П. Картотека 6-2,1-1,3-1 |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 Больш. Слова 1 тип Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов, 2-6-3 Покажи и назови |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1, 2-6-3 «Назови ласково» Черенкова 2 слога 1 тип Нов-Ив 3 кн. фраза из 3 слов |
Тіл дамыту/ Развитие речи «Весна. 8 Марта» Цель: согл. сущ с прилаг и глаголом, Картотека 2-6-3 Составление предложений по картине «Весна» |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1 Звук С- слоги 2-6-3 «Доскажи слово» |
|
9.15 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамерлан Картотека 1-1, 3-1 4 «Сыграй мелодию» Нов-Ив.2 кн. Мн.число 2-6-3 Назови ласково |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1, Звук С – слоги 2-6-3 «Назови ласково» |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 2-6-3 «Доскажи слово» |
||
|
9.30 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Что 1, что 2-ое» 7 «Продолжи ряд» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 4 «Узнай звуки» Больш. Слова 1 тип Нов-Ив 3кн - фраза |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Весна. 8 Марта» Цель:, поним и употр. сущ с ум-ласк знач., согласование сущ. с прилагательным Картотека: 2-6-3 Составление предложение по картине «Праздник 8 Марта» |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1масж Звук С, Черенкова 1-2 тип 4«Мама спит» 7 «Бусы для мамы» |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1 Звук С- слоги 2-6-3 «Доскажи слово» |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1 6-2 «Кто не так сказал» 4 «Что 1, что 2-ое» «Слоговые дорожки» 7 «Продолжи ряд» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 4 «Сыграй мелодию» Больш. Слова 1 тип Нов-Ив 3кн - фраза |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1 тип 4«Мама спит» 7 «Бусы для мамы» |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1 массаж Звук С- слоги 2-6-3 «Доскажи слово» |
|
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 1-2, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Что1,2» «Слог.дор» |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1 4 «Сыгр мел»,2-6-3 назови ласково.Н-Ив 2 |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1, 2 -6-3 «Назови ласково» Черенкова 2-3 слога 1-2 т |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-3 стр 1тип 4«Мама спит» |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1 «С» 2-6-3 «Доскажи слово» |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1 6-2 «Кто не так сказал» 4 «Что1,2» «Слог.дор» |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 4 «Узнай звук», Нов-Ив 2кн. мн.число |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1, Звук С-слоги 2-6-3 «Назови ласково» |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 Чер-ва 1-2тип, 7 «Бусы для мамы» 4«Мама спит» |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 2-6-3 «Доскажи слово» |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 1-2,3-1,масж 6-2 «запомни-повтори» 4 «Слог.дор;Тих-гр |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 4 «Узнай звук» Н-Ив 3к Больш. Слова 1 тип |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1, 2-6-3 «Назови ласково» Черенкова 2 слога 1 тип |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1 Черенкова 1-2 тип 4«Мама спит» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-6-3 «Доскажи слово» |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1 6-2 «Кто не так сказал» 4 «Что 1,2» «Слог.дор» |
Достык Муслим Картотека 2-6-3 Покажи- назови, глагол |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1, 2-6-3 «Назови ласково» Черенкова 2 слога 1 тип |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1тип 4«Мама спит» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-6-3 «Доскажи слово» |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 Нов-ив 3кн фраза 4 «Слог.дорожки» |
Кайратов Асанали Картотека 2-6-3 Покажи- назови, глагол |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1,2-6-3 «Назови ласково» Черенкова 2 слога 1 тип |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1 1тип 4 «Мама спит» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 2-6-3 «Доскажи слово» |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1 6-2 «Кто не так сказал» 4 «Что 1,2» «Слог.дор» |
Осьмушина Ирина Картотека 2-9-3 Покажи, назови, чего не стало, кому дадим? |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1,2-6-3 «Назови ласково» Черенкова 3 слога 2 тип |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1тип 4«Мама спит» |
Оралбаев Арсен Картотека Нов-Ив кн 2 (мн.ч.) 2-6-3«Доскажи слово» |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Кто не так сказал» 4 «Что 1, что 2-ое» «Слог.дорожки» |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1 4 «Сыграй мелодию» 2-6-3 назови ласково |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: 3 книга, фраза 3 слова Больш – 2 слога 1 тип |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1тип 4«Мама спит» 7 «Бусы для мамы» |
Вальтер Алла Картотека звук С-слоги Нов-ив кн 2 (мн.ч.) 2-6-3«Доскажи слово» |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 6-2 «Слог.дорожки» 4Кто плохо поёт (Б152) |
Оралбаев Арсен Картотека 1-2, 3-1 4 «Сыграй мелодию» Нов-Ив 2кн. Мн.ч. 2-6-3 назови ласково |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив 3 книга Больш – 2 слога 1 тип |
Дорожко Александр Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 7 «Бусы для мамы» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: 3 книга – фраза 3 слова 4 «Посчитай звоночки» |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 6-2 «Слог.дор» 4Кто плохо поёт (Б152) |
Рудников Мирон Картотека 2-6-3 Назови, ласково. Подбери слово Черенкова 1-2 тип |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1,2-6-3 «Назови ласково» 7 – подбери по цвету Черенкова 2 слога 1 тип |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 7 «Бусы для мамы» |
Дорожко Саша Картотека: Нов-ив кн 3 фраза – 3 слова 4«Посчитай звоночки» |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: книга 2 мн.число |
ТлеужанұлыТамер Картотека Черенкова 1 тип Составление предлож. (фразовый констр) |
Смагулов Али Картотека Черенкова 3 слога(2 тип) |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 7 «Бусы для мамы» |
Достык Муслим Картотека Нов-ив кн 3 фраза – 3 слова 4«Посчитай звоночки» |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________
Оқу-тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/Группа: средняя группа № 4
Балалардың жасы /Возраст детей: 3-4 года
Жоспар қай кезеңгежасалды /На какой период составлен план: с 12.03.2023 по 17.03.2023
Мүғалім-логопед/Учитель-логопед: Малахова Л.В.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: «Посуда»
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 2-12,1-2, 3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов,7-Что лишнее |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С- слоги Слог.стр-ра -2 тип |
Осьмушина Ира Картотека 2-12, 1-1, 3-1 2-8-2 «Один-много» 7 «Подбери по цвету» |
Дорожко Саша Картотека 1-1, 3-1,2-12 4 «Домаш. оркестр» 2-8-2 покажи, назови |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 2-8-2 «Магазин» Нов.Ив. 3 кн. фраза |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 2-12,1-1, 3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов,7-Что лишнее |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С- слоги Слог.стр-ра -2 тип |
Рудников Мирон Картотека 2-12,1-2, 3-1 2-8-2 «Один-много» 7 «Подбери по цвету» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1,3-1,2-12 4 «Домаш.оркестр» 2-8-2 покажи, назови |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1 2-8-2 «Магазин» Нов.Ив. 3 кн. фраза |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Дорожко Саша Картотека 2-12,1-1, 3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов,7-Что лишнее |
Достык Муслим Картотека 1-2, 3-1,2-12 Нов-Ив 3кн.фраза, 1тип Слог.стр. «Что на мухе» |
Поротников Олег Картотека 2-12, 1-2, 3-1 Звук С -слоги 2-8-2 «Один-много» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1,3-1,2-12 4 «Домаш.оркестр» 2-8-2 покажи, назови |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1 2-8-2 «Магазин» Нов.Ив. 3 кн. фраза |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Знакомство со звуком Пь. Цель: развитие слухового внимания, умения правильно произносить и выделять звук Пь. Картотека 6-2, 1-1, 3-1, 4 «Камень-вата» «Ловишка» |
Кайратов Асанали Картотека1-1,3-1,2-12 1тип «Что на мухе» 2-8-2 Покажи и назови |
Оралбаев Арсен Картотека 2-12,1-2, 3-1 2-8-2 «Один-много» 7 «Подбери по цвету» Фразов.констр. с предлог. |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Посуда» Цель: согл. сущ с глаголом, употр.сущ.с умень-ласк. суф. Картотека 2-8-2 Игра «Магазин» -составление простого предложения |
Дорожко Саша Картотека 1-1, 3-1 2-8-2 «Катина посуда» - покажи «Магазин» Нов.Ив. 3 кн. фраза |
|
9.15 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека 1-1,3-1,2-12 1тип слог.стр.«Что на мухе» Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов, 2-8-2 Покажи и назови |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 2-12, 1-2, 3-1, 2-8-2 «Один-много» 7 «Подбери по цвету» Фразов.констр.с предлог. |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-8-2 «Катина посуда»-покажи «Магазин» Нов.Ив. 3 кн. фраза |
||
|
9.30 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека 2-12,1-1, 3-1 6-2 «Слоговые дор-ки» 4 «Камень-вата» 7 «Что лишнее» Нов.Ив.3кн. фраза |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С – слоги Нов-Ив 3кн – фраза 2-8-2 Покажи и назови |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Посуда» Цель:поним и употребление сущ. множ.числа, согласование с прилагательным, употр.сущ в род.падеже с предлогом У. Картотека: 2-8-2 Описание посуды по схеме |
Осьмушина Ира Картотека 1-1, 3-1,2-12 4 «Домаш.оркестр» 2-8-2 «Катина посуда» Фразов.констр. Больш. 2 тип – 2 слога |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1 Звук С- слоги 2-8-2 «Магазин» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7. Собери целое |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Камень-вата» 7 «Что лишнее» Нов-Ив 3кн - фраза |
Дорожко Саша Картотека1-1,3-1,2-12 1тип слог.стр.«Что на мухе» 2-8-2 Покажи и назови |
Поротников Олег Картотека 1-2,3-1, 2-12 Звук С - слоги 4 «Домаш.оркестр» 2-8-2 «Катина посуда» 7 «Что лишнее» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-2, 3-1 2-8-2 «Магазин» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 Собери целое |
|
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Камень-вата» 7 «Что лишнее» Нов-Ив 3кн - фраза |
Смагулов Али Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С-слоги Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов 2-8-2 Покажи и назови |
Вальтер Алла Картотека 2-12,1-2, 3-1, Звук С - слоги 2-8-2 «Один-много» Фразов.констр.с предлог. 7 «Подбери по цвету» |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С - слоги 4 «Домаш.оркестр» 2-8-2 «Катина посуда» 7 «Что лишнее» |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1 «С» 2-8-2 «Магазин» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7. Собери целое |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 2-12,1-2, 3-1, 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Камень-вата» 7 «Что лишнее» |
Осьмушина Ирина Картотека1-1,3-1,2-12 2тип слог.стр.«Что на мухе» Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов |
Смагулов Али Картотека 2-12, 1-2, 3-1, Звук С-слоги 2-8-2 «Один-много» 7 «Подбери по цвету» Фразов.констр.с предлог. |
Вальтер Алла Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С - слоги 4 «Домаш.оркестр» 2-8-2 «Катина посуда» 7 «Что лишнее» |
Осьмушина Ира Картотека 1-1, 3-1 2-8-2 «Магазин» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7. Собери целое |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 2-12,1-2,3-1,массаж, звук С пост. 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Камень-вата» 7 «Что лишнее» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1,3-1,2-12 1тип слог.стр.«Что на мухе». Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов, 2-8-2 Покажи и назови |
Дорожко Александр Картотека 2-12, 1-1, 3-1, 1 тип.слог.стр. «Что на мухе» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 «Подбери по цвету» |
Смагулов Али Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С - слоги 4 «Домаш.оркестр» 2-8-2 «Катина посуда» 7 «Что лишнее» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2-8-2 «Катина посуда» - покажи Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 Собери картинку |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Камень-вата» 7 «Что лишнее» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С-слоги Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов 2-8-2 Покажи и назови |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1, 2-12 1 тип.слог.стр. «Что на мухе» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 «Подбери по цвету» |
Орлова Ева Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С - слоги 4 «Домаш.оркестр» 2-8-2 «Катина посуда» 7 «Что лишнее» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-8-2 «Катина посуда» - покажи Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 собери картинку |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 2-12,1-1, 3-1 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Камень-вата» 7 «Что лишнее» Нов.Ив.3кн. фраза |
Поротников Олег Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С-слоги Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов 2-8-2 Покажи и назови |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С - слоги 2-8-1 «Один-много» Фразов.констр. 7 «Подбери по цвету» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1,2-12 4 «Домаш.оркестр» 2-8-2 «Катина посуда» 7 «Что лишнее» Нов-Ив 3кн. Фраза |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1 Массаж Звук С 2-8-2 «Магазин» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7. Собери целое |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Камень-вата» 7 «Что лишнее» |
Осьмушина Ирина 2-8-2 Покажи и назови 7 «Что лишнее» «Продолжи ряд» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1,2-12 1 тип.слог.стр. «Что на мухе» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 «Подбери по цвету» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-2,3-1,2-12 4 «Домаш.оркестр» 2-8-2 «Катина посуда» 7 «Что лишнее» |
Дорожко Саша Картотека 1 тип слог.стр «Что на мухе» 7 покажи отличия |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 2-12,1-1, 3-1 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Камень-вата» 7 «Что лишнее» |
Кайратов Асанали Картотека 4 «Кто не так сказал» Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов, 7 Продолжи ряд |
Акрамов Алишер Картотека 2-12, 1-1, 3-1. 1 тип.слог.стр. «Что на мухе» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 «Подбери по цвету» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1,2-12 Черенкова 1тип 4 «Домаш.оркестр» 2-8-2 «Катина посуда» 7 «Что лишнее» |
Осьмушина Ира Картотека 1-2 тип слог.стр. Черенкова 7 Покажи отличия |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамер Картотека6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Камень-вата» 1тип «Что на мухе» |
Дорожко Саша Картотека 4 «Кто не так сказал» Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов,7 Продолжи ряд |
Оралбаев Арсен Картотека Нов-Ив 3 книга Больш – 2 слога 1 тип 7 ритмический круг |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 7 «Собери посуду» |
Достык Муслим Картотека 1 тип слог.стр «Что на мухе» 7 покажи отличия |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека Слог.стр. «Что на мухе» 1 тип. Нов-Ив 3кн - фраза |
Рудников Мирон массаж Черенкова 1-2 тип 7 Продолжи ряд |
Вальтер Алла Черенкова 3 слога 2 тип Кто на мухе тип 7 – ритмический круг |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 7 «Собери посуду» |
Оралбаев Арсен Картотека: Нов-ив кн 3 фраза 1 тип слог.стр «Что на мухе» |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: книга 2 мн.число 7 «Что лишнее» Слог.стр. «Что на мухе» 1 тип. |
Достык Муслим Картотека 4 «Кто не так сказал» 2-8-2 Покажи и назови 7 Продолжи ряд |
Смагулов Али Картотека Черенкова 3 слога(2 тип) Кто на мухе (2 тип) 7 – ритмический круг |
Орлова Ева Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 7 «Собери посуду» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека Нов-ив кн 3 фраза – 3 слова 1-2 тип слог.стр «Что на мухе» |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________
Оқу-тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/Группа: средняя группа № 4
Балалардың жасы /Возраст детей: 3-4 года
Жоспар қай кезеңгежасалды /На какой период составлен план: с 20.03.2023 по 24.03.2023
Мүғалім-логопед/Учитель-логопед: Малахова Л.В.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: «Наурыз. Продукты питания»
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 2-12,1-2, 3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов,7-4ый лишн |
Дорожко Саша Картотека 1-1, 3-1,2-12 2-10-2 Покажи, назови |
Вальтер Алла Картотека 2-12, 1-2, 3-1 2-8-3 «Чем угощаем» 7 «Чего нет» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1,2-12 4 «Звучащие баночки» 2-8-3«Найди такой же» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-8-3 «Что из чего?» Нов.Ив. 3 кн. фраза |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 2-12,1-2, 3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов,7-4ый лишн |
Оралбакв Арсен Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С- слоги Слог.стр-ра -1-2 тип |
Осьмушина Ира Картотека 2-12,1-1, 3-1 2-8-3 «Чем угощаем» 7 «Чего нет» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1,3-1,2-12 4 «Звучащие баночки» 2-8-3 «Найди такой же |
Дорожко Саша Картотека 1-1, 3-1 2-8-3 «Что из чего?» Нов.Ив. 3 кн. фраза |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 2-12,1-2, 3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов,7-4ый лишн. |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1,2-12 2-10-2 Покажи, назови 7 собери целое |
Смагулов Али Картотека 2-12, 1-2, 3-1 Звук С -слоги 2-8-3 «Чем угощаем» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1,3-1,2-12 4 «Звучащие баночки» 2-8-3 «Найди такой же |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2-8-3 «Что из чего?» Нов.Ив. 3 кн. фраза |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Знакомство со звуком Д. Цель: развитие слухового внимания, умения правильно произносить и выделять звук Д. Картотека 6-2, 1-1, 3-1, 4 «Поставь по пор-ку» «Угадай действие» |
Кайратов Асанали Картотека1-1,3-1,2-12 1тип «Что на мухе» 2-10-2 Покажи и назови 7 Собери целое |
Оралбаев Арсен Картотека 2-12,1-2, 3-1 Звук С 2-8-3 «Чем угощаем» 7 «Чего нет» Фразов.констр. |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Наурыз. Продукты питания» Цель: употребл. сущ-ных винит.падежа., Практическое употр. Согласов. Сущ с глаголом Картотека 2-8-3, 2-10-2 «Магазин» |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1 2-8-3 «Что из чего?» 7 – собери картинку |
|
9.15 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека 1-1,3-1,2-12 1тип слог.стр.«Что на мухе» 2-10-2 Покажи и назови 7 Собери целое |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 2-12, 1-1, 3-1, 2-8-3 «Чем угощаем» 7 «Чего нет» Фразов.констр. |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-8-3 «Что из чего»-покажи Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 Собери картинку. |
||
|
9.30 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека 2-12,1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С – слоги Нов-Ив 3кн – фраза 2-10-2 Покажи и назови 7 Собери целое |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Наурыз. Продукты питания» Цель:поним и употребление сущ. в твор.падеже,согласование с прилагательным. Картотека: 2-8-3, 2-10-2, Составление рассказа по серии картинок «Сауле приглашает гостей» |
Осьмушина Ира Картотека 1-1, 3-1,2-12 4 «Звучащие баночки» 2-8-3 Найди такой же Фразов.констр. Больш. 2 тип – 3 слога |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1 Звук С- слоги 2-8-3 «Что из чего?» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 собери картинку |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 2-12,1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Достык Муслим Картотека1-1,3-1,2-12 1тип слог.стр.«Что на мухе» 2-10-2 Покажи и назови 7 Собери целое |
Поротников Олег Картотека 1-2,3-1, 2-12 Звук С - слоги 4«Звучащие баночки» 2-8-3 работа по карт. Найди такой же |
Оралбаев Арсен Картотека 1-2, 3-1 2-8-3 «Что из чего?» Работа по схеме Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 собери картинку |
|
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Смагулов Али Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С-слоги 2-10-2 Покажи и назови ИКТ «Звуки весны» |
Поротников Олег Картотека 2-12,1-2, 3-1, Звук С - слоги 2-8-3 «Чем угощаем» Фразов.констр. 7 «Чего нет» |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С - слоги 4«Звучащие баночки» 2-8-3 работа по карт «Найди такой же» |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1 «С» 2-8-3 «Что из чего?» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 Собери картинку |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Осьмушина Ирина Картотека1-1,3-1,2-12 1тип слог.стр.«Что на мухе» 2-10-2 Покажи и назови ИКТ «Звуки весны» |
Орлова Ева Картотека 2-12, 1-2, 3-1, Звук С-слоги 2-8-3 «Чем угощаем» 7 «Чего нет» Фразов.констр. |
Вальтер Алла Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С - слоги 4«Звучащие баночки» 2-8-3 работа по карт «Найди такой же» |
Осьмушина Ира Картотека 1-1, 3-1 2-8-3 «Что из чего?» Работа по схеме Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 собери картинку |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Дорожко Саша Картотека 2-12,1-1,3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Орлова Ева Картотека 1-2,3-1,2-12 2-10-2 Покажи и назови ИКТ «Звуки весны» Фразовый конструктор |
Дорожко Александр Картотека 2-12, 1-1, 3-1, 1 тип.слог.стр. «Что на мухе» 2-8-3 «Чем угощаем» 7 «Чего нет» |
Смагулов Али Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С - слоги 4«Звучащие баночки» 2-8-3 работа по карт «Найди такой же» |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1 2-8-3 «Что из чего?» Работа по схеме Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 собери картинку |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Поротников Олег Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С-слоги Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов 2-10-2 Покажи и назови ИКТ «Звуки весны» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1, 2-12 1 тип.слог.стр. «Что на мухе» 2-8-3 «Чем угощаем» 7 «Чего нет» |
Орлова Ева Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С - слоги 4«Звучащие баночки» 2-8-3 работа по карт «Найди такой же» |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1 Звук С 2-8-3 «Что из чего?» Работа по схеме Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 собери картинку |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 2-12,1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Вальтер Алла Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С-слоги Нов-ив. 3 кн фраза из 3 ИКТ «Звуки весны» 2-10-2 Покажи и назови |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1,2- 2-8-3 «Чем угощаем» 7 «Чего нет» 1 тип.слог.стр. «Что на мухе» |
Дорожко Саша Картотека 1-1, 3-1,2-12 4 «Звучащие баночки» 2-8-4 Что у Тани Большакова 1 тип 4 «Посчитай звонки» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 2-8-3 «Что из чего?» Работа по схеме Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 собери картинку |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Осьмушина Ирина 7 «Продолжи ряд» Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов 4 ИКТ «Звуки весны» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1,2-12 1 тип.слог.стр. «Что на мухе» 2-8-3 «Чем угощаем» 7 «Чего нет» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1,3-1,2-12 4«Звучащие баночки» 2-8-4 Что у Тани Большакова 1 тип 4 «Посчитай звонки» |
Достык Муслим Картотека 1 тип слог.стр-ры Черенкова 7 покажи отличия |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 2-12,1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Акрамов Алишер Картотека 4 ИКТ «Звуки весны» Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов, 7 Продолжи ряд |
Рудников Мирон Картотека 2-12, 1-2, 3-1. Массаж, 2-8-3 «Чем угощаем» 7 «Чего нет» |
КАйратов Асанали Картотека 1-1, 3-1,2-12 Большакова 1 тип 4 «Посчитай звонки» 2-8-3 работа по карт «Найди такой же» |
Дорожко Саша Картотека 1-тип слог.стр-ры Черенкова 7 Покажи отличия |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1тип слог.стр«Что на мухе» Черенкова 1 тип |
Дорожко Саша Картотека 4 ИКТ «Звуки весны» Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов,7 Продолжи ряд |
Смагулов Али Картотека Нов-Ив 3 книга Черенкова 2 тип 7 «Чего нет» 2-8-3 «Где конфета» предлоги |
Рудников Мирон Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 7 собери конфеты 4 посчитай звонки |
Акрамов Алишер Картотека 1 тип слог.стр-ры Черенкова 7 покажи отличия |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Дорожко Саша Картотека Слог.стр. «Что на мухе» 1 тип. Черенкова 1 тип |
Тлеужанұлы Тамер Черенкова 1 тип 7 Продолжи ряд Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов, |
Осьмушина Ира Черенкова 2 слога 1 тип 2-8-3 «Где конфета» предлоги |
Вальтер Алла Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 7 ритмический круг 4 посчитай звонки |
Кайратов Асанали Картотека: 1 тип слог.стр-ры Черенкова 7 покажи отличия |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека Нов-Ив: книга 2 мн.число Слог.стр. «Что на мухе» 2 тип. |
Достык Муслим Картотека 4 ИКТ «Звуки весны» 7 Продолжи ряд Нов-ив.3 кн фраза из 3 с |
Акрамов Алишер Картотека Фразовый конструктор |
Оралбаев Арсен Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 7 «Собери конфеты» 4 Посчитай звонки |
Поротников Олег Картотека 2 тип слог стр-ры Черенкова 7 найди отличия |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________
Оқу-тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/Группа: средняя группа № 4
Балалардың жасы /Возраст детей: 3-4 года
Жоспар қай кезеңгежасалды /На какой период составлен план: с 27.03.2023 по 31.03.2023
Мүғалім-логопед/Учитель-логопед: Малахова Л.В.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: «Перелётные птицы»
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов, 7-прод ряд |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1 Звук С- слоги, слова 2-4-2Назови кто прилет |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-4-2 «Назови картинки» 7 «Подбери по цвету» |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1 Звук С, Чер-ва 2 тип 2-4-2 «Кто лишний» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 2-4-2 «Доскажи слово» «Где птица» |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов, 7-прод. ряд |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1масж 4 «Узнай пт по голосу» Нов-Ив 2кн. Мн.числ |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-4-2 «Назови картинки» 7 «Подбери по цвету» |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1 Звук С, Чер-ва 2 тип 2-4-2 «Кто лишний» |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1 2-4-2 «Доскажи слово» «Где гнездо» |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов, 7-прод.ряд |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1 Звук С – слоги, слова 2-4-2Назови кто прилет |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2-4-2 «Назови картинки» 7 «Подбери по цвету» |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1 Звук С, Чер-ва 2 тип 2-4-2 «Кто лишний» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2-4-2 «Доскажи слово» |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Знакомство со звуком Дь. Цель: развитие слухового внимания, умения правильно произносить и выделять звук Дь. Картотека 6-2,1-1,3-1 |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 Больш. Слова 1 тип Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов, 2-4-2 Покажи и назови |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1, 2-4-2 «Собери-назови» Черенкова 2 слога 1 тип Нов-Ив 3 кн. фраза из 3 слов |
Тіл дамыту/ Развитие речи «Перелётные птицы» Цель: согл. сущ с прилаг и глаголом, Картотека 2-4-2 «Кто лишний» «Куда село птица?» «Накорми птиц» Краткое описание птиц по схеме |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1 Звук С- слоги 2-4-2 «Доскажи слово» «Где гнездо» |
|
9.15 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамерлан Картотека 1-1, 3-1 4 «Угадай пт по голос» 2-4-2Назови кто прилет Нов-Ив.2 кн. Мн.число |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1, Звук С – слоги, слова 2-4-2 «Собери - назови» Нов-Ив.2 кн. Мн.число |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 2-4-2 «Доскажи слово» «Где птица» |
||
|
9.30 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по порядку» 7 «Продолжи ряд» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 4 «Узнай пт по голосу» 2-4-2Назови кто прилет Больш. Слова 1 тип Нов-Ив 3кн - фраза |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Перелётные птицы» Цель: поним и употр. предлогов., согласование сущ. с глаголами Картотека: 2-4-2 «Кто прилетел?» «Где гнездо?» Заучивание потешки «Кукушка» |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1 массаж Звук С, Черенкова 1-2 тип 2-4-2 «Кто лишний» |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1 Звук С- слоги, слова 2-4-2 «Доскажи слово» «Где гнездо» |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1 6-2 «Кто не так сказал» 4«Поставь по порядку» «Слоговые дорожки» 7 «Продолжи ряд» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 4 «Угадай пт по голос» 2-4-2Назови кто прилет Больш. Слова 1 тип Нов-Ив 3кн - фраза |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1 тип 2-4-2 «Кто лишний» «Накорми птиц» |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1 массаж Звук С- слоги 2-4-2 «Доскажи слово» «Где гнездо» |
|
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 1-2, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Что1,2» «Слог.дор» |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1 Звук С слоги, слова 4 «Угадай пт по голос» 2-4-2Назови кто прилет |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1, С-слоги 2-4-2«Собери - назови» Нов-Ив.2 кн. Мн.число |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-3 стр 1тип 2-4-2 «Кто лишний» «Накорми птиц» |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1 С – слоги, слова» 2-4-2 «Доскажи слово» «Где гнездо» |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1 6-2 «Кто не так сказал» 4 «Что1,2» «Слог.дор» |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 4 «Угадай пт по голос» 2-4-2Назови кто прилет Нов-Ив 2кн. мн.число |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1, Звук С-слоги, слова 2-4-2«Собери - назови» Нов-Ив.2 кн. Мн.число |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 Чер-ва 1-2тип, 2-4-2 «Кто лишний» «Накорми птиц» |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 2-4-2 «Доскажи слово» «собери картинку» |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 1-2,3-1,масж 6-2 «запомни-повтори» 4 «Слог.дорожки; Поставь по порядку |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 4 «Угадай пт по голос» 2-4-2Назови кто прилет Нов-Ив 3кн - фраза Больш. Слова 1 тип |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1, 2-4-2 «Собери - назови» Черенкова 2 слога 1 тип |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1 Звук С - слоги Черенкова 1-2 тип 2-4-2 «Кто лишний» «Накорми птиц» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-4-2 «Доскажи слово» «Собери картинку» |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1 6-2 «Кто не так сказал» 4 «Что 1,2» «Слог.дор» |
Достык Муслим Картотека 2-4-2 «Кто улетел» 6-2 «запомни-повтори» |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1, 2-4-2«Собери - назови» Нов-Ив.2 кн. Мн.число Черенкова 1 – 2 тип |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1тип 2-4-2 «Кто лишний» «Накорми птиц» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-4-2 «Доскажи слово» «Собери картинку» |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 Нов-ив 3кн фраза 4 «Слог.дорожки» |
Кайратов Асанали Картотека 2-4-2 «Кто улетел» 6-2 «запомни-повтори» |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1,С-слог Черенкова 2 слога 1 тип 2-4-2«Собери - назови» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1 1тип 2-4-2 «Кто лишний |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 2-4-2 «Доскажи слово» «Где гнездо» |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1 6-2 «Кто не так сказал» 4 «Что 1,2» «Слог.дор» |
Осьмушина Ирина Картотека 2-4-2 «Кто улетел» 6-2 «запомни-повтори» |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1,С-слог 2-4-2«Собери - назови» Черенкова 3 слога 2 тип |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1тип 2-4-2 «Кто лишний» «Накорми птиц» |
Оралбаев Арсен Картотека Нов-Ив кн 2 (мн.ч.) 2-4-2«Собери картинку» |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Кто не так сказал» 4 «Поставь по пор-ку» «Слог.дорожки» |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1С-слоги Картотека 2-4-2 «Кто улетел» 6-2 «запомни-повтори» |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: 3 книга, фраза 3 слова Больш – 2 слога 1 тип 2-4-2«Собери - назови» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1тип 2-4-2 «Кто лишний» «Накорми птиц» |
Вальтер Алла Картотека звук С-слоги Нов-ив кн 2 (мн.ч.) 2-4-2«Собери картинку» |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 6-2 «Слог.дорожки» 4 «Узнай птицу по голосу» Черен – 1 тип |
Оралбаев Арсен Картотека 1-2, 3-1 Картотека 2-4-2 «Кто улетел» 6-2 «запомни-повтори» Чер 1-2 тип |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив 3 книга Больш – 2 слога 1 тип 2-4-2«Собери - назови» |
Дорожко Александр Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 7 «Продолжи ряд» 4 «Поставь по порядку» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: 3 книга – фраза 3 слова 4 «Посчитай звоночки» |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 6-2 «Слог.дорожки» 4 «Узнай птицу по голосу» Черен – 1 тип |
Рудников Мирон Картотека 2-4-2 «Кто улетел» 6-2 «запомни-повтори» Черенкова 1-2 тип |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1, 2-4-2«Собери - назови» Нов-Ив.2 кн. Мн.ч Черенкова 2 слога 1 тип |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 7 «Продолжи ряд» 4 «Поставь по порядку» |
Дорожко Саша Картотека: Нов-ив кн 3 фраза – 3 слова 4«Посчитай звоночки» |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: книга 2 мн.число 4 «Узнай птицу по голосу» |
ТлеужанұлыТамер Картотека 2-4-2 «Кто улетел» 6-2 «запомни-повтори» Черенкова 1 тип Составление предлож. (фразовый констр) |
Смагулов Али Картотека 2-4-2 «Где построить гнездо?» Черенкова 3 слога(2 тип) |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 2-4-2 «Накорми птиц» 7 «Прожолжи ряд» 4 «Поставь по порядку |
Достык Муслим Картотека Нов-ив кн 3 фраза – 3 слова 4«Посчитай звоночки» |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________
Оқу-тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/Группа: средняя группа № 4
Балалардың жасы /Возраст детей: 3-4 года
Жоспар қай кезеңгежасалды /На какой период составлен план: с 03.04.2023 по 07.04.2023
Мүғалім-логопед/Учитель-логопед: Малахова Л.В.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: «Электроприборы»
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 2-12,1-2,3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов,7-Что лишнее |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С- слоги, слова Слог.стр-ра -2 тип |
Осьмушина Ира Картотека 2-12, 1-1, 3-1 2-8-5 «Один-много» 7 «Подбери по цвету» |
Дорожко Саша Картотека 1-1, 3-1,2-12 4 «Зазвонил телефон» 2-8-5 покажи, назови |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 2-8-5«Что купила мама».Нов.Ив.3 кн.Фр |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 2-12,1-1,3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов,7-Что лишнее |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С- слоги Слог.стр-ра -2 тип |
Рудников Мирон Картотека 2-12,1-2, 3-1 2-8-5 «Один-много» 7 «Подбери по цвету» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1,3-1,2-12 4 «Зазвонил телефон» 2-8-5 покажи, назови |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1 2-8-5 «Что куп мама?» Нов.Ив. 3 кн. фраза |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Дорожко Саша Картотека 2-12,1-1,3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов,7-Что лишнее |
Достык Муслим Картотека 1-2, 3-1,2-12 Нов-Ив 3кн.фраза, 1тип Слог.стр. «Что на мухе» |
Поротников Олег Картотека 2-12, 1-2, 3-1 Звук С –слоги, слова 2-8-5 «Один-много» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1,3-1,2-12 4 «Зазвонил телефон» 2-8-5 покажи, назови |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1 2-8-5 «Что куп мама» Нов.Ив. 3 кн. фраза |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Знакомство со звуками Т- Ть. Цель: развитие слухового внимания, умения правильно произносить и выделять звуки Т-Ть. Картотека 6-2, 1-1, 3-1, 4 «Камень-вата» «Поймай звук» |
Кайратов Асанали Картотека1-1,3-1,2-12 1тип «Что на мухе» 2-8-5 Покажи и назови |
Оралбаев Арсен Картотека 2-12,1-2, 3-1 2-8-5 «Один-много» 7 «Подбери по цвету» Фразов.констр. с предлог. |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Электротовары» Цель: согл. сущ с глаголом, употр.сущ в род.падеже с предлогом У. Картотека 2-8-5 Заучивание стих-я «Пылесос» «Что у Тимура?» |
Дорожко Саша Картотека 1-1, 3-1 2-8-5 «Что куп. мама» Нов.Ив. 3 кн. фраза |
|
9.15 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека 1-1,3-1,2-12 1тип слог.стр.«Что на мухе» Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов, 2-8-5 Покажи и назови |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 2-12, 1-2, 3-1, 2-8-5 «Один-много» 7 «Подбери по цвету» Фразов.констр.с предлог. |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-8-5 «Что куп. мама» Нов.Ив. 3 кн. фраза Чер 1 тип |
||
|
9.30 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека 2-12,1-1,3-1 6-2 «Слоговые дор-ки» 4 «Камень-вата» 7 «Что лишнее» Нов.Ив.3кн. фраза |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С – слоги Нов-Ив 3кн – фраза 2-8-5 Покажи и назови |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Электротовары» Цель: поним и употребление сущ. множ.числа, согласование с глаголом. Картотека: 2-8-5 Составление простого предложения |
Осьмушина Ира Картотека 1-1, 3-1,2-12 4 «Зазвонил телефон» 2-8-5 покажи, назови Фразов.констр. Больш. 2 тип – 2 слога |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1 Звук С- слоги 2-8- 5«Что куп.мама» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7. Собери целое |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Камень-вата» 7 «Что лишнее» Нов-Ив 3кн - фраза |
Дорожко Саша Картотека1-1,3-1,2-12 1тип слог.стр.«Что на мухе» 2-8-5 Покажи и назови |
Поротников Олег Картотека 1-2,3-1, 2-12 Звук С – слоги, слова 4 «Зазвонил телефон» 2-8-5 «Что у Тимура?» 7 «Что лишнее» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-2, 3-1 2-8-5«Что куп .мама» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 Собери целое |
|
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Камень-вата» 7 «Что лишнее» Нов-Ив 3кн - фраза |
Смагулов Али Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С-слоги, слова Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов 2-8-5 Покажи и назови |
Вальтер Алла Картотека 2-12,1-2, 3-1, Звук С - слоги 2-8-5 «Один-много» Фразов.констр.с предлог. 4 «Что делает мама» |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С - слоги 4 «Зазвонил телефон» 2-8-5 «Что у Тимура?» 7 «Что лишнее» |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1 «С» слоги, слова 2-8-5«Что куп.мама» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7. Собери целое |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 2-12,1-2,3-1, 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Камень-вата» 7 «Что лишнее» |
Осьмушина Ирина Картотека1-1,3-1,2-12 2тип слог.стр.«Что на мухе»Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов 2-8-5 Покажи и назови |
Смагулов Али Картотека 2-12, 1-2, 3-1, Звук С-слоги, слова 2-8-5 «Один-много» Фразов.констр.с предлог. 4 «Что делает мама» |
Вальтер Алла Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С - слоги 4 «Зазвонил телефон» 2-8-5 «Что у Тимура?» 7 «Что лишнее» |
Осьмушина Ира Картотека 1-1, 3-1 2-8-5 «Что куп.мама» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7. Собери целое |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 2-12,1-2,3-1,массаж, звук С пост. 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Камень-вата» 7 «Что лишнее» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1,3-1,2-12 1тип слог.стр.«Что на мухе». Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов, 2-8-5 Покажи и назови |
Дорожко Александр Картотека 2-12, 1-1, 3-1, 1 тип.слог.стр. «Что на мухе» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 4 «Что делает мама» |
Смагулов Али Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С - слоги 4 «Зазвонил телефон» 2-8-5 «Что у Тимура?» 7 «Что лишнее» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2-8-5 «Что куп.мама» - покажи Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 Собери картинку |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 2-12,1-2, 3-1 Звук С – слоги, слова 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Камень-вата» 7 «Что лишнее» Фразов.конструктор |
Оралбаев Арсен Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С-слоги Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов,2-8-5 Покажи и назови. 1тип слог.стр.«Что на мухе». |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1, 2-12 1 тип.слог.стр. «Что на мухе» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 «Что делает мама» |
Орлова Ева Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С – слоги, слова 4 «Зазвонил телефон» 2-8-5 «Что у Тимура?» 7 «Что лишнее» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-8-5 «Что куп.мама» - покажи Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 собери картинку |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 2-12,1-1, 3-1 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Камень-вата» 7 «Что лишнее» Нов.Ив.3кн. фраза |
Поротников Олег Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С-слоги, слова Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов 2-8-5 Покажи и назови |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С - слоги 2-8-5 «Один-много» Фразов.констр.с предлог. 4 «Что делает мама» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1,2-12 4 «Зазвонил телефон» 2-8-5 «Что у Тимура?» 7 «Что лишнее» |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1 Массаж Звук С-слоги 2-8-5 «Магазин» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7. Собери целое |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Камень-вата» 7 «Что лишнее» |
Осьмушина Ирина 2-8-5 Покажи и назови 7 «Что лишнее» «Продолжи ряд» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1,2-12 1 тип.слог.стр. «Что на мухе» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 4 «Что делает мама» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-2,3-1,2-12 4 «Зазвонил телефон» 2-8-5 «Что у Тимура?» 7 «Что лишнее» |
Дорожко Саша Картотека 1 тип слог.стр «Что на мухе» 7 покажи отличия |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 2-12,1-1, 3-1 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Камень-вата» 7 «Что лишнее» Нов.Ив.3кн. фраза |
Кайратов Асанали Картотека 4 «Кто не так сказал» Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов, 7 Продолжи ряд |
Акрамов Алишер Картотека 2-12, 1-1, 3-1. 1 тип.слог.стр. «Что на мухе» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 4 «Что делает мама» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1,2-12 Черенкова 1тип 4 «Зазвонил телефон» 2-8-5 «Что у Тимура?» 7 «Что лишнее» |
Осьмушина Ира Картотека 1-2 тип слог.стр. Черенкова 7 Покажи отличия |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Камень-вата» 1тип «Что на мухе» |
Дорожко Саша Картотека 4 «Кто не так сказал» Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов,7 Продолжи ряд |
Оралбаев Арсен Картотека Нов-Ив 3 книга Больш – 2 слога 1 тип 7 ритмический круг |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 7 «Собери целую картинку» |
Достык Муслим Картотека 1 тип слог.стр «Что на мухе» 7 покажи отличия |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека Слог.стр. «Что на мухе» 1 тип. Нов-Ив 3кн - фраза |
Рудников Мирон массаж Черенкова 1-2 тип 7 Продолжи ряд |
Вальтер Алла Черенкова 3 слога 2 тип Кто на мухе тип 7 – ритмический круг |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 7 «Собери целую картинку» |
Оралбаев Арсен Картотека: Нов-ив кн 3 фраза 1 тип слог.стр «Что на мухе» |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: книга 2 мн.число 7 «Что лишнее» Слог.стр. «Что на мухе» 1-2 тип. |
Достык Муслим Картотека 4 «Кто не так сказал» 2-8-2 Покажи и назови 7 Продолжи ряд |
Смагулов Али Картотека Черенкова 3 слога(2 тип) Кто на мухе (2 тип) 7 – ритмический круг |
Орлова Ева Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 7 «Собери целую картинку» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека Нов-ив кн 3 фраза – 3 слова 1-2 тип слог.стр «Что на мухе» |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________
Оқу-тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/Группа: средняя группа № 4
Балалардың жасы /Возраст детей: 3-4 года
Жоспар қай кезеңгежасалды /На какой период составлен план: с 10.04.2023 по 14.04.2023
Мүғалім-логопед/Учитель-логопед: Малахова Л.В.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: «Транспорт» (дорожный, железнодорожный)
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 2-12,1-2, 3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов,7-4ый лишн |
Дорожко Саша Картотека 1-1, 3-1,2-12 2-7-1 Покажи, назови |
Вальтер Алла Картотека 2-12, 1-2, 3-1 2-7-1 «Один-много» 7 «Чего нет» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1,2-12 4 «Звучащие баночки» 2-7-1«Найди на сем.к |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-7-1 «Где машина» Нов.Ив. 3 кн. фраза |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 2-12,1-2, 3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов,7-4ый лишн |
Оралбакв Арсен Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С- слоги Слог.стр-ра -1-2 тип |
Осьмушина Ира Картотека 2-12,1-1, 3-1 2-7-1 «Один-много» 7 «Чего нет» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1,3-1,2-12 4 «Звучащие баночки» 2-7-1«Найди на сем.к |
Дорожко Саша Картотека 1-1, 3-1 2-7-1 «Где машина» Нов.Ив. 3 кн. фраза |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 2-12,1-2, 3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов,7-4ый лишн. |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1,2-12 2-7-1 Покажи, назови 7 собери целое |
Смагулов Али Картотека 2-12, 1-2, 3-1 Звук С –слоги, слова 2-7-1«Один-много» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1,3-1,2-12 4 «Звучащие баночки» 2-7-1«Найди на сем.к |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2-7-1 «Где машина» Нов.Ив. 3 кн. фраза |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Знакомство со звуками К-Кь. Цель: развитие слухового внимания, умения правильно произносить и выделять звук К-Кь. Картотека 6-2, 1-1, 3-1, 4 «Поставь по пор-ку» «Угадай действие» |
Кайратов Асанали Картотека1-1,3-1,2-12 1тип «Что на мухе» 2-7-1 Покажи и назови 7 Собери целое |
Оралбаев Арсен Картотека 2-12,1-2, 3-1 Звук С-слоги 2-7-1 «Один-много» 7 «Чего нет» Фразов.констр. |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Транспорт» Цель: употребл. сущ-ных с ум-ласк.суф, Практическое употр. предлогов Картотека 2-7-1 «Что быстрее» «Знайки» |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1 Звук С- слоги, слова 2-7-1 «Где машина» 7 – собери картинку |
|
9.15 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека 1-1,3-1,2-12 1тип слог.стр.«Что на мухе» 2-7-1 Покажи и назови 7 Собери целое |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 2-12, 1-1, 3-1, 2-7-1 «Один-много» 7 «Чего нет» Фразов.констр. |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-7-1 «Где машина» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 Собери картинку. |
||
|
9.30 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека 2-12,1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С – слоги Нов-Ив 3кн – фраза 2-7-1 Покажи и назови 7 Собери целое |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Транспорт » Цель: употр. сущ.множ.числа, согласование с прилагательным. Картотека: 2-7-1 Описание транспорта по схеме |
Осьмушина Ира Картотека 1-1, 3-1,2-12 4 «Звучащие баночки» 2-7-1«Найди на сем.к» Фразов.констр. Больш. 2 тип – 3 слога |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1 Звук С- слоги, слова 2-7-1 «Где машина» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 собери картинку |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 2-12,1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Достык Муслим Картотека1-1,3-1,2-12 1-2 тип слог.стр.«Что на мухе» 2-7-1 Покажи и назови 7 Собери целое |
Поротников Олег Картотека 1-2,3-1, 2-12 Звук С – слоги,слова 4«Звучащие баночки» 2-7-1«Найди на сем.к |
Оралбаев Арсен Картотека 1-2, 3-1 2-7-1 «Где машина» Работа по схеме Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 собери картинку |
|
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Смагулов Али Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С-слоги, слова 2-7-1 Покажи и назови ИКТ «Звуки транспорта» |
Поротников Олег Картотека 2-12,1-2, 3-1, Звук С – слоги, слова 2-7-1 «Один-много» Фразов.констр. 7 «Чего нет» |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С - слоги 4«Звучащие баночки» 2-7-1«Найди на сем.к Травк. 1-2 тип |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1 «С»-слоги, слова 2-7-1 «Где машина» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 Собери картинку |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Осьмушина Ирина Картотека1-1,3-1,2-12 1-2тип слог.стр.«Что на мухе» 2-7-1 Покажи и назови Икт «Звуки транспорт» |
Орлова Ева Картотека 2-12, 1-2, 3-1, Звук С-слоги, слова 2-7-1 «Один-много» 7 «Чего нет» Фразов.констр. |
Вальтер Алла Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С – слоги,слова 4«Звучащие баночки» 2-7-1«Найди на сем.к Травк. 1-2 тип |
Осьмушина Ира Картотека 1-1, 3-1 2-7-1 «Где машина» Работа по схеме Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 собери картинку |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Дорожко Саша Картотека 2-12,1-1,3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Орлова Ева Картотека 1-2,3-1,2-12 2-7-1 Покажи и назови Икт«Звуки транспорта» Фразовый конструктор |
Дорожко Александр Картотека 2-12, 1-1, 3-1, 1 тип.слог.стр. «Что на мухе», звук К - слоги 2-7-1 «Один-много» 7 «Чего нет», фраз.констр |
Смагулов Али Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С – слоги,слова 4«Звучащие баночки» 2-7-1«Найди на сем.к Травк. 1-2-3 тип |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1 2-7-1 «Где машина» Работа по схеме Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 собери картинку |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Поротников Олег Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С-слоги,слова Нов-ив.3 кн фр из 3 сл 2-7-1 Покажи и назови Икт «Звуки транспорта» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1, 2-12 1 тип.слог.стр. «Что на мухе» 2-7-1 «Один-много» 7 «Чего нет» Фразов.констр |
Орлова Ева Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С – слоги,слова 4«Звучащие баночки» 2-7-1«Найди на сем.к Травк. 1-2 тип |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1 Звук С- слоги, слова 2-7-1 «Где машина» Работа по схеме Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 собери картинку |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 2-12,1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Вальтер Алла Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С-слоги, слова Нов-ив. 3 кн фраза из 3 Икт «Звуки транспорт» 2-7-1 Покажи и назови |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1,2- 1 тип.слог.стр. «Что на мухе» 2-7-1 «Один-много» 7 «Чего нет» |
Дорожко Саша Картотека 1-1, 3-1,2-12 4 «Звучащие баночки» 2-7-1«Найди на сем.к Травк. 1 тип 4 «Посчитай звонки» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 2-7-1 «Где машина» Работа по схеме Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 собери картинку |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Осьмушина Ирина 7 «Продолжи ряд» Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов 4 Икт «Звуки транспорта» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1,2-12 1 тип.слог.стр. «Что на мухе» 2-7-1 «Один-много» 7 «Чего нет» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1,3-1,2-12 4«Звучащие баночки» 2-7-1«Найди на сем.к Травк. 1-2 тип 4 «Посчитай звонки» |
Достык Муслим Картотека 1 тип слог.стр-ры травкина 7 покажи отличия |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 2-12,1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Акрамов Алишер Картотека 4 Икт «Звуки транспорта» Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов, 7 Продолжи ряд |
Рудников Мирон Картотека 2-12, 1-2, 3-1. Массаж, 2-7-1 «Один-много» 7 «Чего нет» Фразов.констр |
КАйратов Асанали Картотека 1-1, 3-1,2-12 Большакова 1 тип 4 «Посчитай звонки» 2-7-1«Найди на сем.к Травк. 1 тип |
Дорожко Саша Картотека 1-тип слог.стр-ры травкина 7 Покажи отличия |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1тип слог.стр«Что на мухе» Черенкова 1 тип |
Дорожко Саша Картотека 4 Икт«Звуки транс-та» Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов,7 Продолжи ряд |
Смагулов Али Картотека Нов-Ив 3 книга Черенкова 2 тип 2-7-1 «Один-много» 7 «Чего нет» Предлоги Фразов.констр предлоги |
Рудников Мирон Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 7 собери машину 4 посчитай звонки |
Акрамов Алишер Картотека 1 тип слог.стр-ры травкина 7 покажи отличия |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Дорожко Саша Картотека Слог.стр. «Что на мухе» 1 тип. Черенкова 1 тип |
Тлеужанұлы Тамер Черенкова 1 тип 7 Продолжи ряд Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов, |
Осьмушина Ира Черенкова 2-3 тип 2-7-1 «Один-много» 7 «Чего нет» Предлоги Фразов.констр |
Вальтер Алла Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 7 ритмический круг 4 посчитай звонки |
Кайратов Асанали Картотека: 1 тип слог.стр-ры травкина 7 покажи отличия |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека Нов-Ив: книга 2 мн.число Слог.стр. «Что на мухе» 2-3 тип. |
Достык Муслим Картотека 4 Икт «Звуки транс-та» 7 Продолжи ряд Нов-ив.3 кн фраза из 3 с |
Акрамов Алишер Картотека Фразовый конструктор |
Оралбаев Арсен Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 7 «Собери машину» 4 Посчитай звонки |
Поротников Олег Картотека 2 -3 тип слог стр-ры травкина 7 найди отличия |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________
Оқу-тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/Группа: средняя группа № 4
Балалардың жасы /Возраст детей: 3-4 года
Жоспар қай кезеңгежасалды /На какой период составлен план: с 17.04.2023 по 21.04.2023
Мүғалім-логопед/Учитель-логопед: Малахова Л.В.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: «Транспорт» (водный, воздушный)
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 2-12,1-2, 3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов,7-4ый лишн |
Дорожко Саша Картотека 1-1, 3-1,2-12 2-7-1 Покажи, назови |
Вальтер Алла Картотека 2-12, 1-2, 3-1 2-7-1 «Один-много» 7 «Чего нет» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1,2-12 4 «Звучащие баночки» 2-7-1«Найди на сем.к |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-7-1 «Где самолёт» Нов.Ив. 3 кн. фраза |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 2-12,1-2, 3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов,7-4ый лишн |
Оралбакв Арсен Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С- слоги Слог.стр-ра -1-2 тип |
Осьмушина Ира Картотека 2-12,1-1, 3-1 2-7-1 «Один-много» 7 «Чего нет» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1,3-1,2-12 4 «Звучащие баночки» 2-7-1«Найди на сем.к |
Дорожко Саша Картотека 1-1, 3-1 2-7-1 «Где самолёт» Нов.Ив. 3 кн. фраза |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 2-12,1-2, 3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов,7-4ый лишн. |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1,2-12 2-7-1 Покажи, назови 7 собери целое |
Смагулов Али Картотека 2-12, 1-2, 3-1 Звук С –слоги, слова 2-7-1«Один-много» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1,3-1,2-12 4 «Звучащие баночки» 2-7-1«Найди на сем.к |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2-7-1 «Где самолёт» Нов.Ив. 3 кн. фраза |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Знакомство со звуками Г-Гь. Цель: развитие слухового внимания, умения правильно произносить и выделять звук Г-Гьь. Картотека 6-2, 1-1, 3-1, 4 «Камень-вата» «Угадай действие» |
Кайратов Асанали Картотека1-1,3-1,2-12 1тип «Что на мухе» 2-7-1 Покажи и назови 7 Собери целое |
Оралбаев Арсен Картотека 2-12,1-2, 3-1 Звук С-слоги 2-7-1 «Один-много» 7 «Чего нет» Фразов.констр. |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Транспорт» Цель: употребл. сущ-ных с ум-ласк.суф, Практическое употр. предлогов Картотека 2-7-1 Описание транспорта по схеме «Что лишнее» |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1 Звук С- слоги, слова 2-7-1 «Где самолёт» 7 – собери картинку |
|
9.15 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека 1-1,3-1,2-12 1тип слог.стр.«Что на мухе» 2-7-1 Покажи и назови 7 Собери целое |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 2-12, 1-1, 3-1, 2-7-1 «Один-много» 7 «Чего нет» Фразов.констр. |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-7-1 «Где самолёт» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 Собери картинку. |
||
|
9.30 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека 2-12,1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С – слоги Нов-Ив 3кн – фраза 2-7-1 Покажи и назови 7 Собери целое |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Транспорт » Цель: употр. сущ.множ.числа, согласование с прилагательным и глаголом.Картотека: 2-7-1 Пересказ рассказа «Самолёт» |
Осьмушина Ира Картотека 1-1, 3-1,2-12 4 «Звучащие баночки» 2-7-1«Найди на сем.к» Фразов.констр. Больш. 2 тип – 3 слога |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1 Звук С- слоги, слова 2-7-1 «Где самолёт» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 собери картинку |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 2-12,1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Достык Муслим Картотека1-1,3-1,2-12 1-2 тип слог.стр.«Что на мухе» 2-7-1 Покажи и назови 7 Собери целое |
Поротников Олег Картотека 1-2,3-1, 2-12 Звук С – слоги,слова 4«Звучащие баночки» 2-7-1«Найди на сем.к |
Оралбаев Арсен Картотека 1-2, 3-1 2-7-1 «Где самолёт» Работа по схеме Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 собери картинку |
|
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Смагулов Али Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С-слоги, слова 2-7-1 Покажи и назови ИКТ «Звуки транспорта» |
Поротников Олег Картотека 2-12,1-2, 3-1, Звук С – слоги, слова 2-7-1 «Один-много» Фразов.констр. 7 «Чего нет» |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С - слоги 4«Звучащие баночки» 2-7-1«Найди на сем.к Травк. 1-2 тип |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1 «С»-слоги, слова 2-7-1 «Где самолёт» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 Собери картинку |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Осьмушина Ирина Картотека1-1,3-1,2-12 1-2тип слог.стр.«Что на мухе» 2-7-1 Покажи и назови Икт «Звуки транспорт» |
Орлова Ева Картотека 2-12, 1-2, 3-1, Звук С-слоги, слова 2-7-1 «Один-много» 7 «Чего нет» Фразов.констр. |
Вальтер Алла Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С – слоги,слова 4«Звучащие баночки» 2-7-1«Найди на сем.к Травк. 1-2 тип |
Осьмушина Ира Картотека 1-1, 3-1 2-7-1 «Где самолёт» Работа по схеме Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 собери картинку |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Дорожко Саша Картотека 2-12,1-1,3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Орлова Ева Картотека 1-2,3-1,2-12 2-7-1 Покажи и назови Икт«Звуки транспорта» Фразовый конструктор |
Дорожко Александр Картотека 2-12, 1-1, 3-1, 1 тип.слог.стр. «Что на мухе», звук К - слоги 2-7-1 «Один-много» 7 «Чего нет», фраз.констр |
Смагулов Али Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С – слоги,слова 4«Звучащие баночки» 2-7-1«Найди на сем.к Травк. 1-2-3 тип |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1 2-7-1 «Где самолёт» Работа по схеме Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 собери картинку |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Поротников Олег Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С-слоги,слова Нов-ив.3 кн фр из 3 сл 2-7-1 Покажи и назови Икт «Звуки транспорта» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1, 2-12 1 тип.слог.стр. «Что на мухе» 2-7-1 «Один-много» 7 «Чего нет» Фразов.констр |
Орлова Ева Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С – слоги,слова 4«Звучащие баночки» 2-7-1«Найди на сем.к Травк. 1-2 тип |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1 Звук С- слоги, слова 2-7-1 «Где самолёт» Работа по схеме Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 собери картинку |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 2-12,1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Вальтер Алла Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С-слоги, слова Нов-ив. 3 кн фраза из 3 Икт «Звуки транспорт» 2-7-1 Покажи и назови |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1,2- 1 тип.слог.стр. «Что на мухе» 2-7-1 «Один-много» 7 «Чего нет» |
Дорожко Саша Картотека 1-1, 3-1,2-12 4 «Звучащие баночки» 2-7-1«Найди на сем.к Травк. 1 тип 4 «Посчитай звонки» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 2-7-1 «Где самолёт» Работа по схеме Нов.Ив. 3 кн. Фраза 7 собери картинку |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Осьмушина Ирина 7 «Продолжи ряд» Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов 4 Икт «Звуки транспорта» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1,2-12 1 тип.слог.стр. «Что на мухе» 2-7-1 «Один-много» 7 «Чего нет» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1,3-1,2-12 4«Звучащие баночки» 2-7-1«Найди на сем.к Травк. 1-2 тип 4 «Посчитай звонки» |
Достык Муслим Картотека 1 тип слог.стр-ры травкина 7 покажи отличия |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 2-12,1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» 7 «4ый лишн» Нов.Ив.3кн. фраза |
Акрамов Алишер Картотека 4 Икт «Звуки транспорта» Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов, 7 Продолжи ряд |
Рудников Мирон Картотека 2-12, 1-2, 3-1. Массаж, 2-7-1 «Один-много» 7 «Чего нет» Фразов.констр |
КАйратов Асанали Картотека 1-1, 3-1,2-12 Большакова 1 тип 4 «Посчитай звонки» 2-7-1«Найди на сем.к Травк. 1 тип |
Дорожко Саша Картотека 1-тип слог.стр-ры травкина 7 Покажи отличия |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1тип слог.стр«Что на мухе» Черенкова 1 тип |
Дорожко Саша Картотека 4 Икт«Звуки транс-та» Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов,7 Продолжи ряд |
Смагулов Али Картотека Нов-Ив 3 книга Черенкова 2 тип 2-7-1 «Один-много» 7 «Чего нет» Предлоги Фразов.констр предлоги |
Рудников Мирон Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 7 собери машину 4 посчитай звонки |
Акрамов Алишер Картотека 1 тип слог.стр-ры травкина 7 покажи отличия |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Дорожко Саша Картотека Слог.стр. «Что на мухе» 1 тип. Черенкова 1 тип |
Тлеужанұлы Тамер Черенкова 1 тип 7 Продолжи ряд Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов, |
Осьмушина Ира Черенкова 2-3 тип 2-7-1 «Один-много» 7 «Чего нет» Предлоги Фразов.констр |
Вальтер Алла Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 7 ритмический круг 4 посчитай звонки |
Кайратов Асанали Картотека: 1 тип слог.стр-ры травкина 7 покажи отличия |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека Нов-Ив: книга 2 мн.число Слог.стр. «Что на мухе» 2-3 тип. |
Достык Муслим Картотека 4 Икт «Звуки транс-та» 7 Продолжи ряд Нов-ив.3 кн фраза из 3 с |
Акрамов Алишер Картотека Фразовый конструктор |
Оралбаев Арсен Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 7 «Собери машину» 4 Посчитай звонки |
Поротников Олег Картотека 2 -3 тип слог стр-ры травкина 7 найди отличия |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________
Оқу-тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/Группа: средняя группа № 4
Балалардың жасы /Возраст детей: 3-4 года
Жоспар қай кезеңгежасалды /На какой период составлен план: с 01.05.2023 по 05.05.2023
Мүғалім-логопед/Учитель-логопед: Малахова Л.В.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: «Профессии мужские»
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов, 7-прод ряд |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1 Звук С- слоги, слова 2-7-2Назови профессии |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-7-2 «Назови картинки» 7 «Подбери по форме» |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1 Звук С, Чер-ва1-3 тип 2-7-2 «Что лишнее» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-2, 3-1 Звук С-слоги 2-7-2 «Что у кого» |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов, 7-прод. ряд |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1масж Звук С-слоги Нов-Ив 2кн. Мн.числ |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-7-2 «Назови картинки» 7 «Подбери по форме» |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1 Звук С, Чер-ва 1-3 тип 2-7-2 «Что лишнее» |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1 Звук С – слоги, слова 2-7-2 «Что у кого» |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов, 7-прод.ряд |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1 Звук С – слоги, слова 2-7-2Назови профессии |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2-7-2 «Назови картинки» 7 «Подбери по форме» |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1 Звук С, Чер-ва1-3 тип 2-7-2 «Что лишнее» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2-7-2 «Что делает» |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Знакомство со звукоми В-Вь. Цель: развитие слухового внимания, умения правильно произносить и выделять звуки В-Вь. Картотека 6-2,1-1,3-1 |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 Больш. Слова 1 тип Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов, 2-7-2 Покажи проф-сии |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1, 2-7-2 «Собери-назови» Черенкова 2-3 слога 1-2 тип Нов-Ив 3 кн. фраза из 3 слов, 2 книга- множ.число |
Тіл дамыту/ Развитие речи «Мужские профессии» Цель: согл. сущ с прилаг и глаголом, Картотека 2-7-2 «Что лишнее» «Будь внимателен?» Составление описания по схеме |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1 Звук С- слоги, слова 2-7-2 «Что у кого» Описание по схеме |
|
9.15 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамерлан Картотека 1-1, 3-1 4 «Угадай по голосу» 2-7-2Назови профессии Нов-Ив.2 кн. Мн.число |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1, Звук С – слоги, слова 2-7-2 «Подбери - назови» Нов-Ив.2 кн. Мн.число 7 – подбери по форме |
Осьмушина Ирина Картотека 1-2, 3-1 2-7-2 «Что у кого» Описание по схеме |
||
|
9.30 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по порядку» 7 «Продолжи ряд» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 4 «Узнай по голосу» 2-7-2Назови профессии Больш. Слова 1 тип Нов-Ив 3кн - фраза |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Мужские профессии» Цель: согласование сущ. с глаголами, усвоение род.падежа сущ-ных Картотека: 2-7-2 «Что у кого?» Составление предложений по картинкам |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1 массаж Звук С, Черенкова 1-2-3 тип 2-7-2 «Что лишнее» |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1 Звук С- слоги, слова 2-7-2 «Что у кого» Описание по схеме |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1звук С слоги, слова 6-2 «Кто не так сказал» 4«Поставь по порядку» «Слоговые дорожки» 7 «Продолжи ряд» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 4 «Угадай по голосу» 2-7-2Назови профессии Больш. Слова 1 тип Нов-Ив 3кн - фраза |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-2 тип 2-7-2 «Что лишнее» 7 – логич.квадрат |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1 массаж Звук С- слоги 2-7-2 «Что у кого» Описание по схеме |
|
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 1-2, 3-1звук С-слоги 6-2 «Запомни-повтори» 4 «Что1,2» «Слог.дор» |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1 Звук С слоги, слова 4 «Угадай по голосу» 2-7-2Назови профессии |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1, С-слоги 2-7-2«Подбери - назови» Нов-Ив.2 кн. Мн.число |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1тип 2-7-2 «Что лишнее» 7-логич.квадрат |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1 С – слоги, слова» 2-7-2 «Что у кого» Описание по схеме |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1 Звук С- слоги, слова 6-2 «Кто не так сказал» 4 «Что1,2» «Слог.дор» |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 4 «Угадай по голосу» 2-7-2Назови профессии Нов-Ив 2кн. мн.число |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1, Звук С-слоги, слова 2-7-2«Подбери - назови» Нов-Ив.2 кн. Мн.число |
Осьмушина Ирина Картотека 1-2, 3-1 Чер-ва 1-2-3тип, 2-7-2 «Что лишнее» 7-логич.квадрат |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 2-7-2 «Что у кого» «Собери картинку» |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 1-2,3-1,масж Звук С-слоги 6-2 «запомни-повтори» 4 «Слог.дорожки; Поставь по порядку |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 4 «Угадай по голосу» 2-7-2Назови профессии Нов-Ив 2кн – мн.число Больш. Слова 1-2 тип |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1, 2-7-2 «Подбери - назови» Черенкова 2 слога 1 тип |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1 Звук С – слоги, слоги Черенкова 1-2 тип 2-7-2 «Что лишнее» 7- логич.квадрат |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-7-2 «Что делает» «Собери картинку» |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1 Звук С-слоги, слова 6-2 «Кто не так сказал» 4 «Что 1,2» «Слог.дор» |
Достык Муслим Картотека 2-7-2 «Кто ушёл» 6-2 «Запомни-повтори» 7 – логич.квадрат |
Осьмушина Ирина Картотека 1-2, 3-1, 2-7-2«Подбери - назови» Нов-Ив.2 кн. Мн.число Черенкова 1 – 2-3 тип |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1тип 2-7-2 «Что лишнее» 7-логич.квадрат |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-7-2 «Что у кого» «Собери картинку» |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 Нов-ив 3кн фраза 4 «Слог.дорожки» |
Кайратов Асанали Картотека 2-7-2 «Кто ушёл», 7-лог.квад. 6-2 «запомни-повтори» |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1,С-слог,слова Черенкова 3 слога 2 тип 2-7-2«Подбери - назови» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-2тип 2-7-2 «Что лишнее |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 2-7-2 «Что у кого» Описание по схеме |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1 Звук С-слоги, слова 6-2 «Кто не так сказал» 4 «Что 1,2» «Слог.дор» |
Осьмушина Ирина Картотека 2-7-2 «Кто ушёл» 6-2 «запомни-повтори» 7 – логич.квадрат |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1,С-слог 2-7-2«Подбери - назови» Черенкова 3 слога 2 тип 1 слог – 3 тип |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-3тип 2-7-2 «Что лишнее» 7-логич.квадрат |
Оралбаев Арсен Картотека Нов-Ив кн 2 (мн.ч.) 2-7-2 Описание по схеме |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 6-2 «Кто не так сказал» 4 «Поставь по пор-ку» «Слог.дорожки» |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1 С-слоги, слова Картотека 2-7-2 «Кто ушёл», 7-лог.квадрат 6-2 «запомни-повтори» |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: 3 книга, фраза 3 слова Больш – 2 слога 1 тип 2-7-2«Подбери - назови» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-2тип 2-7-2 «Что лишнее» 7-логич.квадрат |
Вальтер Алла Картотека звук С-слоги, слова Нов-ив кн 2 (мн.ч.) 2-7-2 Описание по схеме |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 6-2 «Слог.дорожки» 4 «Кто сказал?» Черен – 1 тип |
Оралбаев Арсен Картотека 1-2, 3-1 Картотека 2-7-2 «Кто ушёл», 7-лог.квадрат 6-2 «запомни-повтори» Чер 1-2 тип |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив 3 книга 2 книга – множ.сисло Больш – 2 слога 1 тип 2-7-2«Подбери - назови» |
Дорожко Александр Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 7 «Продолжи ряд» 4 «Поставь по порядку» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: 3 книга – фраза 3 слова 2 книга – множ.число |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 6-2 «Слог.дорожки» 4 «Кто сказал?» Черен – 1-2 тип |
Рудников Мирон Картотека 2-7-2 «Кто ушёл» 6-2 «запомни-повтори» Черенкова 1-2-3 тип 7-лог.квадрат |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1, 2-7-2«Подбери - назови» Нов-Ив.2 кн. Мн.ч Черенкова 2-3 слога 1-2 тип |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 7 «Продолжи ряд» 4 «Поставь по порядку» |
Дорожко Саша Картотека: Нов-ив кн 3 фраза – 3 слова 2 книга – множ.число |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: книга 2 мн.число 4 «Узнай, кто сказал» |
ТлеужанұлыТамер Картотека 2-7-2 «Кто ушёл» 7-лог.квадрат Черенкова 1-2-3 тип Составление предлож. (фразовый констр) |
Смагулов Али Картотека 2-7-2 «Где лежит предмет?» Черенкова 1-2-3 слога (1-2-3 тип) |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 2 книга – множ.число 2-7-2 «Кто ушёл» 7 «Прожолжи ряд» 4 «Поставь по порядку |
Достык Муслим Картотека Нов-ив кн 3 фраза – 3 слова 2 книга – множ.число |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________
Оқу-тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/Группа: средняя группа № 4
Балалардың жасы /Возраст детей: 3-4 года
Жоспар қай кезеңгежасалды /На какой период составлен план: с 08.05.2023 по 12.05.2023
Мүғалім-логопед/Учитель-логопед: Малахова Л.В.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: «На страже мира»
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 2-12,1-2,3-1 Нов-Ив: 2 книга мн. число ,7-Что лишнее |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С- слоги, слова Слог.стр-ра -2-3 тип |
Осьмушина Ира Картотека 2-12, 1-1, 3-1 2-7-4 «Назови ласково» 7 «Подбери по цвету» |
Дорожко Саша Картотека 1-1, 3-1,2-12 4 «Зазвонил телефон» 2-7-4 покажи, назови |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 2-7-4 «Что делают» .Нов.Ив.3 кн.Фр |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 2-12,1-1,3-1 Нов-Ив: 2 книга мн. число ,7-Что лишнее |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С- слоги Слог.стр-ра -2-3 тип |
Рудников Мирон Картотека 2-12,1-2, 3-1 2-7-4 «Назови ласково» 7 «Подбери по цвету» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1,3-1,2-12 4 «Зазвонил телефон» 2-7-4 покажи, назови |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1 2-7-4 «Что делают» Нов.Ив. 3 кн. фраза |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Дорожко Саша Картотека 2-12,1-1,3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов,7-Что лишнее |
Достык Муслим Картотека 1-2, 3-1,2-12 Нов-Ив 3кн.фраза, 1-2 тип слог.стр Чер. |
Поротников Олег Картотека 2-12, 1-2, 3-1 Звук С –слоги, слова 2-7-4 «Назови ласково» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1,3-1,2-12 4 «Зазвонил телефон» 2-7-4 покажи, назови |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1 2-7-4 «Что делают» Нов.Ив. 3 кн. фраза |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Знакомство со звуками Ф- Фь. Цель: развитие слухового внимания, умения правильно произносить и выделять звуки Ф-Фь. Картотека 6-2, 1-1, 3-1, 4 «Камень-вата» «Поймай звук» |
Кайратов Асанали Картотека1-1,3-1,2-12 1-2тип «Что на мухе» 2-7-4 Покажи и назови |
Оралбаев Арсен Картотека 2-12,1-2, 3-1 2-7-4 «Назови ласково» 7 «Подбери по цвету» Фразов.констр. с предлог. |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «На страже мира» Цель: поним и употребление сущ. и глаголов множ.числа, согласование с глаголом. Картотека 2-7-4 Пересказ рассказа по мнемотаблице «На параде» |
Дорожко Саша Картотека 1-1, 3-1 2-7-4 «Что делают» Нов.Ив. 3 кн. фраза 2 книга множ.число |
|
9.15 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека 1-1,3-1,2-12 2тип слог.стр Чер. Нов-ив. 2 кн множ.числ 2-7-4 Покажи и назови |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 2-12, 1-2, 3-1, 2-7-4 «Назови ласково» 7 «Подбери по цвету» Фразов.констр.с предлог. |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-7-4 «Что делают» Нов.Ив. 3 кн. фраза 2 книга множ.число |
||
|
9.30 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека 2-12,1-1,3-1 6-2 «Слоговые дор-ки» 4 «Камень-вата» Нов-Ив: 2 книга мн. число ,7-Что лишнее |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С – слоги Нов-Ив 2кн – мн.число 2-7-4 Покажи и назови |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «На страже мира» Цель:согласов. Сущ. с прилагат., употребление сущ-ных с ум-ласк. суф. Картотека: 2-7-4 Составление предложения по картинкам |
Осьмушина Ира Картотека 1-1, 3-1,2-12 4 «Зазвонил телефон» 2-7-4 «Один-много» «НА параде» Больш. 2-3 тип – 1-3 слога |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1 Звук С- слоги, слова 2-7-4 «Что делают» Нов.Ив. 2 кн.мн.число 7. Собери целое |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Камень-вата» Нов-Ив: 2 книга мн. число ,7-Что лишнее |
Дорожко Саша Картотека1-1,3-1,2-12 1-2тип слог.стр Чер. 2-7-4 Покажи и назови |
Поротников Олег Картотека 1-2,3-1, 2-12 Звук С – слоги, слова 4 «Зазвонил телефон» 2-7-4 «Один-много» «НА параде» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-2, 3-1 2-7-4 «Что делают» Нов.Ив. 2 кн. мн.число 7 Собери целое |
|
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Камень-вата» Нов-Ив: 2 книга мн. число ,7-Что лишнее |
Смагулов Али Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С-слоги, слова Нов-ив. 2 кн мн.число 2-7-4 Покажи и назови |
Вальтер Алла Картотека 2-12,1-2, 3-1, Звук С - слоги 2-7-4 «Назови ласково» Фразов.констр.с предлог. |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С - слоги 4 «Зазвонил телефон» 2-7-4 «Один-много» «НА параде» |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1 «С» слоги, слова 2-7-4 «Что делают» Нов.Ив. 2 кн. мн.число 7. Собери целое |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 2-12,1-2,3-1, 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Камень-вата» 7 «Что лишнее» |
Осьмушина Ирина Картотека1-1,3-1,2-12 2-3тип слог.стр.Черен. Нов-ив. 2 кн мн.число 2-7-4 Покажи и назови |
Смагулов Али Картотека 2-12, 1-2, 3-1, Звук С-слоги, слова 2-7-4 «Назови ласково» Фразов.констр.с предлог. |
Вальтер Алла Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С - слоги 4 «Зазвонил телефон» 2-7-4 «Один-много» «НА параде» |
Осьмушина Ира Картотека 1-1, 3-1 2-7-4 «Что делают» Нов.Ив. 2 кн. мн.число 7. Собери целое |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 2-12,1-2,3-1,массаж, звук С пост. 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Камень-вата» 7 «Что лишнее» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1,3-1,2-12 2-3тип слог.стр.Черен. Нов-ив. 2 кн мн.число 2-7-4 Покажи и назови |
Дорожко Александр Картотека 2-12, 1-1, 3-1, 1-2 тип.слог.стр. «Что на мухе» Нов.Ив. 3 кн. Фраза, 2 кн. множ.число. |
Смагулов Али Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С - слоги 4 «Зазвонил телефон» 2-7-4 «Один-много» «НА параде» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2-7-4 «Что делают» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 2 кн. мн.число 7 Собери картинку |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 2-12,1-2, 3-1 Звук С – слоги, слова 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Камень-вата» Нов-Ив: 2 книга мн. число ,7-Что лишнее |
Оралбаев Арсен Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С-слоги 2-3тип слог.стр.Черен. Нов-ив. 2 кн мн.число 2-7-4 Покажи и назови |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1, 2-12 1-2 тип.слог.стр. «Что на мухе» Нов.Ив. 3 кн. Фраза, 2 кн. множ.число |
Орлова Ева Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С – слоги, слова 4 «Зазвонил телефон» 2-7-4 «Один-много» «НА параде» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-7-4 «Что делают» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 2 кн. мн.число 7 собери картинку |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 2-12,1-1, 3-1 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Камень-вата» 7 «Что лишнее» Нов.Ив.3кн. фраза |
Поротников Олег Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С-слоги, слова 2-3тип слог.стр.Черен. Нов-ив. 2 кн мн.число 2-7-4 Покажи и назови |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С – слоги, слова 2-7-4 «Назови ласково» Фразов.констр.с предлог. |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1,2-12 4 «Зазвонил телефон» 2-7-4 «Один-много» «НА параде» |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1 Массаж Звук С-слоги 2-7-4 «Что делают» Нов.Ив. 2 кн. мн.число 7. Собери целое |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Камень-вата» 7 «Что лишнее» |
Осьмушина Ирина 2-7-4 Покажи и назови 7 «Что лишнее» «Продолжи ряд» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1,2-12 1-2 тип.слог.стр. «Что на мухе» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 2 кн. множ.число |
Оралбаев Арсен Картотека 1-2,3-1,2-12 4 «Зазвонил телефон» 2-7-4 «Один-много» «НА параде» |
Дорожко Саша Картотека 1-2 тип слог.стр «Что на мухе» 7 покажи отличия |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 2-12,1-1, 3-1 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Камень-вата» 7 «Что лишнее» Нов.Ив.3кн. фраза |
Кайратов Асанали Картотека 4 «Кто не так сказал» Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов, 7 Продолжи ряд |
Акрамов Алишер Картотека 2-12, 1-1, 3-1. 1-2тип.слог.стр. «Что на мухе» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 2 кн. множ.число |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1,2-12 Черенкова 1тип 4 «Зазвонил телефон» 2-7-4 «Один-много» «НА параде» |
Осьмушина Ира Картотека 2-3 тип слог.стр. Черенкова 7 Покажи отличия |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Камень-вата» 2-3тип «Что на мухе» |
Дорожко Саша Картотека 4 «Кто не так сказал» Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов,7 Продолжи ряд |
Оралбаев Арсен Картотека Нов-Ив 3 книга, 2 книга множ.числ Больш – 2 -3слога 1-2 тип 7 ритмический круг |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив: книга 2, множ.число 7 «Собери целую картинку» |
Достык Муслим Картотека 1-2 тип слог.стр «Что на мухе» 7 покажи отличия |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека Слог.стр. «Что на мухе» 2-3 тип. Нов-Ив 3кн - фраза |
Рудников Мирон массаж, звук С Черенкова 2-3 тип 7 Продолжи ряд |
Вальтер Алла Черенкова 1-3 слога 2-3 тип Кто на мухе тип 2-3 7 – ритмический круг |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: книга 2, мно.число 7 «Собери целую картинку» |
Оралбаев Арсен Картотека: Нов-ив 2кн Нов-ив кн 3 фраза 2-3 тип слог.стр «Что на мухе» |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: книга 2 мн.число 7 «Что лишнее» Слог.стр. «Что на мухе» 2-3тип. |
Достык Муслим Картотека 4 «Кто не так сказал» 2-7-4 Покажи и назови 7 Продолжи ряд |
Смагулов Али Картотека Черенкова 1-3 слога(2 -3тип) Кто на мухе (2 тип) 7 – ритмический круг |
Орлова Ева Картотека Нов-Ив: книга 2, множ.число 7 «Собери целую картинку» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека Нов-ив кн 3 фраза – 3 слова, 2 кн. мн.число 2 -3тип слог.стр «Что на мухе» |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________
Оқу-тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/Группа: средняя группа № 4
Балалардың жасы /Возраст детей: 3-4 года
Жоспар қай кезеңгежасалды /На какой период составлен план: с 15.05.2023 по 19.05.2023
Мүғалім-логопед/Учитель-логопед: Малахова Л.В.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: «.Деревья.Кусты»
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 2-12,1-2, 3-1 Нов-Ив: 2 кн. мн.число 7 – логич.квадрат |
Дорожко Саша Картотека 1-2, 3-1,2-12 2-5-1 Покажи, назови 4 - Деревья |
Вальтер Алла Картотека 2-12, 1-2, 3-1 2-5-1 «Один-много» «Чего нет» «Найди тень» |
Достык Муслим Картотека 1-2, 3-1,2-12 2-5-1 «С какого дерева листик» |
Кайратов Асанали Картотека 1-2, 3-1 2-5-1 «Где птичка» Нов.Ив. 3 кн. фраза |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 2-12,1-2, 3-1 Нов-Ив: 2 кн. мн.число 7 – логич.квадрат |
Оралбакв Арсен Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С- слоги Слог.стр-ра 2-3 тип |
Осьмушина Ира Картотека 2-12,1-2, 3-1 2-5-1 «Один-много» «Чего нет» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-2,3-1,2-12 2-5-1 «С какого дерева листик» |
Дорожко Саша Картотека 1-2, 3-1 2-5-1 «Где птичка» Нов.Ив. 3 кн. фраза |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 2-12,1-2, 3-1 Нов-Ив: 2 кн. мн.число 7 – логич.квадрат |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-2, 3-1,2-12 2-5-1 Покажи, назови 4 - Деревья |
Смагулов Али Картотека 2-12, 1-2, 3-1 Звук С –слоги, слова 2-5-1«Один-много» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-2,3-1,2-12 2-5-1 «С какого дерева листик» |
Акрамов Алишер Картотека 1-2, 3-1 2-5-1 «Где птичка» Нов.Ив. 3 кн. фраза |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Знакомство со звуками С-Сь. Цель: развитие слухового внимания, умения правильно произносить и выделять звук С-Сь. Картотека 6-3, 1-2, 3-1, 4 «Помоги Сауле» «Запомни-повтори» |
Кайратов Асанали Картотека1-2,3-1,2-12 1-2тип «Что на мухе» 2-5-1 Покажи, назови 4 - Деревья |
Оралбаев Арсен Картотека 2-12,1-2, 3-1 Звук С-слоги 2-5-1 «Один-много» «Чего нет» Фразов.констр. |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Деревья» Цель: употребл. сущ-ных с ум-ласк.суф, Практическое употр. предлогов, согласов. сущ. с прилагательным Картотека 2-5-1 Описание дерева по схеме |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1 Звук С- слоги, слова 2-5-1 «Где птичка» «Назови ласково» Мнемотаблица |
|
9.15 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека 1-2,3-1,2-12 1-2тип слог.стр.«Что на мухе» 2-5-1 Покажи, назови 4 - Деревья |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 2-12, 1-2, 3-1, 2-5-1 «Один-много» «Чего нет» Фразов.констр. |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-5-1 «Где птица» «Назови ласково» Нов.Ив. 3 кн. Фраза |
||
|
9.30 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-3 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» Нов-Ив: 2 кн. мн.число 7 – логич.квадрат |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С – слоги,слова 2-5-1 Покажи, назови 4 - Деревья |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Деревья» Цель: употр. сущ.множ.числа, образов. Сущ. с ум-ласкат суф. Картотека: 2-5-1 Заучивание загадки |
Осьмушина Ира Картотека 1-1, 3-1,2-12 2-5-1 «С какого дерева листик» Больш. 2 -3тип – 1-3 слога |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1 Звук С- слоги, слова 2-5-1 «Где птичка» «Назови ласково» Мнемотаблица |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-3 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» Нов-Ив: 2 кн. мн.число 7 – логич.квадрат |
Достык Муслим Картотека1-2,3-1,2-12 1-2 тип слог.стр.«Что на мухе» 2-5-1 Покажи, назови 4 - Деревья |
Поротников Олег Картотека 1-2,3-1, 2-12 Звук С – слоги,слова 2-5-1 «С какого дерева листик» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-2, 3-1 2-5-1 «Где птичка» «Назови ласково» Мнемотаблица |
|
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-3 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» Нов-Ив: 2 кн. мн.число 7 – логич.квадрат |
Смагулов Али Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С-слоги, слова 2-5-1 Покажи, назови 4 - Деревья |
Поротников Олег Картотека 2-12,1-2, 3-1, Звук С – слоги, слова 2-5-1 «Один-много» «Чего нет» Соедини дер. с тенью |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С - слоги 2-5-1 «С какого дерева листик» |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1 «С»-слоги, слова 2-5-1 «Где птичка» «Назови ласково» Мнемотаблица |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-3 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» Нов-Ив: 2 кн. мн.число 7 – логич.квадрат |
Осьмушина Ирина Картотека1-2,3-1,2-12 2-3тип слог.стр.«Что на мухе» 2-5-1 Покажи, назови 4 - Деревья |
Орлова Ева Картотека 2-12, 1-2, 3-1, Звук С-слоги, слова 2-5-1 «Один-много» «Чего нет» Соедини дер. с тенью |
Вальтер Алла Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С – слоги,слова 4«Звучащие баночки» 2-7-1«Найди на сем.к Травк. 1-2 тип |
Осьмушина Ира Картотека 1-2, 3-1 2-5-1 «Где птичка» «Назови ласково» Мнемотаблица |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Дорожко Саша Картотека 2-12,1-2,3-1 6-3 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» Нов-Ив: 2 кн. мн.число 7 – логич.квадрат |
Орлова Ева Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С – слоги, слова 2-5-1 Покажи, назови 4 - Деревья |
Дорожко Александр Картотека 2-12, 1-2, 3-1, 2-5-1 «Один-много» «Чего нет» Соедини дер. с тенью Большакова - фразы |
Смагулов Али Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С – слоги,слова 2-5-1 «С какого дерева листик» Черенкова 3 тип |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1 2-5-1 «Где птичка» «Назови ласково» Мнемотаблица |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-3 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» Нов-Ив: 2 кн. мн.число 7 – логич.квадрат |
Поротников Олег Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С-слоги,слова 2-5-1 Покажи, назови 4 - Деревья |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-2, 2-12 2-5-1 «Один-много» «Чего нет» Соедини дер. с тенью Большакова - фразы |
Орлова Ева Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С – слоги,слова 2-5-1 «С какого дерева листик» Черннкова 3 тип |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1 Звук С- слоги, слова 2-5-1 «Где птичка» «Назови ласково» Мнемотаблица |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 2-12,1-1, 3-1 6-3 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» Нов-Ив: 2 кн. мн.число 7 – логич.квадрат |
Вальтер Алла Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С-слоги, слова 2-5-1 Покажи, назови 4 - Деревья |
Акрамов Алишер Картотека 1-2, 3-1,2- 2-5-1 «Один-много» «Чего нет» Соедини дер. с тенью Большакова - фразы |
Дорожко Саша Картотека 1-2, 3-1,2-12 2-5-1 «С какого дерева листик» Большакова - фраза |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 2-5-1 «Где птичка» «Назови ласково» Мнемотаблица |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-3 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» Нов-Ив: 2 кн. мн.число 7 – логич.квадрат |
Осьмушина Ирина 7 «Продолжи ряд» 4. «Поймай звук С» Повтори звуковые дорожки |
Кайратов Асанали Картотека 1-2, 3-1,2-12 2-5-1 «Один-много» «Чего нет» Соедини дер. с тенью Большакова - фразы |
Акрамов Алишер Картотека 1-2,3-1,2-12 2-5-1 «С какого дерева листик» Большакова - фраза |
Достык Муслим Картотека 1 -2 тип слог.стр-ры Большакова 7 покажи отличия |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 2-12,1-1, 3-1 6-3 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» Нов-Ив: 2 кн. мн.число 7 – логич.квадрат |
Акрамов Алишер Картотека Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов, 7 Продолжи ряд |
Рудников Мирон Картотека 2-12, 1-2, 3-1. 2-5-1 «Один-много» «Чего нет» Соедини дер. с тенью Большакова - фразы |
КАйратов Асанали Картотека 1-2, 3-1,2-12 Большакова – фраза 2-5-1 «С какого дерева листик» |
Дорожко Саша Картотека Большакова 1-2 тип слог.стр-ры 7 Покажи отличия |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1-2 тип слог.стр«Что на мухе» Черенкова 1-2 тип |
Дорожко Саша Картотека Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов,7 Продолжи ряд |
Смагулов Али Картотека Нов-Ив 3 книга 2-5-1 «Один-много» «Чего нет» Соедини дер. с тенью Большакова - фразы |
Рудников Мирон Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза Построй ёлочку |
Акрамов Алишер Картотека 1-2 тип слог.стр-ры Большакова 7 покажи отличия |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Дорожко Саша Картотека Слог.стр. «Что на мухе» 1 -2 тип. Черенкова 1-2 тип |
Тлеужанұлы Тамер Черенкова 1-2 тип 7 Продолжи ряд Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов, |
Осьмушина Ира Черенкова 2-3 тип 2-5-1 «Один-много» Соедини дер. с тенью Большакова - фразы |
Вальтер Алла Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 7 ритмический круг Построй ёлочку |
Кайратов Асанали Картотека: 1-2 тип слог.стр-ры Большакова 7 покажи отличия |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 6-3 «Запомни-повтори» 4 «Поставь по пор-ку» Слог.стр. «Что на мухе» 2-3 тип. |
Достык Муслим Картотека 7 Продолжи ряд Нов-ив.3 кн фраза из 3 с Черенкова 1-2 тип |
Акрамов Алишер Картотека «Один – много» Соедини дер. с тенью Большакова - фразы |
Оралбаев Арсен Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза ритмический круг построй ёлочку |
Поротников Олег Картотека 3 – 4 тип слог стр-ры Черенкова 7 найди отличия |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________
Оқу-тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/Группа: средняя группа № 4
Балалардың жасы /Возраст детей: 3-4 года
Жоспар қай кезеңгежасалды /На какой период составлен план: с 22.05.2023 по 26.05.2023
Мүғалім-логопед/Учитель-логопед: Малахова Л.В.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: «Насекомые. Цветы»
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: 2 книга мн.ч, 7- Найди тень дерева |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1 Звук С- слоги, слова 2-5-3Кто на поляне(С.к) |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-5-3 «Подбери движ-ие» 7 «Найди тень насек-го» |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1 Звук С, Чер-ва1-3 тип 2-5-3 «Кто лишний» |
Оралбаев Арсен Картотека 1-2, 3-1 Звук С-слоги 2-5-3 «Описан по сх» |
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: 2 книга мн.ч, 7- Найди тень дерева |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1масж Звук С-слоги 2-5-3Кто на поляне(С.к) |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-5-3 «Подбери движ-ие» 7 «Найди тень насек-го» |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1 Звук С, Чер-ва 1-3 тип 2-5-3 «Кто лишний» |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1 Звук С – слоги, слова 2-5-3 «Описан по сх» |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: 2 книга мн.ч, 7- Найди тень дерева |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1 Звук С – слоги, слова 2-5-3Кто на поляне(С.к) |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2-5-3 «Подбери движ-ие» 7 «Найди тень насек-го» |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1 Звук С, Чер-ва1-3 тип 2-5-3 «Кто лишний» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 2-5-3 «Что делает» Собери пазлы |
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Знакомство со звукоми З-Зь. Цель: развитие слухового внимания, умения правильно произносить и выделять звуки З-Зь. Картотека 6-3,1-1,3-1 |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 Больш. Слова 1 тип Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов, 2-5-3Кто на поляне(С.к) |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-2, 3-1, 2-5-3 «Подбери движ-ие» 7 «Найди тень насек-го» Черенкова 2-3 слога 1-2 т Нов-Ив 3 2 книга- множ.число |
Тіл дамыту/ Развитие речи «Цветы» Цель: согл. сущ с прилагательным, употребление множ.числа сущ-ных. Картотека 2-5-2 «Что лишнее» «Будь внимателен» Составление предложений по карт. |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1 Звук С- слоги, слова 2-5-3 «Повтори прав» Описание по схеме |
|
9.15 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамерлан Картотека 1-2, 3-1 Нов-Ив.2 кн. Мн.число 2-5-3Кто на поляне(С.к) |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1, Звук С – слоги, слова 2-5-3 «Подбери движ-ие» 7 «Найди тень насек-го» |
2-5-3 «Повтори прав» Описание по схеме |
||
|
9.30 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 1-1, 3-1 6-3 «Запомни-повтори» ИКТ услышь звук З 7 «Найди тень дерева» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 4 «Узнай по голосу» 2-5-3Кто на поляне(С.к) Больш. Слова 1-2 тип Нов-Ив 3кн - фраза |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Насекомые» Цель: согласование сущ. с глаголами и прилаг-ми Картотека: 2-5-3 «Кто где спит?» Предлоги Описание насекомых по схеме |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1 массаж Звук С, Черенкова 1-2-3 тип 2-5-2 «Что лишнее» «Что на клумбе» |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1 Звук С- слоги, слова 2-5-3 «Повтори прав» Назови маленькое Описание по схеме |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1звук С слоги, слова 6-3 «Запомни-повтори» ИКТ услышь звук З 7 «Найди тень дерева» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 4 «Угадай по голосу» 2-5-3Кто на поляне(С.к) Больш. Слова 1-2 тип Нов-Ив 3кн - фраза |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-2-3тип 2-5-2 «Что лишнее» «Что на клумбе» |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1 массажЗвук С- слоги 2-5-3 «Повтори прав» Назови маленькое Описание по схеме |
|
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 1-2, 3-1звук С-слоги 6-3 «Запомни-повтори» ИКТ услышь звук З 7 «Найди тень дерева» |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1 Звук С слоги, слова 4 «Угадай по голосу» 2-5-3Кто на поляне(С.к) |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1, С-слоги 2-5-3 «Подбери движ-ие» 7 «Найди тень насек-го» |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-2тип 2-5-2 «Что лишнее» «Что на клумбе» |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1 С – слоги, слова» 2-5-3 «Повтори прав» Описание по схеме Назови маленькое |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 1-2, 3-1 Звук С- слоги, слова 6-3 «Запомни-повтори» ИКТ услышь звук З 7 «Найди тень дерева» |
Осьмушина Ирина Картотека 1-1, 3-1 4 «Угадай по голосу» 2-5-3Кто на поляне(С.к) Нов-Ив 2кн. мн.число |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1, Звук С-слоги, слова 2-5-3 «Подбери движ-ие» 7 «Найди тень насек-го» |
Осьмушина Ирина Картотека 1-2, 3-1 Чер-ва 1-2-3тип, 2-5-2 «Что лишнее» «Что на клумбе» |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 2-5-3 «Повтори прав» Описание по схеме Собери пазлы |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 1-2,3-1,масж Звук С-слоги 6-3 «Запомни-повтори» ИКТ услышь звук З 7 «Найди тень дерева» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 4 «Угадай по голосу» 2-5-3Кто на поляне(С.к) Нов-Ив 2кн – мн.число Больш. Слова 1-2 тип |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1, 2-5-3 «Подбери движ-ие» 7 «Найди тень насек-го» Черенкова 2 слога 1 тип |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1 Звук С – слоги, слоги Черенкова 1-2-3 тип 2-5-2 «Что лишнее» «Что на клумбе» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 2-5-3 «Повтори прав» Описание по схеме Собери пазлы |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 1-2, 3-1 Звук С-слоги, слова 6-3 «Запомни-повтори» ИКТ услышь звук З 7 «Найди тень дерева» |
Достык Муслим Картотека 2-5-3 «Покажи нужную баб» 4 Кузнечик играет 7 – логич.квадрат |
Осьмушина Ирина Картотека 1-2, 3-1, 2-5-3 «Подбери движ-ие» 7 «Найди тень насек-го» Нов-Ив.2 кн. Мн.число Черенкова 1 – 2 - 3 тип |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-2тип 2-5-2 «Что лишнее» «Что на клумбе» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1 2-5-3 «Повтори прав» Описание по схеме Собери пазлы |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Дорожко Александр Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: 2 книга мн.ч, 7- Найди тень дерева |
Кайратов Асанали Картотека 2-5-3 «Покажи нужную баб», 7-лог.квад. 4Кузнечик играет |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1,С-слог,слова 2-5-3 «Подбери движ-ие» 7 «Найди тень насек-го» Черенкова 1 – 2 - 3 тип |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-2тип 2-5-2 «Что лишнее» «Что на клумбе» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-2, 3-1 2-5-3 «Повтори прав» Описание по схеме Собери пазлы |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1 Звук С-слоги, слова 6-3 «Запомни-повтори» ИКТ услышь звук З 7 «Найди тень дерева» |
Осьмушина Ирина Картотека 2-5-3 «Посади бабочку» 4 Кузнечик играет 7 – логич.квадрат |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1,С-слог 2-5-3 «Подбери движ-ие» 7 «Найди тень насек-го» Черенкова 3 слога 2 тип 1 слог – 3 тип |
Оралбаев Арсен Картотека 1-2, 3-1 Звук С - слоги Черенкова 1-3тип 2-5-2 «Что лишнее» «Что на клумбе» |
Оралбаев Арсен Картотека Звук С 2-5-3 «Повтори прав» Описание по схеме Собери пазлы |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1, 3-1 6-3 «Запомни-повтори» ИКТ услышь звук З 7 «Найди тень дерева» |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1 С-слоги, слова Картотека 2-5-3 «Кто на поляне», «Посади бабч 4 Кузнечик играет |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: 3 книга, фраза 3 слова Больш – 2 слога 1 тип 2-5-3«Подбери - пару» |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1 Черенкова 1-2тип 2-5-2 «Что лишнее» «Что на клумбе» |
Вальтер Алла Картотека звук С-слоги, слова 2-5-3повтори прав-но Собери пазлы |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 6-2 «Слог.дорожки» 4 «Кто сказал?» Черен – 1 тип |
Оралбаев Арсен Картотека 1-2, 3-1 С-слоги, слова Картотека 2-5-3 «Кто на поляне», «Посади бабч 4 Кузнечик играет |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив 3 книга 2 книга – множ.сисло Больш – 2 слога 1 тип 2-5-3«Подбери - пару» |
Дорожко Александр Картотека Нов-Ив: книга 2, мн.число 7 «Продолжи ряд» 4 «Кузнечик играет на бубне» |
Акрамов Алишер Картотека 1-1, 3-1 Нов-Ив: 3 книга – фраза 3 слова 2 книга – множ.число 2-5-3повтори прав-но |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 6-2 «Слог.дорожки» 4 «Кто сказал?» Черен – 1-2 тип |
Рудников Мирон Картотека 2-5-3 «Посади бабочку» 6-3 «запомни-повтори» Черенкова 1-2-3 тип 4 Кузнечик играет |
Оралбаев Арсен Картотека 1-2, 3-1, 2-5-3 «Подбери движ-ие» 7 «Найди тень насек-го» Нов-Ив.2 кн. Мн.ч Черенкова 2-3 слога 1-2 т |
Кайратов Асанали Картотека Нов-Ив: книга 2, мн.число 7 «Продолжи ряд» 4 «Кузнечик играет на бубне» |
Дорожко Саша Картотека: Нов-ив кн 3 фраза – 3 слова 2 книга – множ.число |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: книга 2 мн.число 4 «Узнай, кто сказал» |
ТлеужанұлыТамер Картотека 2-5-3 «Посади бабочку» 6-3 «запомни-повтори» Черенкова 1-2-3 тип 4 Кузнечик играет |
Смагулов Али Картотека 2-5-3 «Где бабочка» Подбери пару, описание по схеме Черенкова 1-2-3 слога (1-2-3 тип) |
Акрамов Алишер Картотека Нов-Ив: книга 3, фраза 2 книга – множ.число 2-5-3 «Кто на поляне» 7 «Прожолжи ряд» 4 «Кузнечик игр. на б» |
Достык Муслим Картотека Нов-ив кн 3 фраза – 3 слова 2 книга – множ.число |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверено: _____________________
Оқу-тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/Группа: средняя группа № 4
Балалардың жасы /Возраст детей: 3-4 года
Жоспар қай кезеңгежасалды /На какой период составлен план: с 29.05.2023 по 31.05.2023
Мүғалім-логопед/Учитель-логопед: Малахова Л.В.
Лексикалық тақырып/лексическая тема: «Лето, рыбы»
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Оралбаев Арсен Картотека 2-12,1-2,3-1 Нов-Ив: 2 книга мн. число ,7-Что лишнее |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С- слоги, слова Слог.стр-ра -2-3 тип |
Осьмушина Ира Картотека 2-12, 1-1, 3-1 2-5-4 «Назови ласково» 7 «Подбери по цвету» |
||
|
8.15 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 2-12,1-1,3-1 Нов-Ив: 2 книга мн. число ,7-Что лишнее |
Вальтер Алла Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С- слоги Слог.стр-ра -2-3 тип |
Рудников Мирон Картотека 2-12,1-2, 3-1 2-5-4 «Назови ласково» 7 «Подбери по цвету» |
||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Дорожко Саша Картотека 2-12,1-1,3-1 Нов-Ив: 3 книга фраза из 3 слов,7-Что лишнее |
Достык Муслим Картотека 1-2, 3-1,2-12 Нов-Ив 3кн.фраза, 1-2 тип слог.стр Чер. |
Поротников Олег Картотека 2-12, 1-2, 3-1 Звук С –слоги, слова 2-5-4 «Назови ласково» |
||
|
9.00 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Дыбыс айту қабілеті /Звукопроизношение. Повторение гласных звуков Цель: развитие слухового внимания, умения выделять звуки гласные. Картотека 6-1, 1-1, 3-1, 4 «Поймай звук» «Какой звук 1, 2?» |
Кайратов Асанали Картотека1-1,3-1,2-12 1-2тип «Что на мухе» 2-6 Покажи и назови |
Оралбаев Арсен Картотека 2-12,1-2, 3-1 2-5-4 «Назови ласково» 7 «Подбери по цвету» Фразов.констр. с предлог. |
||
|
9.15 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека 1-1,3-1,2-12 2тип слог.стр Чер. Нов-ив. 2 кн множ.числ 2-6 Покажи и назови |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 2-12, 1-2, 3-1, 2-5-4 «Назови ласково» 7 «Подбери по цвету» Фразов.констр.с предлог. |
|||
|
9.30 Организованная деятельность/ Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека 2-12,1-1,3-1 6-2 «Слоговые дор-ки» 4 «Какой 1, 2 звук» Нов-Ив: 2 книга мн. число ,7-Что лишнее |
Рудников Мирон Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С – слоги Нов-Ив 2кн – мн.число 2-6 Покажи и назови |
Тіл дамыту/ Развитие речи. «Лето, рыбы» Цель:согласов. Сущ. с прилагат., употребление сущ-ных с ум-ласк. суф. Картотека: 2-5-4, 2-6 Составление предложения по картинкам |
||
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Орлова Ева Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 какой звук 1,2? Нов-Ив: 2 книга мн. число ,7-Что лишнее |
Дорожко Саша Картотека1-1,3-1,2-12 1-2тип слог.стр Чер. 2-6 Покажи и назови |
|||
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 какой звук 1,2 Нов-Ив: 2 книга мн. число ,7-Что лишнее |
Смагулов Али Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С-слоги, слова Нов-ив. 2 кн мн.число 2-6 Покажи и назови |
Вальтер Алла Картотека 2-12,1-2, 3-1, Звук С - слоги 2-5-4 «Назови ласково» Фразов.констр.с предлог. |
||
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Поротников Олег Картотека 2-12,1-2,3-1, 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 какой звук 1,2 7 «Что лишнее» |
Осьмушина Ирина Картотека1-1,3-1,2-12 2-3тип слог.стр.Черен. Нов-ив. 2 кн мн.число 2-6 Покажи и назови |
Смагулов Али Картотека 2-12, 1-2, 3-1, Звук С-слоги, слова 2-5-4 «Назови ласково» Фразов.констр.с предлог. |
||
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Рудников Мирон Картотека 2-12,1-2,3-1,массаж, звук С пост. 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Какой звук 1,2 7 «Что лишнее» |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 1-1,3-1,2-12 2-3тип слог.стр.Черен. Нов-ив. 2 кн мн.число 2-6 Покажи и назови |
Дорожко Александр Картотека 2-12, 1-1, 3-1, 1-2 тип.слог.стр. «Что на мухе» Нов.Ив. 3 кн. Фраза, 2 кн. множ.число. |
||
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Смагулов Али Картотека 2-12,1-2, 3-1 Звук С – слоги, слова 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Какой звук 1,2 Нов-Ив: 2 книга мн. число ,7-Что лишнее |
Оралбаев Арсен Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С-слоги 2-3тип слог.стр.Черен. Нов-ив. 2 кн мн.число 2-6 Покажи и назови |
Достык Муслим Картотека 1-1, 3-1, 2-12 1-2 тип.слог.стр. «Что на мухе» Нов.Ив. 3 кн. Фраза, 2 кн. множ.число |
||
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Кайратов Асанали Картотека 2-12,1-1, 3-1 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Какой звук 1,2 7 «Что лишнее» Нов.Ив.3кн. фраза |
Поротников Олег Картотека 1-2,3-1,2-12 Звук С-слоги, слова 2-3тип слог.стр.Черен. Нов-ив. 2 кн мн.число 2-6 Покажи и назови |
Орлова Ева Картотека 1-2, 3-1,2-12 Звук С – слоги, слова 2-5-4 «Назови ласково» Фразов.констр.с предлог. |
||
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Вальтер Алла Картотека 2-12,1-2, 3-1 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Какой звук 1,2 7 «Что лишнее» |
Осьмушина Ирина 2-6 Покажи и назови 7 «Что лишнее» «Продолжи ряд» |
Кайратов Асанали Картотека 1-1, 3-1,2-12 1-2 тип.слог.стр. «Что на мухе» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 2 кн. множ.число |
||
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Достык Муслим Картотека 2-12,1-1, 3-1 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Какой звук 1,2 7 «Что лишнее» Нов.Ив.3кн. фраза |
Кайратов Асанали Картотека 4 «Кто не так сказал» Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов, 7 Продолжи ряд |
Акрамов Алишер Картотека 2-12, 1-1, 3-1. 1-2тип.слог.стр. «Что на мухе» Нов.Ив. 3 кн. Фраза 2 кн. множ.число |
||
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Тлеужанұлы Тамер Картотека 6-2 «Слогов.дор-ки» 4 «Какой звук 1,2 2-3тип «Что на мухе» |
Дорожко Саша Картотека 4 «Кто не так сказал» Нов-ив. 3 кн фраза из 3 слов,7 Продолжи ряд |
Оралбаев Арсен Картотека Нов-Ив 3 книга, 2 книга множ.числ Больш – 2 -3слога 1-2 тип 7 ритмический круг |
||
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Акрамов Алишер Картотека Слог.стр. «Что на мухе» 2-3 тип. Нов-Ив 3кн - фраза |
Рудников Мирон массаж, звук С Черенкова 2-3 тип 7 Продолжи ряд |
Вальтер Алла Черенкова 1-3 слога 2-3 тип Кто на мухе тип 2-3 7 – ритмический круг |
||
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Осьмушина Ирина Картотека Нов-Ив: книга 2 мн.число 7 «Что лишнее» Слог.стр. «Что на мухе» 2-3тип. |
Достык Муслим Картотека 4 «Кто не так сказал» 2-5-4 Покажи и назови 7 Продолжи ряд |
Смагулов Али Картотека Черенкова 1-3 слога(2 -3тип) Кто на мухе (2 тип) 7 – ритмический круг |
||
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечание |
|||||
Проверен
Оқу- тербие процессінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру үйымы/ организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи»
отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/Группа: предшкольная группа № 5
Балалардың жасы/ возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/На какой период составлен план:1.05.23 по5.05.23
Мүгалім-логопедУчитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник 1. 05 |
Сейсенбі Вторник 2.05 |
Сәрсенбі Среда 3.05 |
Бейсенбі Четверг4.05 |
Жұма Пятница 5.05 |
|
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Эдилетулы Массаж Арт упр-я |
Онгарбаев Массаж Моторная гимнастика |
Болатов Массаж Арт упр-я |
Худяков Массаж Моторная гимнастика |
||
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Какаулина Арт упр-я Массаж |
Губкин Арт упр-я Массаж |
Худяков Арт упр-я Массаж |
Назарбек Арт упр-я Массаж |
||
|
8.30 – 8.45 |
||||||
|
8.50 Подгрупповое занятие |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
||
|
9.00 Организованная деятельность/ индивидуальое занятие |
Какаулина Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Постановка звука «Ш» Звуковой анализ «Сова-шутка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 «Слова-друзья» |
Губкин Максим Арт упр-я ттт Автом звука «С» Карт№1 Пространств-врем круг Заучивание стихотвор «В семье единой»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» Зарукин Арт упр-я Автоматиз звука «Ж» Слова Арт№1 Автом звука «Р» слоги Карт№1 Заучивание стихотвор «В семье единой»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Зарукин Алёша Постановка звука «Ж» Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 «Слог рассыпался» Звуковой анализ «СУШКА» «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) |
Губкин Максим Арт упр-я Постановка звука «Л» Карт№1 Письмо/ Обучене грамоте Слоговая структура (5 класс)
|
||
|
9.15 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
|
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Карт№3 Слоговой анализ Звуковой анализ «Сова-шутка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Предлоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «СУШКА» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг Слоговая структура стр40 |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Ш» Автоматиз звука «Р» Карт№1 Пространств-време круг Письмо/Обучение грамоте «Буква «Щ»» |
||
|
9.30 Организованная деятельность индивидуальное занятие |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Карт№1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Сова-шутка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «В семье единой» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: «Звуковой анализ » «СУШКА» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза. |
Әділетүлы Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Постановка звука «Л» Карт№1 Письмо/Обучение грамоте |
||
|
9.45 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я слоговая с 41 Автомати «С» Слова «С» Карт1 Автоматиз «Р» Слоги Карт№1 Звуковой анализ «Сова-шутка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг |
Литвиненко Арт упр-я слоговая с 41 5 класс Карт№1 Письмо/Обучение грамоте Слоговая 5 класс |
||||
|
10.00 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема «Сова-шутка» Звуковой анализ «Замок-замок» Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Литвиненко С Арт упр-я слоговая с 41 Автомати «С» Слова Карт№1 Автоматиз «Р» Слоги Слоговая структура (5 класс)Карт№1 стр40 Заучивание стихотвор «В семье единой»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Губкин Максим Арт упр-я Автоматиз звука «С» Постановка звука «Л» Карт№1 Звуковой анализ «СУШКА» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Письмо Буква «С-Ш» |
||
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Болатов М Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Карт №1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Заучивание стихотвор «В семье единой»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Силин Арт упр-я Диф-я «С-Ч» Звуковой анализ «СУШКА» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
||||
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Худяков Арт упр-я Постановка звука «С» Карт№1 Постановка звука «Л» Карт№1 Звуковой анализ «Щука» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Пост звука «Л» Карт№1 Автомати зв «Р» Слова Заучивание стихотвор «В семье единой»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» «Вставь букву Карт№3» |
Худяков Постановка звука «С» Постановка звука «Л» Воздушная струя «ттт» Карт№1 Звуковой анализ «СУШКА» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Худяков Арт упр-я Воздушная струя Постановка звука «Л» Постановка звука «С» Карт№1 Письмо/Обучение грамоте |
||
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Оразханов Б Арт упр-я на верхн подъём Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Сова-шутка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг Подбери схему (Последни звук) Карт№3 |
Оразханов Б Арт упр-я верхн подъём Постановка звука «Ш Карт№1» Заучивание стихотвор «В семье единой»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автом звука «Р» Карт;1 Звуковой анализ «СУШКА» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Зарукин Арт упр-я Автоматиз звука «Щ» Карт№1 Автомати зв «Р» Карт№1 Слоги Письмо/Обучение грамоте |
||
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Губкин Максим Постановка зв «Л» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Сова-шутка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 |
Силин Арс Арт упр-я Диф-я зв «С-Ш» Карт№1 Заучивание стихотвор «В семье единой»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» «Вставь букву Карт№3» |
Пименов Тимофей Моторные упр-я Арт упр-я Простр-времен круг |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Щ» Письмо/Обучение грамоте |
||
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев Автоматиз зв «Ш» слоги Карт№1 Постановка звука «Ж» Звуковой анализ «Сова-шутка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Разложи картинки Подбери схему Карт№3 |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз зв «Ш» Карт№1 слоги Карт№1 Пространствен-временной круг Заучивание стихотвор «В семье единой»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Оразханов Бекжан Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «СУШКА» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Пименов Арт упр-я Моторные упр-я |
||
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Сова-шутка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Разложи картинки (последний звук) Карт№3 Подбери схему(Последний звук) |
Худяков Арт упр-я Постан звука «С» Карт№1 Постановка звука «Л» Карт№1 Заучивание стихотвор «В семье единой»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизация «Ш» Постановка звука «Ж» Карт№1 Звуковой анализ «СУШКА» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Оразханов Арт упр-я на верхний подъём Постан звука «Щ» Письмо/Обучение грамоте |
||
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Л» Карт№1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Сова-шутка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 |
Какаулина Милена Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Автоматизац звука «Р» Карт№1 Заучивание стихотвор «В семье единой»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Әділетулы Мансур Арт упр-я Постан звука «Л» Автоматиз звука «Р» Звуковой анализ «СУШКА» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Силин Арсений Арт упр-я Диф-я «С-Ч» Карт№1 Письмо/Обучение грамоте |
||
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Силин Диф-я «С-Ч» Карт№1 Арт упр-я Звуковой анализ «Сова-шутка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг Разложи картинки Подбери схему(Последний звук) Карт№3 |
Пименов Тима Разложи ряд Арт упр-я |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» дддр Автомати звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «СУШКА» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Болатов Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Автоматизац звука «Р» Карт№1 Письмо/Обучение грамоте |
||
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Пименов Тима Разложи ряд Арт упр-я |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ж» Заучивание стихотвор «В семье единой»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Какаулина М Арт упр-я Автоматиз звука «Р» слова Пост звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «СУШКА» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» Карт№1 Слоговая структура (5 класс) Пространств-врем круг Письмо/Обучение грамоте |
||
|
12.30 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
|||||
|
Примечания |
||||||
Проверила__АлексееваС.А_________
Оқу- тербие процессінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру үйымы/ организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи»
отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/Группа: предшкольная группа № 5
Балалардың жасы/ возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/На какой период составлен план:03.04.23 по07.04.23
Мүгалім-логопедУчитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник 03.04 |
Сейсенбі Вторник 04.04 |
Сәрсенбі Среда 05.04 |
Бейсенбі Четверг06.04 |
Жұма Пятница06.04 |
|
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Оразханов Арт упр-я Моторная гимнастика |
Эдилетулы Массаж Арт упр-я |
Онгарбаев Массаж Моторная гимнастика |
Болатов Массаж Арт упр-я |
Худяков Массаж Моторная гимнастика |
|
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Литвиненко Софья Арт упр-я Массаж |
Какаулина Арт упр-я Массаж |
Губкин Арт упр-я Массаж |
Худяков Арт упр-я Массаж |
Назарбек Арт упр-я Массаж |
|
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
|||||
|
8.50 Подгрупповое занятие |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
|
|
9.00 Организованная деятельность/ индивидуальое занятие |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомат звука «Р» Звуки «Ш» Карт№1 Слоги Слоговая структура «Звуковые часы» «Назови братца» |
Какаулина Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Постановка звука «Ш» Звуковой анализ «Замок-замок» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 «Слова-друзья» |
Губкин Максим Арт упр-я ттт Автом звука «С» Карт№1 Пространств-врем круг Заучивание стихотворения «Чайник» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» Зарукин Арт упр-я Автоматиз звука «Ж» Слова Арт№1 Автом звука «Р» слоги Карт№1 Составление рассказа Заучивание стихотворения «Чайник» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Зарукин Алёша Постановка звука «Ж» Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 «Слог рассыпался» Звуковой анализ «Мишка» «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) |
Губкин Максим Арт упр-я Постановка звука «Л» Карт№1 Письмо/ Обучене грамоте Слоговая структура (5 класс)
|
|
|
9.15 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Зарукин А Арт упр-я Постановка Р Карт№1 Автоматиз зв «Ж» словах Карт№1 «Звуки «Ш» Слоговая структура «Звуковые часы» «Назови братца»
|
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Карт№3 Слоговой анализ Звуковой анализ «Замок-замок» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Предлоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Слива» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг Слоговая структура стр40 |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Ш» Автоматиз звука «Р» Карт№1 Пространств-време круг Письмо/Обучение грамоте «Буква «Ш»» |
||
|
9.30 Организованная деятельность индивидуальное занятие |
Дыбыса йту қабілеті/ Произношение Тема: «Звуки «С-З» Цель: Формирование чёткого произношения звуков речи. |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Карт№1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Замок-замок» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Бытовые приборы» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: «Звуковой анализ » «Слива» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза. |
Әділетүлы Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Постановка звука «Л» Карт№1 Письмо/Обучение грамоте |
|
|
9.45 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я слоговая с 41 Автомати «С» Слова «С» Карт1 Автоматиз «Р» Слоги Карт№1 Звуковой анализ «Замок-замок» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг |
Литвиненко Арт упр-я слоговая с 41 5 класс Карт№1 Письмо/Обучение грамоте Слоговая 5 класс |
||||
|
10.00 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Онгарбаев Ислам Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ж» Звуки «Ш» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема Звуковой анализ «Замок-замок» Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Литвиненко С Арт упр-я слоговая с 41 Автомати «С» Слова Карт№1 Автоматиз «Р» Слоги Слоговая структура (5 класс)Карт№1 стр40 Заучивание стихотворения «Чайник» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Губкин Максим Арт упр-я Автоматиз звука «С» Постановка звука «Л» Карт№1 Звуковой анализ «Слива» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Письмо Буква «С-З» |
|
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Губкин М Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуки «Ш» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Болатов М Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Карт №1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Заучивание стихотворения «Чайник» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Силин Арт упр-я Диф-я «С-Ч» Звуковой анализ «Слива» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
|||
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Карт№1 Автоматиз «Р» Слоги Карт№1 Разложи картинки Звуки «Ш» Слоговая структура(1-5 класс) «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Худяков Арт упр-я Постановка звука «С» Карт№1 Постановка звука «Л» Карт№1 Звуковой анализ «Замок-замок» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Пост звука «Л» Карт№1 Автомати зв «Р» Слова Заучивание стихотворения «Чайник» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» «Вставь букву Карт№3» |
Худяков Постановка звука «С» Постановка звука «Л» Воздушная струя «ттт» Карт№1 Звуковой анализ «Слива» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Худяков Арт упр-я Воздушная струя Постановка звука «Л» Постановка звука «С» Карт№1 Письмо/Обучение грамоте |
|
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Худяков Дима Арт упр-я Постановка звука «С» Карт№1 Воздушная струя «ттт» Постановка звука «Л» Разложи картинки Звуки «Ш» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Оразханов Б Арт упр-я на верхн подъём Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Замок-замок» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг Подбери схему (Последни звук) Карт№3 |
Оразханов Б Арт упр-я верхн подъём Постановка звука «Ш Карт№1» Заучивание стихотворения «Чайник» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автом звука «Р» Карт;1 Звуковой анализ «Слива» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Зарукин Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Карт№1 Слоги Письмо/Обучение грамоте |
|
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Оразханов Бекжан Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Слоги Звуки «Ш» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Губкин Максим Постановка зв «Л» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Замок-замок» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 |
Силин Арс Арт упр-я Диф-я зв «С-Ш» Карт№1 Заучивание стихотворения «Чайник» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» «Вставь букву Карт№3» |
Пименов Тимофей Моторные упр-я Арт упр-я Простр-времен круг |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ж» Письмо/Обучение грамоте |
|
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Автоматиз звука «Р» Звуки «Ш» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Онгарбаев Автоматиз зв «Ш» слоги Карт№1 Постановка звука «Ж» Звуковой анализ «Замок-замок» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Разложи картинки Подбери схему Карт№3 |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз зв «Ш» Карт№1 слоги Карт№1 Пространствен-временной круг Заучивание стихотворения «Чайник» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Оразханов Бекжан Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Слива» » «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Пименов Арт упр-я Моторные упр-я |
|
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Постановка звука «Л» Звуки «Ш» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Замок-замок» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Разложи картинки (последний звук) Карт№3 Подбери схему(Последний звук) |
Худяков Арт упр-я Постан звука «С» Карт№1 Постановка звука «Л» Карт№1 Заучивание стихотворения «Чайник» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизация «Ш» Постановка звука «Ж» Карт№1 Звуковой анализ «Слива» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Оразханов Арт упр-я на верхний подъём Постан звука «Ш» Письмо/Обучение грамоте |
|
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Пименов Тима Переключение Разложи картинки |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Л» Карт№1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Замок-замок» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 |
Какаулина Милена Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Автоматизац звука «Р» Карт№1 Заучивание стихотворения «Чайник» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Әділетулы Мансур Арт упр-я Постан звука «Л» Автоматиз звука «Р» Звуковой анализ «Слива» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Силин Арсений Арт упр-я Диф-я «С-Ч» Карт№1 Письмо/Обучение грамоте |
|
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Силин Арс Арт упр-я Диф-я «С-Ш» Карт№1 Звуки «Ш» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Силин Диф-я «С-Ч» Карт№1 Арт упр-я Звуковой анализ «Замок-замок» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг Разложи картинки Подбери схему(Последний звук) Карт№3 |
Пименов Тима Разложи ряд Арт упр-я |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» дддр Автомати звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Слива» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Болатов Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Автоматизац звука «Р» Карт№1 Письмо/Обучение грамоте |
|
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» Автомати звука «Ш» Карт№1 Звуки «Ш» Слоговая структура(1-5 класс) «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Пименов Тима Разложи ряд Арт упр-я |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ж» Заучивание стихотворения «Чайник» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Какаулина М Арт упр-я Автоматиз звука «Р» слова Пост звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Слива» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» Карт№1 Слоговая структура (5 класс) Пространств-врем круг Письмо/Обучение грамоте |
|
|
12.30 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
|||||
|
Примечания |
||||||
Проверила__АлексееваС.А_________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 5
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с3 по 7.10.2022г
Учитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельни3.10 |
Сейсенбі Вторник4.10 |
Сәрсенбі Среда5.10 |
Бейсенбі Четверг6.10 |
Жұма Пятница7.10 |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Эдилетулы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев И слам Массаж |
Какаулина Милена Массаж |
Какаулина Милена Массаж |
Какаулина Милена Массаж |
Какаулина Милена Массаж |
|
8.30 – 8.45 |
|||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Губкин Макс Массаж |
Какаулина Милена Арт упр-я Слоговой анализ карточки (картотека №2) |
Какаулина Милена Арт упр-я Слоговой анализ карточки (картотека №2) |
Какаулина Милена Арт упр-я Слоговой анализ карточки (картотека №2) |
Какаулина Милена Арт упр-я Слоговой анализ карточки (картотека №2) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Тіл дамыту /
Произношение Тема: «Звук «Э» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения.. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема «Звук и буква «Э» Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Фрукты» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: «Звук и буква «Э»» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
9.00 Индивидуальное занятие |
|
9.15 Индивидуальное занятие
|
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Болатов Муса Массаж Арт упр-я Автомат «С» (распеч) Карт№1 Слоги СА со су Слова сад…сом… |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «ИА» |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «ИА» |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «ИА» |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «ИА» |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги «Найди слова со звуком Э» |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
ОразхановСлоговая стр-ра 6 класс стр 44 Карт №1 |
Литвиненко С Звуковой анализ «ИА» Слоговой анализ Карточки |
Литвиненко С Звуковой анализ «ИА» Слоговой анализ Карточки |
Литвиненко С Звуковой анализ «ИА» Слоговой анализ Карточки |
Обучение грамоте (Письмо) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Зарукин А Арт упр-я Автом «Ш» Слоги слова |
Силин Арсен Арт упр-я Автом звука «С» Карт№1 Автомат звука «Р» Карт №1 |
Силин Арсен Арт упр-я Автом звука «С» Карт№1 Автомат звука «Р» Карт №1 |
Силин Арсен Арт упр-я Автом звука «С» Карт№1 Автомат звука «Р» Карт №1 |
Обучение грамоте (Письмо) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Болатов Муса Арт упр-я Массаж Найди слова со звуком Э |
Какаулина М Постан звука «С» |
Какаулина М Постан звука «С» |
Какаулина М Постан звука «С» |
Какаулина М Постан звука «С» |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Силин Арс Массаж Арт упр-я Автомати звука «С» стр44 |
Какаулина М Пересказ «»Больница Карт №1 |
Какаулина М Пересказ «»Больница Карт №1 |
Какаулина М Пересказ «»Больница Карт №1 |
Какаулина М Пересказ «»Больница Карт №1 |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Силин Арс Автомат зв «Р» |
Назарбек Айсана Постан зв Ш Слоговой анализ Карт№1 |
Назарбек Айсана Постан зв Ш Слоговой анализ Карт№1 |
Назарбек Айсана Постан зв Ш Слоговой анализ Карт№1 |
Назарбек Айсана Постан зв Ш Слоговой анализ Карт№1 |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Массаж Постан Зв «Р» («Грибочек») |
Назарбек Айсана Постановка зв Ш |
Назарбек Айсана Постановка зв Ш |
Назарбек Айсана Постановка зв Ш |
Назарбек Айсана Постановка зв Ш |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Оразханов Арт упр-я на верхний подъём Слоговая стру-рв (6 класс) |
Эдилет Мансур Слоговая стру-рв (6 класс) |
Эдилет Мансур Слоговая стру-рв (6 класс) |
Эдилет Мансур Слоговая стру-рв (6 класс) |
Эдилет Мансур Слоговая стру-рв (6 класс) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С 6 класс Карт№1 |
Литвиненко С 6 класс Карт№1 |
Литвиненко С 6 класс Карт№1 |
Литвиненко С 6 класс Карт№1 |
Литвиненко С 6 класс Карт№1 |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Какаулина Арт упр-я Автомат «Ш» слова Карт№1 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автомат «Ш» слова Карт№1 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автомат «Ш» слова Карт№1 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автомат «Ш» слова Карт№1 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автомат «Ш» слова Карт№1 |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Зарукин А Арт упр-я Автомат «Ш» Карт№1 |
Зарукин А Арт упр-я Автомат «Ш» Карт№1 |
Зарукин А Арт упр-я Автомат «Ш» Карт№1 |
Зарукин А Арт Упр-я Автомат «Ш» Карт№1 |
Зарукин А Арт упр-я Автомат «Ш» Карт№1 |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
Силин(Онгарбаев) Литвиненко (Худяков) Болатов (Пименов) Какаулина (Милькин) Какаулина (Назарбек ) Эдилет (Пименов) |
Силин(Онгарбаев) Литвиненко (Худяков) Болатов (Пименов) Какаулина (Милькин) Какаулина (Назарбек ) Эдилет (Пименов |
Силин(Онгарбаев) Литвиненко (Худяков) Болатов (Пименов) Какаулина (Милькин) Какаулина (Назарбек ) Эдилет (Пименов |
||
Проверила____Алексеева С.А._____________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 5 Учитель-логопед: Ярыгина О.В.
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с5 по 9.09.2022г
Учитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник 5.09 |
Сейсенбі Вторник6.09 |
Сәрсенбі Среда7.09 |
Бейсенбі Четверг8.09 |
Жұма Пятница9.09.22г |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Эдилетулы Массаж |
Эдилет Мансур Массаж Постано звука Ш |
Эдилет Мансур Массаж Постано звука Ш |
Эдилет Мансур Массаж Постано звука Ш |
Эдилет Мансур Массаж Постано звука Ш |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев И слам Массаж |
Онгарбаев Ислам Массаж |
Онгарбаев Ислам Массаж |
Милькин Максим Массаж |
Милькин Максим Массаж |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Милькин Макс Массаж |
Милькин Максим Массаж |
Милькин Максим Массаж |
Милькин Максим Массаж |
Милькин Максим Массаж |
|
9.00 Организованная деятельность |
Тіл дамыту / Развитие речи «Детский сад» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения.. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковые часы» |
Тіл дамыту / Развитие речи
«Детский сад» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения.. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Деление слов на слоги» |
9.00 Индивидуальное занятие |
|
9.15 Индивидуальное занятие
|
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев И слам Массаж Арт упр-я ) |
Онгарбаев И слам Массаж Арт упр-я Слова сад…сом… |
Онгарбаев И слам Массаж Арт упр-я Слова сад…сом… |
Болатов Муса Массаж Арт упр-я |
Болатов Муса Массаж Арт упр-я |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я |
Литвиненко С Арт упр-я |
Литвиненко С Арт упр-я |
Литвиненко С Арт упр-я |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Слоговая стр-ра 6 класс Карт №1 |
Литвиненко С Слоговая стр-ра 6 класс Карт№1 |
Литвиненко С Слоговая стр-ра 6 класс Карт№1 |
Литвиненко С Слоговая стр-ра 6 класс Карт№1 |
Литвиненко С Слоговая стр-ра 6 класс Карт№1 |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Зарукин А Арт упр-я |
Зарукин А Арт упр-я |
Зарукин А Арт упр-я Автом «Ш» |
Зарукин А Арт упр-я |
Зарукин А Арт упр-я |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Назарбек Айсана Арт Упр-я Автомат «Ш» слова |
Назарбек Айсана Арт Упр-я Автомат «Ш» слова |
Назарбек Айсана Арт Упр-я Автомат «Ш» слова |
Назарбек Айсана Арт Упр-я Автомат «Ш» слова |
Назарбек Айсана Арт Упр-я Автомат «Ш» слова |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Худяков Д Арт упр-я Постан |
Худяков Д Массаж |
Худяков Д |
Худяков Д |
Худяков Д |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Худяков Д Массаж |
Худяков Д Массаж |
Худяков Д Массаж |
Худяков Д Массаж |
Худяков Д Массаж |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Назарбек Массаж |
Назарбек Массаж |
«Назарбек А |
Назарбек Массаж |
Назарбек Массаж Карт№1 |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев Слоговая стр-ра 6 класс Карт№1 |
Онгарбаев Карт№1 |
Онгарбаев ИсламМассаж Игрушки» Пересказ «Больница» |
Болатов Муса Массаж Арт.упр-я Автомат Звука «С» Карт№1 |
Болатов Муса Массаж Арт.упр-я Автомат Звука «С» Карт№1 |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С 6 класс Карт№1 |
Литвиненко С Слоговая (6 класс)стр 44 Карт№1 |
Литвиненко С Игрушки» Пересказ «Больница» |
Литвиненко С Игрушки» Пересказ «Больница» Карт №1 Слоговая (6 класс)стр 44 |
Литвиненко С Слоговая (6 класс)стр 44 Карт№1 |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Арт упр-я |
Эдилет Мансур Арт упр-я |
«Игрушки» Пересказ «Больница» Карт№1 |
Эдилет Мансур Арт упр-я |
Эдилет Мансур Арт упр-я |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Зарукин Арт упр-я |
Зарукин А |
Зарукин А Автомат «Ш» |
Зарукин А |
Зарукин А |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. |
||||
_____________________ Проверила Алексеева С.А.
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 5
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: 5-9.12.22
Учитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник5.12 |
Сейсенбі Вторник6.12 |
Сәрсенбі Среда7.12 |
Бейсенбі Четверг8.12 |
Жұма Пятница9.12 |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Болатов Массаж |
ГубкинМассаж |
Эдилет улы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
ОнгарбаевМассаж |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Зарукин Массаж |
Худяков Массаж |
Литвиненко Софья Массаж |
Литвиненко Софья Массаж |
Литвиненко Софья Массаж |
|
8.30 – 8.45 |
|||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев Ислам Моторные упр-я |
Онгарбаев Ислам Моторная упр-я |
Пименов Тима Моторная упр-я |
Милькин Максим Онгарбаев Ислам Моторная упр-я |
Губкин Максим Онгарбаев Ислам Моторная упр-я |
|
9.00 Организованная деятельность |
Тіл дамыту / Произношение
Тема: Звук «Т» Цель: Формирование правильного произношения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема Звуковой анализ «Тома» Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Домашние птицы» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: Звуковой анализ «» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
9.00 Индивидуальное занятие Пименов |
|
9.15 Индивидуальное занятие Пименов |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Зарукин А Автоматизац звука «С-З Постановка звука «Р» «Разложи картинки»(К-Кь) Карт№1 |
Пименов Моторные упр-я |
Зарукин А Автоматиз звука «Ш» карт №1 Постановка зв «Р» Пересказ «Индюк» |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Кино» Определи первый звук Карт№3 |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Письмо |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Силин Арсений Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги «Разложи картинки»(К-Кь) Карт№1 |
Зарукин Автоматиз «Р» Слоги Звуковой анализ «Кони» «Определи первый звук» карт№3 |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Слоговая 5 класс Карт№1 |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Звуковой анализ «Кино» Определи первый звук Карт№3 Слоговая 5 класс |
Литвиненко 5 класс Письмо Автоматиз «Р» Слоги Звуковой анализ «Мука» Определи первый звук Карт№3 Слоговая 5 класс |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Болатов Автоматиз звука «Р» в слогах Слоговой анализ |
Какаулина Милена Автоматиз звука «Р» в слогах Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Тома» «Определи первый звук» Карт №3 |
Милькин Массаж Слоговая структура Арт упр-я Перессказ «Индюк» |
Силин Арсений Арт упр-я Автоматизац звука «Р»(слоги) Звуковой анализ «Кино» Определи первый звук Карт№3 |
Письмо (Обучение грамоте) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Оразханов Бекжан Арт упр-я «Разложи картинки» (К-Кь) Карт№1 Поймай звук Кь |
Назарбек Айсана Мышление Слоговой анализ Карточки «Тома» |
Силин Арсений Арт упр-я Автоматизация звука «Р» Пересказ «Индюк» |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Мотрные упр-я «Поймай звук» Звуковой анализ «Кино» Определи первый звук Карт№3 |
Письмо (Обучение грамоте) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Назарбек Айсана Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги «Слова-друзья» |
Зарукин Алёша Автоматиз звука Р Диф-я звука «С-Ш» Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Кони» «Определи первый звук» Карт №3 |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Пересказ «Индюк» |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Звуковой анализ «Кино» Определи первый звук Карт№3 |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Литвиненко Софья Массаж Арт упр-я |
Литвиненко Софья Слоговой анализ Карточки |
Какаулина Милена Автоматизац зв «С» Карт№1 Арт упр-я Перессказ «Индюк» |
ГубкинМаксим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ттт» Звуковой анализ «Кино» Определи первый звук Карт№3 Письмо |
Губкин Максим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ТТТ» Письмо |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Силин А Автоматиз звука «Р» Слоговой анализ Карточки Карт№1 «Слова-друзья» Карт1 «Разложи картинки» (Т-Ть) Карт№1 Поймай звук Кь |
Силин А Автоматиз звука «Р» Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Кони» «Определи первый звук» Карт №3 |
Оразханов Постановка звука «Ш» Автоматизац зв «С» Карт№1 Перессказ «Индюк» |
Онгарбаев ИсламМассаж Письмо Арт упр-я Межзубн «С» Горка «Т» Автоматиз межзубн «С» Звуковой анализ «Кино» Определи первый звук Карт№3 |
Губкин Максим Письмо Массаж «Обучение грамоте» |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Пименов Тимофей Моторные упр-я |
Оразханов Бекжан Положение языка вверх Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Кони» «Определи первый звук» Карт №3 |
Болатов Муса слоги Автоматиз зв «Р» слоги Перессказ «Индюк» |
Зарукин Алеша Автоматиз зв «Ш» слоги Постановка зв «Р» Звуковой анализ «Кино» Определи первый звук Карт№3 |
Литвиненко Слоговая структура стр 38 Письмо |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Пименов Тимофей Моторика |
Губкин Максим Постановка звука «С» «Определи первый звук» Карт №3 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Р» Перессказ «Индюк» |
Оразханов Бекжан Арт упр-я «Вкусное варенье» Звуковой анализ «Кино» Определи первый звук Карт№3 |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постан звука «Р» Письмо |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Оразханов Бекжан Карточки чтение |
Пименов Тима |
Пименов Тима Письмо Карточки чтение |
Пименов Тима Письмо |
Пименов Тима Письмо |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Разложи картинки К.Кь «Слова-друзья» |
ГубкинМаксим Арт упр-я Постановка звука «Р» Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Тома» «Определи первый звук» Карт №3 |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Пересказ «Индюк» |
Какаулина Милена Арт упр-я Автоматизация звука «Р» Слоги (ар ор) Звуковой анализ «Кино» Определи первый звук Карт№3 |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» письмо |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Пименов Моторные упр-я |
Пименов Тима Моторные упр-я |
Назарбек Арт упр-я Пересказ «Индюк» |
Пименов Тима Моторные упр-я |
Пименов Тима Моторные упр-я |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
Болатов (Оразханов) |
Силин (Оразханов) |
|||
Проверила____Алексеева С.А._____________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 5
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план:06.02.23 по 10.02.23
Учитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник 6.02 |
Сейсенбі Вторник 7.02 |
Сәрсенбі Среда 8.02 |
Бейсенбі Четверг 9.02 |
Жұма Пятница 10.02 |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Эдилетулы Моторная гимнастика |
Силин Моторная гимнастика |
ПименовМоторная гимнастика |
Болатов Моторная гимнастика |
Пименов Моторная гимнастика |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Литвиненко Софья Моторная гимнастика |
Какаулина Моторная гимнастика |
Зарукин Моторная гимнастика |
Органбаев Моторная гимнастика |
Оразханов Моторная гимнастика |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Губкин Моторная гимнастика |
Назарбек Моторная гимнастика |
Губкин Массаж |
Худяков Массаж |
Худяков Массаж |
|
9.00 Организованная деятельность |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Ф-Фь» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения.. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема «Фома» Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Человек семья» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: «Звуковой анализ » «Филин» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
9.00 Губкин Арт упр-я Постановка звука «Л» Карт№1 Письмо |
|
9.15 Обучен-письмо Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» Автоматиз звука «Ш» Пространств-време круг Письмо |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Зарукин А Арт упр-я Постановка Р Автоматиз зв «Ж» словах Разложи картинки «Ф-Фь» Карт№1 «Твёрдый-мягкий» |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Фома» |
Зарукин А Автоматиз звука «Ш-Ж» карт № Автом зв «Р» Заучивание по мнемотаблице «Лицо» |
Зарукин Арт упр-я Постановка звука Ш Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Филин» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Письмо |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Автомат звука «Р» Разложи картинки «Ф-Фь» Карт№1 Слоговая структура |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Звуковой анализ «Фома» Подбери к схеме Слоговая структура стр38-39 |
Губкин Маким Арт упр-я ттт Автоматизац звука «С» Пространств-врем круг Заучивание по мнемотаблице «Лицо» |
Литвиненко С Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Филин» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг Слоговая структура стр38-39 |
Литвиненко Арт упр-я 5 класс стр39 Карт№1 Письмо Моторные упр-я |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Губкин М Арт упр-я Автоматиз звука «С» Разложи картинки «Ф-Фь» Карт№1 Слоговая структура |
Губкин Максим Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ Звуковой анализ «Фома» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Слоговая структура стр38-39 Карт№1 Заучивание по мнемотаблице «Лицо» |
Губкин Максим Арт упр-я Автоматиз звука «С» Постановка звука «Л» Звуковой анализ «Филин» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамотыПисьмо Буква «Ф» |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев Ислам Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Разложи картинки «Ф-Фь» Карт№1 |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Фома» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Болатов М Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Карт №1 Автоматиз звука «С» Заучивание по мнемотаблице «Лицо» |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Звуковой анализ «Филин» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты/Письмо Буква «Ф» |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Разложи картинки «Ф-Фь» Карт№1 Слоговая структура38-39 |
Худяков Арт упр-я Постановка звука «С» Постановка звука «Л» Звуковой анализ «Фома» Разложи картинки Карт№1 Подбери схему Простр-времен круг |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слова Заучивание по мнемотаблице «Лицо» |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Филин» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Зарукин Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Письмо |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Худяков Дима Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ттт» Письмо |
ГубкинМаксим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ттт» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Фома»» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Оразханов Б Массаж Арт упр-я Постановка звука «Ш» Заучивание стих по мнемотаблице «Лицо |
Губкин Максим Арт упр-я Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ттт» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Филин» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Худяков Арт упр-я Воздушная струя «ТТТ» Постановка звука «Л» Письмо |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Оразханов Бекжан Арт упр-я Постановка звука «Ш» Слоги Разложи картинки «Ф-Фь» Карт№1 Моторные упр-я |
Оразханов Б Арт упр-я на верхн подъём Автоматиз звука «Ш» Звуковой анализ «Фома» Разложи картинки: ТВ-мягк Подбери схему Простр-времен круг |
» Силин Арс Арт упр-я Диф-я зв «С-Ш» Карт№1 Заучиване стих по мнемотаблице |
Литвиненко Софья Автоматиз зв «С» слоги Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Филин» Разложи картинки |
Онгарбаев Арт упр-я Массаж Автоматизац звука «Ш» Письмо «Обучение грамоте» |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Худяков Арт упр-я Постановка звука «С» «Разложи картинки» «Ф-Фь» Карт№1 |
Литвиненко Софья Автоматиз зв «С» слоги Автоматиз зв «Р» слоги Звуковой анализ «Фома»» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз зв «Ш» слоги Пространствен-временной круг Заучивание по мнемотаблице «Лицо» |
Оразханов Бекжан Массаж Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Звуковой анализ «Филин» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг Простр-времен круг |
Пименов Арт упр-я Моторные упр-я |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Разложи картинки «Ф-Фь» Карт№1 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Р» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Фома» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Худяков Арт упр-я Постан звука «С» Заучивание стих по мнемотаблице «Личико» |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Филин» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Какулина Арт упр-я Постан звука «Р» Карт №1 Письмо |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Пименов Тима Переключение Разложи картинки |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Фома» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Какаулина Милена Арт упр-я Постановка звука «Ш» Автоматизац звука «Р» Заучивание по мнемотаблице «Лицо» |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Р» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Филин» Разложи картинки Подбери схему Карт№2 Простр-времен круг |
Силин Арсений Арт упр-я Диф-я «С-Ч» Карт№1 Письмо |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Силин Арс Арт упр-я Диф-я «С-Ш» Разложи картинки «Ф-Фь» Карт№1 |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Фома» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Пименов Тима Разложи ряд Арт упр-я |
Зарукин А Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Филин» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Болатов Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Автоматизац звука «Р» Письмо |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Зарукин Разложи ряд Арт упр-я |
Пименов Тима Разложи ряд Арт упр-я |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Заучив стих по мнемотаблице «Личико» |
Назарбек Разложи ряд Арт упр-я |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» Пространств-врем круг |
|
12.30 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
Оразханов (Болатов)11.00 Силин (Назарбек)12.00 |
Силин (Болатов)8.00 Худяков (Назарбек)11.00 |
Назарбек (Болатов) 11.15 Губкин (Литвиненко)9.45 |
Зарукин (Силин)12.00 Болатов(Оразханов10.15) |
Силин (Назарбек)11.45 Литвиненко (Оразханов)9.45 Болатов (Онгарбаев)12.00 |
Проверила Алексеева С.А._________________________________
Оқу- тербие процессінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру үйымы/ организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи»
отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/Группа: Предшкольная группа № 5
Балалардың жасы/ возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/На какой период составлен план:6.03.23 по 10.03.23
Мүгалім-логопедУчитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник 6.03 |
Сейсенбі Вторник 7.03 |
Сәрсенбі Среда 8.03 |
Бейсенбі Четверг 9.03 |
Жұма Пятница 10.03 |
|
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Оразханов Арт упр-я Моторная гимнастика |
Эдилетулы Массаж Арт упр-я |
Болатов Массаж Арт упр-я |
Худяков Массаж Моторная гимнастика |
||
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Литвиненко Софья Арт упр-я Массаж |
Какаулина Арт упр-я Массаж |
Худяков Арт упр-я Массаж |
Назарбек Арт упр-я Массаж |
||
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
|||||
|
8.50 Подгрупповое занятие |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
||
|
9.00 Организованная деятельность/ индивидуальое занятие |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомат звука «Р» Карт№1 Слоги «С-Сь» Разложи картинки Карт№1 Слоговая структура «Доскажи словечко» |
Какаулина Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Постановка звука «Ш» Звуковой анализ «Сани» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг (Напиши букву) |
Зарукин Алёша Постановка звука «Ж» Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Звуковой анализ «Сосна» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) |
Губкин Максим Арт упр-я Постановка звука «Л» Карт№1 Письмо Слоговая структура (5 класс)
|
||
|
9.15 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Зарукин А Арт упр-я Постановка Р Карт№1 Автоматиз зв «Ж» словах Карт№1 «С-Сь» Разложи картинки Карт№1 Слоговая структура «Доскажи словечко»
|
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Карт№3 Слоговой анализ Карт№3 Карточки Звуковой анализ «Сани» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг (Напиши букву)Предлоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Сосна» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг Слоговая структура стр40 |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Ш» Автоматиз звука «Р» Карт№1 Пространств-време круг Письмо |
||
|
9.30 Организованная деятельность индивидуальное занятие |
Дыбыса йту қабілеті/ Произношение Тема: «Звук С-Сь. Буква С» Цель: Формирование чёткого произношения звуков речи. |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Карт№1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Сани» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг (Напиши букву) |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: «Звуковой анализ » «Сосна» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза . |
Әділетүлы Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Постановка звука «Л» Карт№1 Письмо |
||
|
9.45 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я слоговая с 41 Автомати «С» Слова «С» Карт1 Автоматиз «Р» Слоги Карт№1 Звуковой анализ «Сани» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг (Напиши букву)Простр-времен круг |
Литвиненко Арт упр-я слоговая с 41 5 класс Карт№1 Письмо Слоговая 5 класс |
||||
|
10.00 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Онгарбаев Ислам Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ж» «С-Сь» Разложи картинки Карт№1 Слоговая структура «Доскажи словечко» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема Звуковой анализ «Сани» Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Губкин Максим Арт упр-я Автоматиз звука «С» Постановка звука «Л» Карт№1 Звуковой анализ «Сосна» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Письмо Буква «Буква С» |
||
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Губкин М Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 «С-Сь» Разложи картинки Карт№1 Слоговая структура «Доскажи словечко» |
Силин Арт упр-я Диф-я «С-Ч» Звуковой анализ «Сосна» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
||||
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Карт№1 Автоматиз «Р» Слоги Карт№1 Разложи картинки «С-Сь» Разложи картинки Карт№1 Слоговая структура «Доскажи словечко» |
Худяков Арт упр-я Постановка звука «С» Карт№1 Постановка звука «Л» Карт№1 Звуковой анализ «Сани» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг (Напиши букву) |
Худяков Постановка звука «С» Постановка звука «Л» Воздушная струя «ттт» Карт№1 Звуковой анализ «Сосна» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Худяков Арт упр-я Воздушная струя Постановка звука «Л» Постановка звука «С» Карт№1 Письмо |
||
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Худяков Дима Арт упр-я Постановка звука «С» Карт№1 Воздушная струя «ттт» Постановка звука «Л» «С-Сь» Разложи картинки Карт№1 Слоговая структура «Доскажи словечко» |
Оразханов Б Арт упр-я на верхн подъём Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Сани» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг (Напиши букву)Подбери схему (Последни звук) Карт№3 |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автом звука «Р» Карт;1 Звуковой анализ «Сосна» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Зарукин Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Карт№1 Слоги Письмо |
||
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Оразханов Бекжан Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Слоги Разложи картинки «С-Сь» Разложи картинки Карт№1 Слоговая структура «Доскажи словечко» |
Губкин Максим Постановка зв «Л» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Сани» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг (Напиши букву)Простр-времен круг |
Пименов Тимофей Моторные упр-я Арт упр-я Простр-времен круг |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ж» Письмо |
||
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Автоматиз звука «Р» «С-Сь» Разложи картинки Карт№1 Слоговая структура «Доскажи словечко» |
Онгарбаев Автоматиз зв «Ш» слоги Карт№1 Постановка звука «Ж» Звуковой анализ «Сани» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг (Напиши букву) Простр-времен круг |
Оразханов Бекжан Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Сосна» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Пименов Арт упр-я Моторные упр-я |
||
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Постановка звука «Л» Разложи картинки «С-Сь» Разложи картинки Карт№1 Слоговая структура «Доскажи словечко» |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Сани» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг (Напиши букву)Подбери схему(Последний звук) |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизация «Ш» Постановка звука «Ж» Карт№1 Звуковой анализ «Сосна» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Оразханов Арт упр-я на верхний подъём Постан звука «Ш» Письмо |
||
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Пименов Тима Переключение Разложи картинки |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Л» Карт№1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Сани» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг (Напиши букву)Подбери схему Карт№3 |
Әділетулы Мансур Арт упр-я Постан звука «Л» Автоматиз звука «Р» Звуковой анализ «Сосна» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Силин Арсений Арт упр-я Диф-я «С-Ч» Карт№1 Письмо |
||
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Силин Арс Арт упр-я Диф-я «С-Ш» Карт№1 «С-Сь» Разложи картинки Карт№1 Слоговая структура «Доскажи словечко» |
Силин Диф-я «С-Ч» Карт№1 Арт упр-я Звуковой анализ «Сани» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг (Напиши букву) |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» дддр Автомати звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Сосна» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Болатов Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Автоматизац звука «Р» Карт№1 Письмо |
||
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» Автомати звука «Ш» Карт№1 «С-Сь» Разложи картинки Карт№1 Слоговая структура «Доскажи словечко» |
Пименов Тима Разложи ряд Арт упр-я |
Какаулина М Арт упр-я Автоматиз звука «Р» слова Пост звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Сосна» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен. круг |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» Карт№1 Слоговая структура (5 класс) Простр-врем круг |
||
|
12.30 |
||||||
|
Примечания |
||||||
Проверила________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 5
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: 7.11.22 по 11.11.22
Учитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник 7.11 |
Сейсенбі Вторник 8.11 |
Сәрсенбі Среда 9.11 |
Бейсенбі Четверг 10.11 |
Жұма Пятница 11.11 |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Эдилетулы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Литвиненко Софья Массаж |
Литвиненко Софья Массаж |
Литвиненко Софья Массаж |
Литвиненко Софья Массаж |
Литвиненко Софья Массаж |
|
8.30 – 8.45 |
|||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Милькин Массаж |
Милькин Массаж |
Милькин Массаж |
||
|
9.00 Организованная деятельность |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Х-Хь» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения.. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема «МЕХ» Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Дикие животные» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: «Звуковой анализ » «Муха» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
9.00 Индивидуальное занятие Милькин Максим |
|
9.15 Индивидуальное занятие
|
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Зарукин А Арт упр-я Постановка Р Автоматиз зв «Ж» Разложи картинки «Х-Хь» |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Нос» |
Зарукин А Автоматиз звука «Ш» карт №1 Постановка зв «Р» » |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Нина» |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Письмо |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Разложи картинки «Х-Хь» |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Слоговая 5 класс Карт№1 |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Звуковой анализ «Нина» |
Литвиненко 5 класс Карт№1 Письмо Моторные упр-я |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Гр №6 |
Гр№6 |
Гр№6 Заучив стих «Вот он хлебушек душистый» |
Гр №6 |
Письмо (Обучение грамоте) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Гр №6 |
Гр№6 |
Гр№6 Заучив стих «Вот он хлебушек душистый» |
Гр№6 |
Письмо (Обучение грамоте) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Разложи картинки «Х-Хь» |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги «Какой какая какие..» Звуковой аализ «Нина» |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги «Какой какая какие..» Звуковой анализ «Небо» |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги «Какой какая какие..» Письмо |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Милькин Максим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ттт» Звуковой анализ «Нина» |
Милькин Максим Автоматизац зв «С» Карт№1 |
Милькин Максим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ттт» Звуковой анализ «Небо» |
Милькин Максим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ТТТ» Письмо |
|
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Милькин М Письмо «обучение грамоте» |
Милькин Максим Автоматизац зв «С» Карт№1 |
Милькин Максим Массаж Письмо Арт упр-я Межзубн «С» Горка «Т» Автоматиз межзубн «С» Звуковой анализ «Нина» |
Милькин Максим Массаж Письмо «Обучение грамоте» |
|
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Литвиненко Софья Автоматиз зв «С» слоги Автоматиз зв «Р» слоги Слоговая стр 5 класс стр 38 |
Литвиненко Софья Автоматиз зв «С» слоги Автоматиз зв «Р» слоги Слоговая стр 5 класс стр 38 |
Литвиненко Софья Автоматиз зв «С» слоги Автоматиз зв «Р» слоги Слоговая стр 5 класс стр 38 |
Литвиненко Софья Автоматиз зв «С» слоги Автоматиз зв «Р» слоги Слоговая стр 5 класс стр 38 |
Литвиненко Арт упр-я Письмо Слоговая структура 5 класс Карт№1 |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Р» Разложи картинки «Х-Хь» |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Р» Звуковой анализ «Нина» |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Р» |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Р» Звуковой анализ «небо» |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Р» Письмо |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Пименов Тима Карточки чтение |
Пименов Тима |
Пименов Тима Письмо Карточки чтение |
Пименов Тима Письмо |
Пименов Тима Письмо |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Разложи картинки |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Письмо |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Гр№1 |
Пименов Тима |
Пименов Тима |
Пименов Тима |
Пименов Тима |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
Зарукин(Онгарбаев) Литвиненко (Худяков) Пименов (Болатов) Зарукин (Милькин) Литвиненко (Назарбек ) Эдилет (Пименов) Гр№6 (Какаулина Гр№6 (Силин |
Зарукин(Онгарбаев) Литвиненко (Худяков) Пименов (Болатов) Зарукин (Милькин) Литвиненко(Назарбек ) Эдилет (Пименов) Гр№6 (Какаулина Гр№6 (Силин ) |
Зарукин(Онгарбаев) Литвиненко (Худяков) Пименов (Болатов) Зарукин (Милькин) Литвиненко(Назарбек ) Эдилет (Пименов) Гр№6 (Какаулина Гр№6 (Силин ) |
Зарукин(Онгарбаев) Литвиненко (Худяков) Пименов (Болатов) Зарукин (Милькин) Литвиненко(Назарбек ) Эдилет (Пименов) Гр№6 (Какаулина Гр№6 (Силин ) |
Зарукин(Онгарбаев) Литвиненко (Худяков) Пименов (Болатов) Зарукин (Милькин) Литвиненко(Назарбек ) Эдилет (Пименов) Гр№6 (Какаулина Гр№6 (Силин ) |
Проверила____Алексеева С.А._____________________________
Оқу- тербие процессінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру үйымы/ организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи»
отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/Группа: предшкольная группа № 5
Балалардың жасы/ возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/На какой период составлен план:8.05.23 по10.05.23
Мүгалім-логопедУчитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник 8. 05 |
Сейсенбі Вторник 9.05 |
Сәрсенбі Среда 10.05 |
Бейсенбі Четверг11.05 |
Жұма Пятница 12.05 |
|
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев Массаж Моторная гимнастика |
Болатов Массаж Арт упр-я |
Худяков Массаж Моторная гимнастика |
|||
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Губкин Арт упр-я Массаж |
Худяков Арт упр-я Массаж |
Назарбек Арт упр-я Массаж |
|||
|
8.30 – 8.45 |
||||||
|
8.50 Подгрупповое занятие |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
|||
|
9.00 Организованная деятельность/ индивидуальое занятие |
Губкин Максим Арт упр-я ттт Автом звука «С» Карт№1 Пространств-врем круг Заучивание стихотвор «На страже мира»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» Зарукин Арт упр-я Автоматиз звука «Ж» Слова Арт№1 Автом звука «Р» слоги Карт№1 Заучивание стихотвор «На страже мира»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Зарукин Алёша Постановка звука «Ж» Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 «Слог рассыпался» Звуковой анализ «ОВЦА» «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) |
Губкин Максим Арт упр-я Постановка звука «Л» Карт№1 Письмо/ Обучене грамоте Слоговая структура (5 класс)
|
|||
|
9.15 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
|
|
Литвиненко С Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «ОВЦА» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг Слоговая структура стр40 |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Ш» Автоматиз звука «Р» Карт№1 Пространств-време круг Письмо/Обучение грамоте «Буква Ц»» |
||
|
9.30 Организованная деятельность индивидуальное занятие |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «На страже мира» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: «Звуковой анализ » «ОВЦА» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза. |
Әділетүлы Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Постановка звука «Л» Карт№1 Письмо/Обучение грамоте |
|||
|
9.45 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Литвиненко Арт упр-я слоговая с 41 5 класс Карт№1 Письмо/Обучение грамоте Слоговая 5 класс |
|||||
|
10.00 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я слоговая с 41 Автомати «С» Слова Карт№1 Автоматиз «Р» Слоги Слоговая структура (5 класс)Карт№1 стр40 Заучивание стихотвор «На страже мира»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Губкин Максим Арт упр-я Автоматиз звука «С» Постановка звука «Л» Карт№1 Звуковой анализ «ОВЦА» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Письмо Буква «Ц» |
|||
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Болатов М Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Карт №1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Заучивание стихотвор «На страже мира»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Силин Арт упр-я Диф-я «С-Ч» Звуковой анализ «ОВЦА» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
||||
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Пост звука «Л» Карт№1 Автомати зв «Р» Слова Заучивание стихотвор Заучивание стихотвор «На страже мира»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» «Вставь букву Карт№3» |
Худяков Постановка звука «С» Постановка звука «Л» Воздушная струя «ттт» Карт№1 Звуковой анализ «ОВЦА» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Худяков Арт упр-я Воздушная струя Постановка звука «Л» Постановка звука «С» Карт№1 Письмо/Обучение грамоте |
|||
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Оразханов Б Арт упр-я верхн подъём Постановка звука «Ш Карт№1» Заучивание стихотвор «На страже мира»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автом звука «Р» Карт;1 Звуковой анализ «ОВЦА» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Зарукин Арт упр-я Автоматиз звука «Щ» Карт№1 Автомати зв «Р» Карт№1 Слоги Письмо/Обучение грамоте |
|||
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Силин Арс Арт упр-я Диф-я зв «С-Ш» Карт№1 Заучивание стихотвор «На страже мира»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» «Вставь букву Карт№3» |
Пименов Тимофей Моторные упр-я Арт упр-я Простр-времен круг |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ц» Письмо/Обучение грамоте |
|||
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз зв «Ш» Карт№1 слоги Карт№1 Пространствен-временной круг Заучивание стихотвор «На страже мира»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Оразханов Бекжан Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «ОВЦА» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Пименов Арт упр-я Моторные упр-я |
|||
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Худяков Арт упр-я Постан звука «С» Карт№1 Постановка звука «Л» Карт№1 Заучивание стихотвор «На страже мира»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизация «Ш» Постановка звука «Ж» Карт№1 Звуковой анализ «ОВЦА» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Оразханов Арт упр-я на верхний подъём Постан звука «Ц» Письмо/Обучение грамоте |
|||
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Какаулина Милена Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Автоматизац звука «Р» Карт№1 Заучивание стихотвор «На страже мира»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Әділетулы Мансур Арт упр-я Постан звука «Л» Автоматиз звука «Р» Звуковой анализ «ОВЦА» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Силин Арсений Арт упр-я Диф-я «Ц» Карт№1 Письмо/Обучение грамоте |
|||
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Пименов Тима Разложи ряд Арт упр-я |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» дддр Автомати звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «ОВЦА» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Болатов Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Автоматизац звука «Р» Карт№1 Письмо/Обучение грамоте «Ц» |
|||
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ж» Заучивание стихотвор «На страже мира»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Какаулина М Арт упр-я Автоматиз звука «Р» слова Пост звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «ОВЦА» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» Карт№1 Слоговая структура (5 класс) Пространств-врем круг Письмо/Обучение грамоте «Ц» |
|||
|
12.30 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
|||||
|
Примечания |
||||||
Проверила__АлексееваС.А_________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 5
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: 9.01.23 по 13.01.23
Учитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник 9.01 |
Сейсенбі Вторник 10.01 |
Сәрсенбі Среда 11.01 |
Бейсенбі Четверг 12.01 |
Жұма Пятница 13.01 |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Эдилетулы Моторная гимнастика |
ХудяковМоторная гимнастика |
Губкин Моторная гимнастика |
Эдилет улы Моторная гимнастика |
Эдилет улы Моторная гимнастика |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Литвиненко Софья Моторная гимнастика |
Силин Ар Моторная гимнастика |
Зарукин Моторная гимнастика |
Органбаев Моторная гимнастика |
Онгарбаев Моторная гимнастика |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Губкин Моторная гимнастика |
Назарбек Моторная гимнастика |
ГубкинМассаж |
Болатов Массаж |
Худяков Массаж |
|
9.00 Организованная деятельность |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «в-вь» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения.. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема «вата» Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Зимние забавы» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: «Звуковой анализ » «винт» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
9.00 Оразханов Арт упр-я на верхн подъём Письмо |
|
9.15 письмо Пименов |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Зарукин А Арт упр-я Постановка Р Автоматиз зв «Ж» Разложи картинки «В-Вь» Карт№1 «Твёрдый-мягкий» |
Онгарбаев Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Карт№2 Звуковой анализ «вата» |
Зарукин А Автоматиз звука «Ш-Ж» карт № Автом зв «Р» Составление рассказа по картине «Зимние забавы»Карт№2 |
Зарукин Арт упр-я Постановка звука Ш Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «ВИНТ» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Письмо |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Разложи картинки «в-вь» Карт№1 Слоговая структура |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Звуковой анализ «вата» Подбери к схеме |
Худяков Арт упр-я Постановка звука «С»Карт№1 Составление рассказа по картине «Зимние забавы»Карт№2 |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «ВИНТ» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Литвиненко 5 класс Карт№1 Письмо Моторные упр-я |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Какаулина Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Разложи картинки «в-вь» Карт№1 Слоговая структура |
Губкин Максим Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «вата» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Онгарбаев Арт упр-я на верхний подъём Составление рассказа по картине «Зимние забавы»Карт№2 |
Губкин Максим Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «ВИНТ» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Письмо/ обучение грамоте |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Автомат звука «Р» Разложи картинки «в-вь» Карт№1 Слоговая структура |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «вата» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Болатов М Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Составление рассказа по картине «Зимние забавы»Карт№2 |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Звуковой анализ «ВИНТ» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Письмо/ обучение грамоте |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев Ислам Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Разложи картинки «в-вь» Карт№1 |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «вата» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Составление рассказа по картине «Зимние забавы»Карт№2 |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «ВИНТ» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Письмо |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Губкин Максим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ттт» Письмо Разложи картинки «в-вь» |
ГубкинМаксим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ттт» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «вата» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Силин Диф-я зв «С-Ш» Карт№1 Составление рассказа по картине «Зимние забавы»Карт№2 |
Губкин Максим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ттт» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «ВИНТ» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Губкин Максим Арт Упр-я Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ТТТ» Письмо |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Оразханов Бекжан Арт упр-я Постановка звука «Ш» Слоги Разложи картинки «в-вь» Карт№1 Моторные упр-я |
Оразханов Б Арт упр-я на верхн подъём Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «вата» Разложи картинки: ТВ-мягк Подбери схему Простр-времен круг |
Оразханов Б Арт упр-я на верхний подъём Составление рассказа по картине «Зимние забавы»Карт№2 |
Оразханов Бекжан Массаж Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «БИНТ» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Онгарбаев Массаж Письмо «Обучение грамоте» |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Худяков Арт упр-я Постановка звука «С» «Разложи картинки» «в-вь» Карт№1 |
Литвиненко Софья Автоматиз зв «С» слоги Автоматиз зв «Р» слоги Звуковой анализ «вата» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Литвиненко Софья Автоматиз зв «С» слоги Автоматиз зв «Р» слоги Слоговая стр 5 класс стр 38 Составление рассказа по картине «Зимние забавы»Карт№2 |
Литвиненко Софья Автоматиз зв «С» слоги Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «ВИНТ» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Худяков Д Арт упр-я Письмо Слоговая структура 5 класс Карт№1 |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Разложи картинки «в-вь» Карт№1 |
Какаулина Арт упр-я Постан звука «Р» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «вата» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Р» Составление рассказа по картине «Зимние забавы»Карт№2 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Р» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «ВИНТ» Разложи картинки Подбери схему Карт№2 Простр-времен круг |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Р» Письмо |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Пименов Тима Переключение Карточки чтение |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «вата» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Пименов Тима Письмо Карточки чтение |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «ВИНТ» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Силин Арсений Письмо |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Силин Арс Арт упр-я Диф-я «С-Ш» Разложи картинки «в-вь» Карт№1 |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «вата» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Составление рассказа по картине «Зимние забавы»Карт№2 |
Зарукин А Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «ВИНТ» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Письмо |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Пименов Т Арт упр-я |
Пименов Тима Моторные упр-я |
Худяков Арт упр-я Постановка звука «С» Составление рассказа по картине «Зимние забавы»Карт№2 |
Пименов Тима Моторные упр-я |
Какаулина Арт упр-я Автоматизац звука «Р» Письмо |
|
12.30 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания
|
Какаулина (Эдилетулы) Литвиненко(Силин) Онгарбаев(Пименов) |
Онгарбаев (Пименов) Какулина (Худяков) Силин (Зарукин) |
Онгарбаев (Пименов) |
Онгарбаев (Пименов) |
Онгарбаев (Пименов) |
Проверила__Алексеева С.А_________
Оқу- тербие процессінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру үйымы/ организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи»
отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/Группа: предшкольная группа № 5
Балалардың жасы/ возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/На какой период составлен план:10.04.23 по14.04.23
Мүгалім-логопедУчитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник 10.04 |
Сейсенбі Вторник 11.04 |
Сәрсенбі Среда 12.04 |
Бейсенбі Четверг13.04 |
Жұма Пятница14.04 |
|
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Оразханов Арт упр-я Моторная гимнастика |
Эдилетулы Массаж Арт упр-я |
Онгарбаев Массаж Моторная гимнастика |
Болатов Массаж Арт упр-я |
Худяков Массаж Моторная гимнастика |
|
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Литвиненко Софья Арт упр-я Массаж |
Какаулина Арт упр-я Массаж |
Губкин Арт упр-я Массаж |
Худяков Арт упр-я Массаж |
Назарбек Арт упр-я Массаж |
|
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
|||||
|
8.50 Подгрупповое занятие |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
|
|
9.00 Организованная деятельность/ индивидуальое занятие |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомат звука «Р» Звуки «Ш» Карт№1 Слоги Слоговая структура «Звуковые часы» «Назови братца» |
Какаулина Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Постановка звука «Ш» Звуковой анализ «Замок-замок» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 «Слова-друзья» |
Губкин Максим Арт упр-я ттт Автом звука «С» Карт№1 Пространств-врем круг Составление рассказа «Моё путешествие к морю»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» Зарукин Арт упр-я Автоматиз звука «Ж» Слова Арт№1 Автом звука «Р» слоги Карт№1 Составление рассказа «Моё путешествие к морю»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Зарукин Алёша Постановка звука «Ж» Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 «Слог рассыпался» Звуковой анализ «ШАР-ЖАР» «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) |
Губкин Максим Арт упр-я Постановка звука «Л» Карт№1 Письмо/ Обучене грамоте Слоговая структура (5 класс)
|
|
|
9.15 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Зарукин А Арт упр-я Постановка Р Карт№1 Автоматиз зв «Ж» словах Карт№1 «Звуки «Ш» Слоговая структура «Звуковые часы» «Назови братца»
|
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Карт№3 Слоговой анализ Звуковой анализ «Замок-замок» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Предлоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «ШАР-ЖАР» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг Слоговая структура стр40 |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Ш» Автоматиз звука «Р» Карт№1 Пространств-време круг Письмо/Обучение грамоте «Буква «Ш»» |
||
|
9.30 Организованная деятельность индивидуальное занятие |
Дыбыса йту қабілеті/ Произношение Тема: «Звуки «Ж» Цель: Формирование чёткого произношения звуков речи. |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Карт№1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Замок-замок» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Транспорт» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: «Звуковой анализ » «ШАР-ЖАР» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза. |
Әділетүлы Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Постановка звука «Л» Карт№1 Письмо/Обучение грамоте |
|
|
9.45 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я слоговая с 41 Автомати «С» Слова «С» Карт1 Автоматиз «Р» Слоги Карт№1 Звуковой анализ «Замок-замок» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг |
Литвиненко Арт упр-я слоговая с 41 5 класс Карт№1 Письмо/Обучение грамоте Слоговая 5 класс |
||||
|
10.00 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Онгарбаев Ислам Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ж» Звуки «Ш» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема Звуковой анализ «Замок-замок» Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Литвиненко С Арт упр-я слоговая с 41 Автомати «С» Слова Карт№1 Автоматиз «Р» Слоги Слоговая структура (5 класс)Карт№1 стр40 Составление рассказа «Моё путешествие к морю»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Губкин Максим Арт упр-я Автоматиз звука «С» Постановка звука «Л» Карт№1 Звуковой анализ «ШАР-ЖАР» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Письмо Буква «Ш» |
|
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Губкин М Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуки «Ш» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Болатов М Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Карт №1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Составление рассказа «Моё путешествие к морю»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Силин Арт упр-я Диф-я «С-Ч» Звуковой анализ «ШАР-ЖАР» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
|||
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Карт№1 Автоматиз «Р» Слоги Карт№1 Разложи картинки Звуки «Ш» Слоговая структура(1-5 класс) «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Худяков Арт упр-я Постановка звука «С» Карт№1 Постановка звука «Л» Карт№1 Звуковой анализ «Замок-замок» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Пост звука «Л» Карт№1 Автомати зв «Р» Слова Составление рассказа «Моё путешествие к морю»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» «Вставь букву Карт№3» |
Худяков Постановка звука «С» Постановка звука «Л» Воздушная струя «ттт» Карт№1 Звуковой анализ «ШАР-ЖАР» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Худяков Арт упр-я Воздушная струя Постановка звука «Л» Постановка звука «С» Карт№1 Письмо/Обучение грамоте |
|
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Худяков Дима Арт упр-я Постановка звука «С» Карт№1 Воздушная струя «ттт» Постановка звука «Л» Разложи картинки Звуки «Ш» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Оразханов Б Арт упр-я на верхн подъём Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Замок-замок» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг Подбери схему (Последни звук) Карт№3 |
Оразханов Б Арт упр-я верхн подъём Постановка звука «Ш Карт№1» Составление рассказа «Моё путешествие к морю»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автом звука «Р» Карт;1 Звуковой анализ «ШАР-ЖАР» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Зарукин Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Карт№1 Слоги Письмо/Обучение грамоте |
|
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Оразханов Бекжан Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Слоги Звуки «Ш» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Губкин Максим Постановка зв «Л» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Замок-замок» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 |
Силин Арс Арт упр-я Диф-я зв «С-Ш» Карт№1 Составление рассказа «Моё путешествие к морю»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» «Вставь букву Карт№3» |
Пименов Тимофей Моторные упр-я Арт упр-я Простр-времен круг |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ж» Письмо/Обучение грамоте |
|
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Автоматиз звука «Р» Звуки «Ш» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Онгарбаев Автоматиз зв «Ш» слоги Карт№1 Постановка звука «Ж» Звуковой анализ «Замок-замок» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Разложи картинки Подбери схему Карт№3 |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз зв «Ш» Карт№1 слоги Карт№1 Пространствен-временной круг Составление рассказа «Моё путешествие к морю»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Оразханов Бекжан Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «ШАР-ЖАР» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Пименов Арт упр-я Моторные упр-я |
|
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Постановка звука «Л» Звуки «Ш» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Замок-замок» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Разложи картинки (последний звук) Карт№3 Подбери схему(Последний звук) |
Худяков Арт упр-я Постан звука «С» Карт№1 Постановка звука «Л» Карт№1 Составление рассказа «Моё путешествие к морю»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизация «Ш» Постановка звука «Ж» Карт№1 Звуковой анализ «ШАР-ЖАР» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Оразханов Арт упр-я на верхний подъём Постан звука «Ш» Письмо/Обучение грамоте |
|
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Пименов Тима Переключение Разложи картинки |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Л» Карт№1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Замок-замок» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 |
Какаулина Милена Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Автоматизац звука «Р» Карт№1 Составление рассказа «Моё путешествие к морю»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Әділетулы Мансур Арт упр-я Постан звука «Л» Автоматиз звука «Р» Звуковой анализ «ШАР-ЖАР» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Силин Арсений Арт упр-я Диф-я «С-Ч» Карт№1 Письмо/Обучение грамоте |
|
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Силин Арс Арт упр-я Диф-я «С-Ш» Карт№1 Звуки «Ш» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Силин Диф-я «С-Ч» Карт№1 Арт упр-я Звуковой анализ «Замок-замок» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг Разложи картинки Подбери схему(Последний звук) Карт№3 |
Пименов Тима Разложи ряд Арт упр-я |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» дддр Автомати звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «ШАР-ЖАР» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Болатов Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Автоматизац звука «Р» Карт№1 Письмо/Обучение грамоте |
|
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» Автомати звука «Ш» Карт№1 Звуки «Ш» Слоговая структура(1-5 класс) «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Пименов Тима Разложи ряд Арт упр-я |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ж» Составление рассказа «Моё путешествие к морю»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Какаулина М Арт упр-я Автоматиз звука «Р» слова Пост звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «ШАР-ЖАР» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» Карт№1 Слоговая структура (5 класс) Пространств-врем круг Письмо/Обучение грамоте |
|
|
12.30 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
|||||
|
Примечания |
||||||
Проверила__АлексееваС.А_________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 5
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с10 по 14.10.2022г
Учитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник10.10 |
Сейсенбі Вторник11.10 |
Сәрсенбі Среда12.10 |
Бейсенбі Четверг13.10 |
Жұма Пятница14.10 |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Эдилетулы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев И слам Массаж |
Какаулина Милена Массаж |
Какаулина Милена Массаж |
Какаулина Милена Массаж |
Какаулина Милена Массаж |
|
8.30 – 8.45 |
|||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Милькин Макс Массаж |
Какаулина Милена Арт упр-я Слоговой анализ карточки (картотека №2) |
Какаулина Милена Арт упр-я Слоговой анализ карточки (картотека №2) |
Какаулина Милена Арт упр-я Слоговой анализ карточки (картотека №2) |
Какаулина Милена Арт упр-я Слоговой анализ карточки (картотека №2) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Тіл дамыту /
Произношение Тема: «Звук «Э» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения.. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема «Звук и буква «Э» Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Сад и огород» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: «Звук и буква «Э»» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
9.00 Индивидуальное занятие |
|
9.15 Индивидуальное занятие
|
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Болатов Муса Массаж Арт упр-я Автомат «С» (распеч) Карт№1 Слоги СА со су Слова сад…сом… |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «ИА» |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «ИА» |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «ИА» |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «ИА» |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Слоговая стр-ра 6 класс стр 44 Карт №1 |
Литвиненко С Звуковой анализ «ИА» Слоговой анализ Карточки |
Литвиненко С Звуковой анализ «ИА» Слоговой анализ Карточки |
Литвиненко С Звуковой анализ «ИА» Слоговой анализ Карточки |
Обучение грамоте (Письмо) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Зарукин А Арт упр-я Автом «Ш» Слоги слова |
Силин Арсен Арт упр-я Автом звука «С» Карт№1 Автомат звука «Р» Карт №1 |
Силин Арсен Арт упр-я Автом звука «С» Карт№1 Автомат звука «Р» Карт №1 |
Силин Арсен Арт упр-я Автом звука «С» Карт№1 Автомат звука «Р» Карт №1 |
Обучени грамоте (письмо) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Болатов Муса Массаж |
Какаулина М Постан звука «С» |
Какаулина М Постан звука «С» |
Какаулина М Постан звука «С» |
Какаулина М Постан звука «С» |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Силин Арс Массаж Арт упр-я Автомати звука «С» стр44 |
Какаулина М Пересказ «»Больница Карт №1 |
Какаулина М Пересказ «»Больница Карт №1 |
Какаулина М Пересказ «»Больница Карт №1 |
Какаулина М Пересказ «»Больница Карт №1 |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Силин Арс Автомат зв «Р» |
Назарбек Айсана Постан зв Ш Слоговой анализ Карт№1 |
Назарбек Айсана Постан зв Ш Слоговой анализ Карт№1 |
Назарбек Айсана Постан зв Ш Слоговой анализ Карт№1 |
Назарбек Айсана Постан зв Ш Слоговой анализ Карт№1 |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Массаж Постан Зв «Р» («Грибочек») |
Назарбек Айсана Постановка зв Ш |
Назарбек Айсана Постановка зв Ш |
Назарбек Айсана Постановка зв Ш |
Назарбек Айсана Постановка зв Ш |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Слоговая стру-рв (6 класс) |
Эдилет Мансур Слоговая стру-рв (6 класс) |
Эдилет Мансур Слоговая стру-рв (6 класс) |
Эдилет Мансур Слоговая стру-рв (6 класс) |
Эдилет Мансур Слоговая стру-рв (6 класс) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С 6 класс Карт№1 |
Литвиненко С 6 класс Карт№1 |
Литвиненко С 6 класс Карт№1 |
Литвиненко С 6 класс Карт№1 |
Литвиненко С 6 класс Карт№1 |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автомат «Ш» слова Карт№1 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автомат «Ш» слова Карт№1 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автомат «Ш» слова Карт№1 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автомат «Ш» слова Карт№1 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автомат «Ш» слова Карт№1 |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Зарукин А Автомат «Ш» Карт№1 |
Зарукин А Автомат «Ш» Карт№1 |
Зарукин А Автомат «Ш» Карт№1 |
Зарукин А Автомат «Ш» Карт№1 |
Зарукин А Автомат «Ш» Карт№1 |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
Силин(Онгарбаев) Литвиненко (Худяков) Болатов (Пименов) Какаулина (Милькин) Какаулина (Назарбек ) Эдилет (Пименов) |
||||
Проверила____Алексеева С.А._____________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 5
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: 12-16.12.22
Учитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник12.12 |
Сейсенбі Вторник13.12 |
Сәрсенбі Среда14.12 |
Бейсенбі Четверг15.12 |
Жұма Пятница16.12 |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Болатов Массаж |
Милькин Массаж |
Худяков Массаж |
Эдилет улы Массаж |
Онгарбаев Массаж |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Зарукин Массаж |
Худяков Массаж |
Литвиненко Софья Массаж |
Литвиненко Софья Массаж |
Литвиненко Софья Массаж |
|
8.30 – 8.45 |
|||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев Ислам Моторные упр-я |
Онгарбаев Ислам Моторная упр-я |
Пименов Тима Моторная упр-я |
Милькин Максим Онгарбаев Ислам Моторная упр-я |
Милькин Максим Онгарбаев Ислам Моторная упр-я |
|
9.00 Организованная деятельность |
Тіл дамыту / Произношение
Тема: Звук «Ть» Цель: Формирование правильного произношения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема Звуковой анализ «Тима» Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Зима» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: Звуковой анализ «УТКА» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
9.00 Индивидуальное занятие Пименов |
|
9.15 Индивидуальное занятие Пименов |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Зарукин А Автоматизац звука «С-З Постановка звука «Р» «Разложи картинки»(Т-Ть) Карт№1 |
Пименов Моторные упр-я |
Зарукин А Автоматиз звука «Ш» карт №1 Постановка зв «Р» Заучивание стих-я «Зима » по мнемотаблице |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «УТКА» Определи первый звук Карт№3 |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Письмо |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Силин Арсений Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги «Разложи картинки»(Т-Ть) Карт№1 |
Зарукин Автоматиз «Р» Слоги Звуковой анализ «Тима» «Определи первый звук» карт№3 |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Слоговая 5 класс Карт№1 Заучивание стих-я «Зима » по мнемотаблице |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Звуковой анализ «УТКА» Определи первый звук Карт№3 Слоговая 5 класс |
Литвиненко 5 класс Письмо Автоматиз «Р» Слоги Звуковой анализ «Мука» Определи первый звук Карт№3 Слоговая 5 класс |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Болатов Автоматиз звука «Р» в слогах Слоговой анализ |
Какаулина Милена Автоматиз звука «Р» в слогах Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Тима» «Определи первый звук» Карт №3 |
Милькин Массаж Слоговая структура Арт упр-я Заучивание стих-я «Зима » по мнемотаблице |
Силин Арсений Арт упр-я Автоматизац звука «Р»(слоги) Звуковой анализ «УТКА» Определи первый звук Карт№3 |
Письмо (Обучение грамоте) Буква Т |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Оразханов Бекжан Арт упр-я «Разложи картинки» (К-Кь) Карт№1 Поймай звук Ть |
Назарбек Айсана Мышление Слоговой анализ Карточки «Тома» |
Силин Арсений Арт упр-я Автоматизация звука «Р» Заучивание стих-я «Зима » по мнемотаблице |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Мотрные упр-я «Поймай звук» Звуковой анализ «УТКА» Определи первый звук Карт№3 |
Письмо (Обучение грамоте) Буква Т |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Назарбек Айсана Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги «Слова-друзья» |
Зарукин Алёша Автоматиз звука Р Диф-я звука «С-Ш» Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Тима» «Определи первый звук» Карт №3 |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Заучивание стих-я «Зима » по мнемотаблице |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Звуковой анализ «УТКА» Определи первый звук Карт№3 |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Литвиненко Софья Массаж Арт упр-я |
Литвиненко Софья Слоговой анализ Карточки |
Какаулина Милена Автоматизац зв «С» Карт№1 Арт упр-я Заучивание стих-я «Зима » по мнемотаблице |
Милькин Максим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ттт» Звуковой анализ «УТКА» Определи первый звук Карт№3 Письмо |
Милькин Максим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ТТТ» Письмо |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Силин А Автоматиз звука «Р» Слоговой анализ Карточки Карт№1 «Слова-друзья» Карт1 «Разложи картинки» (Т-Ть) Карт№1 Поймай звук Ть |
Силин А Автоматиз звука «Р» Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Тима» «Определи первый звук» Карт №3 |
Оразханов Постановка звука «Ш» Автоматизац зв «С» Карт№1 Заучивание стих-я «Зима » по мнемотаблице |
Онгарбаев ИсламМассаж Письмо Арт упр-я Межзубн «С» Горка «Т» Автоматиз межзубн «С» Звуковой анализ «УТКА» Определи первый звук Карт№3 |
ГубкинМаксим Письмо Массаж «Обучение грамоте» |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Пименов Тимофей Моторные упр-я |
Оразханов Бекжан Положение языка вверх Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Тима» «Определи первый звук» Карт №3 |
Болатов Муса слоги Автоматиз зв «Р» слоги Заучивание стих-я «Зима » по мнемотаблице |
Зарукин Алеша Автоматиз зв «Ш» слоги Постановка зв «Р» Звуковой анализ «УТКА» Определи первый звук Карт№3 |
Литвиненко Арт упр-я Слоговая структура стр 38 Письмо |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Пименов Тимофей Моторика |
Губкин Постановка звука «С» «Определи первый звук» Карт №3 Звуковой анализ «Тима» |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Р» Заучивание стих-я «Зима » по мнемотаблице |
Оразханов Бекжан Арт упр-я «Вкусное варенье» Звуковой анализ «УТКА» Определи первый звук Карт№3 |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постан звука «Р» Письмо |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Оразханов Бекжан Карточки чтение |
Пименов Тима |
Пименов Тима Письмо Карточки чтение |
Пименов Тима Письмо |
Пименов Тима Письмо |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Разложи картинки Т-Ть «Слова-друзья» |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Р» Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Тима» «Определи первый звук» Карт №3 |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Заучивание стих-я «Зима » по мнемотаблице |
Какаулина Милена Арт упр-я Автоматизация звука «Р» Слоги (ар ор) Звуковой анализ «УТКА» Определи первый звук Карт№3 |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Р» письмо |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Пименов Моторные упр-я |
Силин Автоматизация звука «Ч» в связном тексте |
Онгарбаев Арт упр-я Постановка звука «Ш» Заучивание стих-я «Зима » по мнемотаблице |
Пименов Тима Моторные упр-я |
Пименов Тима Моторные упр-я |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
Болатов (Оразханов) |
Силин (Оразханов) |
Литвиненко (Онгарбаев) |
Литвиненко(Какаулина ) |
|
Проверила____Алексеева С.А._____________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 5 Учитель-логопед: Ярыгина О.В.
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с12 по 16.09.2022г
Учитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник12.09 |
Сейсенбі Вторник13.09 |
Сәрсенбі Среда14.09 |
Бейсенбі Четверг15.09 |
Жұма Пятница16.09.22г |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Эдилетулы Массаж |
Эдилет Мансур Массаж Постано звука Ш |
Эдилет Мансур Массаж Постано звука Ш |
Эдилет Мансур Массаж Постано звука Ш |
Эдилет Мансур Массаж Постано звука Ш |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев И слам Массаж |
Онгарбаев Ислам Массаж |
Онгарбаев Ислам Массаж |
Милькин Максим Массаж |
Милькин Максим Массаж |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Милькин Макс Массаж |
Милькин Максим Массаж |
Милькин Максим Массаж |
Милькин Максим Массаж |
Милькин Максим Массаж |
|
9.00 Организованная деятельность |
Тіл дамыту / Развитие речи «Игрушки» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения.. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковые часы» |
Тіл дамыту / Развитие речи
«Игрушки» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения.. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Деление слов на слоги» |
9.00 Индивидуальное занятие |
|
9.15 Индивидуальное занятие
|
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев И слам Массаж Арт упр-я Автомат «С» (распеч) Слоги СА со су Слова сад…сом… |
Онгарбаев И слам Массаж Арт упр-я Автомат «С» (распеч) Слоги СА со су Слова сад…сом… |
Онгарбаев И слам Массаж Арт упр-я Автомат «С» (распеч) Слоги СА со су Слова сад…сом… |
Болатов Муса Массаж Арт упр-я Автомат «С» (распеч) Слоги СА со су Слова сад…сом… |
Болатов Муса Массаж Арт упр-я Автомат «С» (распеч) Слоги СА со су Слова сад…сом… |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Слоговая структура (6 класс) стр 44 |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Слоговая стр-ра 6 класс Карт №1 |
Литвиненко С Слоговая стр-ра 6 класс Карт№1 |
Литвиненко С Слоговая стр-ра 6 класс Карт№1 |
Литвиненко С Слоговая стр-ра 6 класс Карт№1 |
Обучение грамоте (Письмо) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Зарукин А Арт упр-я Автом «Ш» Слоги слова |
Зарукин А Арт упр-я Автом «Ш» Слоги слова |
Зарукин А Арт упр-я Автом «Ш» Слоги слова «Игрушки» Пересказ «Больница» Карт№1 |
Зарукин А Арт упр-я Автом «Ш» Слоги слова |
|
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Назарбек Айсана Арт Упр-я Автомат «Ш» слова «Один-много» «Фрукты» (Граматейка) |
Назарбек Айсана Арт Упр-я Автомат «Ш» слова «Один-много» «Игрушки» Пересказ «Больница») Карт№1 |
Назарбек Айсана Арт Упр-я Автомат «Ш» слова «Один-много» «Игрушки» Пересказ «Больгица» Карт№1 |
Назарбек Айсана Арт Упр-я Автомат «Ш» слова «Один-много» «Игрушки» Пересказ «Больница» Карт№1 |
Назарбек Айсана Арт Упр-я Автомат «Ш» слова «Один-много» «Игрушки» Пересказ «Больница» Карт№1 |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Худяков Д Арт упр-я Постан «С» Слоги слова |
Худяков Д Массаж Арт упр-я |
Худяков Д «Игрушки» Пересказ «Больница» Карт№1 |
Худяков Д «Игрушки» Пересказ «Больница» Карт№1 |
Худяков Д «Игрушки» Пересказ «Больница» Карт№1 |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Худяков Д Массаж |
Худяков Д Массаж |
Худяков Д Массаж |
Худяков Д Массаж |
Худяков Д Массаж |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Назарбек Массаж |
Назарбек Массаж |
«Игрушки» Пересказ «Больница» Карт№1 |
Назарбек Массаж Составь предлож-е Р.П Карт№1 |
Назарбек Массаж Карт№1 Арт упр-я Составь предл-е Карт№1 |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев Слоговая стр-ра 6 класс Карт№1 |
Онгарбаев Карт№1 |
Онгарбаев ИсламМассаж Игрушки» Пересказ «Больница» |
Болатов Муса Массаж Арт.упр-я Автомат Звука «С» Карт№1 |
Болатов Муса Массаж Арт.упр-я Автомат Звука «С» Карт№1 |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С 6 класс Карт№1 |
Литвиненко С Слоговая (6 класс)стр 44 Карт№1 |
Литвиненко С Игрушки» Пересказ «Больница» |
Литвиненко С Игрушки» Пересказ «Больница» Карт №1 Слоговая (6 класс)стр 44 |
Литвиненко С Слоговая (6 класс)стр 44 Карт№1 |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автомат «Ш» слова Карт№1 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автомат «Ш» слов Карт№1а |
«Игрушки» Пересказ «Больница» Карт№1 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автомат «Ш» слова Карт№1 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автомат «Ш» слова Карт№1 |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Зарукин А Автомат «Ш» Карт№1 |
Зарукин А Автомат «Ш» Карт№1 |
Зарукин А Автомат «Ш» |
Зарукин А Автомат «Ш» Карт№1 |
Зарукин А Автомат «Ш» Карт№1 |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
___________________________Проверила Алексеева С.А.
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 5
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: 13.02.23 по 17.02.23
Учитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник 13.02 |
Сейсенбі Вторник 14.02 |
Сәрсенбі Среда 15.02 |
Бейсенбі Четверг 16.02 |
Жұма Пятница 17.02 |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Литвиненко Софья Моторная гимнастика |
Зарукин Моторная гимнастика |
ПименовМоторная гимнастика |
Органбаев Моторная гимнастика |
Оразханов Моторная гимнастика |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Эдилетулы Моторная гимнастика |
Какаулина Моторная гимнастика |
Силин Моторная гимнастика |
Болатов Моторная гимнастика |
Пименов Моторная гимнастика |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Губкин Моторная гимнастика. Массаж. |
Назарбек. Моторная гимнастика |
Губкин Моторная гимнастика. Массаж |
Худяков Моторная гимнастика. |
Худяков Моторная гимнастика. |
|
9.00 Организованная деятельность |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Д-Т» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема Звуковой анализ«ДОМ-ТОМ» Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Чтоб не мёрзнуть на природе одевайся по погоде» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: «Звуковой анализ » «Танк» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
9.00 Губкин Арт упр-я Постановка звука «Л» Карт№1 Письмо |
|
9.15 Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» Автоматиз звука «Ш» Пространств-време круг Письмо |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Зарукин А Арт упр-я Постановка Р Автоматиз зв «Ж» словах Разложи картинки «Д-Т» Карт№1 «Звонкий-глухой» Ритм: «Дом-тапочки» |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Автом звука «Р» Слоговой анализ Карточки (Подбери к схеме) Звуковой анализ «ДОМ-ТОМ» Буквы -пространство |
Зарукин А Автоматиз звука «Ш-Ж» карт № Автом зв «Р» Пересказ «Трудные пуговицы» «Уменьш-ласкат суфф-сы» Карт№2 |
Зарукин Арт упр-я Постановка звука Ш Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «ТАНК» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Письмо |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Автомат звука «Р» Разложи картинки «Д-Т» Карт№1 «Звонкий-глухой» Ритм: «Дом-тапочки» |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Звуковой анализ «ДОМ-ТОМ» Буквы -пространство Подбери к схеме Слоговая структура стр38-39 |
Губкин Маким Арт упр-я ттт Автоматизац звука «С» Постановука звука «Л» Пространств-врем круг Пересказ «Трудные пуговицы» «Уменьш-ласкат суфф-сы» Карт№2 |
Литвиненко С Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «ТАНК» Буквы - пространство Подбери схему Простр-времен круг Слоговая структура стр 40 |
Литвиненко Арт упр-я 5 класс стр40 Карт№1 Письмо Моторные упр-я |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Губкин М Арт упр-я Автоматиз звука «С» Разложи картинки «Д-Т» Карт№1 «Звонкий-глухой» Ритм: «Дом-тапочки» Слоговая структура |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «ДОМ-ТОМ» Буквы -пространство Разложи картинки Подбери схему |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова Автоматиз «Р» Слоги Слоговая структура стр 40 Карт№1 Пересказ «Трудные пуговицы» «Уменьш-ласкат суфф-сы» Карт№2 |
Губкин Максим Арт упр-я Автоматиз звука «С» Постановка звука «Л» Звуковой анализ «ТАНК» Буквы-пространство Подбери схему Простр-времен круг |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамотыПисьмо Буква «Д-Т» |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев Ислам Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Разложи картинки «Д-Т» Карт№1 «Звонкий-глухой» Ритм: «Дом-тапочки» «Он-Она» |
Губкин Максим Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «ДОМ-ТОМ» Буквы -пространство Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Болатов М Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Карт №1 Автоматиз звука «С» Пересказ «Трудные пуговицы» «Уменьш-ласкат суфф-сы» Карт№2 |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Звуковой анализ «ТАНК» Разложи картинки Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты/Письмо Буква «Д-Т» |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Разложи картинки «Д-Т» Карт№1 «Звонкий-глухой» Ритм: «Дом-тапочки» Слоговая структура38-39 |
Худяков Арт упр-я Постановка звука «С» Постановка звука «Л» Звуковой анализ «ДОМ-ТОМ» Буквы -пространство Разложи картинки Карт№1 Подбери схему Простр-времен круг |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слова Пересказ «Трудные пуговицы» «Уменьш-ласкат суфф-сы» Карт№2» |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Арт упр-я «ТАНК» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Зарукин Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Письмо |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Худяков Дима Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ттт» Письмо Разложи картинки «Д-Т» Карт№1 «Звонкий-глухой» Ритм: «Дом-тапочки» |
Какаулина Автоматизац зв «Р» Арт упр-я Постановка звука «Ш» Звуковой анализ «ДОМ-ТОМ» Буквы -пространство Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Оразханов Б Массаж Арт упр-я Постановка звука «Ш» Пересказ «Трудные пуговицы» «Уменьш-ласкат суфф-сы» Карт№2 |
Худяков Арт упр-я Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ттт» Постан звука «Л» Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «ТАНК» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Худяков Арт упр-я Воздушная струя «ТТТ» Постановка звука «Л» Письмо |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Оразханов Бекжан Арт упр-я Постановка звука «Ш» Разложи картинки «Д-Т» Карт№1 «Звонкий-глухой» Ритм: «Дом-тапочки» Моторные упр-я |
Оразханов Б Арт упр-я на верхн подъём Автоматиз звука «Ш» Звуковой анализ «ДОМ-ТОМ» Буквы -пространство Подбери схему Простр-времен круг. |
» Силин Арс Арт упр-я Диф-я зв «С-Ш» Карт№1 Пересказ «Трудные пуговицы» «Уменьш-ласкат суфф-сы» Карт№2 |
Какаулина Автоматиз зв «Р» слоги Арт упр-я Постановка звука «Ш» Звуковой анализ «ТАНК» Буквы-пространство |
Онгарбаев Арт упр-я Массаж Автоматизац звука «Ш» Письмо «Обучение грамоте» |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Ш» Автоматизац звука «Р» Карт№1 Разложи картинки «Д-Т» Карт№1 «Звонкий-глухой» Ритм: «Дом-тапочки» |
Силин Автоматиз зв «Р» слоги Звуковой анализ «ДОМ-ТОМ» Буквы -пространство Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз зв «Ш» слоги Пространствен-временной круг Пересказ «Трудные пуговицы» «Уменьш-ласкат суфф-сы» Карт№2 |
Оразханов Бекжан Массаж Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Звуковой анализ «ТАНК» Буквы-пространство Подбери схему Простр-времен круг |
Пименов Арт упр-я Моторные упр-я |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Разложи картинки «Д-Т» Карт№1 «Звонкий-глухой» Ритм: «Дом-тапочки» |
Онгарбаев Арт упр-я Постан звука «Р» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «ДОМ-ТОМ» Буквы -пространство Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Худяков Арт упр-я Постан звука «С» Пересказ «Трудные пуговицы» «Уменьш-ласкат суфф-сы» Карт№2 |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «ТАНК» Буквы-пространство Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Какулина Арт упр-я Постан звука «Р» Карт №1 Письмо |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Пименов Тима Переключение Разложи картинки |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «ДОМ-ТОМ» Буквы -пространство Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Какаулина Милена Арт упр-я Постановка звука «Ш» Автоматизац звука «Р» Пересказ «Трудные пуговицы» «Уменьш-ласкат суфф-сы» Карт№2 |
Силин Автоматиз звука «р» «С-Ч» Звуковой анализ «ТАНК» Буквы-пространство Разложи картинки Подбери схему Карт№2 Простр-времен круг |
Силин Арсений Арт упр-я Диф-я «С-Ч» Карт№1 Письмо |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Силин Арс Арт упр-я Диф-я «С-Ш» Разложи картинки «Д-Т» Карт№1 «Звонкий-глухой» Ритм: «Дом-тапочки» |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «ДОМ-ТОМ» Буквы -пространство Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Пименов Тима Разложи ряд Арт упр-я |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Звуковой анализ «ТАНК» Буквы-пространство Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг ОН-ОНА |
Болатов Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Автоматизац звука «Р» Письмо |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Назарбек Арт упр-я. Автоматизац звука «Ш». Карт№1 Разложи картинки «Д-Т» Карт№1 «Звонкий-глухой» Ритм: «Дом-тапочки» «Он-Она» |
Пименов Тима Арт упр-я Разложи ряд Арт упр-я |
Онгарбаев Арт упр-я. Автоматиз звука «Ш» Пересказ «Трудные пуговицы» «Уменьш-ласкат суфф-сы» Карт№2 «Он-Она» |
Пименов Разложи ряд Арт упр-я |
Оразханов Арт упр-я Постановка звука «Ш» Пространств-врем круг Письмо |
|
12.30 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила Алексеева С.А._________________________________
Оқу- тербие процессінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру үйымы/ организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи»
отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/Группа: предшкольная группа № 5
Балалардың жасы/ возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/На какой период составлен план:13.03.23 по17.03.23
Мүгалім-логопедУчитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник 13.02 |
Сейсенбі Вторник 14.02 |
Сәрсенбі Среда 15.03 |
Бейсенбі Четверг 16.03 |
Жұма Пятница 17.03 |
|
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Оразханов Арт упр-я Моторная гимнастика |
Эдилетулы Массаж Арт упр-я |
Онгарбаев Массаж Моторная гимнастика |
Болатов Массаж Арт упр-я |
Худяков Массаж Моторная гимнастика |
|
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Литвиненко Софья Арт упр-я Массаж |
Какаулина Арт упр-я Массаж |
Губкин Арт упр-я Массаж |
Худяков Арт упр-я Массаж |
Назарбек Арт упр-я Массаж |
|
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
|||||
|
8.50 Подгрупповое занятие |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
|
|
9.00 Организованная деятельность/ индивидуальое занятие |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомат звука «Р» Карт№1 Слоги «В-Ф» Разложи картинки Карт№1 Слоговая структура «Звуковые часы» «Назови братца» |
Какаулина Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Постановка звука «Ш» Звуковой анализ «ВАТА-ФАТА» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг |
Губкин Максим Арт упр-я ттт Автом звука «С» Карт№1 Пространств-врем круг Составление рассказа «Весна» Заучивание «Наурыз» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» Зарукин Арт упр-я Автоматиз звука «Ж» Слова Арт№1 Автом звука «Р» слоги Карт№1 Составление рассказа «Весна» Заучивание «Наурыз» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Зарукин Алёша Постановка звука «Ж» Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Звуковой анализ «Фон-вагон» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) |
Губкин Максим Арт упр-я Постановка звука «Л» Карт№1 Письмо Слоговая структура (5 класс)
|
|
|
9.15 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Зарукин А Арт упр-я Постановка Р Карт№1 Автоматиз зв «Ж» словах Карт№1 «В-Ф» Разложи картинки Слоговая структура «Звуковые часы» «Назови братца»
|
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Карт№3 Слоговой анализ Карт№3 Карточки «ВАТА-ФАТА» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг Предлоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Фон-вагон» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг Слоговая структура стр40 |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Ш» Автоматиз звука «Р» Карт№1 Пространств-време круг Письмо |
||
|
9.30 Организованная деятельность индивидуальное занятие |
Дыбыса йту қабілеті/ Произношение Тема: «Диф-я В-Ф. Вь-Фь» Цель: Формирование чёткого произношения звуков речи. |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Карт№1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «ВАТА-ФАТА» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Весна. Наурыз» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: «Звуковой анализ » «ФОН-ВАГОН» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза . |
Әділетүлы Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Постановка звука «Л» Карт№1 Письмо |
|
|
9.45 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я слоговая с 41 Автомати «С» Слова «С» Карт1 Автоматиз «Р» Слоги Карт№1 Звуковой анализ «ВАТА-ФАТА» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг |
Литвиненко Арт упр-я слоговая с 41 5 класс Карт№1 Письмо Слоговая 5 класс |
||||
|
10.00 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Онгарбаев Ислам Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ж» «В-Ф» Разложи картинки Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема Звуковой анализ «Вата-Фата» Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Литвиненко С Арт упр-я слоговая с 41 Автомати «С» Слова Карт№1 Автоматиз «Р» Слоги Слоговая структура (5 класс)Карт№1 стр40 Составление рассказа Составление рассказа «Весна» Заучивание «Наурыз» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Губкин Максим Арт упр-я Автоматиз звука «С» Постановка звука «Л» Карт№1 Звуковой анализ «Фон-вагон» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Письмо Буква «Ф-В» |
|
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Губкин М Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 «В-Ф» Разложи картинки Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Болатов М Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Карт №1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Составление рассказа Составление рассказа «Весна» Заучивание «Наурыз» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Силин Арт упр-я Диф-я «С-Ч» Звуковой анализ «Фон-вагон» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
|||
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Карт№1 Автоматиз «Р» Слоги Карт№1 Разложи картинки «В-Ф» Разложи картинки Слоговая структура(1-5 класс) «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Худяков Арт упр-я Постановка звука «С» Карт№1 Постановка звука «Л» Карт№1 Звуковой анализ «ВАТА-ФАТА» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Пост звука «Л» Карт№1 Автомати зв «Р» Слова Составление рассказа «Весна» Заучивание «Наурыз» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» «Вставь букву Карт№3» |
Худяков Постановка звука «С» Постановка звука «Л» Воздушная струя «ттт» Карт№1 Звуковой анализ «Фон-вагон» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Худяков Арт упр-я Воздушная струя Постановка звука «Л» Постановка звука «С» Карт№1 Письмо |
|
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Худяков Дима Арт упр-я Постановка звука «С» Карт№1 Воздушная струя «ттт» Постановка звука «Л» Разложи картинки «В-Ф» Разложи картинки Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Оразханов Б Арт упр-я на верхн подъём Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «ВАТА-ФАТА» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг Подбери схему (Последни звук) Карт№3 |
Оразханов Б Арт упр-я верхн подъём Постановка звука «Ш Карт№1» Составление рассказа «Весна» Заучивание «Наурыз» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автом звука «Р» Карт;1 Звуковой анализ «Фон-вагон» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Зарукин Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Карт№1 Слоги Письмо |
|
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Оразханов Бекжан Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Слоги Разложи картинки «В-Ф» Разложи картинки Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Губкин Максим Постановка зв «Л» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «ВАТА-ФАТА» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг Простр-времен круг |
Силин Арс Арт упр-я Диф-я зв «С-Ш» Карт№1 Составление рассказа «Весна» Заучивание «Наурыз» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» «Вставь букву Карт№3» |
Пименов Тимофей Моторные упр-я Арт упр-я Простр-времен круг |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ж» Письмо |
|
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Автоматиз звука «Р» «В-Ф» Разложи картинки Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Онгарбаев Автоматиз зв «Ш» слоги Карт№1 Постановка звука «Ж» Звуковой анализ «ВАТА-ФАТА» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Разложи картинки Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз зв «Ш» Карт№1 слоги Карт№1 Пространствен-временной круг Составление рассказа «Весна» Заучивание «Наурыз» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Оразханов Бекжан Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Фон-вагон» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Пименов Арт упр-я Моторные упр-я |
|
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Постановка звука «Л» Разложи картинки «В-Ф» Разложи картинки Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «ВАТА-ФАТА» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Разложи картинки (последний звук) Карт№3 Подбери схему(Последний звук) Простр-времен круг Простр-времен круг |
Худяков Арт упр-я Постан звука «С» Карт№1 Постановка звука «Л» Карт№1 Составление рассказа «Весна» Заучивание «Наурыз» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизация «Ш» Постановка звука «Ж» Карт№1 Звуковой анализ «Фон-вагон» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Оразханов Арт упр-я на верхний подъём Постан звука «Ш» Письмо |
|
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Пименов Тима Переключение Разложи картинки |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Л» Карт№1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «ВАТА-ФАТА» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Разложи картинки Карт№3 Подбери схему Карт№3 |
Какаулина Милена Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Автоматизац звука «Р» Карт№1 Составление рассказа «Весна» Заучивание «Наурыз» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Әділетулы Мансур Арт упр-я Постан звука «Л» Автоматиз звука «Р» Звуковой анализ «Фон-вагон» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Силин Арсений Арт упр-я Диф-я «С-Ч» Карт№1 Письмо |
|
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Силин Арс Арт упр-я Диф-я «С-Ш» Карт№1 «В-Ф» Разложи картинки Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Силин Диф-я «С-Ч» Карт№1 Арт упр-я Звуковой анализ «ВАТА-ФАТА» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг Разложи картинки Подбери схему(Последний звук) Карт№3 Простр-времен круг |
Пименов Тима Разложи ряд Арт упр-я |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» дддр Автомати звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Фон-вагон» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Болатов Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Автоматизац звука «Р» Карт№1 Письмо |
|
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» Автомати звука «Ш» Карт№1 «В-Ф» Разложи картинки Слоговая структура(1-5 класс) «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Пименов Тима Разложи ряд Арт упр-я |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ж» Составление рассказа «Весна» Заучивание «Наурыз» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Какаулина М Арт упр-я Автоматиз звука «Р» слова Пост звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Фон-вагон» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» Карт№1 Слоговая структура (5 класс) Пространств-врем круг |
|
|
12.30 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
|||||
|
Примечания |
||||||
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 5
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: 14.11.22 по 18.11.22
Учитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник14.11 |
Сейсенбі Вторник15.11 |
Сәрсенбі Среда16.11 |
Бейсенбі Четверг17.11 |
Жұма Пятница18.11 |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Эдилетулы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Литвиненко Софья Массаж |
Литвиненко Софья Массаж |
Литвиненко Софья Массаж |
Литвиненко Софья Массаж |
Литвиненко Софья Массаж |
|
8.30 – 8.45 |
|||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев Ислам Милькин Максим Моторные упр-я |
Милькин Максим Онгарбаев Ислам Моторная упр-я |
Милькин Максим Онгарбаев Ислам Моторная упр-я |
Милькин Максим Онгарбаев Ислам Моторная упр-я |
Милькин Максим Онгарбаев Ислам Моторная упр-я |
|
9.00 Организованная деятельность |
Тіл дамыту / Произношение
Тема: Звук «Х-Хь» Цель: Формирование правильного произношения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема Звуковой анализ «Уха» Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: « Детёныши диких животных» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: «Звуковой анализ «Мухи» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
9.00 Индивидуальное занятие Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Мотрные упр-я «Поймай звук» Звуковой анализ «Мухи» Определи первый звук Карт№3 |
|
9.15 Индивидуальное занятие Силин Арсений Арт упр-я Автоматизац звука «Р»(слоги) Звуковой анализ «Мухи» Определи первый звук Карт№3 |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Зарукин А Автоматизац звука «С-ЗПостановка звука «Р» «Разложи картинки»(Х-Хь) Карт№1 |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Уха» «Определи первый звук» Карт №3 |
Зарукин А Автоматиз звука «Ш» карт №1 Постановка зв «Р» |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Мухи» Определи первый звук Карт№3 |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Письмо |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги «Разложи картинки»(Х-Хь) Карт№1 Слоговая структура №5 |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Звуковой анализ «Уха» «Определи первый звук» карт№3 |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Слоговая 5 класс Карт№1 |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Звуковой анализ «Мухи» Определи первый звук Карт№3 Слоговая 5 класс |
Литвиненко 5 класс Письмо |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Какаулина Милена Автоматиз звука «Р» в слогах Слоговой анализ «Разложи картинки»(Х-Хь) Карт№1 |
Какаулина Милена Автоматиз звука «Р» в слогах Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Уха» «Определи первый звук» Карт №3 |
Гр№6 Заучив стих «Вот он хлебушек душистый» |
Силин Арсений Арт упр-я Автоматизац звука «Р»(слоги) Звуковой анализ «Мухи» Определи первый звук Карт№3 |
Письмо (Обучение грамоте) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Назарбек Айсана Арт упр-я «Разложи картинки»(Х-Хь) Карт№1 Поймай звук Хь |
Назарбек Айсана Мышление Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Уха» «Определи первый звук» Карт №3 |
Гр№6 Заучив стих «Вот он хлебушек душистый» |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Мотрные упр-я «Поймай звук» Звуковой анализ «Мухи» Определи первый звук Карт№3 |
Письмо (Обучение грамоте) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги |
Болатов Муса Автоматиз звука Р Диф-я звука «С-Ш» Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Уха» «Определи первый звук» Карт №3 |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Звуковой анализ «Мухи» Определи первый звук Карт№3 |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Болатов Муса «Разложи картинки»(Х-Хь) Карт№1 Автоматизац звук «Р» Автоматизация С-Сь |
Милькин Максим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ттт» Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Уха» «Определи первый звук» Карт №3 |
Милькин Максим Автоматизац зв «С» Карт№1 |
Милькин Максим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ттт» Звуковой анализ «Мухи» Определи первый звук Карт№3 Письмо |
Милькин Максим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ТТТ» Письмо |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Силин А Автоматиз звука «Р» Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Уха» «Определи первый звук» Карт №3 |
Милькин Максим Автоматизац зв «С» Карт№1 |
Онгарбаев ИсламМассаж Письмо Арт упр-я Межзубн «С» Горка «Т» Автоматиз межзубн «С» Звуковой анализ «Мухи» Определи первый звук Карт№3 |
Милькин Максим Письмо Массаж «Обучение грамоте» |
|
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Литвиненко Софья Автоматиз зв «С» слоги Автоматиз зв «Р» слоги Слоговая стр 5 класс стр 38 |
Оразханов Бекжан Положение языка вверх Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Уха» «Определи первый звук» Карт №3 |
Литвиненко Софья Автоматиз зв «С» слоги Автоматиз зв «Р» слоги Слоговая стр 5 класс стр 38 |
Зарукин Алеша Автоматиз зв «Ш» слоги Постановка зв «Р» Звуковой анализ «Мухи» Определи первый звук Карт№3 |
Литвиненко Слоговая структура Письмо |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Р» |
Худяков Максим Постановка звука «С» Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Уха» «Определи первый звук» Карт №3 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Р» |
Оразханов Бекжан Арт упр-я «Вкусное варенье» Звуковой анализ «Мухи» Определи первый звук Карт№3 |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постан звука «Р» Письмо |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Пименов Тима Карточки чтение |
Пименов Тима |
Пименов Тима Письмо Карточки чтение |
Пименов Тима Письмо |
Пименов Тима Письмо |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Разложи картинки |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Уха» «Определи первый звук» Карт №3 |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» |
Какаулина Милена Арт упр-я Автоматизация звука «Р» Слоги (ар ор) Звуковой анализ «Мухи» Определи первый звук Карт№3 |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Гр№1 |
Гр№1 |
Пименов Тима |
Пименов Тима |
Пименов Тима Моторные упр-я |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
Зарукин(Онгарбаев) Литвиненко (Худяков) Пименов (Болатов) Зарукин (Милькин) Литвиненко (Назарбек ) Эдилет (Пименов) Гр№6 (Какаулина Гр№6 (Силин |
Зарукин(Болатов) Литвиненко (Худяков) Пименов (Болатов) Зарукин (Милькин) Литвиненко(Назарбек ) Эдилет (Пименов) Гр№6 (Какаулина Гр№6 (Силин ) |
Зарукин(Онгарбаев) Литвиненко (Худяков) Пименов (Болатов) Зарукин (Милькин) Литвиненко(Назарбек ) Эдилет (Пименов) Гр№6 (Какаулина Гр№6 (Силин ) |
Зарукин(Онгарбаев) Литвиненко (Худяков) Пименов (Болатов) Милькин (Эдилет) |
Зарукин(Онгарбаев) Литвиненко (Худяков) Пименов (Болатов) Зарукин (Милькин) Литвиненко(Назарбек ) Силин (Пименов) Оразханов (Какаулина Оразханов ( Онгарбаев) |
Проверила____Алексеева С.А._____________________________
Оқу- тербие процессінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру үйымы/ организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи»
отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/Группа: предшкольная группа № 5
Балалардың жасы/ возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/На какой период составлен план:15.05.23 по19.05.23
Мүгалім-логопедУчитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник 15. 05 |
Сейсенбі Вторник16 .05 |
Сәрсенбі Среда 17.05 |
Бейсенбі Четверг18.05 |
Жұма Пятница 19.05 |
|
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Губкин Массаж |
Эдилетулы Массаж Арт упр-я |
Онгарбаев Массаж Моторная гимнастика |
Болатов Массаж Арт упр-я |
Худяков Массаж Моторная гимнастика |
|
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Силин Онгарбаев Массаж |
Какаулина Арт упр-я Массаж |
Губкин Арт упр-я Массаж |
Худяков Арт упр-я Массаж |
Назарбек Арт упр-я Массаж |
|
|
8.30 – 8.45 |
||||||
|
8.50 Подгрупповое занятие |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
|
|
9.00 Организованная деятельность/ индивидуальое занятие |
Зарукин А Арт упр-я Постановка Р Карт№1 Автоматиз зв «Ж» словах Карт№1 Звуки «Л-Ль» Слоговая структура «Звуковые часы» «Назови братца» |
Какаулина Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Автоматизация звука «Ш» Звуковой анализ «ЛУНА» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 «Слова-друзья» |
Губкин Максим Карт№1 Пространств-врем круг Заучивание стихотвор «Бабочка»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 Зарукин Арт упр-я Автоматиз звука «Ж» Слова Арт№1 Автом звука «Р» слоги Карт№1 Заучивание стихотвор «Бабочка»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 |
Зарукин Алёша Постановка звука «Ж» Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 «Слог рассыпался» Звуковой анализ «Липа» «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) |
Губкин Максим Арт упр-я Постановка звука «Л» Карт№1 Письмо/ Обучене грамоте Слоговая структура (5 класс)
|
|
|
9.15 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомат звука «Р» Звуки «Л-Ль» Карт№1 Слоги Слоговая структура «Звуковые часы» «Назови братца» |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Карт№3 Слоговой анализ Звуковой анализ «Луна» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Предлоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Липа» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг Слоговая структура стр40 |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Ш» Автоматиз звука «Р» Карт№1 Пространств-време круг Письмо/Обучение грамоте «Буква Л»» |
||
|
9.30 Организованная деятельность индивидуальное занятие |
Дыбыса йту қабілеті/ Произношение Тема: Звуки «Л-Ль» Цель: Формирование чёткого произношения звуков речи. |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Карт№1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Луна» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Насекомые» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: «Звуковой анализ » «Липа» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза. |
Әділетүлы Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Постановка звука «Л» Карт№1 Письмо/Обучение грамоте Буква «Л» |
|
|
9.45 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я слоговая с 41 Автомати «С» Слова «С» Карт1 Автоматиз «Р» Слоги Карт№1 Звуковой анализ «Луна» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг |
Литвиненко Арт упр-я слоговая с 41 5 класс Карт№1 Письмо/Обучение грамоте Буква «Л» Слоговая 5 класс |
||||
|
10.00 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Онгарбаев Ислам Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ж» Звуки «Л-Ль» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ «Луна» Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Литвиненко С Арт упр-я слоговая с 41 Автомати «С» Слова Карт№1 Автоматиз «Р» Слоги Слоговая структура (5 класс)Карт№1 стр40 Заучивание стихотвор «Бабочка»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 |
Губкин Максим Арт упр-я Автоматиз звука «С» Постановка звука «Л» Карт№1 Звуковой анализ «Липа» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Письмо Буква «Л» |
|
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Карт№1 Автоматиз «Р» Слоги Карт№1 Разложи картинки Звуки «Л-Ль» Слоговая структура(1-5 класс) «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Болатов М Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Карт №1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Заучивание стихотвор «Бабочка»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 |
Силин Арт упр-я Диф-я «С-Ч» Звуковой анализ «Липа» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
|||
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Губкин М Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуки «Л-Ль» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Худяков Арт упр-я Постановка звука «С» Карт№1 Постановка звука «Л» Карт№1 Звуковой анализ «Луна» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Пост звука «Л» Карт№1 Автомати зв «Р» Слова Заучивание стихотвор «Бабочка»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 |
Худяков Постановка звука «С» Постановка звука «Л» Карт№1 Звуковой анализ «Липа» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Худяков Арт упр-я Воздушная струя Постановка звука «Л» Постановка звука «С» Карт№1 Письмо/Обучение грамоте Буква «Л» |
|
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Худяков Дима Арт упр-я Постановка звука «С» Карт№1 Воздушная струя «ттт» Постановка звука «Л» Разложи картинки Звуки «Л-Ль» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Оразханов Б Арт упр-я на верхн подъём Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Луна» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг Подбери схему (Последни звук) Карт№3 |
Оразханов Б Арт упр-я верхн подъём Постановка звука «Ш Карт№1» Заучивание стихотвор «Бабочка»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автом звука «Р» Карт;1 Звуковой анализ «Липа» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Зарукин Арт упр-я Автоматиз звука «Щ» Карт№1 Автомати зв «Р» Карт№1 Слоги Письмо/Обучение грамоте Буква «Л» |
|
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Оразханов Бекжан Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Слоги Звуки «Л-Ль» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Губкин Максим Постановка зв «Л» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Луна» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 |
Силин Арс Арт упр-я Диф-я зв «С-Ш» Карт№1 Заучивание стихотвор «Бабочка»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 |
Пименов Тимофей Моторные упр-я Арт упр-я Простр-времен круг |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Щ» Письмо/Обучение грамоте Буква «Л» |
|
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Постановка звука «Л» Звуки «Л-Ль» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Онгарбаев Автоматиз зв «Ш» слоги Карт№1 Постановка звука «Ж» Звуковой анализ «Луна» Подбери схему Карт№3 Разложи картинки Подбери схему Карт№3 |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз зв «Ш» Карт№1 слоги Карт№1 Пространствен-временной круг Заучивание стихотвор «Бабочка»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 |
Оразханов Бекжан Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Липа» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Пименов Арт упр-я Моторные упр-я |
|
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Автоматиз звука «Р» Звуки «Л-Ль» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Луна» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Разложи картинки (последний звук) Карт№3 Подбери схему(Последний звук) |
Худяков Арт упр-я Постан звука «С» Карт№1 Постановка звука «Л» Карт№1 Заучивание стихотвор «Бабочка»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизация «Ш» Постановка звука «Ж» Карт№1 Звуковой анализ «Липа» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Оразханов Арт упр-я на верхний подъём Постан звука «Щ» Письмо/Обучение грамоте Буква «Л» |
|
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Пименов Тима Переключение Разложи картинки |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Л» Карт№1 Звуковой анализ «Луна» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 |
Какаулина Милена Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Автоматизац звука «Р» Карт№1 Заучивание стихотвор «Бабочка»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 |
Әділетулы Мансур Арт упр-я Постан звука «Л» Автоматиз звука «Р» Звуковой анализ «Липа» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Силин Арсений Арт упр-я Диф-я «С-Ч» Карт№1 Письмо/Обучение грамоте Буква «Л» |
|
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» Автомати звука «Ш» Карт№1 Звуки «Л-Ль» Слоговая структура(1-5 класс) «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Силин Диф-я «С-Ч» Карт№1 Арт упр-я Звуковой анализ «Луна» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг Разложи картинки Подбери схему(Последний звук) Карт№3 |
Пименов Тима Разложи ряд Арт упр-я |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» дддр Автомати звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Липа» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Болатов Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Автоматизац звука «Р» Карт№1 Письмо/Обучение грамоте Буква «Л» |
|
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Силин Арс Арт упр-я Диф-я «С-Ш» Карт№1 Звуки «Л-Ль» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Пименов Тима Разложи ряд Арт упр-я |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ж» Заучивание стихотвор «Бабочка»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 |
Какаулина М Арт упр-я Автоматиз звука «Р» слова Пост звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Липа» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» Карт№1 Слоговая структура (5 класс) Пространств-врем круг Письмо/Обучение грамоте Буква «Л» |
|
|
12.30 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
|||||
|
Примечания |
||||||
Проверила__АлексееваС.А_________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 5
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: 16.01.23 по 20.01.23
Учитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник 16.01 |
Сейсенбі Вторник 17.01 |
Сәрсенбі Среда 18.01 |
Бейсенбі Четверг 19.01 |
Жұма Пятница 20.01 |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Эдилетулы Моторная гимнастика |
Оразханов Моторная гимнастика |
Губкин Моторная гимнастика |
СилинМоторная гимнастика |
Какаулина Моторная гимнастика |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Литвиненко Софья Моторная гимнастика |
Силин Ар Моторная гимнастика |
Зарукин Моторная гимнастика |
Онгарбаев Моторная гимнастика |
Оразбаев Моторная гимнастика |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной учебной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Массаж Моторная гимнастика |
Назарбек Моторная гимнастика |
Губкин Массаж |
Болатов Массаж |
Худяков Массаж |
|
9.00 Организованная деятельность |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «г-гь» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения.. |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «гуси» |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Пернатые друзья» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: «Звуковой анализ » «вагон» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
9.00 Какаулина Арт упр-я Автоматизац звука(Р) в слове Письмо |
|
9.15 Обучение-письмо Пименов |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Зарукин А Арт упр-я Постановка Р Автоматиз зв «Ж» Разложи картинки «Г-Гь» Карт№1 «Твёрдый-мягкий» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема «Гуси» Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Зарукин А Автоматиз звука «Ш-Ж» карт № Автом зв «Р» Перессказ «Кормушка» «Кто что любит?» Карт№2 |
Зарукин Арт упр-я Постановка звука Ш Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Вагон» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Письмо |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Разложи картинки «Г-Гь» Карт№1 Слоговая структура5 класс |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Слоговая 5 класс Карт№1 Перессказ «Кормушка» «Кто что любит?» Карт№2 |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Вагон» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Литвиненко 5 класс Карт№1 Письмо Моторные упр-я |
|
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Губкин М Арт упр-я Автоматиз звука «С» Разложи картинки «Г-Гь» Карт№1 Слоговая структура |
Губкин Максим Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Гуси» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Какаулина М Автоматизация звука «Р» слоги Перессказ «Кормушка» «Кто что любит?» Карт№2 |
Губкин Максим Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Вагон» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Письмо/ обучение грамоте |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Автомат звука «Р» Разложи картинки «Г-Гь» Карт№1 |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Гуси» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Болатов М Арт упр-я Автоматизац звука Ш Слоги слова Перессказ «Кормушка» «Кто что любит?» Карт№2 |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Звуковой анализ «Вагон» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Письмо/ обучение грамоте |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев Ислам Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Разложи картинки «Г-Гь» Карт№1 |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Гуси» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Перессказ «Кормушка» «Кто что любит?» Карт№2 |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Вагон» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Письмо |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Губкин Максим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ттт» Письмо Разложи картинки «Г-Гь» |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Звуковой анализ «Гуси» Подбери к схеме |
Силин Арт упр-я Диф-я зв «С-Ш» Карт№1 Перессказ «Кормушка» «Кто что любит?» Карт№2 |
Губкин Максим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ттт» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «БИНТ» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Губкин Максим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ТТТ» Письмо |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Оразханов Бекжан Арт упр-я Постановка звука «Ш» Слоги Разложи картинки «Г-Гь» Карт№1 Моторные упр-я |
Оразханов Б Арт упр-я на верхн подъём Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Гуси» Разложи картинки: ТВ-мягк Подбери схему Простр-времен круг |
Оразханов Б Арт упр-я на верхний подъём Перессказ «Кормушка» «Кто что любит?» Карт№2 |
Оразханов Бекжан Массаж Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Вагон» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Онгарбаев Массаж Автоматизац звука «Ш» в слогах Письмо «Обучение грамоте» |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Худяков Арт упр-я Постановка звука «С» «Разложи картинки» «Г-Гь» Карт№1 |
Литвиненко Софья Автоматиз зв «С» слоги Автоматиз зв «Р» слоги Звуковой анализ «Гуси» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Литвиненко Софья Автоматиз зв «С» слоги Автоматиз зв «Р» слоги Слоговая стр 5 класс стр 38 Перессказ «Кормушка» «Кто что любит?» Карт№2 |
Литвиненко Софья Автоматиз зв «С» слоги Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Вагон» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Худяков Д Арт упр-я Постановка звука «С» Письмо Слоговая структура 5 класс Карт№1 |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Разложи картинки «Г-Гь» Карт№1 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Р» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Гуси» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Р» Перессказ «Кормушка» «Кто что любит?» Карт№2 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Р» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Вагон» Разложи картинки Подбери схему Карт№2 Простр-времен круг |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Р» Письмо |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Пименов Тима Переключение Карточки чтение |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «БАНТ» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Пименов Тима Письмо Карточки чтение |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «БИНТ» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Силин Арсений Диф-я «С-Ш» Письмо |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Силин Арс Арт упр-я Диф-я «С-Ш» Разложи картинки «Г-Гь» Карт№1 |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Гуси» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Перессказ «Кормушка» «Кто что любит?» Карт№2 |
Зарукин А Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Вагон» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Письмо |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Какаулина Арт упр-я Автоматизац звука «Р» слоги слова Разложи картинки «Г-Гь» Карт№1 |
Пименов Тима |
Худяков Арт упр-я Постановка звука «С» Перессказ «Кормушка» «Кто что любит?» Карт№2 |
Пименов Тима |
Пименов Тима |
|
12.30 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
Какаулина (Силин) Эдилет улы (Зарукин) |
Эдилетулы (Худяков) |
|||
Проверила_С.Алексеева___
Оқу- тербие процессінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру үйымы/ организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи»
отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/Группа: предшкольная группа № 5
Балалардың жасы/ возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/На какой период составлен план:17.04.23 по21.04.23
Мүгалім-логопедУчитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник 1704 |
Сейсенбі Вторник 18.04 |
Сәрсенбі Среда 19.04 |
Бейсенбі Четверг20.04 |
Жұма Пятница21.04 |
|
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Оразханов Арт упр-я Моторная гимнастика |
Эдилетулы Массаж Арт упр-я |
Онгарбаев Массаж Моторная гимнастика |
Болатов Массаж Арт упр-я |
Худяков Массаж Моторная гимнастика |
|
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Литвиненко Софья Арт упр-я Массаж |
Какаулина Арт упр-я Массаж |
Губкин Арт упр-я Массаж |
Худяков Арт упр-я Массаж |
Назарбек Арт упр-я Массаж |
|
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
|||||
|
8.50 Подгрупповое занятие |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
|
|
9.00 Организованная деятельность/ индивидуальое занятие |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомат звука «Р» Звуки «Ч» Карт№1 Слоги Слоговая структура «Звуковые часы» «Назови братца» |
Какаулина Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Постановка звука «Ш» Звуковой анализ «Чайка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 «Слова-друзья» |
Губкин Максим Арт упр-я ттт Автом звука «С» Карт№1 Пространств-врем круг Составление рассказа «Моё путешествие к морю»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» Зарукин Арт упр-я Автоматиз звука «Ж» Слова Арт№1 Автом звука «Р» слоги Карт№1 Составление рассказа «Моё путешествие к морю»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Зарукин Алёша Постановка звука «Ж» Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 «Слог рассыпался» Звуковой анализ «Чайник» «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) |
Губкин Максим Арт упр-я Постановка звука «Л» Карт№1 Письмо/ Обучене грамоте Слоговая структура (5 класс)
|
|
|
9.15 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Зарукин А Арт упр-я Постановка Р Карт№1 Автоматиз зв «Ж» словах Карт№1 «Звуки «Ч» Слоговая структура «Звуковые часы» «Назови братца»
|
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Карт№3 Слоговой анализ Звуковой анализ «Чайка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Предлоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Чайник» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг Слоговая структура стр40 |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Ш» Автоматиз звука «Р» Карт№1 Пространств-време круг Письмо/Обучение грамоте «Буква «Ш»» |
||
|
9.30 Организованная деятельность индивидуальное занятие |
Дыбыса йту қабілеті/ Произношение Тема: «Звуки «Ч» Цель: Формирование чёткого произношения звуков речи. |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Карт№1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Чайка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Транспорт» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: «Звуковой анализ » «Чайник» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза. |
Әділетүлы Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Постановка звука «Л» Карт№1 Письмо/Обучение грамоте |
|
|
9.45 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я слоговая с 41 Автомати «С» Слова «С» Карт1 Автоматиз «Р» Слоги Карт№1 Звуковой анализ «Чайка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг |
Литвиненко Арт упр-я слоговая с 41 5 класс Карт№1 Письмо/Обучение грамоте Слоговая 5 класс |
||||
|
10.00 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Онгарбаев Ислам Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ж» Звуки «Ч» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема «Чайка» Звуковой анализ «Замок-замок» Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Литвиненко С Арт упр-я слоговая с 41 Автомати «С» Слова Карт№1 Автоматиз «Р» Слоги Слоговая структура (5 класс)Карт№1 стр40 Составление рассказа «Моё путешествие к морю»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Губкин Максим Арт упр-я Автоматиз звука «С» Постановка звука «Л» Карт№1 Звуковой анализ «Чайник» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Письмо Буква «Ч» |
|
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Губкин М Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуки «Ч» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Болатов М Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Карт №1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Составление рассказа «Моё путешествие к морю»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Силин Арт упр-я Диф-я «С-Ч» Звуковой анализ «Чайник» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
|||
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Карт№1 Автоматиз «Р» Слоги Карт№1 Разложи картинки Звуки «Ч» Слоговая структура(1-5 класс) «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Худяков Арт упр-я Постановка звука «С» Карт№1 Постановка звука «Л» Карт№1 Звуковой анализ «Чайка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Пост звука «Л» Карт№1 Автомати зв «Р» Слова Составление рассказа «Моё путешествие к морю»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» «Вставь букву Карт№3» |
Худяков Постановка звука «С» Постановка звука «Л» Воздушная струя «ттт» Карт№1 Звуковой анализ «Чайник» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Худяков Арт упр-я Воздушная струя Постановка звука «Л» Постановка звука «С» Карт№1 Письмо/Обучение грамоте |
|
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Худяков Дима Арт упр-я Постановка звука «С» Карт№1 Воздушная струя «ттт» Постановка звука «Л» Разложи картинки Звуки «Ч» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Оразханов Б Арт упр-я на верхн подъём Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Чайка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг Подбери схему (Последни звук) Карт№3 |
Оразханов Б Арт упр-я верхн подъём Постановка звука «Ш Карт№1» Составление рассказа «Моё путешествие к морю»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автом звука «Р» Карт;1 Звуковой анализ «Чайник» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Зарукин Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Карт№1 Слоги Письмо/Обучение грамоте |
|
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Оразханов Бекжан Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Слоги Звуки «Ч» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Губкин Максим Постановка зв «Л» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Чайка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 |
Силин Арс Арт упр-я Диф-я зв «С-Ш» Карт№1 Составление рассказа «Моё путешествие к морю»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» «Вставь букву Карт№3» |
Пименов Тимофей Моторные упр-я Арт упр-я Простр-времен круг |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ж» Письмо/Обучение грамоте |
|
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Автоматиз звука «Р» Звуки «Ч» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Онгарбаев Автоматиз зв «Ш» слоги Карт№1 Постановка звука «Ж» Звуковой анализ «Чайка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Разложи картинки Подбери схему Карт№3 |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз зв «Ш» Карт№1 слоги Карт№1 Пространствен-временной круг Составление рассказа «Моё путешествие к морю»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Оразханов Бекжан Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Чайник» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Пименов Арт упр-я Моторные упр-я |
|
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Постановка звука «Л» Звуки «Ч» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Чайка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Разложи картинки (последний звук) Карт№3 Подбери схему(Последний звук) |
Худяков Арт упр-я Постан звука «С» Карт№1 Постановка звука «Л» Карт№1 Составление рассказа «Моё путешествие к морю»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизация «Ш» Постановка звука «Ж» Карт№1 Звуковой анализ «Чайник» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Оразханов Арт упр-я на верхний подъём Постан звука «Ш» Письмо/Обучение грамоте |
|
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Пименов Тима Переключение Разложи картинки |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Л» Карт№1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Чайка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 |
Какаулина Милена Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Автоматизац звука «Р» Карт№1 Составление рассказа «Моё путешествие к морю»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Әділетулы Мансур Арт упр-я Постан звука «Л» Автоматиз звука «Р» Звуковой анализ «Чайник» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Силин Арсений Арт упр-я Диф-я «С-Ч» Карт№1 Письмо/Обучение грамоте |
|
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Силин Арс Арт упр-я Диф-я «С-Ш» Карт№1 Звуки «Ч» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Силин Диф-я «С-Ч» Карт№1 Арт упр-я Звуковой анализ «Чайка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг Разложи картинки Подбери схему(Последний звук) Карт№3 |
Пименов Тима Разложи ряд Арт упр-я |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» дддр Автомати звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Чайник» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Болатов Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Автоматизац звука «Р» Карт№1 Письмо/Обучение грамоте |
|
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» Автомати звука «Ш» Карт№1 Звуки «Ч» Слоговая структура(1-5 класс) «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Пименов Тима Разложи ряд Арт упр-я |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ж» Составление рассказа «Моё путешествие к морю»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Какаулина М Арт упр-я Автоматиз звука «Р» слова Пост звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Чайник» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» Карт№1 Слоговая структура (5 класс) Пространств-врем круг Письмо/Обучение грамоте |
|
|
12.30 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
|||||
|
Примечания |
||||||
Проверила__АлексееваС.А_________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 5
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с17 по 21.10.2022г
Учитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник17.10 |
Сейсенбі Вторник18.10 |
Сәрсенбі Среда19.10 |
Бейсенбі Четверг20.10 |
Жұма Пятница21.10 |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Эдилетулы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев И слам Массаж |
Какаулина Милена Массаж |
Какаулина Милена Массаж |
Какаулина Милена Массаж |
Какаулина Милена Массаж |
|
8.30 – 8.45 |
|||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Милькин Макс Массаж Постановка «тттт» |
Какаулина Милена Арт упр-я Слоговой анализ карточки (картотека №2) |
Какаулина Милена Массаж Арт упр-я Слоговой анализ карточки (картотека №2) |
Какаулина Милена Массаж Арт упр-я Слоговой анализ карточки (картотека №2) |
Какаулина Милена Массаж Арт упр-я Слоговой анализ карточки (картотека №2) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Тіл дамыту /
Произношение Тема: «Звук «М» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения.. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема «Звук и буква «М» Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Осень» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: «Звук и буква «М»» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
9.00 Индивидуальное занятие |
|
9.15 Индивидуальное занятие
|
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Болатов Муса Массаж Арт упр-я Автомат «С» (распеч) Карт№1 Слоги СА со су Слова сад…сом… |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «МА» |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «ИА» |
Болатов Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «ИА» |
Болатов Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «МА» |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Слоговая стр-ра 6 класс стр 44 Карт №1 |
Литвиненко С Звуковой анализ «МА» Слоговой анализ Карточки |
Милькин Звуковой анализ «МА» Слоговой анализ Карточки |
Милькин Звуковой анализ «МА» Слоговой анализ Карточки |
Письмо (письмо) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Зарукин А Арт упр-я Автом «Ш» Слоги слова |
Силин Арсен Арт упр-я Автом звука «С» Карт№1 Автомат звука «Р» Карт №1 |
Силин Арсен Арт упр-я Автом звука «С» Карт№1 Автомат звука «Р» Карт №1 |
Силин Арсен Арт упр-я Автом звука «С» Карт№1 Автомат звука «Р» Карт №1 |
Обучение грамоте (письмо) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Болатов Муса Массаж |
Какаулина М Постан звука «С» |
Какаулина М Постан звука «С» |
Какаулина М Постан звука «С» |
Какаулина М Постан звука «С» Звуковой аналитз МА |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Силин Арс Массаж Арт упр-я Автомати звука «С» стр44 |
Какаулина М Пересказ «»Больница Карт №1 |
Какаулина М Пересказ «»Больница Карт №1 |
Какаулина М Пересказ «»Больница Карт №1 |
Какаулина М Пересказ «»Больница Карт №1 |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Силин Арс Автомат зв «Р» |
Назарбек Айсана Постан зв Ш Слоговой анализ Карт№1 |
Назарбек Айсана Постан зв Ш Слоговой анализ Карт№1 |
Назарбек Айсана Постан зв Ш Слоговой анализ Карт№1 |
Назарбек Айсана Постан зв Ш Слоговой анализ Карт№1 |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Массаж Постан Зв «Р» («Грибочек») |
Назарбек Айсана Постановка зв Ш Мышление |
Назарбек Айсана Постановка зв Ш Слоговая структура |
Онгарбаев Постановка зв Ш Слоговая структура |
Онгарбаев Постановка зв Ш Слоговая структура |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Слоговая стру-рв (6 класс) |
Эдилет Мансур Слоговая стру-рв (6 класс) |
Эдилет Мансур Слоговая стру-рв (6 класс) |
Эдилет Мансур Слоговая стру-рв (6 класс) |
Эдилет Мансур Слоговая стру-рв (6 класс) |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С 6 класс Карт№1 |
Литвиненко С 6 класс Карт№1 |
Литвиненко С 6 класс Карт№1 |
Литвиненко С 6 класс Карт№1 |
Литвиненко С 6 класс Карт№1 |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автомат «Ш» слова Карт№1 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автомат «Ш» слова Карт№1 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автомат «Ш» слова Карт№1 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автомат «Ш» слова Карт№1 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автомат «Ш» слова Карт№1 |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Зарукин А Автомат «Ш» Карт№1 |
Зарукин А Автомат «Ш» Карт№1 |
Зарукин А Автомат «Ш» Карт№1 Постановка звука «Р» |
Зарукин А Арт упр-я Автомат «Ш» Карт№1 Постановка звука «Р» |
Зарукин А Автомат «Ш» Карт№1 Постановка звука «Р» |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
Силин(Онгарбаев) Литвиненко (Худяков) Болатов (Пименов) Какаулина (Милькин) Какаулина (Назарбек ) Эдилет (Пименов) |
Силин(Онгарбаев) Литвиненко (Худяков) Болатов (Пименов) Какаулина (Милькин) Какаулина (Назарбек ) Эдилет (Пименов) |
Силин(Онгарбаев) Литвиненко (Худяков) Болатов (Пименов) Какаулина (Милькин) Какаулина (Назарбек ) Эдилет (Пименов) |
Силин(Онгарбаев) Литвиненко (Худяков) Болатов (Пименов) Какаулина (Милькин) Какаулина (Назарбек ) Эдилет (Пименов) |
|
Проверила____Алексеева С.А._____________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 5
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с19 по 23.09.2022
Учитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник19.09 |
Сейсенбі Вторник20.09 |
Сәрсенбі Среда21.09 |
Бейсенбі Четверг22.09 |
Жұма Пятница23.09 |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Эдилетулы Массаж |
Эдилет Мансур Массаж Постано звука Ш |
Эдилет Мансур Массаж Постано звука Ш |
Эдилет Мансур Массаж Постано звука Ш |
Эдилет Мансур Массаж Постано звука Ш |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев И слам Массаж |
Онгарбаев Ислам Массаж |
Онгарбаев Ислам Массаж |
Милькин Максим Массаж |
Милькин Максим Массаж |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Милькин Макс Массаж |
Милькин Максим Массаж |
Милькин Максим Массаж |
Милькин Максим Массаж |
Милькин Максим Массаж |
|
9.00 Организованная деятельность |
Тіл дамыту / Развитие речи «Игрушки» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения.. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковые часы» |
Тіл дамыту / Развитие речи
«Игрушки» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения.. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Деление слов на слоги» |
9.00 Индивидуальное занятие |
|
9.15 Индивидуальное занятие
|
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев И слам Массаж Арт упр-я Автомат «С» (распеч) Слоги СА со су Слова сад…сом… |
Онгарбаев И слам Массаж Арт упр-я Автомат «С» (распеч) Слоги СА со су Слова сад…сом… |
Онгарбаев И слам Массаж Арт упр-я Автомат «С» (распеч) Слоги СА со су Слова сад…сом… |
Болатов Муса Массаж Арт упр-я Автомат «С» (распеч) Слоги СА со су Слова сад…сом… |
Болатов Муса Массаж Арт упр-я Автомат «С» (распеч) Слоги СА со су Слова сад…сом… |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Слоговая структура (6 класс) стр 44 |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Слоговая стр-ра 6 класс Карт №1 |
Литвиненко С Слоговая стр-ра 6 класс Карт№1 |
Литвиненко С Слоговая стр-ра 6 класс Карт№1 |
Литвиненко С Слоговая стр-ра 6 класс Карт№1 |
Обучение грамоте (Письмо) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Зарукин А Арт упр-я Автом «Ш» Слоги слова |
Зарукин А Арт упр-я Автом «Ш» Слоги слова |
Зарукин А Арт упр-я Автом «Ш» Слоги слова «Игрушки» Пересказ «Больница» Карт№1 |
Зарукин А Арт упр-я Автом «Ш» Слоги слова |
Обучение грамоте (Письмо) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Назарбек Айсана Арт Упр-я Автомат «Ш» слова «Один-много» «Фрукты» (Граматейка) |
Назарбек Айсана Арт Упр-я Автомат «Ш» слова «Один-много» «Игрушки» Пересказ «Больница») Карт№1 |
Назарбек Айсана Арт Упр-я Автомат «Ш» слова «Один-много» «Игрушки» Пересказ «Больгица» Карт№1 |
Назарбек Айсана Арт Упр-я Автомат «Ш» слова «Один-много» «Игрушки» Пересказ «Больница» Карт№1 |
Назарбек Айсана Арт Упр-я Автомат «Ш» слова «Один-много» «Игрушки» Пересказ «Больница» Карт№1 |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Худяков Д Арт упр-я Постан «С» Слоги слова |
Худяков Д Массаж Арт упр-я |
Худяков Д «Игрушки» Пересказ «Больница» Карт№1 |
Худяков Д «Игрушки» Пересказ «Больница» Карт№1 |
Худяков Д «Игрушки» Пересказ «Больница» Карт№1 |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Худяков Д Массаж |
Худяков Д Массаж |
Худяков Д Массаж |
Худяков Д Массаж |
Худяков Д Массаж |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Назарбек Массаж |
Назарбек Массаж |
«Игрушки» Пересказ «Больница» Карт№1 |
Назарбек Массаж Составь предлож-е Р.П Карт№1 |
Назарбек Массаж Карт№1 Арт упр-я Составь предл-е Карт№1 |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев Слоговая стр-ра 6 класс Карт№1 |
Онгарбаев Карт№1 |
Онгарбаев ИсламМассаж Игрушки» Пересказ «Больница» |
Болатов Муса Массаж Арт.упр-я Автомат Звука «С» Карт№1 |
Болатов Муса Массаж Арт.упр-я Автомат Звука «С» Карт№1 |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С 6 класс Карт№1 |
Литвиненко С Слоговая (6 класс)стр 44 Карт№1 |
Литвиненко С Игрушки» Пересказ «Больница» |
Литвиненко С Игрушки» Пересказ «Больница» Карт №1 Слоговая (6 класс)стр 44 |
Литвиненко С Слоговая (6 класс)стр 44 Карт№1 |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автомат «Ш» слова Карт№1 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автомат «Ш» слов Карт№1а |
«Игрушки» Пересказ «Больница» Карт№1 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автомат «Ш» слова Карт№1 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автомат «Ш» слова Карт№1 |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Зарукин А Автомат «Ш» Карт№1 |
Зарукин А Автомат «Ш» Карт№1 |
Зарукин А Автомат «Ш» |
Зарукин А Автомат «Ш» Карт№1 |
Зарукин А Автомат «Ш» Карт№1 |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила____________Алексеева С.А.________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 5
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: 19-23.12.22
Учитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник19.12 |
Сейсенбі Вторник20.12 |
Сәрсенбі Среда21.12 |
Бейсенбі Четверг22.12 |
Жұма Пятница23.12 |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Болатов Массаж |
Губкин Массаж |
Худяков Массаж |
Эдилет улы Массаж |
Онгарбаев Массаж |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Зарукин Массаж |
Худяков Массаж |
Литвиненко Софья Массаж |
Литвиненко Софья Массаж |
Литвиненко Софья Массаж |
|
8.30 – 8.45 |
|||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев Ислам Моторные упр-я |
Онгарбаев Ислам Моторная упр-я |
Пименов Тима Моторная упр-я |
ГубкинМаксим Онгарбаев Ислам Моторная упр-я |
ГубкинМаксим Онгарбаев Ислам Моторная упр-я |
|
9.00 Организованная деятельность |
Тіл дамыту / Произношение
Тема: Звук «Ть» Цель: Формирование правильного произношения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема Звуковой анализ «Тима» Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Зима» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: Звуковой анализ «УТКА» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
9.00 Индивидуальное занятие Пименов |
|
9.15 Индивидуальное занятие Пименов |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Зарукин А Автоматизац звука «С-З Постановка звука «Р» «Разложи картинки»(Т-Ть) Карт№1 |
Пименов Моторные упр-я |
Зарукин А Автоматиз звука «Ш» карт №1 Постановка зв «Р» Заучивание стих-я «Зима » по мнемотаблице |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «УТКА» Определи первый звук Карт№3 |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Письмо |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Силин Арсений Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги «Разложи картинки»(Т-Ть) Карт№1 |
Зарукин Автоматиз «Р» Слоги Звуковой анализ «Тима» «Определи первый звук» карт№3 |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Слоговая 5 класс Карт№1 Заучивание стих-я «Зима » по мнемотаблице |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Звуковой анализ «УТКА» Определи первый звук Карт№3 Слоговая 5 класс |
Литвиненко 5 класс Письмо Автоматиз «Р» Слоги Звуковой анализ «Мука» Определи первый звук Карт№3 Слоговая 5 класс |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Болатов Автоматиз звука «Р» в слогах Слоговой анализ |
Какаулина Милена Автоматиз звука «Р» в слогах Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Тима» «Определи первый звук» Карт №3 |
ГубкинМассаж Слоговая структура Арт упр-я Заучивание стих-я «Зима » по мнемотаблице |
Силин Арсений Арт упр-я Автоматизац звука «Р»(слоги) Звуковой анализ «УТКА» Определи первый звук Карт№3 |
Письмо (Обучение грамоте) Буква Т |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Оразханов Бекжан Арт упр-я «Разложи картинки» (К-Кь) Карт№1 Поймай звук Ть |
Назарбек Айсана Мышление Слоговой анализ Карточки «Тома» |
Силин Арсений Арт упр-я Автоматизация звука «Р» Заучивание стих-я «Зима » по мнемотаблице |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Мотрные упр-я «Поймай звук» Звуковой анализ «УТКА» Определи первый звук Карт№3 |
Письмо (Обучение грамоте) Буква Т |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Назарбек Айсана Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги «Слова-друзья» |
Зарукин Алёша Автоматиз звука Р Диф-я звука «С-Ш» Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Тима» «Определи первый звук» Карт №3 |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Заучивание стих-я «Зима » по мнемотаблице |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Звуковой анализ «УТКА» Определи первый звук Карт№3 |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Литвиненко Софья Массаж Арт упр-я |
Литвиненко Софья Слоговой анализ Карточки |
Какаулина Милена Автоматизац зв «С» Карт№1 Арт упр-я Заучивание стих-я «Зима » по мнемотаблице |
ГубкинМаксим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ттт» Звуковой анализ «УТКА» Определи первый звук Карт№3 Письмо |
Губкин Максим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ТТТ» Письмо |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Силин А Автоматиз звука «Р» Слоговой анализ Карточки Карт№1 «Слова-друзья» Карт1 «Разложи картинки» (Т-Ть) Карт№1 Поймай звук Ть |
Силин А Автоматиз звука «Р» Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Тима» «Определи первый звук» Карт №3 |
Оразханов Постановка звука «Ш» Автоматизац зв «С» Карт№1 Заучивание стих-я «Зима » по мнемотаблице |
Онгарбаев Ислам Массаж Письмо Арт упр-я Межзубн «С» Горка «Т» Автоматиз межзубн «С» Звуковой анализ «УТКА» Определи первый звук Карт№3 |
ГубкинМаксим «ттт» Письмо Массаж «Обучение грамоте» |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Пименов Тимофей Моторные упр-я |
Оразханов Бекжан Положение языка вверх Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Тима» «Определи первый звук» Карт №3 |
Болатов Муса слоги Автоматиз зв «Р» слоги Заучивание стих-я «Зима » по мнемотаблице |
Зарукин Алеша Автоматиз зв «Ш» слоги Постановка зв «Р» Звуковой анализ «УТКА» Определи первый звук Карт№3 |
Литвиненко Арт упр-я Слоговая структура стр 38 Письмо |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Пименов Тимофей Моторика |
Губкин Постановка звука «С» «Определи первый звук» Карт №3 Звуковой анализ «Тима» |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Р» Заучивание стих-я «Зима » по мнемотаблице |
Оразханов Бекжан Арт упр-я «Вкусное варенье» Звуковой анализ «УТКА» Определи первый звук Карт№3 |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постан звука «Р» Письмо |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Оразханов Бекжан Карточки чтение |
Пименов Тима |
Пименов Тима Письмо Карточки чтение |
Пименов Тима Письмо |
Пименов Тима Письмо |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Разложи картинки Т-Ть «Слова-друзья» |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Р» Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Тима» «Определи первый звук» Карт №3 |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Заучивание стих-я «Зима » по мнемотаблице |
Какаулина Милена Арт упр-я Автоматизация звука «Р» Слоги (ар ор) Звуковой анализ «УТКА» Определи первый звук Карт№3 |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Р» письмо |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Пименов Моторные упр-я |
Силин Автоматизация звука «Ч» в связном тексте |
Онгарбаев Арт упр-я Постановка звука «Ш» Заучивание стих-я «Зима » по мнемотаблице |
Пименов Тима Моторные упр-я |
Пименов Тима Моторные упр-я |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
Болатов (Оразханов) |
Силин (Оразханов) |
Литвиненко (Онгарбаев) |
Литвиненко(Какаулина ) |
|
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 5
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: 20.02.23 по 24.02.23
Учитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник 20.02 |
Сейсенбі Вторник 21.02 |
Сәрсенбі Среда 22.02 |
Бейсенбі Четверг 23.02 |
Жұма Пятница 24.02 |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Литвиненко Софья Моторная гимнастика |
Зарукин Моторная гимнастика |
ПименовМоторная гимнастика |
Органбаев Моторная гимнастика |
Оразханов Моторная гимнастика |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Эдилетулы Моторная гимнастика |
Какаулина Моторная гимнастика |
Силин Моторная гимнастика |
Болатов Моторная гимнастика |
Пименов Моторная гимнастика |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Губкин Моторная гимнастика. Массаж. |
Назарбек. Моторная гимнастика |
Губкин Моторная гимнастика. Массаж |
Худяков Моторная гимнастика. |
Худяков Моторная гимнастика. |
|
9.00 Организованная деятельность |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «П-Б» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема Звуковой анализ «Папа-Баба» Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Чтоб не мёрзнуть на природе одевайся по погоде» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: «Звуковой анализ » «Батон» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
9.00 Губкин Арт упр-я Постановка звука «Л» Карт№1 Письмо |
|
9.15 Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» Автоматиз звука «Ш» Пространств-време круг Письмо |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Зарукин А Арт упр-я Постановка Р Автоматиз зв «Ж» словах Разложи картинки «Д-Т» Карт№1 «Звонкий-глухой» Ритм: «Дом-тапочки» |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Автом звука «Р» Слоговой анализ Карточки (Подбери к схеме) Звуковой анализ «Папа-Баба» Буквы -пространство |
Зарукин А Автоматиз звука «Ш-Ж» карт № Автом зв «Р» Пересказ «Трудные пуговицы» «Уменьш-ласкат суфф-сы» Карт№2 |
Зарукин Арт упр-я Постановка звука Ш Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Батон» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Письмо |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Автомат звука «Р» Разложи картинки «Д-Т» Карт№1 «Звонкий-глухой» Ритм: «Дом-тапочки» |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Звуковой анализ «Папа-Баба» Буквы -пространство Подбери к схеме Слоговая структура стр38-39 |
Губкин Маким Арт упр-я ттт Автоматизац звука «С» Постановука звука «Л» Пространств-врем круг Пересказ «Трудные пуговицы» «Уменьш-ласкат суфф-сы» Карт№2 |
Литвиненко С Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Батон» Буквы - пространство Подбери схему Простр-времен круг Слоговая структура стр 40 |
Литвиненко Арт упр-я 5 класс стр40 Карт№1 Письмо Моторные упр-я |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Губкин М Арт упр-я Автоматиз звука «С» Разложи картинки «Д-Т» Карт№1 «Звонкий-глухой» Ритм: «Дом-тапочки» Слоговая структура |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Папа-Баба» Буквы -пространство Разложи картинки Подбери схему |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова Автоматиз «Р» Слоги Слоговая структура стр 40 Карт№1 Пересказ «Трудные пуговицы» «Уменьш-ласкат суфф-сы» Карт№2 |
Губкин Максим Арт упр-я Автоматиз звука «С» Постановка звука «Л» Звуковой анализ «Батон» Буквы-пространство Подбери схему Простр-времен круг |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамотыПисьмо Буква «Б-П» |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев Ислам Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Разложи картинки «Д-Т» Карт№1 «Звонкий-глухой» Ритм: «Дом-тапочки» «Он-Она» |
Губкин Максим Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Папа-Баба» Буквы -пространство Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Болатов М Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Карт №1 Автоматиз звука «С» Пересказ «Трудные пуговицы» «Уменьш-ласкат суфф-сы» Карт№2 |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Звуковой анализ «Батон» Разложи картинки Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг |
|
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Разложи картинки «Д-Т» Карт№1 «Звонкий-глухой» Ритм: «Дом-тапочки» Слоговая структура38-39 |
Худяков Арт упр-я Постановка звука «С» Постановка звука «Л» Звуковой анализ «Папа-Баба» Буквы -пространство Разложи картинки Карт№1 Подбери схему Простр-времен круг |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слова Пересказ «Трудные пуговицы» «Уменьш-ласкат суфф-сы» Карт№2» |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Арт упр-я Звуковой анализ «Батон» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Зарукин Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Письмо |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Худяков Дима Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ттт» Письмо Разложи картинки «Д-Т» Карт№1 «Звонкий-глухой» Ритм: «Дом-тапочки» |
Какаулина Автоматизац зв «Р» Арт упр-я Постановка звука «Ш» Звуковой анализ «Папа-Баба» Буквы -пространство Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Оразханов Б Массаж Арт упр-я Постановка звука «Ш» Пересказ «Трудные пуговицы» «Уменьш-ласкат суфф-сы» Карт№2 |
Худяков Арт упр-я Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ттт» Постан звука «Л» Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Батон» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Худяков Арт упр-я Постановка звука «Л» Письмо «Б-П» |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Оразханов Бекжан Арт упр-я Постановка звука «Ш» Разложи картинки «Д-Т» Карт№1 «Звонкий-глухой» Ритм: «Дом-тапочки» Моторные упр-я |
Оразханов Б Арт упр-я на верхн подъём Автоматиз звука «Ш» Звуковой анализ «Папа-Баба» Буквы -пространство Подбери схему Простр-времен круг. |
» Силин Арс Арт упр-я Диф-я зв «С-Ш» Карт№1 Пересказ «Трудные пуговицы» «Уменьш-ласкат суфф-сы» Карт№2 |
Какаулина Автоматиз зв «Р» слоги Арт упр-я Постановка звука «Ш» Звуковой анализ «Батон» Буквы-пространство |
Онгарбаев Арт упр-я Массаж Автоматизац звука «Ш» Письмо «Обучение грамоте» |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Ш» Автоматизац звука «Р» Карт№1 Разложи картинки «Д-Т» Карт№1 «Звонкий-глухой» Ритм: «Дом-тапочки» |
Силин Автоматиз зв «Р» слоги Звуковой анализ «Папа-Баба» Буквы -пространство Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз зв «Ш» слоги Пространствен-временной круг Пересказ «Трудные пуговицы» «Уменьш-ласкат суфф-сы» Карт№2 |
Оразханов Бекжан Массаж Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Звуковой анализ «Батон» Буквы-пространство Подбери схему Простр-времен круг |
Пименов Арт упр-я Моторные упр-я |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Разложи картинки «Д-Т» Карт№1 «Звонкий-глухой» Ритм: «Дом-тапочки» |
Онгарбаев Арт упр-я Постан звука «Р» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Папа-Баба» Буквы -пространство Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Худяков Арт упр-я Постан звука «С» Пересказ «Трудные пуговицы» «Уменьш-ласкат суфф-сы» Карт№2 |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Батон» Буквы-пространство Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Какулина Арт упр-я Постан звука «Р» Карт №1 Письмо |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Пименов Тима Переключение Разложи картинки |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Папа-Баба» Буквы -пространство Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Какаулина Милена Арт упр-я Постановка звука «Ш» Автоматизац звука «Р» Пересказ «Трудные пуговицы» «Уменьш-ласкат суфф-сы» Карт№2 |
Силин Автоматиз звука «р» «С-Ч» Звуковой анализ «Батон» » Буквы-пространство Разложи картинки Подбери схему Карт№2 Простр-времен круг |
Силин Арсений Арт упр-я Диф-я «С-Ч» Карт№1 Письмо «Б-П» |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Силин Арс Арт упр-я Диф-я «С-Ш» Разложи картинки «Д-Т» Карт№1 «Звонкий-глухой» Ритм: «Дом-тапочки» |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Папа-Баба» Буквы -пространство Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Пименов Тима Разложи ряд Арт упр-я |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Звуковой анализ «Батон» Буквы-пространство Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг ОН-ОНА |
Болатов Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Автоматизац звука «Р» Письмо «Б-П» |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Назарбек Арт упр-я. Автоматизац звука «Ш». Карт№1 Разложи картинки «Д-Т» Карт№1 «Звонкий-глухой» Ритм: «Дом-тапочки» «Он-Она» |
Пименов Тима Арт упр-я Разложи ряд Арт упр-я |
Онгарбаев Арт упр-я. Автоматиз звука «Ш» Пересказ «Трудные пуговицы» «Уменьш-ласкат суфф-сы» Карт№2 «Он-Она» |
Пименов Разложи ряд Арт упр-я |
Оразханов Арт упр-я Постановка звука «Ш» Пространств-врем круг Письмо «Б-П» |
|
12.30 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила Алексеева С.А._________________________________
Оқу- тербие процессінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру үйымы/ организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи»
отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/Группа: предшкольная группа № 5
Балалардың жасы/ возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/На какой период составлен план:20.03.23 по27.03.23
Мүгалім-логопедУчитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник 20.03 |
Сейсенбі Вторник 21.03 |
Сәрсенбі Среда 22.03 |
Бейсенбі Четверг23.03 |
Жұма Пятница24.03 |
|
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Оразханов Арт упр-я Моторная гимнастика |
Эдилетулы Массаж Арт упр-я |
Онгарбаев Массаж Моторная гимнастика |
Болатов Массаж Арт упр-я |
Худяков Массаж Моторная гимнастика |
|
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Литвиненко Софья Арт упр-я Массаж |
Какаулина Арт упр-я Массаж |
Губкин Арт упр-я Массаж |
Худяков Арт упр-я Массаж |
Назарбек Арт упр-я Массаж |
|
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
|||||
|
8.50 Подгрупповое занятие |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
|
|
9.00 Организованная деятельность/ индивидуальое занятие |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомат звука «Р» Карт№1 Слоги Слоговая структура «Звуковые часы» «Назови братца» |
Какаулина Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Постановка звука «Ш» Звуковой анализ «Майка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 «Слова-друзья» |
Губкин Максим Арт упр-я ттт Автом звука «С» Карт№1 Пространств-врем круг «Наурыз» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» Зарукин Арт упр-я Автоматиз звука «Ж» Слова Арт№1 Автом звука «Р» слоги Карт№1 Заучивание «Наурыз» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Зарукин Алёша Постановка звука «Ж» Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Звуковой анализ «4-х звуковые слова)(Повторение) «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) |
Губкин Максим Арт упр-я Постановка звука «Л» Карт№1 Письмо Слоговая структура (5 класс)
|
|
|
9.15 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Зарукин А Арт упр-я Постановка Р Карт№1 Автоматиз зв «Ж» словах Карт№1 Слоговая структура «Звуковые часы» «Назови братца»
|
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Карт№3 Слоговой анализ Звуковой анализ «Майка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Предлоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «4-х звуковые слова)(Повторение) «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг Слоговая структура стр40 |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Ш» Автоматиз звука «Р» Карт№1 Пространств-време круг Письмо |
||
|
9.30 Организованная деятельность индивидуальное занятие |
Дыбыса йту қабілеті/ Произношение Тема: «Повторение» Формирование чёткого произношения звуков речи. |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Карт№1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Майка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Наурыз» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: «Звуковой анализ » Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза . |
Әділетүлы Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Постановка звука «Л» Карт№1 Письмо |
|
|
9.45 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я слоговая с 41 Автомати «С» Слова «С» Карт1 Автоматиз «Р» Слоги Карт№1 Звуковой анализ «Майка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг |
Литвиненко Арт упр-я слоговая с 41 5 класс Карт№1 Письмо Слоговая 5 класс |
||||
|
10.00 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Онгарбаев Ислам Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ж» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема Звуковой анализ «Майка» Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Литвиненко С Арт упр-я слоговая с 41 Автомати «С» Слова Карт№1 Автоматиз «Р» Слоги Слоговая структура (5 класс)Карт№1 стр40 Составление рассказа «Наурыз» Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Губкин Максим Арт упр-я Автоматиз звука «С» Постановка звука «Л» Карт№1 Звуковой анализ «4-х звуковые слова)(Повторение) «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Письмо Буква «З-зь» |
|
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Губкин М Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Болатов М Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Карт №1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Составление рассказа «Наурыз» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Силин Арт упр-я Диф-я «С-Ч» Звуковой анализ «4-х звуковые слова)(Повторение) «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
|||
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Карт№1 Автоматиз «Р» Слоги Карт№1 Разложи картинки Слоговая структура(1-5 класс) «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Худяков Арт упр-я Постановка звука «С» Карт№1 Постановка звука «Л» Карт№1 Звуковой анализ «Майка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Пост звука «Л» Карт№1 Автомати зв «Р» Слова «Наурыз» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» «Вставь букву Карт№3» |
Худяков Постановка звука «С» Постановка звука «Л» Воздушная струя «ттт» Карт№1 Звуковой анализ «4-х звуковые слова)(Повторение) «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Худяков Арт упр-я Воздушная струя Постановка звука «Л» Постановка звука «С» Карт№1 Письмо |
|
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Худяков Дима Арт упр-я Постановка звука «С» Карт№1 Воздушная струя «ттт» Постановка звука «Л» Разложи картинки Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Оразханов Б Арт упр-я на верхн подъём Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Майка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг Подбери схему (Последни звук) Карт№3 |
Оразханов Б Арт упр-я верхн подъём Постановка звука «Ш Карт№1» «Наурыз» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автом звука «Р» Карт;1 Звуковой анализ «4-х звуковые слова)(Повторение) «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Зарукин Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Карт№1 Слоги Письмо |
|
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Оразханов Бекжан Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Слоги Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Губкин Максим Постановка зв «Л» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Майка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 |
Силин Арс Арт упр-я Диф-я зв «С-Ш» Карт№1 «Наурыз» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» «Вставь букву Карт№3» |
Пименов Тимофей Моторные упр-я Арт упр-я Простр-времен круг |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ж» Письмо |
|
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Автоматиз звука «Р» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Онгарбаев Автоматиз зв «Ш» слоги Карт№1 Постановка звука «Ж» Звуковой анализ «Майка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Разложи картинки Подбери схему Карт№3 |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз зв «Ш» Карт№1 слоги Карт№1 Пространствен-временной круг «Наурыз» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Оразханов Бекжан Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «4-х звуковые слова)(Повторение) «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Пименов Арт упр-я Моторные упр-я |
|
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Постановка звука «Л» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Майка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Разложи картинки (последний звук) Карт№3 Подбери схему(Последний звук) |
Худяков Арт упр-я Постан звука «С» Карт№1 Постановка звука «Л» Карт№1 «Наурыз» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизация «Ш» Постановка звука «Ж» Карт№1 Звуковой анализ «4-х звуковые слова «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Оразханов Арт упр-я на верхний подъём Постан звука «Ш» Письмо |
|
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Пименов Тима Переключение Разложи картинки |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Л» Карт№1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Майка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 |
Какаулина Милена Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Автоматизац звука «Р» Карт№1 «Наурыз» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Әділетулы Мансур Арт упр-я Постан звука «Л» Автоматиз звука «Р» Звуковой анализ «4-х звуковые слова «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Силин Арсений Арт упр-я Диф-я «С-Ч» Карт№1 Письмо |
|
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Силин Арс Арт упр-я Диф-я «С-Ш» Карт№1 Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Силин Диф-я «С-Ч» Карт№1 Арт упр-я Звуковой анализ «Майка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг Разложи картинки Подбери схему(Последний звук) Карт№3 |
Пименов Тима Разложи ряд Арт упр-я |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» дддр Автомати звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «4-х звуковые слова «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Болатов Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Автоматизац звука «Р» Карт№1 Письмо |
|
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» Автомати звука «Ш» Карт№1 Слоговая структура(1-5 класс) «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Пименов Тима Разложи ряд Арт упр-я |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ж» Составление рассказа «Наурыз» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Какаулина М Арт упр-я Автоматиз звука «Р» слова Пост звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «4-х звуковые слова «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» Карт№1 Слоговая структура (5 класс) Пространств-врем круг |
|
|
12.30 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
|||||
|
Примечания |
||||||
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 5
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: 21.11.22 по 25.11.22
Учитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник21.11 |
Сейсенбі Вторник22.11 |
Сәрсенбі Среда23.11 |
Бейсенбі Четверг24.11 |
Жұма Пятница25.11 |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев Массаж |
Онгарбаев Массаж |
Эдилет улы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Зарукин Массаж |
Зарукин АлексейМассаж |
Литвиненко Софья Массаж |
Литвиненко Софья Массаж |
Литвиненко Софья Массаж |
|
8.30 – 8.45 |
|||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев Ислам Моторные упр-я |
Онгарбаев Ислам Моторная упр-я |
Онгарбаев Ислам Моторная упр-я |
ГубкинМаксим Онгарбаев Ислам Моторная упр-я |
ГубкинМаксим Онгарбаев Ислам Моторная упр-я |
|
9.00 Организованная деятельность |
Тіл дамыту / Произношение
Тема: Звук «К» Цель: Формирование правильного произношения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема Звуковой анализ «Кони» Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Домашние животные» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: Звуковой анализ «Мука» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
9.00 Индивидуальное занятие Пименов |
|
9.15 Индивидуальное занятие Пименов |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Зарукин А Автоматизац звука «С-З Постановка звука «Р» «Разложи картинки»(К-Кь) Карт№1 |
Пименов Моторные упр-я |
Зарукин А Автоматиз звука «Ш» карт №1 Постановка зв «Р» Пересказ «В деревне» |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Мука» Определи первый звук Карт№3 |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Письмо |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Силин Арсений Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги «Разложи картинки»(К-Кь) Карт№1 |
Зарукин Автоматиз «Р» Слоги Звуковой анализ «Кони» «Определи первый звук» карт№3 |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Слоговая 5 класс Карт№1 Пересказ «В деревне» |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Звуковой анализ «Мука» Определи первый звук Карт№3 Слоговая 5 класс |
Литвиненко 5 класс Письмо Автоматиз «Р» Слоги Звуковой анализ «Мука» Определи первый звук Карт№3 Слоговая 5 класс |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Зарукин А Автоматиз звука «Р» в слогах Слоговой анализ |
Какаулина Милена Автоматиз звука «Р» в слогах Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Кони» «Определи первый звук» Карт №3 |
Гр№7 Арт упр-я |
Силин Арсений Арт упр-я Автоматизац звука «Р»(слоги) Звуковой анализ «Мука» Определи первый звук Карт№3 |
Письмо (Обучение грамоте) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Оразханов Бекжан Арт упр-я «Разложи картинки» (К-Кь) Карт№1 Поймай звук Кь |
Назарбек Айсана Мышление Слоговой анализ Карточки |
Силин Арсений Арт упр-я Пересказ «В деревне» |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Мотрные упр-я «Поймай звук» Звуковой анализ «Мука» Определи первый звук Карт№3 |
Письмо (Обучение грамоте) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги «Слова-друзья» |
Зарукин Алёша Автоматиз звука Р Диф-я звука «С-Ш» Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Кони» «Определи первый звук» Карт №3 |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Пересказ «В деревне» |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Звуковой анализ «Мука» Определи первый звук Карт№3 |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев Ислам Массаж Арт упр-я |
Зарукин Алёша Слоговой анализ Карточки |
Губкин Максим Автоматизац зв «С» Карт№1 Арт упр-я Пересказ «В деревне» |
Милькин Максим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ттт» Звуковой анализ «Мука» Определи первый звук Карт№3 Письмо |
Милькин Максим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ТТТ» Письмо |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Силин А Автоматиз звука «Р» Слоговой анализ Карточки Карт№1 «Слова-друзья» Карт1 «Разложи картинки» (К-Кь) Карт№1 Поймай звук Кь |
Силин А Автоматиз звука «Р» Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Кони» «Определи первый звук» Карт №3 |
Губкин Максим Автоматизац зв «С» Карт№1 |
Онгарбаев ИсламМассаж Письмо Арт упр-я Межзубн «С» Горка «Т» Автоматиз межзубн «С» Звуковой анализ «Мука» Определи первый звук Карт№3 |
Милькин Максим Письмо Массаж «Обучение грамоте» |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Пименов Тимофей Моторные упр-я |
Онгарбаев Положение языка вверх Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Кони» «Определи первый звук» Карт №3 |
Литвиненко Софья Автоматиз зв «С» слоги Автоматиз зв «Р» слоги Слоговая стр 5 класс стр 38 |
Зарукин Алеша Автоматиз зв «Ш» слоги Постановка зв «Р» Звуковой анализ «Мука» Определи первый звук Карт№3 |
Литвиненко Слоговая структура стр 38 Письмо |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Пименов Тимофей Моторика |
Онгарбаев Постановка звука «С» «Определи первый звук» Карт №3 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Р» |
Оразханов Бекжан Арт упр-я «Вкусное варенье» Звуковой анализ «Мука» Определи первый звук Карт№3 |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постан звука «Р» Письмо |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Пименов Тима Карточки чтение |
Пименов Тима |
Пименов Тима Письмо Карточки чтение |
Пименов Тима Письмо |
Пименов Тима Письмо |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Разложи картинки К.Кь «Слова-друзья» |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Кони» «Определи первый звук» Карт №3 |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» |
Какаулина Милена Арт упр-я Автоматизация звука «Р» Слоги (ар ор) Звуковой анализ «Мука» Определи первый звук Карт№3 |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» письмо |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Пименов Моторные упр-я |
Пименов Тима Моторные упр-я |
Пименов Тима Моторные упр-я |
Пименов Тима Моторные упр-я |
Пименов Тима Моторные упр-я |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
Зарукин(Болатов) Пименов (Худяков) Пименов (Болатов) Пименов (Милькин) Оразханов -(Литвиненко) Онгарбаев (Какаулина) |
Зарукин(Болатов) Пименов (Худяков) Пименов (Болатов) Пименов (Милькин) Оразханов -(Литвиненко) Онгарбаев (Какаулина) Силин (Оразханов) |
Зарукин(Болатов) Пименов (Худяков) Пименов (Болатов) Пименов (Милькин) Оразханов -(Литвиненко) Онгарбаев (Какаулина) Силин (Оразханов |
Зарукин(Болатов) Пименов (Худяков) Пименов (Болатов) Пименов (Милькин) Оразханов -(Литвиненко) Онгарбаев (Какаулина) Силин (Оразханов |
|
Проверила____Алексеева С.А._____________________________
Оқу- тербие процессінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру үйымы/ организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи»
отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/Группа: предшкольная группа № 5
Балалардың жасы/ возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/На какой период составлен план:22.05.23 по 26.05.23
Мүгалім-логопедУчитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник 22.05 |
Сейсенбі Вторник23 .05 |
Сәрсенбі Среда 24.05 |
Бейсенбі Четверг25.05 |
Жұма Пятница 26.05 |
|
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Губкин Массаж |
Эдилетулы Массаж Арт упр-я |
Онгарбаев Массаж Моторная гимнастика |
Болатов Массаж Арт упр-я |
Худяков Массаж Моторная гимнастика |
|
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Силин Онгарбаев Массаж |
Какаулина Арт упр-я Массаж |
Губкин Арт упр-я Массаж |
Худяков Арт упр-я Массаж |
Назарбек Арт упр-я Массаж |
|
|
8.30 – 8.45 |
||||||
|
8.50 Подгрупповое занятие |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
|
|
9.00 Организованная деятельность/ индивидуальое занятие |
Зарукин А Арт упр-я Постановка Р Карт№1 Автоматиз зв «Ж» словах Карт№1 Звуки «р-рь» Слоговая структура «Звуковые часы» «Назови братца» |
Какаулина Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Автоматизация звука «Ш» Звуковой анализ «Рыба» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 «Слова-друзья» |
Губкин Максим Арт упр-я Автом звука «С» «Л»арт№1 Пространств-врем круг Заучивание стихотвор «Одуванчик»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 Зарукин Арт упр-я Автоматиз звука «Ж» Слова Арт№1 Автом звука «Р» слоги Карт№1 Заучивание стихотвор «Одуванчик»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 |
Зарукин Алёша Постановка звука «Ж» Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 «Слог рассыпался» Звуковой анализ «Река» «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Вставь букву |
Губкин Максим Арт упр-я Постановка звука «Л» Карт№1 Письмо/ Обучене грамоте Буква «Р» Слоговая структура (56 класс)
|
|
|
9.15 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомат звука «Р» Звуки «р-рь» Карт№1 Слоги Слоговая структура «Звуковые часы» «Назови братца» |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Карт№3 Слоговой анализ Звуковой анализ «Рыба» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Предлоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Река» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг Слоговая структура стр40 |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Ш» Автоматиз звука «Р» Карт№1 Пространств-време круг Письмо/Обучение грамоте «Буква Р» |
||
|
9.30 Организованная деятельность индивидуальное занятие |
Дыбыса йту қабілеті/ Произношение Тема: Звуки «Р-Рь» Цель: Формирование чёткого произношения звуков речи. |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Карт№1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Рыба» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Цветы» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: «Звуковой анализ » «Река» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза. |
Әділетүлы Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Постановка звука «Л» Карт№1 Письмо/Обучение грамоте Буква «Р» |
|
|
9.45 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я слоговая с 41 Автомати «С» Слова «С» Карт1 Автоматиз «Р» Слоги Карт№1 Звуковой анализ «Рыба» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг |
Литвиненко Арт упр-я слоговая с 41 5 класс Карт№1 Письмо/Обучение грамоте Буква «Р»Слоговая 5 класс |
||||
|
10.00 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Онгарбаев Ислам Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ж» Звуки «Р-Рь» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема «Сова-шутка» Звуковой анализ «Рыба» Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Литвиненко С Арт упр-я слоговая с 41 Автомати «С» Слова Карт№1 Автоматиз «Р» Слоги Слоговая структура (5 класс)Карт№1 стр40 Заучивание стихотвор «Одуванчик»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 |
Губкин Максим Арт упр-я Автоматиз звука «С» Постановка звука «Л» Карт№1 Звуковой анализ «Река» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Письмо Буква «Р» |
|
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Карт№1 Автоматиз «Р» Слоги Карт№1 Разложи картинки Звуки «р-рь» Слоговая структура(1-5 класс) «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Болатов М Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Карт №1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Заучивание стихотвор «Одуванчик»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 |
Силин Арт упр-я Диф-я «С-Ч» Звуковой анализ «Река» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Вставь букву Простр-времен круг |
|||
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Губкин М Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуки «р-рь» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Худяков Арт упр-я Постановка звука «С» Карт№1 Постановка звука «Л» Карт№1 Звуковой анализ «Рыба» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Пост звука «Л» Карт№1 Автомати зв «Р» Слова Заучивание стихотвор «Одуванчик»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 |
Худяков Постановка звука «С» Постановка звука «Л» Воздушная струя «ттт» Карт№1 Звуковой анализ «Река» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Худяков Арт упр-я Воздушная струя Постановка звука «Л» Постановка звука «С» Карт№1 Письмо/Обучение грамоте Буква «Р» |
|
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Худяков Дима Арт упр-я Постановка звука «С» Карт№1 Воздушная струя «ттт» Постановка звука «Л» Разложи картинки Звуки «р-рь» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Оразханов Б Арт упр-я на верхн подъём Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Рыба» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг Подбери схему (Последни звук) Карт№3 |
Оразханов Б Арт упр-я верхн подъём Постановка звука «Ш Карт№1» Заучивание стихотвор «Одуванчик»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автом звука «Р» Карт;1 Звуковой анализ «Река» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг «Вставь букву» |
Зарукин Арт упр-я Автоматиз звука «Щ» Карт№1 Автомати зв «Р» Карт№1 Слоги Письмо/Обучение грамоте Буква «Р» |
|
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Оразханов Бекжан Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Слоги Звуки «р-рь» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Губкин Максим Постановка зв «Л» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Рыба» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 |
Силин Арс Арт упр-я Диф-я зв «С-Ш» Карт№1 Заучивание стихотвор «Одуванчик»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 |
Пименов Тимофей Моторные упр-я Арт упр-я Простр-времен круг |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Щ» Письмо/Обучение грамоте Буква «Р» |
|
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Постановка звука «Л» Звуки «р-рь» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Онгарбаев Автоматиз зв «Ш» слоги Карт№1 Постановка звука «Ж» Звуковой анализ «Рыба» Подбери схему Карт№3 Разложи картинки Подбери схему Карт№3 |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз зв «Ш» Карт№1 слоги Карт№1 Пространствен-временной круг Заучивание стихотвор «Одуванчик»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 |
Оразханов Бекжан Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Река» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг «Вставь букву» |
Пименов Арт упр-я Моторные упр-я Письмо в тетради |
|
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Автоматиз звука «Р» Звуки «р-рь» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Рыба» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Разложи картинки (последний звук) Карт№3 Подбери схему(Последний звук) |
Худяков Арт упр-я Постан звука «С» Карт№1 Постановка звука «Л» Карт№1 Заучивание стихотвор «Одуванчик»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизация «Ш» Постановка звука «Ж» Карт№1 Звуковой анализ «Река» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг «Вставь букву» |
Оразханов Арт упр-я на верхний подъём Постан звука «Щ» Письмо/Обучение грамоте Буква «Р» |
|
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Пименов Тима Переключение Разложи картинки |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Л» Карт№1 Звуковой анализ «Рыба» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 |
Какаулина Милена Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Автоматизац звука «Р» Карт№1 Заучивание стихотвор «Одуванчик»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 |
Әділетулы Мансур Арт упр-я Постан звука «Л» Автоматиз звука «Р» Звуковой анализ «Река» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» «Вставь букву» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Силин Арсений Арт упр-я Диф-я «С-Ч» Карт№1 Письмо/Обучение грамоте Буква «Р» |
|
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» Автомати звука «Ш» Карт№1 Звуки «р-рь» Слоговая структура(1-5 класс) «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Силин Диф-я «С-Ч» Карт№1 Арт упр-я Звуковой анализ «Рыба» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг Разложи картинки Подбери схему(Последний звук) Карт№3 |
Пименов Тима Разложи ряд Арт упр-я |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» дддр Автомати звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Река» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» «Вставь букву» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Болатов Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Автоматизац звука «Р» Карт№1 Письмо/Обучение грамоте Буква «Р» |
|
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Силин Арс Арт упр-я Диф-я «С-Ш» Карт№1 Звуки «Р-рь» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Пименов Тима Разложи ряд Арт упр-я |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ж» Заучивание стихотвор «Одуванчик»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 |
Какаулина М Арт упр-я Автоматиз звука «Р» слова Пост звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Река» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» «Вставь букву» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» Карт№1 Слоговая структура (5 класс) Пространств-врем круг Письмо/Обучение грамоте Буква «Р» |
|
|
12.30 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
|||||
|
Примечания |
||||||
Проверила__АлексееваС.А_________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 5
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: 23.01.23 по 27.01.23
Учитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник 23.01 |
Сейсенбі Вторник 24.01 |
Сәрсенбі Среда 25.01 |
Бейсенбі Четверг 26.01 |
Жұма Пятница 27.01 |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Эдилетулы Моторная гимнастика |
Какаулина Моторная гимнастика |
Губкин Моторная гимнастика |
Эдилет улы Моторная гимнастика |
Худяков Моторная гимнастика |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Литвиненко Софья Моторная гимнастика |
Силин Ар Моторная гимнастика |
Худяков Моторная гимнастика |
Онгарбаев Ислам Моторная гимнастика |
Оразбаев Моторная гимнастика |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
ПименовМоторная гимнастика |
Назарбек Моторная гимнастика |
ГубкинМассаж |
Болатов Массаж |
Худяков Массаж |
|
9.00 Организованная деятельность |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Б-Бь» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения.. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема «Бант» Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Животные Севера» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: «Звуковой анализ » «Бинт» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
9.00 Болатов Автоматизация звука «Ш» Письмо |
|
9.15 Обучен-письмо Назарбек Айсана Арт упр-я Пространство Письмо |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Зарукин А Арт упр-я Постановка Р Автоматиз зв «Ж» Разложи картинки «Б-Бь» Карт№1 «Твёрдый-мягкий» |
Худяков Арт упр-я Постановка звука С Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Бант» |
Зарукин А Автоматиз звука «Ш-Ж» карт № Автом зв «Р» Пересказ «На Севере» Заучивание стихотворения по мнемотаблице «Тюлень» |
Зарукин Арт упр-я Постановка звука Ш Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «БИНТ» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Письмо |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Разложи картинки «Б-Бь» Карт№1 Слоговая структура |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Звуковой анализ «Бант» Подбери к схеме |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Слоговая 5 класс Карт№1 Пересказ «На Севере» Заучивание стихотворения по мнемотаблице «Тюлень» |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «БИНТ» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Литвиненко 5 класс Карт№1 Письмо Моторные упр-я |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Губкин М Арт упр-я Автоматиз звука «С» Разложи картинки «Б-Бь» Карт№1 Слоговая структура |
Губкин Максим Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «БАНТ» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Какаулина Арт упр-я Автоматизац звука «Р в словах» Пересказ «На Севере» Заучивание стихотворения по мнемотаблице «Тюлень» |
Губкин Максим Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «БИНТ» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Обучение грамоте/ Письмо |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Автомат звука «Р» Разложи картинки «Б-Бь» Карт№1 Слоговая структура |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «БАНТ» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Болатов М Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» в словах Пересказ «На Севере» Заучивание стихотворения по мнемотаблице «Тюлень» |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Звуковой анализ «БИНТ» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Обучение грамоте /Письмо |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев Ислам Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Разложи картинки «Б-Бь» Карт№1 |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «БАНТ» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Пересказ «На Севере» Заучивание стихотворения по мнемотаблице «Тюлень» |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «БАНТ» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Письмо |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Губкин Максим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ттт» Письмо |
Губкин Максим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ттт» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «БАНТ» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Силин Диф-я зв «С-Ш» Карт№1 Пересказ «На Севере» Заучивание стихотворения по мнемотаблице «Тюлень» |
Губкин Максим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ттт» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «БИНТ» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Губкин Максим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ТТТ» Письмо |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Оразханов Бекжан Арт упр-я Постановка звука «Ш» Слоги Разложи картинки «Б-Бь» Карт№1 Моторные упр-я |
Оразханов Б Арт упр-я на верхн подъём Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «БАНТ» Разложи картинки: ТВ-мягк Подбери схему Простр-времен круг |
Оразханов Б Арт упр-я на верхний подъём Пересказ «На Севере» Заучивание стихотворения по мнемотаблице «Тюлень» |
Оразханов Бекжан Массаж Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «БИНТ» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Онгарбаев Массаж Постановка звука «Ш» Письмо «Обучение грамоте» Слоговая структура класс 5 |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Худяков Арт упр-я Постановка звука «С» «Разложи картинки» «Б-Бь» Карт№1 |
Литвиненко Софья Автоматиз зв «С» слоги Автоматиз зв «Р» слоги Звуковой анализ «БАНТ» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Литвиненко Софья Автоматиз зв «С» слоги Автоматиз зв «Р» слоги Слоговая стр 5 класс стр 38 Пересказ «На Севере» Заучивание стихотворения по мнемотаблице «Тюлень» Пространств-врем круг |
Литвиненко Софья Автоматиз зв «С» слоги Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «БИНТ» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Худяков Д Арт упр-я Письмо Слоговая структура 5 класс Карт№1 |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Разложи картинки «Б-Бь» Карт№1 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Р» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «БАНТ» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Онгарбаев Арт упр-я Постан звука «Ш» Слоговая 5 класс М-Ж.р Пересказ «На Севере» Заучивание стихотворения по мнемотаблице «Тюлень» |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Р» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «БАНТ» Разложи картинки Подбери схему Карт№2 Простр-времен круг |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Р» Письмо |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Пименов Тима Переключение Карточки чтение |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «БАНТ» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Пименов Тима Письмо Карточки чтение |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «БИНТ» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Силин Арсений Диф-я «С-Ш» Письмо |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Силин Арс Арт упр-я Диф-я «С-Ш» Разложи картинки «Б-Бь» Карт№1 |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «БАНТ» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Пересказ «На Севере» Заучивание стихотворения по мнемотаблице «Тюлень» |
Зарукин А Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «БИНТ» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Автоматизация звука «ш» Письмо |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Пименов Т |
Пименов Тима |
Худяков Арт упр-я Постановка звука «С» Пересказ «На Севере» Заучивание стихотворения по мнемотаблице «Тюлень» |
Пименов Тима |
Пименов Тима |
|
12.30 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
Болатов (Эдилетулы) Зарукин (Онгарбаев) |
Болатов(Силин) Зарукин (Худяков) |
Болатов(Зарукин) Силин (Какаулина) |
Худяков(Литвиненко) Назарбек(Губкин) |
|
Проверила____Алексеева С.А._____________________________
Оқу- тербие процессінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру үйымы/ организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи»
отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/Группа: предшкольная группа № 5
Балалардың жасы/ возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/На какой период составлен план:24.04.23 по28.04.23
Мүгалім-логопедУчитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник 24. 04 |
Сейсенбі Вторник 25.04 |
Сәрсенбі Среда 26.04 |
Бейсенбі Четверг27.04 |
Жұма Пятница28.04 |
|
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Оразханов Арт упр-я Моторная гимнастика |
Эдилетулы Массаж Арт упр-я |
Онгарбаев Массаж Моторная гимнастика |
Болатов Массаж Арт упр-я |
Худяков Массаж Моторная гимнастика |
|
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Литвиненко Софья Арт упр-я Массаж |
Какаулина Арт упр-я Массаж |
Губкин Арт упр-я Массаж |
Худяков Арт упр-я Массаж |
Назарбек Арт упр-я Массаж |
|
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
|||||
|
8.50 Подгрупповое занятие |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
|
|
9.00 Организованная деятельность/ индивидуальое занятие |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомат звука «Р» Звуки «Щ» Карт№1 Слоги Слоговая структура «Звуковые часы» «Назови братца» |
Какаулина Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Постановка звука «Ш» Звуковой анализ «Щука» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 «Слова-друзья» |
Губкин Максим Арт упр-я ттт Автом звука «С» Карт№1 Пространств-врем круг Заучивание стихотвор «Я сегодня медсестра»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» Зарукин Арт упр-я Автоматиз звука «Ж» Слова Арт№1 Автом звука «Р» слоги Карт№1 Заучивание стихотвор «Я сегодня медсестра»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Зарукин Алёша Постановка звука «Ж» Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 «Слог рассыпался» Звуковой анализ «Овощи» «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) |
Губкин Максим Арт упр-я Постановка звука «Л» Карт№1 Письмо/ Обучене грамоте Слоговая структура (5 класс)
|
|
|
9.15 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Зарукин А Арт упр-я Постановка Р Карт№1 Автоматиз зв «Ж» словах Карт№1 «Звуки «Щ» Слоговая структура «Звуковые часы» «Назови братца»
|
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Карт№3 Слоговой анализ Звуковой анализ «Щука» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Предлоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Овощи» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг Слоговая структура стр40 |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Ш» Автоматиз звука «Р» Карт№1 Пространств-време круг Письмо/Обучение грамоте «Буква «Щ»» |
||
|
9.30 Организованная деятельность индивидуальное занятие |
Дыбыса йту қабілеті/ Произношение Тема: «Звуки «Щ» Цель: Формирование чёткого произношения звуков речи. |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Карт№1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Щука» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Профессии» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: «Звуковой анализ » «Овощи» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза. |
Әділетүлы Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Постановка звука «Л» Карт№1 Письмо/Обучение грамоте «Щ» |
|
|
9.45 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я слоговая с 41 Автомати «С» Слова «С» Карт1 Автоматиз «Р» Слоги Карт№1 Звуковой анализ «Щука» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг |
Литвиненко Арт упр-я слоговая с 41 5 класс Карт№1 Письмо/Обучение грамоте «Щ» Слоговая 5 класс |
||||
|
10.00 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Онгарбаев Ислам Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ж» Звуки «Щ» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема «Щука» Звуковой анализ «Замок-замок» Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Литвиненко С Арт упр-я слоговая с 41 Автомати «С» Слова Карт№1 Автоматиз «Р» Слоги Слоговая структура (5 класс)Карт№1 стр40 Заучивание стихотвор «Я сегодня медсестра»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Губкин Максим Арт упр-я Автоматиз звука «С» Постановка звука «Л» Карт№1 Звуковой анализ «Овощи» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Письмо Буква «Щ» |
|
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Губкин М Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуки «Щ» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Болатов М Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Карт №1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Заучивание стихотвор «Я сегодня медсестра»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Силин Арт упр-я Диф-я «С-Ч» Звуковой анализ «Овощи» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
|||
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Карт№1 Автоматиз «Р» Слоги Карт№1 Разложи картинки Звуки «Щ» Слоговая структура(1-5 класс) «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Худяков Арт упр-я Постановка звука «С» Карт№1 Постановка звука «Л» Карт№1 Звуковой анализ «Щука» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Пост звука «Л» Карт№1 Автомати зв «Р» Слова Составление рассказа «Моё путешествие к морю»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» «Вставь букву Карт№3» |
Худяков Постановка звука «С» Постановка звука «Л» Воздушная струя «ттт» Карт№1 Звуковой анализ «Овощи» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Худяков Арт упр-я Воздушная струя Постановка звука «Л» Постановка звука «С» Карт№1 Письмо/Обучение грамоте «Щ» |
|
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Худяков Дима Арт упр-я Постановка звука «С» Карт№1 Воздушная струя «ттт» Постановка звука «Л» Разложи картинки Звуки «Щ» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Оразханов Б Арт упр-я на верхн подъём Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Щука» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг Подбери схему (Последни звук) Карт№3 |
Оразханов Б Арт упр-я верхн подъём Постановка звука «Ш Карт№1» Заучивание стихотвор «Я сегодня медсестра»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автом звука «Р» Карт;1 Звуковой анализ «Овощи» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Зарукин Арт упр-я Автоматиз звука «Щ» Карт№1 Автомати зв «Р» Карт№1 Слоги Письмо/Обучение грамоте «Щ» |
|
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Оразханов Бекжан Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Слоги Звуки «Щ» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Губкин Максим Постановка зв «Л» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Щука» » «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 |
Силин Арс Арт упр-я Диф-я зв «С-Ш» Карт№1 Заучивание стихотвор «Я сегодня медсестра»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» «Вставь букву Карт№3» |
Пименов Тимофей Моторные упр-я Арт упр-я Простр-времен круг |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Щ» Письмо/Обучение грамоте |
|
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Автоматиз звука «Р» Звуки «Щ» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Онгарбаев Автоматиз зв «Ш» слоги Карт№1 Постановка звука «Ж» Звуковой анализ «Щука» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Разложи картинки Подбери схему Карт№3 |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз зв «Ш» Карт№1 слоги Карт№1 Пространствен-временной круг Заучивание стихотвор «Я сегодня медсестра»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Оразханов Бекжан Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Овощи» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Пименов Арт упр-я Моторные упр-я |
|
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Постановка звука «Л» Звуки «Щ» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Щука» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Разложи картинки (последний звук) Карт№3 Подбери схему(Последний звук) |
Худяков Арт упр-я Постан звука «С» Карт№1 Постановка звука «Л» Карт№1 Заучивание стихотвор «Я сегодня медсестра»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизация «Ш» Постановка звука «Ж» Карт№1 Звуковой анализ «Овощи» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Оразханов Арт упр-я на верхний подъём Постан звука «Щ» Письмо/Обучение грамоте «Щ» |
|
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Пименов Тима Переключение Разложи картинки |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Л» Карт№1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Щука» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 |
Какаулина Милена Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Автоматизац звука «Р» Карт№1 Заучивание стихотвор «Я сегодня медсестра»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Әділетулы Мансур Арт упр-я Постан звука «Л» Автоматиз звука «Р» Звуковой анализ «Чайник» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Силин Арсений Арт упр-я Диф-я «С-Ч» Карт№1 Письмо/Обучение грамоте |
|
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Силин Арс Арт упр-я Диф-я «С-Ш» Карт№1 Звуки «Щ» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Силин Диф-я «С-Ч» Карт№1 Арт упр-я Звуковой анализ «Щука» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг Разложи картинки Подбери схему(Последний звук) Карт№3 |
Пименов Тима Разложи ряд Арт упр-я |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» дддр Автомати звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Овощи» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Болатов Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Автоматизац звука «Р» Карт№1 Письмо/Обучение грамоте «Щ» |
|
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» Автомати звука «Ш» Карт№1 Звуки «Щ» Слоговая структура(1-5 класс) «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Пименов Тима Разложи ряд Арт упр-я |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ж» Заучивание стихотвор «Я сегодня медсестра»Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Какаулина М Арт упр-я Автоматиз звука «Р» слова Пост звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Овощи» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» Карт№1 Слоговая структура (5 класс) Пространств-врем круг Письмо/Обучение грамоте «Щ» |
|
|
12.30 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
|||||
|
Примечания |
||||||
Проверила__АлексееваС.А_________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 5
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с24.10 по 28.10.2022г
Учитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда26.10 |
Бейсенбі Четверг27.10 |
Жұма Пятница28.10 |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Эдилет улы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
||
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Какаулина Милена Массаж |
Какаулина Милена Массаж |
Какаулина Милена Массаж |
||
|
8.30 – 8.45 |
|||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Какаулина Милена Арт упр-я Слоговой анализ карточки (картотека №2) |
Какаулина Милена Арт упр-я Слоговой анализ карточки (картотека №2) |
Какаулина Милена Арт упр-я Слоговой анализ карточки (картотека №2) |
||
|
9.00 Организованная деятельность |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Мой Казахстан» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: «Звук и буква «Н» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
9.00 Индивидуальное занятие |
||
|
9.15 Индивидуальное занятие
|
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «ИА» |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «НОС» |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «НОС» |
||
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
||
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Звуковой анализ «ИАЭ» Слоговой анализ Карточки |
Литвиненко С Звуковой анализ «НОС» Слоговой анализ Карточки |
Письмо (Обучение грамоте) |
||
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Силин Арсен Арт упр-я Автом звука «С» Карт№1 Автомат звука «Р» Карт №1 |
Силин Арсен Арт упр-я Автом звука «С» Карт№1 Автомат звука «Р» Карт №1 |
Письмо (обучение грамоте) |
||
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Какаулина М Постан звука «С» |
Какаулина М Постан звука «С» Звуковой анадиз «НОС» |
Какаулина М Постан звука «С» Массаж Звуковой анализ |
||
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Какаулина М Пересказ «»Больница Карт №1 |
Какаулина М Массаж Арт упр-я Постановка звука «С» |
Какаулина М «Мой Казахстан» Карт №1 Массаж |
||
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Назарбек Айсана Постан зв Ш Слоговой анализ Карт№1 |
Назарбек Айсана Постан зв Ш Слоговой анализ Звуквой анализ «Нос» Карт№1 |
Назарбек Айсана Постан зв Ш Слоговой анализ Карт№1 |
||
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Назарбек Айсана Постановка зв Ш |
Назарбек Айсана Постановка зв Ш |
Назарбек Айсана Постановка зв Ш Мышление |
||
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Слоговая стру-рв (6 класс) |
Эдилет Мансур Слоговая стру-рв (6 класс) Звуковой анализ «Нос» |
Эдилет Мансур Слоговая стру-рв (6 класс) Постановка звука «Р» |
||
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С 6 класс Карт№1 |
Литвиненко С 6 класс Карт№1 |
Литвиненко С 6 класс Карт№1 |
||
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автомат «Ш» слова Карт№1 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автомат «Ш» слова Карт№1 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автомат «Ш» слова Карт№1 |
||
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Зарукин А Автомат «Ш» Карт№1 |
Зарукин А Автомат «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «НОС» |
Худяков Д Письмо Арт упр-я |
||
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
Силин(Онгарбаев) Литвиненко (Худяков) Болатов (Пименов) Какаулина (Милькин) Какаулина (Назарбек ) Эдилет (Пименов |
Силин(Онгарбаев) Литвиненко (Оразбаев) Болатов (Пименов) Эдилет(Милькин) Какаулина (Пименов) Эдилет (Пименов) |
|||
Проверила____Алексеева С.А._____________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 5
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 26 по 30.09.2022
Учитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник26.09 |
Сейсенбі Вторник27.09 |
Сәрсенбі Среда28.09 |
Бейсенбі Четверг29.09 |
Жұма Пятница30.09 |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Эдилетулы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев И слам Массаж |
Какаулина Милена Массаж |
Какаулина Милена Массаж |
Какаулина Милена Массаж |
Какаулина Милена Массаж |
|
8.30 – 8.45 |
|||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Милькин Макс Массаж |
Какаулина Милена Арт упр-я Слоговой анализ карточки (картотека №2) |
Какаулина Милена Арт упр-я Слоговой анализ карточки (картотека №2) |
Какаулина Милена Арт упр-я Слоговой анализ карточки (картотека №2) |
Какаулина Милена Арт упр-я Слоговой анализ карточки (картотека №2) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Овощи» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения.. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема «Звук и буква «О» Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Овощи» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: «Звук и буква «И»» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
9.00 Индивидуальное занятие Пименов |
|
9.15 Индивидуальное занятие Пименов |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Болатов Муса Массаж Арт упр-я Автомат «С» (распеч) Карт№1 Слоги СА со су Слова сад…сом… |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «ИА» |
Болатов Муса Массаж Арт упр-я Автомат «С» (распеч) Карт№1 Слоги СА со су Слова сад…сом… |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «ИА» |
Болатов Муса Массаж Арт упр-я Автомат «С» (распеч) Карт№1 Слоги СА со су Слова сад…сом… |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Слоговая стр-ра 6 класс стр 44 Карт №1 |
Литвиненко С Звуковой анализ «ИА» Слоговой анализ Карточки |
Литвиненко С Слоговая стр-ра 6 класс стр 44 Карт №1 |
Литвиненко С Звуковой анализ «ИА» Слоговой анализ Карточки |
Письмо (Обучение грамоте) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Зарукин А Арт упр-я Автом «Ш» Слоги слова |
Силин Арсен Арт упр-я Автом звука «С» Карт№1 Автомат звука «Р» Карт №1 |
Зарукин А Арт упр-я Автом «Ш» Слоги слова Описание «Овощи» |
Силин Арсен Арт упр-я Автом звука «С» Карт№1 Автомат звука «Р» Карт №1 |
Письмо (Обучение грамоте) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Болатов Муса Массаж |
Какаулина М Постан звука «С» |
Болатов Муса Массаж Арт упр-я |
Какаулина М Постан звука «С» |
Болатов Муса Массаж Арт упр-я |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Силин Арс Массаж Арт упр-я Автомати звука «С» стр44 |
Какаулина М Пересказ «»Больница Карт №1 |
Силин Арс Массаж Арт упр-я Автомати звука «С» стр44 |
Какаулина М Пересказ «»Больница Карт №1 |
Силин Арс Массаж Арт упр-я Автомати звука «С» стр44 |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Силин Арс Автомат зв «Р» |
Назарбек Айсана Постан зв Ш Слоговой анализ Карт№1 |
Силин Арс Арт упр-я Автомат зв «Р» Описание «Овощи» |
Назарбек Айсана Постан зв Ш Слоговой анализ Карт№1 |
Силин Арс Автомат зв «Р» Арт упр-я |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Массаж Постан Зв «Р» («Грибочек») |
Назарбек Айсана Постановка зв Ш |
Эдилет Мансур Массаж Постан Зв «Р» («Грибочек») |
Назарбек Айсана Постановка зв Ш |
Эдилет Мансур Массаж Постан Зв «Р» («Грибочек») |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эдилет Манс Слоговая стру-рв (6 класс) |
Эдилет Манс Слоговая стру-рв (6 класс) |
Эдилет Манс Слоговая стру-рв (6 класс) |
||
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С 6 класс Карт№1 |
Литвиненко С 6 класс Карт№1 Арт упр-я |
Литвиненко С 6 класс Карт№1 |
||
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автомат «Ш» слова Карт№1 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автомат «Ш» слова Карт№1 Описание «Овощи» |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автомат «Ш» слова Карт№1 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автомат «Ш» слова Карт№1 |
|
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Зарукин А Автомат «Ш» Карт№1 |
Зарукин А Арт упр-я Автомат «Ш» Карт№1 Описание «Овощи» |
Зарукин А Автомат «Ш» Карт№1 |
Зарукин А Арт упр-я Автомат «Ш» Карт№1 |
|
|
12.30-14.00 |
|||||
|
Примечания |
Силин(Онгарбаев) Литвиненко (Худяков) Болатов (Пименов) Какаулина (Милькин) Какаулина (Назарбек ) Эдилет (Пименов) |
||||
Проверила____Алексеева С.А._____________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 5
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: 26-30.12.22
Учитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник26.12 |
Сейсенбі Вторник27.12 |
Сәрсенбі Среда28.12 |
Бейсенбі Четверг29.12 |
Жұма Пятница30.12 |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Болатов Массаж |
Милькин Массаж |
Худяков Массаж |
Эдилет улы Массаж |
Онгарбаев Массаж |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Зарукин Массаж |
Худяков Массаж |
Литвиненко Софья Массаж |
Литвиненко Софья Массаж |
Литвиненко Софья Массаж |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев Ислам Моторные упр-я |
Онгарбаев Ислам Моторная упр-я |
Пименов Тима Моторная упр-я |
ГубкинМаксим Онгарбаев Ислам Моторная упр-я |
ГубкинМаксим Онгарбаев Ислам Моторная упр-я |
|
9.00 Организованная деятельность |
Тіл дамыту / Произношение
Тема: Звук «Ть» Цель: Формирование правильного произношения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема Звуковой анализ «Тима» Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Новый год» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: Звуковой анализ «УТКА» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
9.00 Индивидуальное занятие Пименов |
|
9.15 Индивидуальное занятие Пименов |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Зарукин А Автоматизац звука «С-З Постановка звука «Р» «Разложи картинки»(Т-Ть) Карт№1 |
Пименов Моторные упр-я |
Зарукин А Автоматиз звука «Ш» карт №1 Постановка зв «Р» Заучивание стих-я «Новый год » по мнемотаблице |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «УТКА» Определи первый звук Карт№3 |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Письмо |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Силин Арсений Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги «Разложи картинки»(Т-Ть) Карт№1 |
Зарукин Автоматиз «Р» Слоги Звуковой анализ «Тима» «Определи первый звук» карт№3 |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Слоговая 5 класс Карт№1 Заучивание стих-я «Зима » по мнемотаблице |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Звуковой анализ «УТКА» Определи первый звук Карт№3 Слоговая 5 класс |
Литвиненко Арт упр-я 5 класс Письмо Автоматиз «Р» Слоги Звуковой анализ «Мука» Определи первый звук Карт№3 Слоговая 5 класс |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Болатов Автоматиз звука «Р» в слогах Слоговой анализ |
Какаулина Милена Автоматиз звука «Р» в слогах Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Тима» «Определи первый звук» Карт №3 |
Губкин Массаж Слоговая структура Арт упр-я Заучивание стих-я «Новый год » по мнемотаблице |
Силин Арсений Арт упр-я Автоматизац звука «Р»(слоги) Звуковой анализ «УТКА» Определи первый звук Карт№3 |
Письмо (Обучение грамоте) Буква Т |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Оразханов Бекжан Арт упр-я «Разложи картинки» (К-Кь) Карт№1 Поймай звук Ть |
Назарбек Айсана Мышление Слоговой анализ Карточки «Тома» |
Силин Арсений Арт упр-я Автоматизация звука «Р» Заучивание стих-я «Новый год » по мнемотаблице |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Мотрные упр-я «Поймай звук» Звуковой анализ «УТКА» Определи первый звук Карт№3 |
Письмо (Обучение грамоте) Буква Т |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Назарбек Айсана Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги «Слова-друзья» |
Зарукин Алёша Автоматиз звука Р Диф-я звука «С-Ш» Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Тима» «Определи первый звук» Карт №3 |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Заучивание стих-я «Новый год » по мнемотаблице |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Звуковой анализ «УТКА» Определи первый звук Карт№3 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Литвиненко Софья Массаж Арт упр-я |
Литвиненко Софья Слоговой анализ Карточки |
Какаулина Милена Автоматизац зв «С» Карт№1 Арт упр-я Заучивание стих-я «Зима » по мнемотаблице |
ГубкинМаксим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ттт» Звуковой анализ «УТКА» Определи первый звук Карт№3 Письмо |
ГубкинМаксим Арт упр-я Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ТТТ» Письмо |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Силин А Автоматиз звука «Р» Слоговой анализ Карточки Карт№1 «Слова-друзья» Карт1 «Разложи картинки» (Т-Ть) Карт№1 Поймай звук Ть |
Силин А Автоматиз звука «Р» Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Тима» «Определи первый звук» Карт №3 |
Оразханов Постановка звука «Ш» Автоматизац зв «С» Карт№1 Заучивание стих-я «Новый год » по мнемотаблице |
Онгарбаев ИсламМассаж Письмо Арт упр-я Межзубн «С» Горка «Т» Автоматиз межзубн «С» Звуковой анализ «УТКА» Определи первый звук Карт№3 |
Онгарбаев Письмо Массаж «Обучение грамоте» |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Пименов Тимофей Моторные упр-я |
Оразханов Бекжан Положение языка вверх Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Тима» «Определи первый звук» Карт №3 |
Болатов Муса слоги Автоматиз зв «Р» слоги Заучивание стих-я «Зима » по мнемотаблице |
Зарукин Алеша Автоматиз зв «Ш» слоги Постановка зв «Р» Звуковой анализ «УТКА» Определи первый звук Карт№3 |
Худяков Арт упр-я Слоговая структура стр 38 Письмо |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Пименов Тимофей Моторика |
Губкин Постановка звука «С» «Определи первый звук» Карт №3 Звуковой анализ «Тима» |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Р» Заучивание стих-я «Новый год » по мнемотаблице |
Оразханов Бекжан Арт упр-я «Вкусное варенье» Звуковой анализ «УТКА» Определи первый звук Карт№3 |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постан звука «Р» Письмо |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Оразханов Бекжан Карточки чтение |
Пименов Тима |
Пименов Тима Письмо Карточки чтение |
Пименов Тима Письмо |
Пименов Тима Письмо |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Разложи картинки Т-Ть «Слова-друзья» |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Р» Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Тима» «Определи первый звук» Карт №3 |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Заучивание стих-я «Зима » по мнемотаблице |
Какаулина Милена Арт упр-я Автоматизация звука «Р» Слоги (ар ор) Звуковой анализ «УТКА» Определи первый звук Карт№3 |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Р» письмо |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Пименов Моторные упр-я |
Силин Автоматизация звука «Ч» в связном тексте |
Онгарбаев Арт упр-я Постановка звука «Ш» Заучивание стих-я «Новый год » по мнемотаблице |
Пименов Тима Моторные упр-я |
Пименов Тима Моторные упр-я |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
Онгарбаев(Оразханов) |
Онгарбаев(Оразханов) |
Онгарбаев(Онгарбаев) |
Онгарбаев (Какаулина ) |
Онгарбаев (Худяков) |
Проверила____Алексеева С.А._____________________________
Оқу- тербие процессінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру үйымы/ организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи»
отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/Группа: Предшкольная группа № 5
Балалардың жасы/ возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/На какой период составлен план:27.02.23 по 03.03.23
Мүгалім-логопедУчитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник 27.02 |
Сейсенбі Вторник 28.03 |
Сәрсенбі Среда 1.03 |
Бейсенбі Четверг 2.03 |
Жұма Пятница 3.03 |
|
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Оразханов Арт упр-я Моторная гимнастика |
Эдилетулы Массаж Арт упр-я |
Онгарбаев Массаж |
Болатов Массаж Арт упр-я |
Худяков Массаж Моторная гимнастика |
|
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Литвиненко Софья Арт упр-я Массаж |
Какаулина Арт упр-я Массаж |
Болатов Арт упр-я массаж |
Худяков Арт упр-я Массаж |
Назарбек Арт упр-я Массаж |
|
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
|||||
|
8.50 Подгрупповое занятие |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
|
|
9.00 Организованная деятельность/ индивидуальое занятие |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомат звука «Р» Карт№1 Слоги «В-Ф» Разложи картинки Карт№1 Слоговая структура «Доскажи словечко» |
Какаулина Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Постановка звука «Ш» Звуковой анализ «Диван» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг (Напиши букву) |
Зарукин А Автоматиз звука «Ш-Ж» карт № Автом зв «Р» Пересказ «Мой дом» «Уменьш-ласкат суфф-сы» Карт№2 Губкин Маким Арт упр-я ттт Автоматизац звука «С» Постановука звука «Л» Пространств-врем круг Пересказ «Мой дом» «Уменьш-ласкат суфф-сы» Карт№2 |
Зарукин Алёша Постановка звука «Ж» Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Звуковой анализ «Фома» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) |
Губкин Максим Арт упр-я Постановка звука «Л» Карт№1 Письмо Слоговая структура (5 класс)
|
|
|
9.15 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Зарукин А Арт упр-я Постановка Р Карт№1 Автоматиз зв «Ж» словах Карт№1 «С-Сь» Разложи картинки Карт№1 Слоговая структура «Доскажи словечко»
|
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Карт№3 Слоговой анализ Карт№3 Карточки Звуковой анализ «Диван» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг (Напиши букву)Предлоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Фома» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг Слоговая структура стр40 |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Ш» Автоматиз звука «Р» Карт№1 Пространств-време круг Письмо |
||
|
9.30 Организованная деятельность индивидуальное занятие |
Дыбыса йту қабілеті/ Произношение Тема: «Звук В-Ф» Цель: Формирование чёткого произношения звуков речи. |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Карт№1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Диван» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг (Напиши букву) |
Развитие речи Тема «Мебель» Цель: Формирование навыков словоизменеия и словообразования |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: «Звуковой анализ » «Фома» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза . |
Әділетүлы Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Постановка звука «Л» Карт№1 Письмо |
|
|
9.45 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я слоговая с 41 Автомати «С» Слова «С» Карт1 Автоматиз «Р» Слоги Карт№1 Звуковой анализ «Сани» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг (Напиши букву)Простр-времен круг |
Литвиненко Арт упр-я слоговая с 41 5 класс Карт№1 Письмо Слоговая 5 класс |
||||
|
10.00 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Онгарбаев Ислам Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ж» «В-Ф» Разложи картинки Карт№1 Слоговая структура «Доскажи словечко» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема Звуковой анализ «Диван» Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слова Пересказ «Мой дом» «Уменьш-ласкат суфф-сы» Карт№2» |
Губкин Максим Арт упр-я Автоматиз звука «С» Постановка звука «Л» Карт№1 Звуковой анализ «Фома» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Письмо Буква «Буква В-Ф» |
|
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Губкин М Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 «В-Ф» Разложи картинки Карт№1 Слоговая структура «Доскажи словечко» |
Оразханов Б Массаж Арт упр-я Постановка звука «Ш» Пересказ «Мой дом» «Уменьш-ласкат суфф-сы» Карт№2 |
Силин Арт упр-я Диф-я «С-Ч» Звуковой анализ «Фома» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
|||
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Карт№1 Автоматиз «Р» Слоги Карт№1 Разложи картинки «В-Ф» Разложи картинки Карт№1 Слоговая структура «Доскажи словечко» |
Худяков Арт упр-я Постановка звука «С» Карт№1 Постановка звука «Л» Карт№1 Звуковой анализ «Диван» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг (Напиши букву) |
» Силин Арс Арт упр-я Диф-я зв «С-Ш» Карт№1 Пересказ «Мой дом» «Уменьш-ласкат суфф-сы» Карт№2 |
Худяков Постановка звука «С» Постановка звука «Л» Воздушная струя «ттт» Карт№1 Звуковой анализ «Фома» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Худяков Арт упр-я Воздушная струя Постановка звука «Л» Постановка звука «С» Карт№1 Письмо |
|
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Худяков Дима Арт упр-я Постановка звука «С» Карт№1 Воздушная струя «ттт» Постановка звука «Л» «В-Ф» Разложи картинки Карт№1 Слоговая структура «Доскажи словечко» |
Оразханов Б Арт упр-я на верхн подъём Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Диван» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг (Напиши букву)Подбери схему (Последни звук) Карт№3 |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз зв «Ш» слоги Пространствен-временной круг Пересказ «Мой дом» «Уменьш-ласкат суфф-сы» Карт№2 |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автом звука «Р» Карт;1 Звуковой анализ «Фома» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Зарукин Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Карт№1 Слоги Письмо |
|
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Оразханов Бекжан Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Слоги «В-Ф» Разложи картинки Карт№1 Слоговая структура «Доскажи словечко» |
Губкин Максим Постановка зв «Л» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Диван» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг (Напиши букву)Простр-времен круг |
Худяков Арт упр-я Постан звука «С» Пересказ «Мой дом» «Уменьш-ласкат суфф-сы» Карт№2 |
Пименов Тимофей Моторные упр-я Арт упр-я Простр-времен круг |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ж» Письмо |
|
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Автоматиз звука «Р» «В-Ф» Разложи картинки Карт№1 Слоговая структура «Доскажи словечко» |
Онгарбаев Автоматиз зв «Ш» слоги Карт№1 Постановка звука «Ж» Звуковой анализ «Диван» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг (Напиши букву) Простр-времен круг |
Какаулина Милена Арт упр-я Постановка звука «Ш» Автоматизац звука «Р» Пересказ «Мой дом» «Уменьш-ласкат суфф-сы» Карт№2 |
Оразханов Бекжан Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Фома» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Пименов Арт упр-я Моторные упр-я |
|
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Постановка звука «Л» Разложи картинки «В-Ф» Разложи картинки Карт№1 Слоговая структура «Доскажи словечко» |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Диван» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг (Напиши букву)Подбери схему(Последний звук) |
Пименов Тима Разложи ряд Арт упр-я |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизация «Ш» Постановка звука «Ж» Карт№1 Звуковой анализ «Фома» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Оразханов Арт упр-я на верхний подъём Постан звука «Ш» Письмо |
|
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Пименов Тима Переключение Разложи картинки |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Л» Карт№1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Диван» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг (Напиши букву)Подбери схему Карт№3 |
Онгарбаев Арт упр-я. Автоматиз звука «Ш» Пересказ «Мой дом» «Уменьш-ласкат суфф-сы» Карт№2 «Он-Она» |
Әділетулы Мансур Арт упр-я Постан звука «Л» Автоматиз звука «Р» Звуковой анализ «Фома» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Силин Арсений Арт упр-я Диф-я «С-Ч» Карт№1 Письмо |
|
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Силин Арс Арт упр-я Диф-я «С-Ш» Карт№1 «В-Ф» Разложи картинки Карт№1 Слоговая структура «Доскажи словечко» |
Силин Диф-я «С-Ч» Карт№1 Арт упр-я Звуковой анализ «Диван» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг (Напиши букву) |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизация «Ш» Постановка звука «Ж» Карт№1 Пересказ «Мой дом» |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» дддр Автомати звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Фома» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Болатов Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Автоматизац звука «Р» Карт№1 Письмо |
|
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» Автомати звука «Ш» Карт№1 «В-Ф» Разложи картинки Карт№1 Слоговая структура «Доскажи словечко» |
Пименов Тима Разложи ряд Арт упр-я |
Силин Арсений Пересказ Мой дом Автоматизация звука «Р» |
Какаулина М Арт упр-я Автоматиз звука «Р» слова Пост звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Фома» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен. круг |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» Карт№1 Слоговая структура (5 класс) Простр-врем круг |
|
|
12.30 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
|||||
|
Примечания |
||||||
Проверила___Алексеева С.А.____________
Оқу- тербие процессінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру үйымы/ организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи»
отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/Группа: предшкольная группа № 5
Балалардың жасы/ возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/На какой период составлен план:27.03.23 по31.03.23
Мүгалім-логопедУчитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник 27.03 |
Сейсенбі Вторник 28.03 |
Сәрсенбі Среда 29.03 |
Бейсенбі Четверг30.03 |
Жұма Пятница31.03 |
|
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Оразханов Арт упр-я Моторная гимнастика |
Эдилетулы Массаж Арт упр-я |
Онгарбаев Массаж Моторная гимнастика |
Болатов Массаж Арт упр-я |
Худяков Массаж Моторная гимнастика |
|
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Литвиненко Софья Арт упр-я Массаж |
Какаулина Арт упр-я Массаж |
Губкин Арт упр-я Массаж |
Худяков Арт упр-я Массаж |
Назарбек Арт упр-я Массаж |
|
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
|||||
|
8.50 Подгрупповое занятие |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
|
|
9.00 Организованная деятельность/ индивидуальое занятие |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомат звука «Р» Звуки «З-Зь» Карт№1 Слоги Слоговая структура «Звуковые часы» «Назови братца» |
Какаулина Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Постановка звука «Ш» Звуковой анализ «Зайка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 «Слова-друзья» |
Губкин Максим Арт упр-я ттт Автом звука «С» Карт№1 Пространств-врем круг Составление рассказа «Весна» Заучивание «Наурыз» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» Зарукин Арт упр-я Автоматиз звука «Ж» Слова Арт№1 Автом звука «Р» слоги Карт№1 Составление рассказа «Весна» Заучивание «Наурыз» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Зарукин Алёша Постановка звука «Ж» Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Звуковой анализ «Фон-вагон» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) |
Губкин Максим Арт упр-я Постановка звука «Л» Карт№1 Письмо Слоговая структура (5 класс)
|
|
|
9.15 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Зарукин А Арт упр-я Постановка Р Карт№1 Автоматиз зв «Ж» словах Карт№1 «Звуки «З-Зь» Слоговая структура «Звуковые часы» «Назови братца»
|
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Карт№3 Слоговой анализ Звуковой анализ «Зайка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Предлоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Фон-вагон» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг Слоговая структура стр40 |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Ш» Автоматиз звука «Р» Карт№1 Пространств-време круг Письмо |
||
|
9.30 Организованная деятельность индивидуальное занятие |
Дыбыса йту қабілеті/ Произношение Тема: «Звуки «З-Зь» Цель: Формирование чёткого произношения звуков речи. |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Карт№1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Зайка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Весна. Наурыз» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: «Звуковой анализ » «Зима» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза . |
Әділетүлы Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Постановка звука «Л» Карт№1 Письмо |
|
|
9.45 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я слоговая с 41 Автомати «С» Слова «С» Карт1 Автоматиз «Р» Слоги Карт№1 Звуковой анализ «Зайка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг |
Литвиненко Арт упр-я слоговая с 41 5 класс Карт№1 Письмо Слоговая 5 класс |
||||
|
10.00 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Онгарбаев Ислам Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ж» Звуки «З-Зь» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема Звуковой анализ «Зайка» Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Литвиненко С Арт упр-я слоговая с 41 Автомати «С» Слова Карт№1 Автоматиз «Р» Слоги Слоговая структура (5 класс)Карт№1 стр40 Составление рассказа Составление рассказа «Весна» Заучивание «Наурыз» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Губкин Максим Арт упр-я Автоматиз звука «С» Постановка звука «Л» Карт№1 Звуковой анализ «Фон-вагон» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Письмо Буква «З-зь» |
|
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Губкин М Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуки «З-Зь» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Болатов М Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Карт №1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Составление рассказа Составление рассказа «Весна» Заучивание «Наурыз» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Силин Арт упр-я Диф-я «С-Ч» Звуковой анализ «Фон-вагон» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
|||
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Карт№1 Автоматиз «Р» Слоги Карт№1 Разложи картинки Звуки «З-Зь» Слоговая структура(1-5 класс) «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Худяков Арт упр-я Постановка звука «С» Карт№1 Постановка звука «Л» Карт№1 Звуковой анализ «Зайка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Пост звука «Л» Карт№1 Автомати зв «Р» Слова Составление рассказа «Весна» Заучивание «Наурыз» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» «Вставь букву Карт№3» |
Худяков Постановка звука «С» Постановка звука «Л» Воздушная струя «ттт» Карт№1 Звуковой анализ «Фон-вагон» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Худяков Арт упр-я Воздушная струя Постановка звука «Л» Постановка звука «С» Карт№1 Письмо |
|
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Худяков Дима Арт упр-я Постановка звука «С» Карт№1 Воздушная струя «ттт» Постановка звука «Л» Разложи картинки Звуки «З-Зь» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Оразханов Б Арт упр-я на верхн подъём Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Зайка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг Подбери схему (Последни звук) Карт№3 |
Оразханов Б Арт упр-я верхн подъём Постановка звука «Ш Карт№1» Составление рассказа «Весна» Заучивание «Наурыз» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автом звука «Р» Карт;1 Звуковой анализ «Фон-вагон» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Зарукин Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Карт№1 Слоги Письмо |
|
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Оразханов Бекжан Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Слоги Звуки «З-Зь» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Губкин Максим Постановка зв «Л» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Зайка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 |
Силин Арс Арт упр-я Диф-я зв «С-Ш» Карт№1 Составление рассказа «Весна» Заучивание «Наурыз» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» «Вставь букву Карт№3» |
Пименов Тимофей Моторные упр-я Арт упр-я Простр-времен круг |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ж» Письмо |
|
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Автоматиз звука «Р» Звуки «З-Зь» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Онгарбаев Автоматиз зв «Ш» слоги Карт№1 Постановка звука «Ж» Звуковой анализ «Зайка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Разложи картинки Подбери схему Карт№3 |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз зв «Ш» Карт№1 слоги Карт№1 Пространствен-временной круг Составление рассказа «Весна» Заучивание «Наурыз» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Оразханов Бекжан Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Фон-вагон» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Пименов Арт упр-я Моторные упр-я |
|
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Постановка звука «Л» Звуки «З-Зь» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Зайка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Разложи картинки (последний звук) Карт№3 Подбери схему(Последний звук) |
Худяков Арт упр-я Постан звука «С» Карт№1 Постановка звука «Л» Карт№1 Составление рассказа «Весна» Заучивание «Наурыз» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизация «Ш» Постановка звука «Ж» Карт№1 Звуковой анализ «Фон-вагон» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Оразханов Арт упр-я на верхний подъём Постан звука «Ш» Письмо |
|
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Пименов Тима Переключение Разложи картинки |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Л» Карт№1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Зайка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 |
Какаулина Милена Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Автоматизац звука «Р» Карт№1 Составление рассказа «Весна» Заучивание «Наурыз» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Әділетулы Мансур Арт упр-я Постан звука «Л» Автоматиз звука «Р» Звуковой анализ «Фон-вагон» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Силин Арсений Арт упр-я Диф-я «С-Ч» Карт№1 Письмо |
|
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Силин Арс Арт упр-я Диф-я «С-Ш» Карт№1 Звуки «З-Зь» Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Силин Диф-я «С-Ч» Карт№1 Арт упр-я Звуковой анализ «Зайка» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг Разложи картинки Подбери схему(Последний звук) Карт№3 |
Пименов Тима Разложи ряд Арт упр-я |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» дддр Автомати звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Фон-вагон» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Болатов Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Автоматизац звука «Р» Карт№1 Письмо |
|
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» Автомати звука «Ш» Карт№1 Звуки «З-Зь» Слоговая структура(1-5 класс) «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Пименов Тима Разложи ряд Арт упр-я |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ж» Составление рассказа «Весна» Заучивание «Наурыз» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 «Что из чего?» |
Какаулина М Арт упр-я Автоматиз звука «Р» слова Пост звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Фон-вагон» «Слог рассыпался» Разложи картинки Карт№3 «Какая буква потерялась» Подбери схему (Последний звук) Простр-времен круг |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» Карт№1 Слоговая структура (5 класс) Пространств-врем круг |
|
|
12.30 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
|||||
|
Примечания |
||||||
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 5
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: 28.11.22 по 2.12.22
Учитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник28.11 |
Сейсенбі Вторник29.11 |
Сәрсенбі Среда30.11 |
Бейсенбі Четверг1.12 |
Жұма Пятница2.12 |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев Массаж |
Онгарбаев Массаж |
Эдилет улы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Зарукин Массаж |
Зарукин АлексейМассаж |
Литвиненко Софья Массаж |
Литвиненко Софья Массаж |
Литвиненко Софья Массаж |
|
8.30 – 8.45 |
|||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев Ислам Моторные упр-я |
Онгарбаев Ислам Моторная упр-я |
Онгарбаев Ислам Моторная упр-я |
Милькин Максим Онгарбаев Ислам Моторная упр-я |
Эдилет Худяков Моторная упр-я |
|
9.00 Организованная деятельность |
Тіл дамыту / Произношение
Тема: Звук «Кь» Цель: Формирование правильного произношения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема Звуковой анализ «Кони» Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Домашние животные» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: Звуковой анализ «Кино» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
9.00 Индивидуальное занятие Пименов |
|
9.15 Индивидуальное занятие Пименов |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Зарукин А Автоматизац звука «С-З Постановка звука «Р» «Разложи картинки»(К-Кь) Карт№1 |
Пименов Моторные упр-я |
Зарукин А Автоматиз звука «Ш» карт №1 Постановка зв «Р» Пересказ «В деревне» |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Кино» Определи первый звук Карт№3 |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Письмо |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Силин Арсений Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги «Разложи картинки»(К-Кь) Карт№1 |
Зарукин Автоматиз «Р» Слоги Звуковой анализ «Кони» «Определи первый звук» карт№3 |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Слоговая 5 класс Карт№1 |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Звуковой анализ «Кино» Определи первый звук Карт№3 Слоговая 5 класс |
Литвиненко 5 класс Письмо Автоматиз «Р» Слоги Звуковой анализ «Мука» Определи первый звук Карт№3 Слоговая 5 класс |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Зарукин А Автоматиз звука «Р» в слогах Слоговой анализ |
Какаулина Милена Автоматиз звука «Р» в слогах Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Кони» «Определи первый звук» Карт №3 |
Худяков Дима Массаж Арт упр-я Постановка звука «С» |
Силин Арсений Арт упр-я Автоматизац звука «Р»(слоги) Звуковой анализ «Кино» Определи первый звук Карт№3 |
Письмо (Обучение грамоте) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Оразханов Бекжан Арт упр-я «Разложи картинки» (К-Кь) Карт№1 Поймай звук Кь |
Назарбек Айсана Мышление Слоговой анализ Карточки |
Силин Арсений Арт упр-я Пересказ «В деревне» Карт |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Мотрные упр-я «Поймай звук» Звуковой анализ «Кино» Определи первый звук Карт№3 |
Письмо (Обучение грамоте) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги «Слова-друзья» |
Зарукин Алёша Автоматиз звука Р Диф-я звука «С-Ш» Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Кони» «Определи первый звук» Карт №3 |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Пересказ «В деревне» |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Звуковой анализ «Кино» Определи первый звук Карт№3 |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев Ислам Массаж Арт упр-я |
Зарукин Алёша Слоговой анализ Карточки |
Милькин Максим Автоматизац зв «С» Карт№1 Арт упр-я |
Милькин Максим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ттт» Звуковой анализ «Кино» Определи первый звук Карт№3 Письмо |
Эдилет Мансур Письмо |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Силин А Автоматиз звука «Р» Слоговой анализ Карточки Карт№1 «Слова-друзья» Карт1 «Разложи картинки» (К-Кь) Карт№1 Поймай звук Кь |
Силин А Автоматиз звука «Р» Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Кони» «Определи первый звук» Карт №3 |
Милькин Максим Автоматизац зв «С» Карт№1 |
Онгарбаев ИсламМассаж Письмо Арт упр-я Межзубн «С» Горка «Т» Автоматиз межзубн «С» Звуковой анализ «Кино» Определи первый звук Карт№3 |
Худяков Дмитрий Письмо Массаж «Обучение грамоте» |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Пименов Тимофей Моторные упр-я |
Онгарбаев Положение языка вверх Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Кони» «Определи первый звук» Карт №3 |
Литвиненко Софья Автоматиз зв «С» слоги Автоматиз зв «Р» слоги Слоговая стр 5 класс стр 38 |
Зарукин Алеша Автоматиз зв «Ш» слоги Постановка зв «Р» Звуковой анализ «Кино» Определи первый звук Карт№3 |
Литвиненко Слоговая структура стр 38 Письмо |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Пименов Тимофей Моторика |
Онгарбаев Постановка звука «С» «Определи первый звук» Карт №3 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Р» |
Оразханов Бекжан Арт упр-я «Вкусное варенье» Звуковой анализ «Кино» Определи первый звук Карт№3 |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постан звука «Р» Письмо |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Пименов Тима Карточки чтение |
Пименов Тима |
Пименов Тима Письмо Карточки чтение |
Пименов Тима Письмо |
Пименов Тима Письмо |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Разложи картинки К.Кь «Слова-друзья» |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Кони» «Определи первый звук» Карт №3 |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» |
Какаулина Милена Арт упр-я Автоматизация звука «Р» Слоги (ар ор) Звуковой анализ «Кино» Определи первый звук Карт№3 |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» письмо |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Пименов Моторные упр-я |
Пименов Тима Моторные упр-я |
Пименов Тима Мотоные упр-я |
Пименов Тима Моторные упр-я |
Пименов Тима Моторные упр-я |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
Зарукин(Болатов) Пименов (Худяков) Пименов (Болатов) Пименов (Милькин) Оразханов -(Литвиненко) Онгарбаев (Какаулина) |
Зарукин(Болатов) Пименов (Худяков) Пименов (Болатов) Пименов (Милькин) Оразханов -(Литвиненко) Онгарбаев (Какаулина) Силин (Оразханов) |
Зарукин(Болатов) Пименов (Худяков) Пименов (Болатов) Пименов (Милькин) Оразханов -(Литвиненко) Онгарбаев (Какаулина) Силин (Оразханов) |
Эдилет(Болатов) Пименов (Болатов) Пименов (Милькин) Оразханов -(Литвиненко) Онгарбаев (Какаулина) Силин (Оразханов) |
|
Проверила____Алексеева С.А._____________________________
Оқу- тербие процессінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Білім беру үйымы/ организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи»
отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/Группа: предшкольная группа № 5
Балалардың жасы/ возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/На какой период составлен план:29.05.23 по 31.05.23
Мүгалім-логопедУчитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник 29.05 |
Сейсенбі Вторник 30 .05 |
Сәрсенбі Среда 31.05 |
Бейсенбі
|
Жұма
|
|
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Губкин Массаж |
Эдилетулы Массаж Арт упр-я |
Онгарбаев Массаж Моторная гимнастика |
|||
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Силин Онгарбаев Массаж |
Какаулина Арт упр-я Массаж |
Губкин Арт упр-я Массаж |
|||
|
8.30 – 8.45 |
||||||
|
8.50 Подгрупповое занятие |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
Моторная гимнастика |
|||
|
9.00 Организованная деятельность/ индивидуальое занятие |
Зарукин А Арт упр-я Постановка Р Карт№1 Автоматиз зв «Ж» словах Карт№1 Диф-я Р-Л Слоговая структура «Звуковые часы» «Назови братца» |
Какаулина Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Автоматизация звука «Ш» Звуковой анализ «Повторение» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 «Слова-друзья» |
Зарукин Арт упр-я Автоматиз звука «Ж» Слова Арт№1 Автом звука «Р» слоги Карт№1 Составление рассказа «Лето» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 Губкин Максим Арт упр-я ттт Автом звука «С» Карт№1 Пространств-врем круг Составление рассказа «Лето» Карт№2 |
|||
|
9.15 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Л-Р» Карт№1 Автомат звука «Р» Диф-я Р-Л Карт№1 Слоги Слоговая структура «Звуковые часы» «Назови братца» |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Карт№3 Слоговой анализ Звуковой анализ «Повторение» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3
|
|
|
||
|
9.30 Организованная деятельность индивидуальное занятие |
Дыбыса йту қабілеті/ Произношение Тема: Диф-я «Р-Л» Цель: Формирование чёткого произношения звуков речи. |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Карт№1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Повторение» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Лето» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения |
|||
|
9.45 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я слоговая с 41 Автомати «С» Слова «С» Карт1 Автоматиз «Р» Слоги Карт№1 Звуковой анализ «Повторение» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг |
|||||
|
10.00 Организованная деятельность/ индивидуальное занятие |
Онгарбаев Ислам Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ж» Диф-я Р-Л Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?» |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Повторение Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Литвиненко С Арт упр-я слоговая с 41 Автомати «С» Слова Карт№1 Автоматиз «Р» Слоги Слоговая структура (5 класс)Карт№1 стр40 Составление рассказа «Лето» Карт№2 |
|||
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Карт№1 Автоматиз «Р» Слоги Карт№1 Разложи картинки Диф-я Р-Л Слоговая структура(1-5 класс) «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Болатов М Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Карт №1 Автоматиз звука «С» Карт№1 Составление рассказа «Лето» Карт№2 |
||||
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Губкин М Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Диф-я Р-Л Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Худяков Арт упр-я Постановка звука «С» Карт№1 Постановка звука «Л» Карт№1 Звуковой анализ «Повторение» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Пост звука «Л» Карт№1 Автомати зв «Р» Слова Составление рассказа «Лето» Карт№2 Предлоги (схемы)Карт№2 |
|||
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Худяков Дима Арт упр-я Постановка звука «С» Карт№1 Постановка звука «Л» Разложи картинки Диф-я Р-Л Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Оразханов Б Арт упр-я на верхн подъём Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Повторение» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг |
Оразханов Б Арт упр-я верхн подъём Постановка звука «Ш Карт№1» Составление рассказа «Лето» Карт№2 |
|||
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Оразханов Бекжан Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Слоги Диф-я Р-Л Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Губкин Максим Постановка зв «Л» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Карт№1 Звуковой анализ «Повторение» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 |
Силин Арс Арт упр-я Диф-я зв «С-Ш» Карт№1 Составление рассказа «Лето» Карт№2 |
|||
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Постановка звука «Л» Диф-я Р-Л Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Онгарбаев Автоматиз зв «Ш» слоги Карт№1 Постановка звука «Ж» Звуковой анализ «Повторение» Подбери схему Карт№3 Разложи картинки Подбери схему Карт№3 |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз зв «Ш» Карт№1 слоги Карт№1 Пространствен-временной круг Составление рассказа «Лето» Карт№2 |
|||
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Автоматиз звука «Р» Диф-я Р-Л Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Звуковой анализ «Повторение» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Разложи картинки (последний звук) Карт№3 Подбери схему(Последний звук) |
Худяков Арт упр-я Постан звука «С» Карт№1 Постановка звука «Л» Карт№1 Составление рассказа «Лето» Карт№2 |
|||
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Пименов Тима Переключение Разложи картинки |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Л» Карт№1 Звуковой анализ «Повторение» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 |
Какаулина Милена Арт упр-я Постановка звука «Ш» Карт№1 Автоматизац звука «Р» Карт№1 Составление рассказа «Лето» Карт№2 |
|||
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Назарбек Арт упр-я Постановка звука «Р» Автомати звука «Ш» Карт№1 Диф-я Р-Л Слоговая структура(1-5 класс) «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Силин Диф-я «С-Ч» Карт№1 Арт упр-я Звуковой анализ «Рыба» «Живые звуки» Подбери схему Карт№3 Простр-времен круг Разложи картинки Подбери схему(Последний звук) Карт№3 |
Пименов Тима Разложи ряд Арт упр-я |
|||
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Силин Арс Арт упр-я Диф-я «С-Ш» Карт№1 Диф-я Р-Л Слоговая структура «Звуковые часы» «Какой звук потерялся?»» |
Пименов Тима Разложи ряд Арт упр-я |
Онгарбаев Арт упр-я Автоматизац звука «Ш» Карт№1 Постановка звука «Ж» Составление рассказа «Лето» Карт№2 |
|||
|
12.30 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
|||||
|
Примечания |
||||||
Проверила__АлексееваС.А_________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 5
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: 30.01.23 по 3.02.23
Учитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник 30.01 |
Сейсенбі Вторник 31.01 |
Сәрсенбі Среда 01.02 |
Бейсенбі Четверг 02.02 |
Жұма Пятница 03.02 |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Худяков Моторная гимнастика |
Эдилет улы Моторная гимнастика |
Губкин Моторная гимнастика |
Зарукин Моторная гимнастика |
Какаулина Моторная гимнастика |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Литвиненко Софья Моторная гимнастика |
Силин Ар Моторная гимнастика |
Назарбек Моторная гимнастика |
Онгарбаев Моторная гимнастика |
Оразханов Моторная гимнастика |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Губкин Моторная гимнастика |
Онгарбаев Массаж |
Губкин Массаж |
Болатов Массаж |
Худяков Массаж |
|
9.00 Организованная деятельность |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Д-Дь» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения.. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема «Дыня» Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Животные юг» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: «Звуковой анализ » «Дубы» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
9.00 Какаулина Арт упр-я Постановка звука «Ш» Письмо |
|
9.15 Пименов Арт упр-я |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Зарукин А Арт упр-я Постановка Р Автоматиз зв «Ж» Разложи картинки «Д-Дь» Карт№1 «Твёрдый-мягкий» |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Бант» |
Онгарбаев Автоматиз звука «Ш» карт № Автом зв «Р» Заучивание стих-я «» «Предлоги» |
Зарукин Арт упр-я Постановка звука Ш Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Дубы» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Карт№1 Письмо |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Какаулина Автоматиз «Р» Слоги Разложи картинки «Д-Дь» Карт№1 Слоговая структура |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Звуковой анализ «Дыня» Подбери к схеме |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Слоговая 5 класс Карт№1 Заучивание стих-я «» «Предлоги» (Схемы) |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Дубы» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Литвиненко 5 класс Карт№1 Письмо Моторные упр-я |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Литвиненко Арт упр-я Автоматиз звука «С» Разложи картинки «Б-Бь» Карт№1 Слоговая структура |
Губкин Максим Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Дыня» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Худяков Д Массаж Арт упр-я Постановка звука «С» Заучивание стих-я «» «Предлоги» (Схемы) |
Губкин Максим Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Дубы» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты/Письмо Буква «Д» |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Автомат звука «Р» Разложи картинки «Д-Дь» Карт№1 Слоговая структура |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звуа «Р» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Дыня» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Болатов М Арт упр-я Автоматизац звука «Р» Автоматизац звука «Ш» Заучивание стих-я «» «Предлоги» (Схемы) |
Болатов Муса Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Звуковой анализ «Дубы» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты/Письмо Буква «Д» |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Онгарбаев Ислам Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Разложи картинки «Д-Дь» Карт№1 |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Дыня» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Силин Автоматиз звука С-Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Заучиване стих-я |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Дубы» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Оразханов Постановка звука «Ш» Карт№1 Слоги Письмо |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Губкин Максим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ттт» Разложи Картинки «Д-Дь» Письмо |
ГубкинМаксим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ттт» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Дыня» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Какаулина Милена Автоматизац звука «Р» Постановка звука «Ш» Карт№1 Заучиване стих |
Губкин Максим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ттт» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Дубы» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Письмо Онгарбаев Массаж Автоматизация звука «Ш» Письмо «Обучение грамоте» |
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Оразханов Бекжан Арт упр-я Постановка звука «Ш» Слоги Разложи картинки «Д-Дь» Карт№1 Моторные упр-я |
Оразханов Б Арт упр-я на верхн подъём Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Дыня» Разложи картинки: ТВ-мягк Подбери схему Простр-времен круг |
Оразханов Б Арт упр-я Постановка звука «Ш» Заучивание стих |
Оразханов Бекжан Массаж Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Дубы» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Губкин Максим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ТТТ» Письмо «Обучение грамоте» |
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Худяков Арт упр-я Постановка звука «С» «Разложи картинки» «Д-Дь» Карт№1 |
Литвиненко Софья Автоматиз зв «С» слоги Автоматиз зв «Р» слоги Звуковой анализ «Дыня» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Губкин Автоматиз зв «С» слоги Автоматиз зв «Р» слоги Слоговая стр 5 класс стр 38 Заучивание стих-я «» «Предлоги» (Схемы) |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Р» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Дубы» Разложи картинки Подбери схему Карт№2 Простр-времен круг |
Худяков Д Арт упр-я Постановка звука «Л» Письмо Слоговая структура 5 класс Карт№1 |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматиз звука «Р» Разложи картинки «Д-Дь» Карт№1 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Р» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Дыня» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
) Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Автоматизац звука «Ш» Заучивание стих-я «» «Предлоги» (Схемы) |
Литвиненко Софья Автоматиз зв «С» слоги Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Дубы» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автоматизация звукаР Постановка звука «Л» Письмо |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Пименов Тима Переключение Карточки чтение |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Дыня» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Эдилет Мансур Арт упр-я Автом звука «Р» Заучивание стих-я «» «Предлоги» (Схемы |
Силин Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Дубы» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Силин Арсений Диф-я «С-Ч» Письмо |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Силин Арс Арт упр-я Диф-я «С-Ш» Разложи картинки «Д-Дь» Карт№1 |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Дыня»Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз звука «С» Разложи картинки «Д-Дь» Карт№1 Заучивание стих-я Простр-времен круг |
Зарукин А Арт упр-я Автоматиз звука «С» Звуковой анализ «Дубы» Разложи картинки Подбери схему Простр-времен круг |
Зарукин Алексей Арт упр-я Автоматизация звука «Ж» Постановка звука «Р» Письмо |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Разложи картинки «Д-Дь» Карт№1 Простр-времен круг |
Пименов Тима Мотороные упр-я Арт упр-я |
Пименов Моторные упр-я Арт упр-я |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Звуковой анализ «Дубы» Разложи картинки «Д-Дь» Карт№1 Простр-времен круг |
Назарбек Айсана Арт упр-я Автоматиз звука «Ш» Разложи картинки «Д-Дь» Карт№1 Простр-времен круг. |
|
12.30 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
Назарбек(Силин) |
Назарбек(Зарукин) |
Назарбек (Онгарбаев) |
Назарбек (Онгарбаев) |
Назарбек (Губкин) |
Проверила____Алексеева С.А.
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 5
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: 31.10.22 по 4.11.22
Учитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник31.10 |
Сейсенбі Вторник1.11 |
Сәрсенбі Среда2.11 |
Бейсенбі Четверг3.11 |
Жұма Пятница 4.11 |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Эдилетулы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
Эдилет улы Массаж |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Литвиненко Софья Массаж |
Литвиненко Софья Массаж |
Пименов Сенсорика |
Литвиненко Софья Массаж |
Милькин М Массаж |
|
8.30 – 8.45 |
|||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Милькин Массаж |
Милькин Массаж |
Онгарбаев Массаж |
||
|
9.00 Организованная деятельность |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Н-Нь» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения.. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема «Нос» Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
Тіл дамыту / Развитие речи Тема: «Хлеб» Цель: Формирование навыков словообразования словоизменения. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Тема: «Звуковой анализ » «Нина» Цель: Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза |
9.00 Индивидуальное занятие |
|
9.15 Индивидуальное занятие
|
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Зарукин А |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Нос» |
Зарукин А Автоматиз звука «Ш» карт №1 Постановка зв «Р» Заучив стих «Вот он хлебушек душистый» |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Слоговой анализ Карточки Звуковой анализ «Нина» |
Эдилетулы Мансур Арт упр-я Постановка звука Ш Письмо |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Слоговая 5 класс Карт№1 |
Литвиненко С Арт упр-я Автомати «С» Слова «С» Автоматиз «Р» Слоги Звуковой анализ «Нина» |
Литвиненко 5 класс Письмо |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Гр №6 |
Гр№6 |
Гр№6 Заучив стих «Вот он хлебушек душистый» |
Гр №6 |
Письмо (Обучение грамоте) |
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Гр №6 |
Гр№6 |
Гр№6 Заучив стих «Вот он хлебушек душистый» |
Гр№6 |
Письмо(Обучение грамоте) |
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги «Какой какая какие..» «Разложи картинки» Н-Нь |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги «Какой какая какие..» Звуковой аализ «Нина» |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги «Какой какая какие..» Заучив стих «Вот он хлебушек душистый» |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги «Какой какая какие..» Звуковой анализ «Небо» |
Эдилет Мансур Автоматиз звука «Ш» Карт№1 Автомати зв «Р» Слоги «Какой какая какие..» Письмо |
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Милькин Максим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ттт» Звуковой анализ «Нина» |
Милькин Максим Автоматизац зв «С» Карт№1 «Какой какая какие…» Заучив стих «Вот он хлебушек душистый…» |
Милькин Максим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ттт» Звуковой анализ «Небо» |
Милькин Максим Автоматизац зв «С» Воздушная струя «ТТТ» Письмо |
|
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Милькин М Письмо «обучение грамоте» |
Милькин Максим Автоматизац зв «С» Карт№1 «Какой какая какие…» Заучив стих «Вот он хлебушек душистый…» |
Милькин Максим Массаж Письмо Арт упр-я Межзубн «С» Горка «Т» Автоматиз межзубн «С» Звуковой анализ «Нина» |
Милькин Максим Письмо «Обучение грамоте» |
|
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Литвиненко Софья Автоматиз зв «С» слоги Автоматиз зв «Р» слоги Слоговая стр 5 класс стр 38 |
Литвиненко Софья Автоматиз зв «С» слоги Автоматиз зв «Р» слоги Слоговая стр 5 класс стр 38 |
Литвиненко Софья Автоматиз зв «С» слоги Автоматиз зв «Р» слоги Слоговая стр 5 класс стр 38 |
Литвиненко Софья Автоматиз зв «С» слоги Автоматиз зв «Р» слоги Слоговая стр 5 класс стр 38 Карт №1 |
Литвиненко Письмо |
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Р» Разложи картинки «Н-Нь» |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Р» Звуковой анализ «Нина» |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Р» |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Р» Звуковой анализ «небо» Слоговой анализ Карт№1 |
Эдилет Мансур Арт упр-я Постан звука «Р» Письмо |
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Пименов Тима Карточки чтение |
Пименов Тима |
Пименов Тима Письмо Карточки чтение |
Пименов Тима Письмо |
Пименов Тима Письмо |
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Разложи картинки |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» Звуковой анализ «Нина» |
Зарукин Алексей Арт упр-я Постановка звука «Р» |
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Гр№1 |
Пименов Тима |
Пименов Тима |
Пименов Тима Сенсорика |
Пименов Тима |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
Зарукин(Онгарбаев) Литвиненко (Худяков) Пименов (Болатов) Зарукин (Милькин) Литвиненко (Назарбек ) Эдилет (Пименов) Гр№6 (Какаулина Гр№6 (Силин |
Зарукин(Онгарбаев) Литвиненко (Худяков) Пименов (Болатов) Зарукин (Милькин) Литвиненко(Назарбек ) Эдилет (Пименов) Гр№6 (Какаулина Гр№6 (Силин ) |
Зарукин(Онгарбаев) Литвиненко (Худяков) Пименов (Болатов) Зарукин (Милькин) Литвиненко(Назарбек ) Эдилет (Пименов) Гр№6 (Какаулина Гр№6 (Силин ) |
Зарукин(Онгарбаев) Литвиненко (Худяков) Пименов (Болатов) Зарукин (Милькин) Литвиненко(Назарбек ) Эдилет (Пименов) Гр№6 (Какаулина Гр№6 (Силин ) |
Зарукин(Онгарбаев) Литвиненко (Худяков) Пименов (Болатов) Зарукин (Милькин) Литвиненко(Назарбек ) Эдилет (Пименов) Гр№6 (Какаулина Гр№6 (Силин ) |
Проверила____Алексеева С.А._____________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: предшкольная группа № 5 Учитель-логопед: Ярыгина О.В.
Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: 1-2. 09.2022г
Учитель-логопед: Ярыгина О.В.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур |
Эдилет Мансур |
|||
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Милькин Максим |
Милькин Максим |
|||
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Милькин Максим |
Милькин Максим |
|||
|
9.00 Организованная деятельность |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты |
9.00 Индивидуальное занятие |
|||
|
9.15 Индивидуальное занятие
|
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Болатов Муса |
Болатов Муса |
|||
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С |
Литвиненко С |
|||
|
10.00 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С |
Литвиненко С |
|||
|
10.15 Индивидуальное занятие |
Зарукин А |
Зарукин А |
|||
|
10.30 Индивидуальное занятие |
Назарбек Айсана Арт Упр-я |
Назарбек Айсана Арт Упр-я |
|||
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Худяков Д |
Худяков Д |
|||
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Худяков Д |
Худяков Д |
|||
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Назарбек Массаж |
Назарбек Массаж Карт№1 |
|||
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Болатов Муса Массаж |
Болатов Муса Массаж |
|||
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Литвиненко С Игрушки» Пересказ |
ЛитвиненкоС |
|||
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Эдилет Мансур |
Силиин А |
|||
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Зарукин А |
Зарукин А |
|||
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение индивидуальных тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игра и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
_______________________Проверила Алексеева С.А.
о: _____________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: предшкольная группа № 6 Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 05. 12.2022 по 09.12.2022
Учитель-логопед: Соколова Л.В..
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук Т и буква Т» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова НОТА Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «Домашние птицы» Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Согласование с местоимениями (мой, моя, мои) |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова УТКА Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ТАНК Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. +* |
||||
|
Примечания |
|||||
*Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы.
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: предшкольная группа № 6 Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 12. 12.2022 по 15.12.2022
Учитель-логопед: Соколова Л.В..
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук ТЬ и буква Т» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ТИМ Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «Зима» Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Согласование с местоимениями (мой, моя, мои) |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ТЕНЬ Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ТЕСТО Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. +* |
||||
|
Примечания |
|||||
*Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы.
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: предшкольная группа № 6 Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 19. 12.2022 по 23.12.2022
Учитель-логопед: Соколова Л.В..
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук П и буква П» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ПУМА Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «День Незаависимости» Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Согласование с местоимениями (мой, моя, мои) |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ПАУК Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ПАПА Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. +* |
||||
|
Примечания |
|||||
*Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы.
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: предшкольная группа № 6 Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 26. 12.2022 по 30.12.2022
Учитель-логопед: Соколова Л.В..
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук ПЬ и буква П» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ПЕНА Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «Новый год» Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Согласование с местоимениями (мой, моя, мои) |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ПЕТУХ Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ПЕНА, ПЕТУХ Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. +* |
||||
|
Примечания |
|||||
*Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы.
Проверила_________________________________
Развитие грамматического строя речи
2022-2023 учебный год
Предшкольная группа (5-6 лет) № 6 Учитель-логопед: Соколова Л.В.
|
№ |
Ф. И. ребенка |
Образовывает множественное число существительных и глаголов |
Образовывает существительные во множественном числе в Р. П. |
Образовывает приставочные глаголы |
Образовывает существительные и прилагательные с уменьшительно – ласкательными суффиксами |
Образовывает относительные прилагательные |
Образовывает притяжательные прилагательные (мамин, папин) |
Согласовывает существительные с прилагательными в роде, числе, падеже |
Согласовывает существительные в И. п. с числительными |
Умеет употреблять предлоги в, на, за, из, к, от, под, над, перед, около, между |
Средний результат |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
|||||||||||
|
1 |
Айдарова Аделина |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
|||||||||||||||||||
|
2 |
Алашпаев Таир |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
|||||||||||||||||||
|
3 |
Андреев Илья |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
|||||||||||||||||||
|
4 |
Байсакалов Асан |
2 |
3 |
2 |
3 |
1 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
1 |
2 |
2 |
3 |
|||||||||||||||||||
|
5 |
Байсакалов Султан |
2 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
|||||||||||||||||||
|
6 |
Власова Милослав |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
1 |
2 |
2 |
3 |
|||||||||||||||||||
|
7 |
Елубаев Ильяс |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
|||||||||||||||||||
|
8 |
Курмаш Арсен |
2 |
3 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
3 |
1 |
2 |
1 |
2 |
|||||||||||||||||||
|
9 |
Кажымурат Тимур |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||||||||||||||||||
|
10 |
Покштас Тимофей |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
|||||||||||||||||||
|
11 |
Чеботарева Айлин |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
|||||||||||||||||||
|
12 |
Чубиков Ратмир |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
|||||||||||||||||||
Сентябрь (%) январь (%) май (%)
1 уровень –50 % 1 уровень –8,3% 1 уровень -
2 уровень – 50 % 2 уровень –41,6% 2 уровень –
3 уровень - 0 3 уровень -50.1% 3 уровень –
Обучение грамоте 2022-2023 учебный год
Предшкольная группа № 6 Учитель-логопед: Соколова Л.В.
|
№ |
Ф. И. ребенка |
Выделяет первый звук в слове |
Выделяет последний звук в слове |
Интонационно выделяет заданный звук в слове |
Находит из данных слов, слова с определенным звукомзвуком |
Придумывает слова с заданным звуком |
Моделирует ритмическую структуру слова, делит слова на слоги и определяет их количество |
Проводит звуковой анализ 3 звуковых слов |
Проводит звуковой анализ 4 звуковых слов |
Выделяет ударный звук |
Средний результат |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
|||||||||||||||
|
1 |
Айдарова Адели |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
|||||||||||||||||||||||
|
2 |
Алашпаев Таир |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
1 |
2 |
2 |
3 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
|||||||||||||||||||||||
|
3 |
Андреев Илья |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||||||||||||||||||||||
|
4 |
Байсакалов Асан |
2 |
3 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
3 |
1 |
2 |
2 |
3 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
|||||||||||||||||||||||
|
5 |
Байсакалов Сул |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
3 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
|||||||||||||||||||||||
|
6 |
Власова Милосл |
2 |
3 |
1 |
2 |
2 |
3 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
3 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
|||||||||||||||||||||||
|
7 |
Елубаев Ильяс |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
|||||||||||||||||||||||
|
8 |
Курмаш Арсен |
2 |
3 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
|||||||||||||||||||||||
|
9 |
Кажымурат Тим |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||||||||||||||||||||||
|
10 |
Покштас Тимоф |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
3 |
|||||||||||||||||||||||
|
11 |
Чеботарева Айл |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
3 |
|||||||||||||||||||||||
|
12 |
Чубиков Ратмир |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
3 |
|||||||||||||||||||||||
Сентябрь (%) январь (%) май (%)
1 уровень – 67 % 1 уровень –16.6 1 уровень -
2 уровень – 33 % 2 уровень –58.1 2 уровень –
3 уровень - 0 3 уровень -25.3 3 уровень –
Связная речь
2022-2023 учебный год
Предшкольная группа № 6 учитель-логопед: Соколова Л.В.
|
№ |
Ф. И. ребенка |
Умеет отвечать и задавать вопросы, свободно участвовать в диалоге |
Умеет распространять простые предложения с помощью однородных членов |
Умеет составлять рассказы – описания по модели |
Умеет составлять СИНКВЕЙН с опорой на схему |
Умеет пересказывать короткие тексты со зрительной опорой |
Умеет составлять рассказы по сюжетной картине |
Умеет составлять рассказы по серии картин |
Умеет запоминать и выразительно читать стихотворения (4 – 8 строк) |
Средний результат |
||||||||||||||||||
|
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
||
|
1 |
Айдарова Адели |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
|||||||||
|
2 |
Алашпаев Таир |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
|||||||||
|
3 |
Андреев Илья |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
|||||||||
|
4 |
Байсакалов Асан |
2 |
3 |
1 |
3 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
3 |
1 |
2 |
1 |
2 |
|||||||||
|
5 |
Байсакалов Сул |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
|||||||||
|
6 |
Власова Милослав |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
|||||||||
|
7 |
Елубаев Ильяс |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
|||||||||
|
8 |
Курмаш Арсен |
2 |
3 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
|||||||||
|
9 |
Кажымурат Тим |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
|||||||||
|
10 |
Покштас Тимоф |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
|||||||||
|
11 |
Чеботарева Айл |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
|||||||||
|
12 |
Чубиков Ратмир |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
|||||||||
Сентябрь (%) январь (%) май (%)
1 уровень – 58 % 1 уровень –8.3 1 уровень -
2 уровень – 42 % 2 уровень –49.8 2 уровень –
3 уровень - 0 3 уровень -41.9 3 уровень –
Аналитическая справка
по итогам промежуточного диагностического обследования
детей 5-6 лет (январь 2023 г.)
группа №6 «Солнышко»
Учитель-логопед: Соколова Л.В
Анализ стартового диагностического обследования показал, что развитие речи детей находится в процессе развития.
Результаты диагностического обследования детей предшкольной группы показали:
- Развитие грамматического строя: высокий уровень – 50.1%, средний уровень - 41.6 %;
низкий уровень - 8.3 %.
- Обучение грамоте: высокий уровень – 25.3%, средний уровень – 58.1%; низкий уровень – 16.6 %.
- Развитие связной речи: высокий уровень – 8.3 %, средний уровень – 49.8%, низкий уровень – 8.3 %
Продолжать коррекционную работу по улучшению результатов развития детей.
Развитие грамматического строя речи
2022-2023 учебный год
Предшкольная группа (5-6 лет) № 6 Учитель-логопед: Соколова Л.В.
|
№ |
Ф. И. ребенка |
Образовывает множественное число существительных и глаголов |
Образовывает существительные во множественном числе в Р. П. |
Образовывает приставочные глаголы |
Образовывает существительные и прилагательные с уменьшительно – ласкательными суффиксами |
Образовывает относительные прилагательные |
Образовывает притяжательные прилагательные (мамин, папин) |
Согласовывает существительные с прилагательными в роде, числе, падеже |
Согласовывает существительные в И. п. с числительными |
Умеет употреблять предлоги в, на, за, из, к, от, под, над, перед, около, между |
Средний результат |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
|||||||||||
|
1 |
Айдарова Аделина |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
2 |
|||||||||
|
2 |
Алашпаев Таир |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
|||||||||
|
3 |
Андреев Илья |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
|||||||||
|
4 |
Байсакалов Асан |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
1 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
1 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
|||||||||
|
5 |
Байсакалов Султан |
2 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
|||||||||
|
6 |
Власова Милослав |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
1 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
|||||||||
|
7 |
Елубаев Ильяс |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
|||||||||
|
8 |
Курмаш Арсен |
2 |
3 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
|||||||||
|
9 |
Кажымурат Тимур |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
|||||||||
|
10 |
Покштас Тимофей |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
|||||||||
|
11 |
Чеботарева Айлин |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
|||||||||
|
12 |
Чубиков Ратмир |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
|||||||||
Сентябрь (%) январь (%) май (%)
1 уровень –50 % 1 уровень –8,3% 1 уровень – 0 %
2 уровень – 50 % 2 уровень –41,6% 2 уровень –34%
3 уровень - 0 3 уровень -50.1% 3 уровень – 66%
Обучение грамоте 2022-2023 учебный год
Предшкольная группа № 6 Учитель-логопед: Соколова Л.В.
|
№ |
Ф. И. ребенка |
Выделяет первый звук в слове |
Выделяет последний звук в слове |
Интонационно выделяет заданный звук в слове |
Находит из данных слов, слова с определенным звукомзвуком |
Придумывает слова с заданным звуком |
Моделирует ритмическую структуру слова, делит слова на слоги и определяет их количество |
Проводит звуковой анализ 3 звуковых слов |
Проводит звуковой анализ 4 звуковых слов |
Выделяет ударный звук |
Средний результат |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
|||||||||||||||
|
1 |
Айдарова Адели |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
|||||||||||||
|
2 |
Алашпаев Таир |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
1 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
|||||||||||||
|
3 |
Андреев Илья |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
|||||||||||||
|
4 |
Байсакалов Асан |
2 |
3 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
1 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
|||||||||||||
|
5 |
Байсакалов Сул |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
|||||||||||||
|
6 |
Власова Милосл |
2 |
3 |
3 |
1 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
|||||||||||||
|
7 |
Елубаев Ильяс |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
|||||||||||||
|
8 |
Курмаш Арсен |
2 |
3 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
|||||||||||||
|
9 |
Кажымурат Тим |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
|||||||||||||
|
10 |
Покштас Тимоф |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
|||||||||||||
|
11 |
Чеботарева Айл |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
|||||||||||||
|
12 |
Чубиков Ратмир |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
|||||||||||||
Сентябрь (%) январь (%) май (%)
1 уровень – 67 % 1 уровень –16.6 1 уровень -0
2 уровень – 33 % 2 уровень –58.1 2 уровень –34%
3 уровень - 0 3 уровень -25.3 3 уровень –66%
Связная речь
2022-2023 учебный год
Предшкольная группа № 6 учитель-логопед: Соколова Л.В.
|
№ |
Ф. И. ребенка |
Умеет отвечать и задавать вопросы, свободно участвовать в диалоге |
Умеет распространять простые предложения с помощью однородных членов |
Умеет составлять рассказы – описания по модели |
Умеет составлять СИНКВЕЙН с опорой на схему |
Умеет пересказывать короткие тексты со зрительной опорой |
Умеет составлять рассказы по сюжетной картине |
Умеет составлять рассказы по серии картин |
Умеет запоминать и выразительно читать стихотворения (4 – 8 строк) |
Средний результат |
||||||||||||||||||
|
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
||
|
1 |
Айдарова Адели |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
|
2 |
Алашпаев Таир |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
|
3 |
Андреев Илья |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
|
4 |
Байсакалов Асан |
2 |
3 |
3 |
1 |
3 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
3 |
|
5 |
Байсакалов Сул |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
3 |
|
6 |
Власова Милослав |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
|
7 |
Елубаев Ильяс |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
|
8 |
Курмаш Арсен |
2 |
3 |
3 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
2 |
|
9 |
Кажымурат Тим |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
|
10 |
Покштас Тимоф |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
|
11 |
Чеботарева Айл |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
|
12 |
Чубиков Ратмир |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
Сентябрь (%) январь (%) май (%)
1 уровень – 58 % 1 уровень –8.3 1 уровень -0
2 уровень – 42 % 2 уровень –49.8 2 уровень –42%
3 уровень - 0 3 уровень -41.9 3 уровень –58%
Аналитическая справка
по итогам промежуточного диагностического обследования
детей 5-6 лет (январь 2023 г.)
группа №6 «Солнышко»
Учитель-логопед: Соколова Л.В
Анализ стартового диагностического обследования показал, что развитие речи детей находится в процессе развития.
Результаты диагностического обследования детей предшкольной группы показали:
- Развитие грамматического строя: высокий уровень – 50.1%, средний уровень - 41.6 %;
низкий уровень - 8.3 %.
- Обучение грамоте: высокий уровень – 25.3%, средний уровень – 58.1%; низкий уровень – 16.6 %.
- Развитие связной речи: высокий уровень – 8.3 %, средний уровень – 49.8%, низкий уровень – 8.3 %
Продолжать коррекционную работу по улучшению результатов развития детей.
Итоговая аналитическая справка
диагностического обследования
детей предшкольной группы (5-6 лет) (май 2023 г.)
группа №6 «Солнышко»
Учитель-логопед: Соколова Л.В
Анализ итогового диагностического обследования показал, что развитие речи детей находится в процессе развития.
Результаты диагностического обследования детей предшкольной группы показали:
- Развитие грамматического строя: высокий уровень –66 %, средний уровень - 34%;
низкий уровень - 0 %.
- Обучение грамоте: высокий уровень –66%, средний уровень – 34%; низкий уровень – 0 %.
- Развитие связной речи: высокий уровень – 58 %, средний уровень –42%, низкий уровень – 0 %
Показатели итогового диагностического обследования значительно выросли по сравнению с результатами начальной диагности. Значит работа велась в правильном направлении.
Оқу- тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно- образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 6 «Солнышко»
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план:01.05-05.05.2023
Мұғалім-логопед/ учитель –логопед Соколова Л.В
Лексикалық тақырып/ лексическая тема: «Мужские профессии»
Мақсаты/ цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (11), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (11), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (11), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Дифференциация Ш-Ж» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ШАР ЖАР Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «Мужские профессии» Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Образование сущ. в род. падеже |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ЖИЛЕТ Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ЖАБА Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (11), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (11), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (11), 6(11) масссаж |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (11), 6(11) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (11), 6(11) масссаж |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(11) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. *Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила________________________________
Оқу- тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно- образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования
по г.Усть-Каменогорску Управление образования ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 6 «Солнышко»
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: 08.05-12.05.2023
Мұғалім-логопед/ учитель –логопед Соколова Л.В
Лексикалық тақырып/ лексическая тема: «На страже мира»
Мақсаты/ цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (11), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (11), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (11), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
« Звук Е. Буква Е» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ЕНОТ Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «,На страже мира» Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Образование сущ. в род. падеже |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ЕЖИ Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ЛЕНА Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (11), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (11), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (11), 6(11) масссаж |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (11), 6(11) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (11), 6(11) масссаж |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(11) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. *Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_______________________________
Оқу- тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно- образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования
по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 6 «Солнышко»
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: 15.05 – 19.05.2023
Мұғалім-логопед/ учитель –логопед Соколова Л.В
Лексикалық тақырып/ лексическая тема: «Деревья, кусты.»
Мақсаты/ цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков
.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
« Звук Ё, буква Ё » Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ТЁМА Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «Деревья. Кусты.»» Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Образование сущ. в род. падеже |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слов ЁЖИК Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ЛЁВА Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Оқу- тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно- образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования
по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 6 «Солнышко»
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: 22.05-26.052023
Мұғалім-логопед/ учитель –логопед Соколова Л.В
Лексикалық тақырып/ лексическая тема: «Цветы. Насекомые»
Мақсаты/ цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук Ю. Буква Ю» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова КЛЮЧ Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «Насекомые. Цветы Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Образование сущ. в род. падеже |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ЮЛА Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ЮНГА Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
. Проверила_________________________________
Оқу- тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно- образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования
по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 6 «Солнышко»
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: 29.05-31.052023
Мұғалім-логопед/ учитель –логопед Соколова Л.В
Лексикалық тақырып/ лексическая тема: «Рыбы. Лето.Школа»
Мақсаты/ цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук Я. Буква Я» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ТАНЯ Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «Рыбы. Лето. Школа Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Образование сущ. в род. падеже |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ЯМА Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ЯЗЫК Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
. Проверила_________________________________
Оқу- тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно- образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 6 «Солнышко»
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: : 27.02-03.03.2023
Мұғалім-логопед/ учитель –логопед Соколова Л.В
Лексикалық тақырып/ лексическая тема: «Мебель»
Мақсаты/ цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков
Учитель-логопед: Соколова Л.В..
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (11), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (11), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (11), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Дифференциация звуков В-Ф» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ФЕДЯ, ВОВА Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «Мебель» Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Образование сущ. в род. падеже |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ФАНТИК Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ДИВАН Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (11), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (11), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (11), 6(11) масссаж |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (11), 6(11) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (11), 6(11) масссаж |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(11) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. *Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила________________________________
Оқу- тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно- образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования
по г.Усть-Каменогорску Управление образования ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 6 «Солнышко»
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: 06.03-10.03.2023
Мұғалім-логопед/ учитель –логопед Соколова Л.В
Лексикалық тақырып/ лексическая тема: «Весна. 8 Марта»
Мақсаты/ цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков
Учитель-логопед: Соколова Л.В..
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (11), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (11), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (11), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
« Звуки С,СЬ. Буква С» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова СИТО Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «Весна 8 Марта» Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Образование сущ. в род. падеже |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова СНЕГ Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова СУП Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (11), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (11), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (11), 6(11) масссаж |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (11), 6(11) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (11), 6(11) масссаж |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(11) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. *Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_______________________________
Оқу- тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно- образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 6 «Солнышко»
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: 13.03 – 17.03.2023
Мұғалім-логопед/ учитель –логопед Соколова Л.В
Лексикалық тақырып/ лексическая тема: «Посуда»
Мақсаты/ цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков
Учитель-логопед: Соколова Л.В..
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«звуки З,ЗЬ. Буква З» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ЗИМА Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи « ПОСУДА» Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Образование сущ. в род. падеже |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слов ЗАМОК Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ЗОНТИК Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Оқу- тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно- образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 6 «Солнышко»
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: 20.03-24.032023
Мұғалім-логопед/ учитель –логопед Соколова Л.В
Лексикалық тақырып/ лексическая тема: «Наурыз. Продукты питания»
Мақсаты/ цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков
Учитель-логопед: Соколова Л.В..
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
« Звук Й. Буква Й» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова МАЙКА Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи « Наурыз. Продукты питания» Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Образование сущ. в род. падеже |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слов ЛЕЙКА Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ЗАЙКА Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
. Проверила_________________________________
Оқу- тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно- образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 6 «Солнышко»
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: 27.03.- 31.03.2023
Мұғалім-логопед/ учитель –логопед: Соколова Л.В
Лексикалық тақырып/ лексическая тема: «Перелетные птицы»
Мақсаты/ цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Дифференциация звуков С-З» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова СУП, ЗУБ Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «Перелетные птицы» Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Образование сущ. в род. падеже |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слов СИМА,ЗИМА Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ЗАЙКА, САЙКА Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: предшкольная группа № 6 Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 31. 10.2022 по 04.11.2022
Учитель-логопед: Соколова Л.В..
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук и буква М,МЬ» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ДЫМ Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «Осенняя пора очей очарованье» Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Практическое употребление существительных в Р.п. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова МАК Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ДОМ Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 1 |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. +* |
||||
|
Примечания |
|||||
*Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы.
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: предшкольная группа № 6 Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 07. 11..2022 по 11.10.2022
Учитель-логопед: Соколова Л.В..
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«ЗвукХ и буква Х» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова МЕХ Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «Дикие животные» Образование притяжательных прилагательных. Согласование с прилагательными. Падежи, предлоги |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова МУХА Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ДОМ Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 1 |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. +* |
||||
|
Примечания |
|||||
*Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы.
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: предшкольная группа № 6 Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 14. 11.2022 по 18.11.2022
Учитель-логопед: Соколова Л.В..
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук ХЬ и буква Х» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова УХА Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «Детеныши дикикх животных» Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Практическое употребление предлогов. Усвоение падажей. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова МУХА Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова УХА, МУХА Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 1 |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. +* |
||||
|
Примечания |
|||||
*Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы.
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: предшкольная группа № 6 Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 21 11.2022 по 25.11.2022
Учитель-логопед: Соколова Л.В..
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук К и буква К» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова КОНИ Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «Домашние животные» Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Практическое употребление существительных в Р.п. Согласование сущ. с местоимениями |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова МУКА Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова КОНИ, МУКА Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 1 |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. +* |
||||
|
Примечания |
|||||
*Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы.
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: предшкольная группа № 6 Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 28. 11.2022 по 02.12.2022
Учитель-логопед: Соколова Л.В..
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук КЬ и буква К» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова КИНО Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «Детеныши домашних животных» Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Согласование с местоимениями (мой, моя, мои) |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова МАКИ Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова КИНО, МАКИ Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. +* |
||||
|
Примечания |
|||||
*Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы.
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: предшкольная группа № 6 Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 03. 10.2022 по 07.10.2022
Учитель-логопед: Соколова Л.В..
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук и буква И» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ИА Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «Фрукты» Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Практическое употребление предлогов В,НА, ПОД |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ИК Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ИВА Согласование всех членов предложения |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 1 |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. +* |
||||
|
Примечания |
|||||
*Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы.
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: предшкольная группа № 6 Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 10. 10.2022 по 14.10.2022
Учитель-логопед: Соколова Л.В..
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук и буква Ы,Э» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова МЫ Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «Во саду ли в огороде собираем урожай» Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Практическое употребление предлогов В,НА, ПОД |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова АМ, МА Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ДОМ Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 1 |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. +* |
||||
|
Примечания |
|||||
*Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы.
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: предшкольная группа № 6 Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 17. 10.2022 по 21.10.2022
Учитель-логопед: Соколова Л.В..
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук и буква М,МЬ» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ДЫМ Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «Осенняя пора очей очарованье» Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Практическое употребление существительных в Р.п. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова МАК Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ДОМ Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 1 |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. +* |
||||
|
Примечания |
|||||
*Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы.
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: предшкольная группа № 6 Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 24. 10.2022 по 28.10.2022
Учитель-логопед: Соколова Л.В..
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук и буква Н,НЬ» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова НОС Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «Мой Казахстан» Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Практическое употребление существительных в Р.п. |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова НОС Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова НОЖ Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 1 |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (9), 10 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 10 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 10 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 10 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 10 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 10 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 10 |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. +* |
||||
|
Примечания |
|||||
*Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы.
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: предшкольная группа № 6 Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 01. 09.2022 по 02.09.2022
Лексическая тема: «Детский сад» Цель: Развитие экспрессивной речи
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі 01.09 Четверг |
Жұма 02.09 Пятница |
|||||
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2,3 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2,3 |
||||||||
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2,3 |
Алашпаев Таир Картотека 1,2,3 |
||||||||
|
9.00 ОУД |
Обучение грамоте Знакомсво со звуками. Уметь определять первый звук в слове. Уметь определять количество слогов. |
9.00 |
Андреев Илья Картотека1,2,3 |
|||||||
|
9.15 |
Чубиков Ратмир |
|||||||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2,3 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2,3 |
||||||||
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1,2,3 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2,3 |
||||||||
|
10.00 Индивид. занятие |
Андреев Илья Картотека1,2,3 |
Власова Милос. Картотека 1, 2,3 |
||||||||
|
10.15 Индивид. занятие |
Власова Милосла Картотека 1, 2,3 |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2,3 |
||||||||
|
10.30 Индивид. занятие |
Попшкатс Тима Картотека 1, 2,3 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2,3 |
||||||||
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2,3 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2,3 |
||||||||
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2,3 |
Марат Арслан Картотека 1, 2,3 |
||||||||
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2,3 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2,3 |
||||||||
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2,3 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2,3 |
||||||||
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2,3 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2,3 |
||||||||
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2,3 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2,3 |
||||||||
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Власова Милосла Картотека 1, 2,3 |
Попштайс Тима Картотека 1, 2,3 |
||||||||
|
12.30 – 14.00 |
Методическая среда, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте, педагогические советы Консультации для родителей по запросу. |
|||||||||
Проверил:_____________________________.
03.2022- 04.03.2022 аралығындағы балалардың ұйымдастырылған оқу қызметін жоспарлау циклограммасы
Циклограмма планирования организованной учебной деятельности детей с 28.03.2022- 04.03.2022
№6 мектеп алды даярлық топ
Старшая группа (4-5 лет) №6 «Солнышко»
Учитель-логопед: Соколова Л.В..
Лексическая тема: « Мир дикой природы» (« Животные холодных стран») Цель: Развитие экспрессивной речи
|
Деятельность |
Дүйсенбі 28.02 Понедельник |
Сейсенбі 01.03 Вторник |
Сәрсенбі 02.03 Среда |
Бейсенбі 03.03 Четверг |
Жұма 04.03 Пятница |
|||||
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2,3 |
Власова Милослава Картотека 1, 2,3 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2,3 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2,3 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2,3 |
|||||
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1,2,3 |
Есіркеп Байбек Картотека 1, 2,3 |
Алашпаев Таир Картотека 1,2,3 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2,3 |
Алашпаев Таир Картотека 1,2,3 |
|||||
|
9.00 ОУД |
( 0,5,1-3 неделя) Дыбыстау – Произношение «Знакомство со звуком Б,БЬ, как отдельностью» Согласование всех членов предложения |
9.00 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2,3 |
9.00 |
Андреев Илья Картотека1,2,3 |
(0,5,1 – 3 нед.) Тіл дамыту - Развитие речи: «Животные холодных стран» Согласование сущ. с прилагательными. Употребление уменьшительно-ласкат. Формы су |
9.00 |
Андреев Илья Картотека1,2,3 |
||
|
9.15 |
Андреев Илья |
9.15 |
Чубиков Ратмир |
9.15 |
Чубиков Ратмир |
|||||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека1,2,3 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2,3 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2,3 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2,3 |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2,3 |
|||||
|
9.45 Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2,3 |
Алашпаев Таир Картотека 1,2,3 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2,3 |
Алашпаев Таир Картотека 1,2,3 |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2,3 |
|||||
|
10.00 Индивид. занятие |
Байсакалов Султан Картотека 1, 2,3 |
Андреев Илья Картотека1,2,3 |
Власова Милослава Картотека 1, 2,3 |
Андреев Илья Картотека1,2,3 |
Власова Милос. Картотека 1, 2,3 |
|||||
|
10.15 Индивид. занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2,3 |
Байсакалов Асана Картотека 1, 2,3 |
Есіркеп Байбек Картотека 1, 2, |
Власова Милосла Картотека 1, 2,3 |
Есіркеп Байбек Картотека 1, 2,3 |
|||||
|
10.30 Индивид. занятие |
Есіркеп Байбек Картотека 1, 2,3 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2,3 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2,3 |
Есіркеп Байбек Картотека 1, 2,3 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2,3 |
|||||
|
10.45 Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2,3 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2,3 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2,3 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2,3 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2,3 |
|||||
|
11.00 Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2,3 |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2,3 |
Марат Арслан Картотека 1, 2,3 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2,3 |
Марат Арслан Картотека 1, 2,3 |
|||||
|
11.15 Индивидуальное занятие |
Марат Арслан Картотека 1, 2,3 |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2,3 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2,3 |
Марат Арслан Картотека 1, 2,3 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2,3 |
|||||
|
11.30 Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2,3 |
Марат Арслан Картотека 1, 2,3 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2,3 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2,3 |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2,3 |
|||||
|
11.45 Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2,3 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2,3 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2,3 |
Андреев Илья Картотека 1, 2,3 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2,3 |
|||||
|
12.00 Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2,3 |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2,3 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2,3 |
Андреев Илья Картотека 1, 2,3 |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2,3 |
|||||
|
12.15 Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2,3 |
Байсакалов Асана Картотека 1, 2,3 |
Есіркеп Байбек Картотека 1, 2,3 |
Власова Милосла Картотека 1, 2,3 |
Есіркеп Байбек Картотека 1, 2,3 |
|||||
|
12.30 – 14.00 |
Методическая среда, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте, педагогические советы Консультации для родителей по запросу. |
|||||||||
Проверил:_____________________________
Развитие грамматического строя речи
2022-2023 учебный год
Предшкольная группа (5-6 лет) № 6 Учитель-логопед: Соколова Л.В.
|
№ |
Ф. И. ребенка |
Образовывает множественное число существительных и глаголов |
Образовывает существительные во множественном числе в Р. П. |
Образовывает приставочные глаголы |
Образовывает существительные и прилагательные с уменьшительно – ласкательными суффиксами |
Образовывает относительные прилагательные |
Образовывает притяжательные прилагательные (мамин, папин) |
Согласовывает существительные с прилагательными в роде, числе, падеже |
Согласовывает существительные в И. п. с числительными |
Умеет употреблять предлоги в, на, за, из, к, от, под, над, перед, около, между |
Средний результат |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
|||||||||||
|
1 |
Айдарова Аделина |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
Алашпаев Таир |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
Андреев Илья |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
4 |
Байсакалов Асан |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
5 |
Байсакалов Султан |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
6 |
Власова Милослав |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
7 |
Елубаев Ильяс |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
8 |
Курмаш Арсен |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
9 |
Кажымурат Тимур |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
10 |
Покштас Тимофей |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
11 |
Чеботарева Айлин |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
12 |
Чубиков Ратмир |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|||||||||||||||||||||||||||||
Сентябрь (%) январь (%) май (%)
1 уровень –50 % 1 уровень – 1 уровень -
2 уровень – 50 % 2 уровень – 2 уровень –
3 уровень - 0 3 уровень - 3 уровень –
Обучение грамоте 2022-2023 учебный год
Предшкольная группа № 6 Учитель-логопед: Соколова Л.В.
|
№ |
Ф. И. ребенка |
Выделяет первый звук в слове |
Выделяет последний звук в слове |
Интонационно выделяет заданный звук в слове |
Находит из данных слов, слова с определенным звукомзвуком |
Придумывает слова с заданным звуком |
Моделирует ритмическую структуру слова, делит слова на слоги и определяет их количество |
Проводит звуковой анализ 3 звуковых слов |
Проводит звуковой анализ 4 звуковых слов |
Выделяет ударный звук |
Средний результат |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
|||||||||||||||
|
1 |
Айдарова Адели |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
Алашпаев Таир |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
Андреев Илья |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4 |
Байсакалов Асан |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 |
Байсакалов Сул |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
6 |
Власова Милосл |
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
7 |
Елубаев Ильяс |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
8 |
Курмаш Арсен |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
9 |
Кажымурат Тим |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
10 |
Покштас Тимоф |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
11 |
Чеботарева Айл |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
12 |
Чубиков Ратмир |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Сентябрь (%) январь (%) май (%)
1 уровень – 67 % 1 уровень – 1 уровень -
2 уровень – 33 % 2 уровень – 2 уровень –
3 уровень - 0 3 уровень - 3 уровень –
Связная речь
2022-2023 учебный год
Предшкольная группа № 6 учитель-логопед: Соколова Л.В.
|
№ |
Ф. И. ребенка |
Умеет отвечать и задавать вопросы, свободно участвовать в диалоге |
Умеет распространять простые предложения с помощью однородных членов |
Умеет составлять рассказы – описания по модели |
Умеет составлять СИНКВЕЙН с опорой на схему |
Умеет пересказывать короткие тексты со зрительной опорой |
Умеет составлять рассказы по сюжетной картине |
Умеет составлять рассказы по серии картин |
Умеет запоминать и выразительно читать стихотворения (4 – 8 строк) |
Средний результат |
||||||||||||||||||
|
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
с |
я |
м |
||
|
1 |
Айдарова Адели |
1 |
1 |
1 |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||||||||||||||||
|
2 |
Алашпаев Таир |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
||||||||||||||||||
|
3 |
Андреев Илья |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||||||||||
|
4 |
Байсакалов Асан |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
||||||||||||||||||
|
5 |
Байсакалов Сул |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||||||||||
|
6 |
Власова Милослав |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
||||||||||||||||||
|
7 |
Елубаев Ильяс |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||||||||||
|
8 |
Курмаш Арсен |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||||||||||
|
9 |
Кажымурат Тим |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||||||||||
|
10 |
Покштас Тимоф |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
||||||||||||||||||
|
11 |
Чеботарева Айл |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
||||||||||||||||||
|
12 |
Чубиков Ратмир |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
||||||||||||||||||
Сентябрь (%) январь (%) май (%)
1 уровень – 58 % 1 уровень – 1 уровень -
2 уровень – 42 % 2 уровень – 2 уровень –
3 уровень - 0 3 уровень - 3 уровень –
Аналитическая справка
по итогам стартового диагностического обследования
детей 5-6 лет (сентябрь 2022 г.)
группа №6 «Солнышко»
Учитель-логопед: Соколова Л.В
Анализ стартового диагностического обследования показал, что развитие речи детей находится в процессе развития.
Результаты диагностического обследования детей предшкольной группы показали:
- Развитие грамматического строя: высокий уровень отсутствует, средний уровень - 50 %;
низкий уровень 50 %.
- Обучение грамоте: средний уровень – 33 %; низкий уровень – 67 %.
- Развитие связной речи: средний уровень – 42%, низкий уровень – 58 %
Продолжать коррекционную работу по улучшению результатов развития детей.
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: предшкольная группа № 6 Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 30. 01.2023 по 03.02.2023
Учитель-логопед: Соколова Л.В..
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звуки В,ВЬ. Буква В» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ВАТА Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «Животный мир жарких стран» Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Образование сущ. в род. падеже |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ВИНТ Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ВАЗА Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. +* |
||||
|
Примечания |
|||||
*Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы.
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: предшкольная группа № 6 Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 06. 02.2023 по 10.02.2023
Учитель-логопед: Соколова Л.В..
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звуки Д,ДЬ. Буква Д» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ДОМИК Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «Человек. Семья» Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Образование сущ. в род. падеже |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ДУБОК Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ВОДА Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. +* |
||||
|
Примечания |
|||||
*Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы.
Проверила_________________________________
Оқу- тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно- образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 6 «Солнышко»
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: : 13.02-17.02.2023
Мұғалім-логопед/ учитель –логопед Соколова Л.В
Лексикалық тақырып/ лексическая тема: «Одежда. Обувь. Головные уборы»
Мақсаты/ цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звуки Ф,ФЬ Буква Ф» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ФОТО Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «Одежда, обувь, головные уборы» Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Образование сущ. в род. падеже |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова БУФЕТ Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ФАКЕЛ Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. +* |
||||
|
Примечания |
|||||
*Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы.
Проверила_________________________________
Оқу- тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно- образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 6 «Солнышко»
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: : 20.02-25.02.2023
Мұғалім-логопед/ учитель –логопед Соколова Л.В
Лексикалық тақырып/ лексическая тема: «Дом. Город»
Мақсаты/ цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков
Учитель-логопед: Соколова Л.В..
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Дифференциация звуков Д-Т» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ДОМ, ТОМ Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «Дом, город» Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Образование сущ. в род. падеже |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слов ДОЧКА, ТОЧКА Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ДАЧКА, ТАЧКА Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. +* |
||||
|
Примечания |
|||||
*Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы. Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: предшкольная группа № 6 Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 02. 01.2023 по 06.12.2023
Учитель-логопед: Соколова Л.В..
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук Г,ГЬ и буква Г» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова МАГ Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «Подарки для друзей» Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Согласование с местоимениями (мой, моя, мои) |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ГУСИ Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова НОГИ Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. +* |
||||
|
Примечания |
|||||
*Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы.
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: предшкольная группа № 6 Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 09.01..2023 по 13.01.2023
Учитель-логопед: Соколова Л.В..
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук Б,БЬ и буква Б» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова БИНТ Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «Зимние забавы» Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Согласование с местоимениями (мой, моя, мои) |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова БАНАН Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова БУКВА Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. +* |
||||
|
Примечания |
|||||
*Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы.
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: предшкольная группа № 6 Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 16.01.2023 по 20.01.2023
Учитель-логопед: Соколова Л.В..
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
« Дифференциация К- Г» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова КОТ , ГОД Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «Зимующие птицы» Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Согласование с местоимениями (мой, моя, мои) |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова КОРА, ГОРА Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова УКОЛ , УГОЛ Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. +* |
||||
|
Примечания |
|||||
*Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы.
Проверила_________________________________
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
КГУ «Детский сад № 62для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования ВКО
Группа: предшкольная группа № 6 Возраст детей: 5-6 лет
На какой период составлен план: с 23. 01.2023 по 27.01.2023
Учитель-логопед: Соколова Л.В..
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Дифференциация Б-П» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ПАПА,БАБА Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «Животный мир холодных стран» Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Образование сущ. в род. падеже |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова БАНКА Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ПАНДА Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. +* |
||||
|
Примечания |
|||||
*Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы.
Проверила_________________________________
Оқу- тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно- образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 6 «Солнышко»
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план:03.04-07.03.2023
Мұғалім-логопед/ учитель –логопед Соколова Л.В
Лексикалық тақырып/ лексическая тема: «Электроприборы»
Мақсаты/ цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (11), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (11), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (11), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
« Звук Ш. Буква Ш» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова МИШКА МОШКА Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «Транспорт. Дорожный, железнодорожный» Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Образование сущ. в род. падеже |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова МЫШКА Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ПЫШКИ Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (11), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (11), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (11), 6(11) масссаж |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (11), 6(11) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (11), 6(11) масссаж |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(11) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. *Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила________________________________
Оқу- тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно- образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования
по г.Усть-Каменогорску Управление образования ВКО
Топ/группа: предшкольная № 6 «Солнышко»
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: 10.04-14.04.2023
Мұғалім-логопед/ учитель –логопед Соколова Л.В
Лексикалық тақырып/ лексическая тема: «Транспорт. Дорожный, железнодорожный»
Мақсаты/ цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (11), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (11), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (11), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звуки Л,ЛЬ. Буква Л» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ЛАПА Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «Электроприборы» Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Образование сущ. в род. Падеже ед. и мн. числа |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слова ЛАПКА Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ЛУНА Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (11), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (11), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (11), 6(11) масссаж |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (11), 6(11) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (11), 6(11) масссаж |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(11) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (11), 6(11) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) масссаж |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. *Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_______________________________
Оқу- тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно- образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования
по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 6 «Солнышко»
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: 17.04 – 21.04.2023
Мұғалім-логопед/ учитель –логопед Соколова Л.В
Лексикалық тақырып/ лексическая тема: «Транспорт. Воздушный, водный.»
Мақсаты/ цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков
.
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Дифференциация С-Ш» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова УСЫ, УШИ Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «Транспорт. Воздушный, водный.»» Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Образование сущ. в род. падеже |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слов МИСКА, МИШКА Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова КАСКА, КАШКА Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
Проверила_________________________________
Оқу- тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно- образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования
по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 6 «Солнышко»
Балалардың жасы/возраст детей: 5-6 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: 24.04-28.042023
Мұғалім-логопед/ учитель –логопед Соколова Л.В
Лексикалық тақырып/ лексическая тема: «Женские профессии»
Мақсаты/ цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков
|
Деятельность |
Дүйсенбі Понедельник |
Сейсенбі Вторник |
Сәрсенбі Среда |
Бейсенбі Четверг |
Жұма Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.15 Индивидуальное занятие |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
8.30 – 8.45 |
Подготовка к организованной деятельности |
||||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.00 Организованная деятельность |
Дыбыса йту қабілеті / Произношение
«Звук Ж. Буква Ж» Согласование всех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ЖАБА Согласование всех членов предложения |
Тіл дамыту - Развитие речи «Женские профессии» Согласование сущ-х с глаголами и прилагательными. Образование сущ. в род. падеже |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты «Звуковой анализ слов ЖАЛО Согласование вс6ех членов предложения |
Сауаттылық негіздері/ Основы грамоты Звуковой анализ слова ЖИВОТ Согласование всех членов предложения |
|
9.30Индивидуальное занятие |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
9.45Индивидуальное занятие |
Байсакалов Султана Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.00Индивидуальное занятие |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.15Индивидуальное занятие |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.30Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Султанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
10.45Индивидуальное занятие |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Власова Милослава Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.00Индивидуальное занятие |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1,2 (9), 6(9) |
Курмаш Арсен Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.15Индивидуальное занятие |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.30Индивидуальное занятие |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Покштас Тимофей Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
11.45Индивидуальное занятие |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чеботарева Айлин Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Айдарова Аделина Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.00Индивидуальное занятие |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Алашпаев Таир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Чубиков Ратмир Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.15Индивидуальное занятие |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Андреев Илья Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Кажымурат Тимур Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Елубаев Ильяс Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
Байсакалов Асанали Картотека 1, 2 (9), 6(9) |
|
12.30-14.00 |
Методический день. Педагогический совет, методическое объединение логопедов, семинары, институт наставничества. Работа на консультативном пункте. Консультации для родителей по запросу. Работа с документами. Заполнение тетради взаимосвязи воспитателя и логопеда. Работа по самообразованию. Проверка, заполнение инд. тетрадей для логопедических занятий. Подбор и изготовление дидактических игр и материала для предстоящей лексической темы. |
||||
|
Примечания |
|||||
.
Оқу- тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно- образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: предшкольная группа № 7 «Муравейник»
Балалардың жасы/возраст детей: 4-5 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: : 01.09-02.09.2023
Мұғалім-логопед/ учитель –логопед Копейкина Г.В..
Лексикалық тақырып/ лексическая тема: «Детсий сад»
Мақсаты/ цель: развитие устной связной речи, фонематического слуха и полноценных произносительных навыков
.
|
Деятельность |
Дүйсенбі 29.08.22 Понедельник |
Сейсенбі 30.08.22 Вторник |
Сәрсенбі 31.08.22 Среда |
1.09.22 Четверг |
Жұма 2.09.22 Пятница (празднк) |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|||
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 фонем.воспр.) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|||
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.30 Индивидуальное занятие |
4. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) 5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Детский сад». Согласование существительных с глаголами |
|||
|
9.15 Индивидуальное занятие |
6. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
|||
|
9.45 Индивидуальное занятие |
7. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|||
|
10.00 Индивидуальное занятие |
8. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|||
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Алығындағы балалардың ұйымдастырылған оқу қызметін жоспарлау циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса.
Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларға арналған №62 балабақшасы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
КГУ «Детский сад №62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: старшая №7\
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 5.09 по 9.09.2022г.
Учитель-логопед: Копейкина Г.В.
Лексическая тема: «Детский сад»
Цель: развитие подвижности артикуляционного аппарата, фонематического слуха и умение держать карандаш.
|
Деятельность |
Дүйсенбі 5.09.22 Понедельник |
Сейсенбі 6.09.22 Вторник |
Сәрсенбі 7.09.22 Среда |
8.09.22 Четверг |
Жұма 9.09.22 Пятница (празднк) |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
1 Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
1 Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) |
1 Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) ММР) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 фонем.воспр.) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.15 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Знакомство со звуком как отдельностью» Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Детский сад». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Детский сад». Согласование существительных с глаголами |
4.Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) 5. . Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Детский сад». Согласование существительных с глаголами |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
7.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
8. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Алығындағы балалардың ұйымдастырылған оқу қызметін жоспарлау циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса.
Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларға арналған №62 балабақшасы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
КГУ «Детский сад №62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: старшая №7\
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 12.09 по 16.09.2022г.
Учитель-логопед: Копейкина Г.В.
Лексическая тема: «Детский сад»
Цель: развитие подвижности артикуляционного аппарата, фонематического слуха и умение держать карандаш.
|
Деятельность |
Дүйсенбі 12.09.22 Понедельник |
Сейсенбі 13.09.22 Вторник |
Сәрсенбі 14.09.22 Среда |
15.09.22 Четверг |
Жұма 16.09.22 Пятница (празднк) |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) ММР) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 фонем.воспр.) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.30 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Знакомство со звуком как отдельностью» Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Детский сад». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Детский сад». Согласование существительных с глаголами |
4. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) 5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Детский сад». Согласование существительных с глаголами |
|
9.15 Индивидуальное занятие |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
7. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
8. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Алығындағы балалардың ұйымдастырылған оқу қызметін жоспарлау циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса.
Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларға арналған №62 балабақшасы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
КГУ «Детский сад №62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: старшая №7\
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 19.09 по 23.09.2022г.
Учитель-логопед: Копейкина Г.В.
Лексическая тема: «Игрушки»
развитие подвижности артикуляционного аппарата, фонематического слуха, целенаправленной воздушной струи..
|
Деятельность |
Дүйсенбі 19.09.22 Понедельник |
Сейсенбі 20.09.22 Вторник |
Сәрсенбі 21.09.22 Среда |
22.09.22Четверг |
Жұма 23.09.22 Пятница (празднк) |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
1 Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
1 Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) |
1 Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) ММР) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 фонем.воспр.) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.15 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Знакомство со звуком А » Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Игрушки». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Игрушки». Согласование существительных с глаголами |
4.Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) 5. . Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Игрушки». Согласование существительных с глаголами |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
7.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
8. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Алығындағы балалардың ұйымдастырылған оқу қызметін жоспарлау циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса.
Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларға арналған №62 балабақшасы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
КГУ «Детский сад №62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: старшая №7\
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 26.09 по 30.09.2022г.
Учитель-логопед: Копейкина Г.В.
Лексическая тема: «Овощи»
Цель: развитие подвижности артикуляционного аппарата, фонематического слуха и умение держать карандаш.
|
Деятельность |
Дүйсенбі 26.09.22 Понедельник |
Сейсенбі 27.09.22 Вторник |
Сәрсенбі 28.09.22 Среда |
29.09.22Четверг |
Жұма 30.09.22 Пятница (празднк) |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) ММР) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 фонем.воспр.) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.30 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звучащее слово» Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Овощи». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Овощи». Согласование существительных с глаголами |
4. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) 5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Овощи». Согласование существительных с глаголами |
|
9.15 Индивидуальное занятие |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
7. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
8. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Алығындағы балалардың ұйымдастырылған оқу қызметін жоспарлау циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса.
Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларға арналған №62 балабақшасы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
КГУ «Детский сад №62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: старшая №7\
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 3.10 по 7.10.2022г.
Учитель-логопед: Копейкина Г.В.
Лексическая тема: «Фрукты»
|
Деятельность |
Дүйсенбі 3.10.22 Понедельник |
Сейсенбі 4.10.22 Вторник |
Сәрсенбі 5.10.22 Среда |
6.10.22 Четверг |
Жұма 7.10.22 Пятница (празднк) |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
1 Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
1 Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) |
1 Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) ММР) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 фонем.воспр.) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.15 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Знакомство со звуком «О » Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Фрукты». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Фрукты». Согласование существительных с глаголами |
4.Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) 5. . Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Фрукты». Согласование существительных с глаголами |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
7.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
8. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Алығындағы балалардың ұйымдастырылған оқу қызметін жоспарлау циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса.
Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларға арналған №62 балабақшасы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
КГУ «Детский сад №62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Старшая: № 7топ /группа №7
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 10.10 по 14.10.2022г.
Учитель-логопед: Копейкина Г.В.
Лексическая тема: «Сад и огород»
|
Деятельность |
Дүйсенбі 10.10.22 Понедельник |
Сейсенбі 11.10.22 Вторник |
Сәрсенбі 12.10.22 Среда |
13.10.22 Четверг |
Жұма 14.10.22 Пятница (празднк) |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
1 Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
1 Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) |
1 Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) ММР) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 фонем.воспр.) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.15 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Знакомство со звуком « И » Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Сад и огород». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Сад и огород». Согласование существительных с глаголами |
4.Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) 5. . Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Сад и огород». Согласование существительных с глаголами |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
7.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
8. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Алығындағы балалардың ұйымдастырылған оқу қызметін жоспарлау циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса.
Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларға арналған №62 балабақшасы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
КГУ «Детский сад №62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: старшая №7\
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 17.10 по 21.10.2022г.
Учитель-логопед: Копейкина Г.В.
Лексическая тема: «Осень»
|
Деятельность |
Дүйсенбі 17.10.22 Понедельник |
Сейсенбі 18.10.22 Вторник |
Сәрсенбі 19.10.22 Среда |
20.10.22 Четверг |
Жұма 21.10.22 Пятница (празднк) |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Алиева Жасмин Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр), И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
1 Алиева Жасмин Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
1 Алиева Жасмин Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) |
1 Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2. Асетова Тогжан Картотека Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Ветров Владислав Картотека:И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) ММР) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 фонем.воспр.) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.15 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Знакомство со звуком « У » Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Осень». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Осень». Согласование существительных с глаголами |
4.Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) 5. . Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Осень». Согласование существительных с глаголами |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
4. Гордиенко Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордие Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр нко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Жунусов Мадияр Картотека:И-6 (паль.гимн) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
7.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
8. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Алығындағы балалардың ұйымдастырылған оқу қызметін жоспарлау циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса.
Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларға арналған №62 балабақшасы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
КГУ «Детский сад №62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: старшая №7\
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 24.10 по 28.10.2022г.
Учитель-логопед: Копейкина Г.В.
Лексическая тема: «Мой Казахстан»
|
Деятельность |
Дүйсенбі 24.10.22 Понедельник |
Сейсенбі 25.10.22 Вторник |
Сәрсенбі 26.10.22 Среда |
27.10.22 Четверг |
Жұма 28.10.22 Пятница (празднк) |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Алиева Жасмин Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр), И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
1 Алиева Жасмин Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
1 Алиева Жасмин Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) |
1 Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2. Асетова Тогжан Картотека Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Ветров Владислав Картотека:И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) ММР) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 фонем.воспр.) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.15 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Знакомство со звуком « Э » Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Мой любимый Казахстан». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Мой любимый Казахстан». Согласование существительных с глаголами |
4.Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) 5. . Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Мой любимый Казахстан». Согласование существительных с глаголами |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
4. Гордиенко Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи)\ |
4. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордие Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр нко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Жунусов Мадияр Картотека:И-6 (паль.гимн) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
7.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
8. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Алығындағы балалардың ұйымдастырылған оқу қызметін жоспарлау циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса.
Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларға арналған №62 балабақшасы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
КГУ «Детский сад №62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: старшая №7\
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 31.10 по 4.11.2022г.
Учитель-логопед: Копейкина Г.В.
Лексическая тема: «Хлеб»
Цель: развитие подвижности артикуляционного аппарата, фонематического слуха и умение держать карандаш.
|
Деятельность |
Дүйсенбі 31.10.22 Понедельник |
Сейсенбі 1.11.22 Вторник |
Сәрсенбі 2.11.22 Среда |
3.11.22 Четверг |
Жұма 4.11.22 Пятница (празднк) |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) ММР) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 фонем.воспр.) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.30 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звук Ы» Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Откуда хлеб пишёл». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Хлеб- всему голова». Согласование существительных с глаголами |
4. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) 5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Хлеб». Согласование существительных с глаголами |
|
9.15 Индивидуальное занятие |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
7. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
8. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Алығындағы балалардың ұйымдастырылған оқу қызметін жоспарлау циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса.
Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларға арналған №62 балабақшасы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
КГУ «Детский сад №62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: старшая №7\
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 7.11по 11.11.2022г.
Учитель-логопед: Копейкина Г.В.
Лексическая тема: «Дикие животные»
|
Деятельность |
Дүйсенбі 7.11.22 Понедельник |
Сейсенбі 8.11.22 Вторник |
Сәрсенбі 9.11.22 Среда |
10.11.22 Четверг |
Жұма 11.11.22 Пятница (празднк) |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Алиева Жасмин Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр), И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
1 Алиева Жасмин Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
1 Алиева Жасмин Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) |
1 Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2. Асетова Тогжан Картотека Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Ветров Владислав Картотека:И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) ММР) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 фонем.воспр.) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.15 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Знакомство со звуком « Э » Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Рыжая плутовка». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Лесной трусишка». Согласование существительных с глаголами |
4.Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) 5. . Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Белка песенки поёт, да орешки всё грызёт».Согласование существительных с глаголами |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
4. Гордиенко Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордие Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр нко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Жунусов Мадияр Картотека:И-6 (паль.гимн) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
7.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
8. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Алығындағы балалардың ұйымдастырылған оқу қызметін жоспарлау циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса.
Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларға арналған №62 балабақшасы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
КГУ «Детский сад №62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: старшая №7\
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 14.11 по 18.11.2022г.
Учитель-логопед: Копейкина Г.В.
Лексическая тема: «Детёныши диких животных»
|
Деятельность |
Дүйсенбі 14.11.22 Понедельник |
Сейсенбі 15.11.22 Вторник |
Сәрсенбі16.11.22 Среда |
17.11.22 Четверг |
Жұма 18.11.22 Пятница (празднк) |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) ММР) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 фонем.воспр.) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.30 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Гласные звуки» Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Детёныши диких животных». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Маленькие жители». Согласование существительных с глаголами |
4. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) 5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Дикие животные и их детёныши ». Согласование существительных с глаголами |
|
9.15 Индивидуальное занятие |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
7. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
8. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Алығындағы балалардың ұйымдастырылған оқу қызметін жоспарлау циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса.
Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларға арналған №62 балабақшасы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
КГУ «Детский сад №62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: старшая №7\
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 21.11по 25.11.2022г.
Учитель-логопед: Копейкина Г.В.
Лексическая тема: «Домашние животные»
|
Деятельность |
Дүйсенбі 21.11.22 Понедельник |
Сейсенбі 22.11.22 Вторник |
Сәрсенбі 23.11.22 Среда |
24.11.22 Четверг |
Жұма 25.11.22 Пятница (празднк) |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Алиева Жасмин Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр), И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
1 Алиева Жасмин Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
1 Алиева Жасмин Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) |
1 Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2. Асетова Тогжан Картотека Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Ветров Владислав Картотека:И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) ММР) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 фонем.воспр.) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.15 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Гласные звуки» Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Дружное семейство». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Подворье». Согласование существительных с глаголами |
4.Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) 5. . Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Домашние животные» .Согласование существительных с глаголами |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
4. Гордиенко Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордие Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр нко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Жунусов Мадияр Картотека:И-6 (паль.гимн) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
7.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
8. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Алығындағы балалардың ұйымдастырылған оқу қызметін жоспарлау циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса.
Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларға арналған №62 балабақшасы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
КГУ «Детский сад №62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: старшая №7\
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 28.11по 2.12.2022г.
Учитель-логопед: Копейкина Г.В.
Лексическая тема: «Детёныши домашних животных»
|
Деятельность |
Дүйсенбі 28.11.22 Понедельник |
Сейсенбі 29.11.22 Вторник |
Сәрсенбі 30.11.22 Среда |
1.12.22 Четверг |
Жұма 2.12.22 Пятница (празднк) |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Алиева Жасмин Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( закрашивание) |
1 Алиева Жасмин Картотека: Картотека: И-6(пальч.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( фонм.воспр) |
1. Алиева Жасмин Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( закрашивание) |
1 Алиева Жасмин Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) |
1 Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слог.стр) И-6 (печатание) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2. Асетова Тогжан Картотека Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( закрашивание) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: Картотека: И-6(пальч.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( фонм.воспр) |
2. Асетова Тогжан Картотека: : И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слог.стр) И-6 (печатание) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слог.стр) И-6 (печатание) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) ММР) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-6(пальч.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( фонм.воспр) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 фонем.воспр.) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) И-6 (печатание в тетр) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.15 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Знакомство со звуком « М », «МЬ» Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Малышам-ребятам о малышах-зверятах». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Хороши ребятки». Согласование существительных с глаголами |
4.Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) 5. . Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Малышам-ребятам о малышах-зверятах».Согласование существительных с глаголами |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
4. Гордиенко Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( закрашивание) ) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордие Картотека: И-6(пальч.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( фонм.воспр) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Жунусов Мадияр Картотека:И-6 (паль.гимн) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слог.стр) И-6 (печатание) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( закрашивание) |
7.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слог.стр) И-6 (печатание) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слог.стр) И-6 (печатание) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( закрашивание) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
8. Кабанюк Виктория Картотека: И-6(пальч.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( фонм.воспр) |
6. Кабанюк Виктория Картотека И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слог.стр) И-6 (печатание) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Алығындағы балалардың ұйымдастырылған оқу қызметін жоспарлау циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса.
Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларға арналған №62 балабақшасы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
КГУ «Детский сад №62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: старшая №7\
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 5.12.по 9.12.2022г.
Учитель-логопед: Копейкина Г.В.
Лексическая тема: «Домашние птицы»
|
Деятельность |
Дүйсенбі 5.12.22 Понедельник |
Сейсенбі 6.12.22 Вторник |
Сәрсенбі 7.12.22 Среда |
8.12.22 Четверг |
Жұма 9.12.22 Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) ММР) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 фонем.воспр.) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.30 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. Соласные звуки « » Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Домашние птицы». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Домашние птицы». Согласование существительных с глаголами |
4. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) 5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Домашние птицы». Согласование существительных с глаголами |
|
9.15 Индивидуальное занятие |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
7. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
8. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса.
Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларға арналған №62 балабақшасы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
КГУ «Детский сад №62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: старшая №7\
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 12.12 по 16.12.2022г.
Учитель-логопед: Копейкина Г.В.
Лексическая тема: «Зима»
|
Деятельность |
Дүйсенбі 12.12.22 Понедельник |
Сейсенбі 13.12.22 Вторник |
Сәрсенбі 14.12.22 Среда |
15.12.22 Четверг |
Жұма 16.12.22 Пятница (праздник) |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Алиева Жасмин Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( закрашивание) |
1 Алиева Жасмин Картотека: Картотека: И-6(пальч.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( фонм.воспр) |
1. Алиева Жасмин Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( закрашивание) |
1 Алиева Жасмин Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) |
1 Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слог.стр) И-6 (печатание) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2. Асетова Тогжан Картотека Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( закрашивание) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: Картотека: И-6(пальч.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( фонм.воспр) |
2. Асетова Тогжан Картотека: : И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слог.стр) И-6 (печатание) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слог.стр) И-6 (печатание) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) ММР) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-6(пальч.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( фонм.воспр) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 фонем.воспр.) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) И-6 (печатание в тетр) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.15 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Знакомство со звуком «Н » Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Зима». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Зима». Согласование существительных с глаголами |
4.Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) 5. . Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Зима».Согласование существительных с глаголами |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
4. Гордиенко Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( закрашивание) ) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордие Картотека: И-6(пальч.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( фонм.воспр) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Жунусов Мадияр Картотека:И-6 (паль.гимн) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слог.стр) И-6 (печатание) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( закрашивание) |
7.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слог.стр) И-6 (печатание) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слог.стр) И-6 (печатание) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( закрашивание) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
8. Кабанюк Виктория Картотека: И-6(пальч.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( фонм.воспр) |
6. Кабанюк Виктория Картотека И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слог.стр) И-6 (печатание) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Алығындағы балалардың ұйымдастырылған оқу қызметін жоспарлау циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса.
Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларға арналған №62 балабақшасы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
КГУ «Детский сад №62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: старшая №7\
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 19.12 по 23.12.2022г.
Учитель-логопед: Копейкина Г.В.
Лексическая тема: «День независимости»
|
Деятельность |
Дүйсенбі 19.12.22 Понедельник |
Сейсенбі 20.12.22 Вторник |
Сәрсенбі 21.12.22 Среда |
22.12.22 Четверг |
Жұма 23.12.22 Пятница (празднк) |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) ММР) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 фонем.воспр.) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.30 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Знакомство со звуком «НЬ» Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «День независимости». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «День независимости». Согласование существительных с глаголами |
4. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) 5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «День независимости». Согласование существительных с глаголами |
|
9.15 Индивидуальное занятие |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
7. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
8. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Алығындағы балалардың ұйымдастырылған оқу қызметін жоспарлау циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса.
Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларға арналған №62 балабақшасы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
КГУ «Детский сад №62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: старшая №7\
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 26.12 по 30.12.2022г.
Учитель-логопед: Копейкина Г.В.
Лексическая тема: «Новый год»
|
Деятельность |
Дүйсенбі 26.12.22 Понедельник |
Сейсенбі 27.12.22 Вторник |
Сәрсенбі 28.12.22 Среда |
29.12.22 Четверг |
Жұма 30.12.22 Пятница (празднк) |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) ММР) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 фонем.воспр.) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.30 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Знакомство со звуком «Х» Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Новый год». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Новый год». Согласование существительных с глаголами |
4. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) 5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Новый год». Согласование существительных с глаголами |
|
9.15 Индивидуальное занятие |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
7. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
8. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Алығындағы балалардың ұйымдастырылған оқу қызметін жоспарлау циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса.
Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларға арналған №62 балабақшасы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
КГУ «Детский сад №62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: старшая №7\
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 2.01 по 6.01.2023г.
Учитель-логопед: Копейкина Г.В.
Лексическая тема: «Подарки для друзей»
|
Деятельность |
Дүйсенбі 2.01.23 Понедельник(праздник) |
Сейсенбі 3.01.23 Вторник(праздник) |
Сәрсенбі 4.01.23 Среда |
5.01.23 Четверг |
Жұма 6.01.23 Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Алиева Жасмин Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр), И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
1 Алиева Жасмин Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
1 Алиева Жасмин Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) |
1 Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2. Асетова Тогжан Картотека Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Ветров Владислав Картотека:И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) ММР) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 фонем.воспр.) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.15 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звук «Х».Буква «Х»» Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Подарки для друзей». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Новый год,всем подарки принесёт». Согласование существительных с глаголами |
4.Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) 5. . Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Ёлочка,ёлочка, колкая иголочка» .Согласование существительных с глаголами |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
4. Гордиенко Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордие Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр нко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Жунусов Мадияр Картотека:И-6 (паль.гимн) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
7.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
8. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Алығындағы балалардың ұйымдастырылған оқу қызметін жоспарлау циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса.
Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларға арналған №62 балабақшасы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
КГУ «Детский сад №62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: старшая №7\
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 9.01 по 13.01.2023г.
Учитель-логопед: Копейкина Г.В.
Лексическая тема: «Зимние забавы»
|
Деятельность |
Дүйсенбі 9.01.23 Понедельник |
Сейсенбі 10.01.23 Вторник |
Сәрсенбі 11.01.23 Среда |
12.01.23 Четверг |
Жұма 13.01.23 Пятница (празднк) |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) ММР) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 фонем.воспр.) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.30 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Знакомство со звуком «Х» Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Зимние забавы». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Зимние забавы». Согласование существительных с глаголами |
4. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) 5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Зимние забавы». Согласование существительных с глаголами |
|
9.15 Индивидуальное занятие |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
7. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
8. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Алығындағы балалардың ұйымдастырылған оқу қызметін жоспарлау циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса.
Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларға арналған №62 балабақшасы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
КГУ «Детский сад №62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: старшая №7\
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 16.01 по 20.01.2023г.
Учитель-логопед: Копейкина Г.В.
Лексическая тема: «Зимующие птицы»
|
Деятельность |
Дүйсенбі 16.01.23 Понедельник(праздник) |
Сейсенбі 17.01.23 Вторник(праздник) |
Сәрсенбі 18.01.23 Среда |
19.01.23 Четверг |
Жұма20.01.23 Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Алиева Жасмин Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр), И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
1 Алиева Жасмин Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
1 Алиева Жасмин Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) |
1 Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2. Асетова Тогжан Картотека Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Ветров Владислав Картотека:И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) ММР) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 фонем.воспр.) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.15 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звук «К».Буква «К»» Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Зимующие птицы». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Зимующие птицы». Согласование существительных с глаголами |
4.Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) 5. . Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Зимующие птицы» .Согласование существительных с глаголами |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
4. Гордиенко Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордие Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр нко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Жунусов Мадияр Картотека:И-6 (паль.гимн) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
7.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
8. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Алығындағы балалардың ұйымдастырылған оқу қызметін жоспарлау циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса.
Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларға арналған №62 балабақшасы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
КГУ «Детский сад №62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: старшая №7\
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 23.01 по 27.01.2023г.
Учитель-логопед: Копейкина Г.В.
Лексическая тема: «Животные холодных стран»
|
Деятельность |
Дүйсенбі 23.01.23 Понедельник |
Сейсенбі 24.01.23 Вторник |
Сәрсенбі 25.01.23 Среда |
26.01.23 Четверг |
Жұма 27.01.23 Пятница (празднк) |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) ММР) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 фонем.воспр.) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.30 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Знакомство со звуком «К» Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Где- то на белом свете, там, где всегда мороз»». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Жители холодных стран». Согласование существительных с глаголами |
4. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) 5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Ледяная страна». Согласование существительных с глаголами |
|
9.15 Индивидуальное занятие |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
7. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
5. Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
8. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Алығындағы балалардың ұйымдастырылған оқу қызметін жоспарлау циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса.
Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларға арналған №62 балабақшасы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
КГУ «Детский сад №62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: старшая №7\
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 30.01 по 3.02.2023г.
Учитель-логопед: Копейкина Г.В.
Лексическая тема: «Животный мир жарких стран»
|
Деятельность |
Дүйсенбі 30.01.23 Понедельник |
Сейсенбі 31.01.23 Вторник |
Сәрсенбі 1.02.23 Среда |
2.02.23 Четверг |
Жұма3.02.23 Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Алиева Жасмин Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр), И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
1 Алиева Жасмин Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
1 Алиева Жасмин Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) |
1 Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2. Асетова Тогжан Картотека Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
2. Асетова Тогжан Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Ветров Владислав Картотека:И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) ММР) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 фонем.воспр.) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.15 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звук «Кь».Буква «К» Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Животный мир жарких стран». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Животный мир жарких стран». Согласование существительных с глаголами |
4.Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) 5. . Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Животный мир жарких стран» .Согласование существительных с глаголами |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
4. Гордиенко Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордие Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр нко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека:И-3 речедвиг.гимн со звукоподр И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Жунусов Мадияр Картотека:И-6 (паль.гимн) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
7.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
8. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание речи) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса.
Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларға арналған №62 балабақшасы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
КГУ «Детский сад №62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: старшая №7\
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 6.02 по 10.02.2023г.
Учитель-логопед: Копейкина Г.В.
Лексическая тема: «Человек, семья»
|
Деятельность |
Дүйсенбі 6.02.23 Понедельник |
Сейсенбі 7.02.23 Вторник |
Сәрсенбі 8.02.23 Среда |
9.02.23 Четверг |
Жұма 10.02.23 Пятница (праздник) |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Алиева Жасмин Картотека: : И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) |
1 Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) |
1. Алиева Жасмин Картотека: : И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
1 Алиева Жасмин Картотека:И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр.) |
1 Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) И-6 (упр.на логику) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2. Асетова Тогжан Картотека:И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( постановка звкука) И-6( печатанме в прописях) |
2. Асетова Тогжан Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( закрашивание) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( фонем.воспр-слоги)) |
2. Асетова Тогжан Картотека:И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( постановка звкука) И-6( печатанме в прописях) |
2. Асетова Тогжан Картотека: : И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слог.стр)-по альбому И-6 (упр.на логику) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Ветров Владислав Картотека: : И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) И-6 (печатание) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(связн.речь-стих) И-6(пространств.ор.логика) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-6(пальч.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слогов.стр) И-3( фонм.воспр-слоги) |
3 Ветров Владислав И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(связн.речь-стих) И-6(печатание, закрашивание) |
3 Ветров Владислав И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слогов.стр) И-5(связн.речь-стих) И-3( фонм.воспр-слоги) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.15 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звуки «К-Т » Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Человек, семья». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Человек, семья». Согласование существительных с глаголами |
4.Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) 5. . Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Человек, семья». Согласование существительных с глаголами |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
4. Гордиенко Глеб Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (постановка звука) И-6(печатание прописей ) |
4. Гордиенко Глеб И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
4. Гордие Картотека: И-6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(закрашивание) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (постановка звука) И-6(печатание прописей) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-4 (слогов.стр) И-6( печатанме в прописях) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Жунусов Мадияр Картотека:И-6 (кинезиолог.упр) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( работа над звуком) И-6 (печатание в прописях) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-2(массаж мышц руки) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
7.Жунусов Мадияр Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-6( упр.на логику) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-3( закрашивание) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: : И-6 (кинезиолог.упр) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( работа над звуком) И-6 (печатание в прописях) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: 6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(упр на логику) |
8. Кабанюк Виктория Картотека: И-2(массаж муск. руки.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) И-6 (пнчатание) |
6. Кабанюк Виктория Картотека И-6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(закрашивание) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Алығындағы балалардың ұйымдастырылған оқу қызметін жоспарлау циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса.
Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларға арналған №62 балабақшасы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
КГУ «Детский сад №62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Старшая: № 7топ /группа №7
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 13.02 по 17.02.2023г.
Учитель-логопед: Копейкина Г.В.
Лексическая тема: «Одежда, обувь, головные уборы»
|
Деятельность |
Дүйсенбі 13.02.23 Понедельник |
Сейсенбі 14.02.23 Вторник |
Сәрсенбі 15.02.23 Среда |
Бейсенбі 16.02.23 Четверг |
Жұма 17.02.23 Пятница (праздник) |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Кабанюк Вика Картотека: : И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) |
1 Асетова Тогжан Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) |
1. Ветров Влад Картотека: : И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
1 Алиева Жасмин Картотека:И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр.) |
1 Гордиенко Глеб Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) И-6 (упр.на логику) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2.Гордиенко Глеб Картотека:И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( постановка звкука) И-6( печатанме в прописях) |
2. Ветров Влад Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( закрашивание) |
2. Гордиенко Глеб Картотека: И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( фонем.воспр-слоги)) |
2. Асетова Тогжан Картотека:И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( постановка звкука) И-6( печатанме в прописях) |
2. Жунусов Мадияр Картотека: : И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слог.стр)-по альбому И-6 (упр.на логику) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Жунусов Мадияр Картотека: : И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) И-6 (печатание) |
3 Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(связн.речь-стих) И-6(пространств.ор.логика) |
3 Жунусов Мадияр Картотека: И-6(пальч.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слогов.стр) И-3( фонм.воспр-слоги) |
3 Гордиенко Глеб И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(связн.речь-стих) И-6(печатание, закрашивание) |
3 Кабанюк Виктория И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слогов.стр) И-5(связн.речь-стих) И-3( фонм.воспр-слоги) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.15 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звуки «Т-Ть » Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Одежда, обувь, головные уборы». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Одежда, обувь, головные уборы». Согласование существительных с глаголами |
4.Ветров В Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) 5. . Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Одежда, обувь, головные уборы». Согласование существительных с глаголами |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
4. Ветров Влад Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (постановка звука) И-6(печатание прописей ) |
4. Жунусов Мадияр И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
4. Кабанюк Виктория И-6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(закрашивание) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (постановка звука) И-6(печатание прописей) |
4. Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-4 (слогов.стр) И-6( печатанме в прописях) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Асетова Тогжан Картотека:И-6 (кинезиолог.упр) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( работа над звуком) И-6 (печатание в прописях) |
5.Гордиенко Глеб Картотека: И-2(массаж мышц руки) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
5.Асетова Тогжан Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
7. Кабанюк Вика Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-6( упр.на логику) |
5.Ветров Влад Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Алиева Жасмин Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-3( закрашивание) |
6. Кабакюк Виктория Картотека: : И-6 (кинезиолог.упр) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( работа над звуком) И-6 (печатание в прописях) |
6. Алиева Жасмин Картотека: 6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(упр на логику) |
8. Жунусов Мадияр Картотека: И-2(массаж муск. руки.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) И-6 (пнчатание) |
6. Асетова Тогжан Картотека И-6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(закрашивание) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Оқу- тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно- образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: старшая группа № 7 «Муравейник»
Балалардың жасы/возраст детей: 4-5 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: : 20.02-24.02.2023
Мұғалім-логопед/ учитель –логопед Копейкина Г.В.
Лексикалық тақырып/ лексическая тема: «Дом, город»
Мақсаты/ цель: развитие фонематического слуха, подвижности мышц артикуляционного аппарата, связной речи...
|
Деятельность |
Дүйсенбі 20.02.23 Понедельник |
Сейсенбі 21.02.23 Вторник |
Сәрсенбі 22.02.23 Среда |
Бейсенбі 23.02.23 Четверг |
Жұма 24.02.23 Пятница (праздник) |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Ветров Влад Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) И-6 (упр.на логику) |
1 Асетова Тогжан Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) |
1. Алиева Жасмин Картотека: : И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
1 Ветров Влад Картотека:И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр.) |
1 Кабанюк Вика Картотека: : И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) ) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2. . Гордиенко Глеб Картотека: : И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слог.стр)-по альбому И-6 (упр.на логику) |
2. Ветров Влад Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( закрашивание) |
2. Гордиенко Глеб Картотека: И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( фонем.воспр-слоги)) |
2. Асетова Тогжан Картотека:И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( постановка звкука) И-6( печатанме в прописях) |
2. Жунусов Мадияр Картотека:И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( постановка звкука) И-6( печатанме в прописях) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Жунусов Мадияр Картотека: : И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) И-6 (печатание) |
3 Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(связн.речь-стих) И-6(пространств.ор.логика) |
3 Жунусов Мадияр Картотека: И-6(пальч.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слогов.стр) И-3( фонм.воспр-слоги) |
3 Гордиенко Глеб И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(связн.речь-стих) И-6(печатание, закрашивание) |
3 Кабанюк Виктория И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слогов.стр) И-5(связн.речь-стих) И-3( фонм.воспр-слоги) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.15 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звуки « К-Т » Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «ДОМ,Город». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «ДОМ,Город». Согласование существительных с глаголами |
4.Ветров В Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) 5. . Ветров Влад Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «ДОМ,Город». Согласование существительных с глаголами |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
4. Кабанюк Виктория Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (постановка звука) И-6(печатание прописей ) |
4. Жунусов Мадияр И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
4. Кабанюк Виктория И-6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(закрашивание) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (постановка звука) И-6(печатание прописей) |
4. Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-4 (слогов.стр) И-6( печатанме в прописях) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Асетова Тогжан Картотека:И-6 (кинезиолог.упр) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( работа над звуком) И-6 (печатание в прописях) |
5.Кабанюк Вика Картотека: И-2(массаж мышц руки) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
5.Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
7. Кабанюк Вика Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-6( упр.на логику) |
5.Асетова Тогжан Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Алиева Жасмин Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-3( закрашивание) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: : И-6 (кинезиолог.упр) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( работа над звуком) И-6 (печатание в прописях) |
6. Асетова Тогжан Картотека: 6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(упр на логику) |
8. Жунусов Мадияр Картотека: И-2(массаж муск. руки.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) И-6 (пнчатание) |
6. Ветров Влал Картотека И-6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(закрашивание) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Оқу- тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно- образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: старшая группа № 7 «Муравейник»
Балалардың жасы/возраст детей: 4-5 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: : 27.02-3.03.2023
Мұғалім-логопед/ учитель –логопед Копейкина Г.В.
Лексикалық тақырып/ лексическая тема: «Мебель»
Мақсаты/ цель: развитие фонематического слуха, подвижности мышц артикуляционного аппарата, связной речи...
|
Деятельность |
Дүйсенбі 27.02.23 Понедельник |
Сейсенбі 28.02.23 Вторник |
Сәрсенбі 1.03.23 Среда |
Бейсенбі 2.03.23 Четверг |
Жұма 3.03.23 Пятница (праздник) |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Кабанюк Вика Картотека: : И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) |
1 Асетова Тогжан Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) |
1. Ветров Влад Картотека: : И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
1 Алиева Жасмин Картотека:И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр.) |
1 Гордиенко Глеб Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) И-6 (упр.на логику) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2.Гордиенко Глеб Картотека:И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( постановка звкука) И-6( печатанме в прописях) |
2. Ветров Влад Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( закрашивание) |
2. Гордиенко Глеб Картотека: И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( фонем.воспр-слоги)) |
2. Асетова Тогжан Картотека:И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( постановка звкука) И-6( печатанме в прописях) |
2. Жунусов Мадияр Картотека: : И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слог.стр)-по альбому И-6 (упр.на логику) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Жунусов Мадияр Картотека: : И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) И-6 (печатание) |
3 Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(связн.речь-стих) И-6(пространств.ор.логика) |
3 Жунусов Мадияр Картотека: И-6(пальч.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слогов.стр) И-3( фонм.воспр-слоги) |
3 Гордиенко Глеб И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(связн.речь-стих) И-6(печатание, закрашивание) |
3 Кабанюк Виктория И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слогов.стр) И-5(связн.речь-стих) И-3( фонм.воспр-слоги) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.15 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звуки «В-Вь » Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Мебель». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Мебель». Согласование существительных с глаголами |
4.Ветров В Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) 5. . Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Мебель». Согласование существительных с глаголами |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
4. Ветров Влад Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (постановка звука) И-6(печатание прописей ) |
4. Жунусов Мадияр И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
4. Кабанюк Виктория И-6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(закрашивание) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (постановка звука) И-6(печатание прописей) |
4. Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-4 (слогов.стр) И-6( печатанме в прописях) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Асетова Тогжан Картотека:И-6 (кинезиолог.упр) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( работа над звуком) И-6 (печатание в прописях) |
5.Гордиенко Глеб Картотека: И-2(массаж мышц руки) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
5.Асетова Тогжан Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
7. Кабанюк Вика Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-6( упр.на логику) |
5.Ветров Влад Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Алиева Жасмин Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-3( закрашивание) |
6. Кабакюк Виктория Картотека: : И-6 (кинезиолог.упр) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( работа над звуком) И-6 (печатание в прописях) |
6. Алиева Жасмин Картотека: 6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(упр на логику) |
8. Жунусов Мадияр Картотека: И-2(массаж муск. руки.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) И-6 (пнчатание) |
6. Асетова Тогжан Картотека И-6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(закрашивание) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Оқу- тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно- образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: старшая группа № 7 «Муравейник»
Балалардың жасы/возраст детей: 4-5 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: : 06.03-10.03.2023
Мұғалім-логопед/ учитель –логопед Копейкина Г.В.
Лексикалық тақырып/ лексическая тема: «Весна.8 Марта»
Мақсаты/ цель: развитие фонематического слуха, подвижности мышц артикуляционного аппарата, связной речи...
|
Деятельность |
Дүйсенбі 06.03.23 Понедельник |
Сейсенбі 07.03.23 Вторник |
Сәрсенбі 08.03.23 Среда праздник |
Бейсенбі 09.03.23 Четверг |
Жұма 10.03.23 Пятница (праздник) |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Кабанюк Вика Картотека: : И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр |
1 Асетова Тогжан Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) |
1. Жунусов Мадияр Картотека: : И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
1 Алиева Жасмин Картотека:И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр.) |
1 Гордиенко Глеб Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) И-6 (упр.на логику) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2.Гордиенко Глеб Картотека:И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( постановка звкука) И-6( печатанме в прописях) |
2. Ветров Влад Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( закрашивание) |
2. Кабанюк Виктория Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) |
2. Асетова Тогжан Картотека:И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( постановка звкука) И-6( печатанме в прописях) |
2. Жунусов Мадияр Картотека: : И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слог.стр)-по альбому И-6 (упр.на логику) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Жунусов Мадияр Картотека: : И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) И-6 (печатание) |
3 Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(связн.речь-стих) И-6(пространств.ор.логика) |
3 Ветров Влад Картотека: И-6(пальч.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слогов.стр) И-3( фонм.воспр-слоги) |
3 Гордиенко Глеб И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(связн.речь-стих) И-6(печатание, закрашивание) |
3 Кабанюк Виктория И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слогов.стр) И-5(связн.речь-стих) И-3( фонм.воспр-слоги) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.15 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звуки « » Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Весна.8 Марта». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Весна.8 Марта». Согласование существительных с глаголами |
4.Ветров В Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) 5. . Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Весна.8 Марта». Согласование существительных с глаголами |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
4. Ветров Влад Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (постановка звука) И-6(печатание прописей ) |
4. Жунусов Мадияр И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
4. Асетова Тогжан И-6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(закрашивание) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (постановка звука) И-6(печатание прописей) |
4. Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-4 (слогов.стр) И-6( печатанме в прописях) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Асетова Тогжан Картотека:И-6 (кинезиолог.упр) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( работа над звуком) И-6 (печатание в прописях) |
5.Гордиенко Глеб Картотека: И-2(массаж мышц руки) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
5. Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
7. Кабанюк Вика Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-6( упр.на логику) |
5.Ветров Влад Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Алиева Жасмин Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-3( закрашивание) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: : И-6 (кинезиолог.упр) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( работа над звуком) И-6 (печатание в прописях) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: 6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(упр на логику) |
8. Жунусов Мадияр Картотека: И-2(массаж муск. руки.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) И-6 (пнчатание) |
6. Асетова Тогжан Картотека И-6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(закрашивание) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Оқу- тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно- образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: старшая группа № 7 «Муравейник»
Балалардың жасы/возраст детей: 4-5 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: : 13.03-17.03.2023
Мұғалім-логопед/ учитель –логопед Копейкина Г.В.
Лексикалық тақырып/ лексическая тема: «Посуда»
Мақсаты/ цель: развитие фонематического слуха, подвижности мышц артикуляционного аппарата, связной речи...
|
Деятельность |
Дүйсенбі 13.03.23 Понедельник |
Сейсенбі 14.03.23 Вторник |
Сәрсенбі 15.03.23 Среда |
Бейсенбі 16.03.23 Четверг |
Жұма 17.03.23 Пятница (праздник) |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Кабанюк Вика Картотека: : И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) |
1 Асетова Тогжан Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) |
1. Ветров Влад Картотека: : И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
1 Алиева Жасмин Картотека:И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр.) |
1 Гордиенко Глеб Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) И-6 (упр.на логику) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2.Гордиенко Глеб Картотека:И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( постановка звкука) И-6( печатанме в прописях) |
2. Ветров Влад Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( закрашивание) |
2. Гордиенко Глеб Картотека: И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( фонем.воспр-слоги)) |
2. Асетова Тогжан Картотека:И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( постановка звкука) И-6( печатанме в прописях) |
2. Жунусов Мадияр Картотека: : И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слог.стр)-по альбому И-6 (упр.на логику) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Жунусов Мадияр Картотека: : И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) И-6 (печатание) |
3 Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(связн.речь-стих) И-6(пространств.ор.логика) |
3 Жунусов Мадияр Картотека: И-6(пальч.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слогов.стр) И-3( фонм.воспр-слоги) |
3 Гордиенко Глеб И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(связн.речь-стих) И-6(печатание, закрашивание) |
3 Кабанюк Виктория И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слогов.стр) И-5(связн.речь-стих) И-3( фонм.воспр-слоги) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.15 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звуки «Б-Бь » Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Посуда». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Посуда». Согласование существительных с глаголами |
4.Ветров В Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) 5. . Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Посуда». Согласование существительных с глаголами |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
4. Ветров Влад Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (постановка звука) И-6(печатание прописей ) |
4. Жунусов Мадияр И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
4. Кабанюк Виктория И-6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(закрашивание) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (постановка звука) И-6(печатание прописей) |
4. Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-4 (слогов.стр) И-6( печатанме в прописях) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Асетова Тогжан Картотека:И-6 (кинезиолог.упр) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( работа над звуком) И-6 (печатание в прописях) |
5.Гордиенко Глеб Картотека: И-2(массаж мышц руки) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
5.Асетова Тогжан Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
7. Кабанюк Вика Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-6( упр.на логику) |
5.Ветров Влад Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Алиева Жасмин Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-3( закрашивание) |
6. Кабакюк Виктория Картотека: : И-6 (кинезиолог.упр) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( работа над звуком) И-6 (печатание в прописях) |
6. Алиева Жасмин Картотека: 6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(упр на логику) |
8. Жунусов Мадияр Картотека: И-2(массаж муск. руки.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) И-6 (пнчатание) |
6. Асетова Тогжан Картотека И-6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(закрашивание) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Оқу- тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно- образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: старшая группа № 7 «Муравейник»
Балалардың жасы/возраст детей: 4-5 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: : 20.03-24.03.2023
Мұғалім-логопед/ учитель –логопед Копейкина Г.В.
Лексикалық тақырып/ лексическая тема: «.Наурыз. Продукты питания»
Мақсаты/ цель: развитие фонематического слуха, подвижности мышц артикуляционного аппарата, связной речи...
|
Деятельность |
Дүйсенбі 20.03.23 Понедельник |
Сейсенбі 21.03.23 Вторник праздник |
Сәрсенбі 22.03.23 Среда праздник |
Бейсенбі 23.03.23 Четверг праздник |
Жұма 24.03.23 Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Кабанюк Вика Картотека: : И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр |
1 Асетова Тогжан Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) |
1. Жунусов Мадияр Картотека: : И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
1 Алиева Жасмин Картотека:И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр.) |
1 Гордиенко Глеб Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) И-6 (упр.на логику) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2.Гордиенко Глеб Картотека:И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( постановка звкука) И-6( печатанме в прописях) |
2. Ветров Влад Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( закрашивание) |
2. Кабанюк Виктория Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) |
2. Асетова Тогжан Картотека:И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( постановка звкука) И-6( печатанме в прописях) |
2. Жунусов Мадияр Картотека: : И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слог.стр)-по альбому И-6 (упр.на логику) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Жунусов Мадияр Картотека: : И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) И-6 (печатание) |
3 Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(связн.речь-стих) И-6(пространств.ор.логика) |
3 Ветров Влад Картотека: И-6(пальч.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слогов.стр) И-3( фонм.воспр-слоги) |
3 Гордиенко Глеб И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(связн.речь-стих) И-6(печатание, закрашивание) |
3 Кабанюк Виктория И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слогов.стр) И-5(связн.речь-стих) И-3( фонм.воспр-слоги) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.15 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звуки « Д-ДЬ » Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Весна.Наурыз». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Продукты питания». Согласование существительных с глаголами |
4.Ветров В Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) 5. . Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Продукты питания». Согласование существительных с глаголами |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
4. Ветров Влад Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (постановка звука) И-6(печатание прописей ) |
4. Жунусов Мадияр И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
4. Асетова Тогжан И-6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(закрашивание) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (постановка звука) И-6(печатание прописей) |
4. Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-4 (слогов.стр) И-6( печатанме в прописях) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Асетова Тогжан Картотека:И-6 (кинезиолог.упр) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( работа над звуком) И-6 (печатание в прописях) |
5.Гордиенко Глеб Картотека: И-2(массаж мышц руки) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
5. Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
7. Кабанюк Вика Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-6( упр.на логику) |
5.Ветров Влад Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Алиева Жасмин Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-3( закрашивание) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: : И-6 (кинезиолог.упр) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( работа над звуком) И-6 (печатание в прописях) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: 6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(упр на логику) |
8. Жунусов Мадияр Картотека: И-2(массаж муск. руки.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) И-6 (пнчатание) |
6. Асетова Тогжан Картотека И-6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(закрашивание) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Оқу- тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно- образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: старшая группа № 7 «Муравейник»
Балалардың жасы/возраст детей: 4-5 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: : 27.03-31.03.2023
Мұғалім-логопед/ учитель –логопед Копейкина Г.В.
Лексикалық тақырып/ лексическая тема: «Перелётные птицы»
Мақсаты/ цель: развитие фонематического слуха, подвижности мышц артикуляционного аппарата, связной речи...
|
Деятельность |
Дүйсенбі 27.03.23 Понедельник |
Сейсенбі 28.03.23 Вторник |
Сәрсенбі 29.03.23 Среда |
Бейсенбі 30.03.23 Четверг |
Жұма 31.03.23 Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Ветров Влад Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) И-6 (упр.на логику) |
1 Асетова Тогжан Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) |
1. Алиева Жасмин Картотека: : И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
1 Гордиенко Глеб Картотека:И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр.) |
1 Кабанюк Вика Картотека: : И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) ) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2. . Гордиенко Глеб Картотека: : И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слог.стр)-по альбому И-6 (упр.на логику) |
2. Ветров Влад Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( закрашивание) |
2. Жунусов Мадияр Картотека: И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( фонем.воспр-слоги)) |
2. Асетова Тогжан Картотека:И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( постановка звкука) И-6( печатанме в прописях) |
2. Жунусов Мадияр Картотека:И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( постановка звкука) И-6( печатанме в прописях) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Жунусов Мадияр Картотека: : И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) И-6 (печатание) |
3 Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(связн.речь-стих) И-6(пространств.ор.логика) |
3 Гордиенко Глеб Картотека: И-6(пальч.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слогов.стр) И-3( фонм.воспр-слоги) |
3 Ветров Влад И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(связн.речь-стих) И-6(печатание, закрашивание) |
3 Кабанюк Виктория И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слогов.стр) И-5(связн.речь-стих) И-3( фонм.воспр-слоги) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.15 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звуки «Т-Д, ТЬ-ДЬ » Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Перелётые птицы». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Перелётые птицы». Согласование существительных с глаголами |
4. Кабанюк Вика Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) 5. . Ветров Влад Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Перелётые птицы». Согласование существительных с глаголами |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
4. Асетова Тогжан Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (постановка звука) И-6(печатание прописей ) |
4. Жунусов Мадияр И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
4. Кабанюк Виктория И-6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(закрашивание) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (постановка звука) И-6(печатание прописей) |
4. Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-4 (слогов.стр) И-6( печатанме в прописях) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Кабанюк Виктория Картотека:И-6 (кинезиолог.упр) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( работа над звуком) И-6 (печатание в прописях) |
5. Гордиенко Глеб Картотека: И-2(массаж мышц руки) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
5.Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
7. Ветров Влад Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-6( упр.на логику) |
5.Асетова Тогжан Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Алиева Жасмин Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-3( закрашивание) |
6. Кабанюк Вика Картотека: : И-6 (кинезиолог.упр) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( работа над звуком) И-6 (печатание в прописях) |
6. Асетова Тогжан Картотека: 6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(упр на логику) |
8. Жунусов Мадияр Картотека: И-2(массаж муск. руки.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) И-6 (пнчатание) |
6. Ветров Влал Картотека И-6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(закрашивание) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Оқу- тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно- образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: старшая группа № 7 «Муравейник»
Балалардың жасы/возраст детей: 4-5 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: : 03.04-07.04.2023
Мұғалім-логопед/ учитель –логопед Копейкина Г.В.
Лексикалық тақырып/ лексическая тема: «.Электроприборы»
Мақсаты/ цель: развитие фонематического слуха, подвижности мышц артикуляционного аппарата, связной речи...
|
Деятельность |
Дүйсенбі 03.04.23 Понедельник |
Сейсенбі 04.04.23 Вторник праздник |
Сәрсенбі 05.04.23 Среда праздник |
Бейсенбі 06.04.23 Четверг праздник |
Жұма 07.04.23 Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Кабанюк Вика Картотека: : И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр |
1 Асетова Тогжан Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) |
1. Жунусов Мадияр Картотека: : И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
1 Алиева Жасмин Картотека:И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр.) |
1 Гордиенко Глеб Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) И-6 (упр.на логику) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2.Гордиенко Глеб Картотека:И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( постановка звкука) И-6( печатанме в прописях) |
2. Ветров Влад Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( закрашивание) |
2. Кабанюк Виктория Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) |
2. Асетова Тогжан Картотека:И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( постановка звкука) И-6( печатанме в прописях) |
2. Жунусов Мадияр Картотека: : И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слог.стр)-по альбому И-6 (упр.на логику) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Жунусов Мадияр Картотека: : И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) И-6 (печатание) |
3 Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(связн.речь-стих) И-6(пространств.ор.логика) |
3 Ветров Влад Картотека: И-6(пальч.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слогов.стр) И-3( фонм.воспр-слоги) |
3 Гордиенко Глеб И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(связн.речь-стих) И-6(печатание, закрашивание) |
3 Кабанюк Виктория И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слогов.стр) И-5(связн.речь-стих) И-3( фонм.воспр-слоги) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.15 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звуки « » Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Электроприборы». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Электроприборы». Согласование существительных с глаголами |
4.Ветров В Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) 5. . Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Электроприборы». Согласование существительных с глаголами |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
4. Ветров Влад Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (постановка звука) И-6(печатание прописей ) |
4. Жунусов Мадияр И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
4. Асетова Тогжан И-6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(закрашивание) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (постановка звука) И-6(печатание прописей) |
4. Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-4 (слогов.стр) И-6( печатанме в прописях) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Асетова Тогжан Картотека:И-6 (кинезиолог.упр) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( работа над звуком) И-6 (печатание в прописях) |
5.Гордиенко Глеб Картотека: И-2(массаж мышц руки) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
5. Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
7. Кабанюк Вика Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-6( упр.на логику) |
5.Ветров Влад Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Алиева Жасмин Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-3( закрашивание) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: : И-6 (кинезиолог.упр) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( работа над звуком) И-6 (печатание в прописях) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: 6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(упр на логику) |
8. Жунусов Мадияр Картотека: И-2(массаж муск. руки.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) И-6 (пнчатание) |
6. Асетова Тогжан Картотека И-6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(закрашивание) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Оқу- тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно- образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: старшая группа № 7 «Муравейник»
Балалардың жасы/возраст детей: 4-5 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: : 10.04-14.04.2023
Мұғалім-логопед/ учитель –логопед Копейкина Г.В.
Лексикалық тақырып/ лексическая тема: «Транспорт (дорожный и железнодорожный)»
Мақсаты/ цель: развитие фонематического слуха, подвижности мышц артикуляционного аппарата, связной речи...
|
Деятельность |
Дүйсенбі 10.04.23 Понедельник |
Сейсенбі 11.04.23 Вторник |
Сәрсенбі 12.04.23 Среда |
Бейсенбі 13.04.23 Четверг |
Жұма 14.04.23 Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Ветров Влад Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) И-6 (упр.на логику) |
1 Асетова Тогжан Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) |
1. Алиева Жасмин Картотека: : И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
1 Гордиенко Глеб Картотека:И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр.) |
1 Кабанюк Вика Картотека: : И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) ) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2. . Гордиенко Глеб Картотека: : И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слог.стр)-по альбому И-6 (упр.на логику) |
2. Ветров Влад Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( закрашивание) |
2. Жунусов Мадияр Картотека: И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( фонем.воспр-слоги)) |
2. Асетова Тогжан Картотека:И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( постановка звкука) И-6( печатанме в прописях) |
2. Жунусов Мадияр Картотека:И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( постановка звкука) И-6( печатанме в прописях) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Жунусов Мадияр Картотека: : И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) И-6 (печатание) |
3 Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(связн.речь-стих) И-6(пространств.ор.логика) |
3 Гордиенко Глеб Картотека: И-6(пальч.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слогов.стр) И-3( фонм.воспр-слоги) |
3 Ветров Влад И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(связн.речь-стих) И-6(печатание, закрашивание) |
3 Кабанюк Виктория И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слогов.стр) И-5(связн.речь-стих) И-3( фонм.воспр-слоги) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.15 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звуки « » Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Транспорт». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Транспорт». Согласование существительных с глаголами |
4. Кабанюк Вика Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) 5. . Ветров Влад Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Транспорт». Согласование существительных с глаголами |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
4. Асетова Тогжан Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (постановка звука) И-6(печатание прописей ) |
4. Жунусов Мадияр И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
4. Кабанюк Виктория И-6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(закрашивание) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (постановка звука) И-6(печатание прописей) |
4. Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-4 (слогов.стр) И-6( печатанме в прописях) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Кабанюк Виктория Картотека:И-6 (кинезиолог.упр) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( работа над звуком) И-6 (печатание в прописях) |
5. Гордиенко Глеб Картотека: И-2(массаж мышц руки) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
5.Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
7. Ветров Влад Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-6( упр.на логику) |
5.Асетова Тогжан Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Алиева Жасмин Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-3( закрашивание) |
6. Кабанюк Вика Картотека: : И-6 (кинезиолог.упр) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( работа над звуком) И-6 (печатание в прописях) |
6. Асетова Тогжан Картотека: 6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(упр на логику) |
8. Жунусов Мадияр Картотека: И-2(массаж муск. руки.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) И-6 (пнчатание) |
6. Ветров Влал Картотека И-6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(закрашивание) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Оқу- тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно- образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: старшая группа № 7 «Муравейник»
Балалардың жасы/возраст детей: 4-5 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: : 17.04-21.04.2023
Мұғалім-логопед/ учитель –логопед Копейкина Г.В.
Лексикалық тақырып/ лексическая тема: «.Транспорт»(воздушный и водный)
Мақсаты/ цель: развитие фонематического слуха, подвижности мышц артикуляционного аппарата, связной речи...
|
Деятельность |
Дүйсенбі 17.04.23 Понедельник |
Сейсенбі 18.04.23 Вторник
|
Сәрсенбі 19.04.23 Среда |
Бейсенбі 20.04.23 Четверг |
Жұма 21.04.23 Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Кабанюк Вика Картотека: : И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр |
1 Асетова Тогжан Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) |
1. Жунусов Мадияр Картотека: : И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
1 Алиева Жасмин Картотека:И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр.) |
1 Гордиенко Глеб Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) И-6 (упр.на логику) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2.Гордиенко Глеб Картотека:И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( постановка звкука) И-6( печатанме в прописях) |
2. Ветров Влад Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( закрашивание) |
2. Кабанюк Виктория Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) |
2. Асетова Тогжан Картотека:И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( постановка звкука) И-6( печатанме в прописях) |
2. Жунусов Мадияр Картотека: : И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слог.стр)-по альбому И-6 (упр.на логику) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Жунусов Мадияр Картотека: : И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) И-6 (печатание) |
3 Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(связн.речь-стих) И-6(пространств.ор.логика) |
3 Ветров Влад Картотека: И-6(пальч.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слогов.стр) И-3( фонм.воспр-слоги) |
3 Гордиенко Глеб И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(связн.речь-стих) И-6(печатание, закрашивание) |
3 Кабанюк Виктория И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слогов.стр) И-5(связн.речь-стих) И-3( фонм.воспр-слоги) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.15 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звуки « » Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Транспорт». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Транспорт». Согласование существительных с глаголами |
4.Ветров В Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) 5. . Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Транспорт». Согласование существительных с глаголами |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
4. Ветров Влад Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (постановка звука) И-6(печатание прописей ) |
4. Жунусов Мадияр И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
4. Асетова Тогжан И-6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(закрашивание) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (постановка звука) И-6(печатание прописей) |
4. Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-4 (слогов.стр) И-6( печатанме в прописях) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Асетова Тогжан Картотека:И-6 (кинезиолог.упр) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( работа над звуком) И-6 (печатание в прописях) |
5.Гордиенко Глеб Картотека: И-2(массаж мышц руки) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
5. Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
7. Кабанюк Вика Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-6( упр.на логику) |
5.Ветров Влад Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Алиева Жасмин Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-3( закрашивание) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: : И-6 (кинезиолог.упр) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( работа над звуком) И-6 (печатание в прописях) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: 6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(упр на логику) |
8. Жунусов Мадияр Картотека: И-2(массаж муск. руки.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) И-6 (пнчатание) |
6. Асетова Тогжан Картотека И-6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(закрашивание) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Алығындағы балалардың ұйымдастырылған оқу қызметін жоспарлау циклограммасы
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса.
Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларға арналған №62 балабақшасы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
КГУ «Детский сад №62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г. Усть-Каменогорску УО ВКО
Группа: старшая №7\
Возраст детей: 4-5 лет
На какой период составлен план: с 24.03 по 28.03.2023г.
Учитель-логопед: Копейкина Г.В.
Лексическая тема: «женские профессии»
|
Деятельность |
Дүйсенбі 24.04.23 |
Сейсенбі 25.04.23 Вторник |
Сәрсенбі 26.04.23 |
27.04.23 Четверг |
Жұма 28.04.23 Пятница (празднк) |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( печатание) |
1 Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
1. Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( печатание) |
1 Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) |
1 Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( печатание) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( печатание) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( печатание) |
2. Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( печатание) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( печатание) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) ММР) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( печатание) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 фонем.воспр.) |
3 Ветров Владислав Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И- И-3( печатание) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.15 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звуки «В-Ф » Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Женские профессии». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Женские профессии». Согласование существительных с глаголами |
4.Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) 5. . Асетова Тогжан Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Женские профессии». Согласование существительных с глаголами |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( печатание) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( печатание) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
4. Гордиенко Глеб Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( упр. С пальчиками) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( печатание) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( печатание) |
7.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
5.Жунусов Мадияр Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( печатание) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( ММР) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( печатание) ) |
8. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(фонем.воспр.) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( печатание) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Оқу- тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно- образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: старшая группа № 7 «Муравейник»
Балалардың жасы/возраст детей: 4-5 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: : 1.05-5.04.2023
Мұғалім-логопед/ учитель –логопед Копейкина Г.В.
Лексикалық тақырып/ лексическая тема: «Мужские профессии»
Мақсаты/ цель: развитие фонематического слуха, подвижности мышц артикуляционного аппарата, связной речи...
|
Деятельность |
Дүйсенбі 1.05.23 Понедельник праздник |
Сейсенбі 2.05.23 Вторник |
Сәрсенбі 3.05.23 Среда |
Бейсенбі 4.05.23 Четверг |
Жұма 5.05.23 Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Ветров Влад Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) И-6 (упр.на логику) |
1 Асетова Тогжан Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) |
1. Алиева Жасмин Картотека: : И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
1 Гордиенко Глеб Картотека:И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр.) |
1 Кабанюк Вика Картотека: : И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) ) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2. . Гордиенко Глеб Картотека: : И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слог.стр)-по альбому И-6 (упр.на логику) |
2. Ветров Влад Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( закрашивание) |
2. Жунусов Мадияр Картотека: И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( фонем.воспр-слоги)) |
2. Асетова Тогжан Картотека:И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( постановка звкука) И-6( печатанме в прописях) |
2. Жунусов Мадияр Картотека:И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( постановка звкука) И-6( печатанме в прописях) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Жунусов Мадияр Картотека: : И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) И-6 (печатание) |
3 Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(связн.речь-стих) И-6(пространств.ор.логика) |
3 Гордиенко Глеб Картотека: И-6(пальч.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слогов.стр) И-3( фонм.воспр-слоги) |
3 Ветров Влад И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(связн.речь-стих) И-6(печатание, закрашивание) |
3 Кабанюк Виктория И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слогов.стр) И-5(связн.речь-стих) И-3( фонм.воспр-слоги) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.15 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звуки « Б-П » Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Мужские профессии». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Мужские профессии». Согласование существительных с глаголами |
4. Кабанюк Вика Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) 5. . Ветров Влад Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Мужские профессии». Согласование существительных с глаголами |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
4. Асетова Тогжан Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (постановка звука) И-6(печатание прописей ) |
4. Жунусов Мадияр И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
4. Кабанюк Виктория И-6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(закрашивание) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (постановка звука) И-6(печатание прописей) |
4. Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-4 (слогов.стр) И-6( печатанме в прописях) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Кабанюк Виктория Картотека:И-6 (кинезиолог.упр) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( работа над звуком) И-6 (печатание в прописях) |
5. Гордиенко Глеб Картотека: И-2(массаж мышц руки) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
5.Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
7. Ветров Влад Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-6( упр.на логику) |
5.Асетова Тогжан Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Алиева Жасмин Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-3( закрашивание) |
6. Кабанюк Вика Картотека: : И-6 (кинезиолог.упр) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( работа над звуком) И-6 (печатание в прописях) |
6. Асетова Тогжан Картотека: 6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(упр на логику) |
8. Жунусов Мадияр Картотека: И-2(массаж муск. руки.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) И-6 (пнчатание) |
6. Ветров Влал Картотека И-6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(закрашивание) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Оқу- тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно- образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: старшая группа № 7 «Муравейник»
Балалардың жасы/возраст детей: 4-5 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: : 8.05-12.05.2023
Мұғалім-логопед/ учитель –логопед Копейкина Г.В.
Лексикалық тақырып/ лексическая тема: « На страже мира»
Мақсаты/ цель: развитие фонематического слуха, подвижности мышц артикуляционного аппарата, связной речи...
|
Деятельность |
Дүйсенбі 8.05.23 Понедельник |
Сейсенбі 9.05.23 Вторник
|
Сәрсенбі 10.05.23 Среда |
Бейсенбі 11.05.23 Четверг |
Жұма 12.05.23 Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Кабанюк Вика Картотека: : И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр |
1 Асетова Тогжан Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) |
1. Жунусов Мадияр Картотека: : И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
1 Алиева Жасмин Картотека:И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр.) |
1 Гордиенко Глеб Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) И-6 (упр.на логику) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2.Гордиенко Глеб Картотека:И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( постановка звкука) И-6( печатанме в прописях) |
2. Ветров Влад Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( закрашивание) |
2. Кабанюк Виктория Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) |
2. Асетова Тогжан Картотека:И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( постановка звкука) И-6( печатанме в прописях) |
2. Жунусов Мадияр Картотека: : И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слог.стр)-по альбому И-6 (упр.на логику) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Жунусов Мадияр Картотека: : И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) И-6 (печатание) |
3 Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(связн.речь-стих) И-6(пространств.ор.логика) |
3 Ветров Влад Картотека: И-6(пальч.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слогов.стр) И-3( фонм.воспр-слоги) |
3 Гордиенко Глеб И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(связн.речь-стих) И-6(печатание, закрашивание) |
3 Кабанюк Виктория И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слогов.стр) И-5(связн.речь-стих) И-3( фонм.воспр-слоги) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.15 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звуки « » Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «На страже мира». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «На страже мира». Согласование существительных с глаголами |
4.Ветров В Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) 5. . Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «На страже мира». Согласование существительных с глаголами |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
4. Ветров Влад Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (постановка звука) И-6(печатание прописей ) |
4. Жунусов Мадияр И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
4. Асетова Тогжан И-6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(закрашивание) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (постановка звука) И-6(печатание прописей) |
4. Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-4 (слогов.стр) И-6( печатанме в прописях) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Асетова Тогжан Картотека:И-6 (кинезиолог.упр) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( работа над звуком) И-6 (печатание в прописях) |
5.Гордиенко Глеб Картотека: И-2(массаж мышц руки) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
5. Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
7. Кабанюк Вика Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-6( упр.на логику) |
5.Ветров Влад Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Алиева Жасмин Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-3( закрашивание) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: : И-6 (кинезиолог.упр) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( работа над звуком) И-6 (печатание в прописях) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: 6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(упр на логику) |
8. Жунусов Мадияр Картотека: И-2(массаж муск. руки.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) И-6 (пнчатание) |
6. Асетова Тогжан Картотека И-6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(закрашивание) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Оқу- тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно- образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: старшая группа № 7 «Муравейник»
Балалардың жасы/возраст детей: 4-5 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: : 15.05-19.05.2023
Мұғалім-логопед/ учитель –логопед Копейкина Г.В.
Лексикалық тақырып/ лексическая тема: «Деревья,кусты»
Мақсаты/ цель: развитие фонематического слуха, подвижности мышц артикуляционного аппарата, связной речи...
|
Деятельность |
Дүйсенбі 15.05.23 Понедельник |
Сейсенбі 16.05.23 Вторник |
Сәрсенбі 17.05.23 Среда |
Бейсенбі 18.05.23 Четверг |
Жұма 19.05.23 Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Ветров Влад Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) И-6 (упр.на логику) |
1 Асетова Тогжан Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) |
1. Алиева Жасмин Картотека: : И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
1 Гордиенко Глеб Картотека:И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр.) |
1 Кабанюк Вика Картотека: : И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) ) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2. . Гордиенко Глеб Картотека: : И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слог.стр)-по альбому И-6 (упр.на логику) |
2. Ветров Влад Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( закрашивание) |
2. Жунусов Мадияр Картотека: И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( фонем.воспр-слоги)) |
2. Асетова Тогжан Картотека:И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( постановка звкука) И-6( печатанме в прописях) |
2. Жунусов Мадияр Картотека:И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( постановка звкука) И-6( печатанме в прописях) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Жунусов Мадияр Картотека: : И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) И-6 (печатание) |
3 Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(связн.речь-стих) И-6(пространств.ор.логика) |
3 Гордиенко Глеб Картотека: И-6(пальч.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слогов.стр) И-3( фонм.воспр-слоги) |
3 Ветров Влад И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(связн.речь-стих) И-6(печатание, закрашивание) |
3 Кабанюк Виктория И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слогов.стр) И-5(связн.речь-стих) И-3( фонм.воспр-слоги) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.15 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звуки « » Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Деревья, кусты». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Деревья, кусты». Согласование существительных с глаголами |
4. Кабанюк Вика Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) 5. . Ветров Влад Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Деревья, кусты». Согласование существительных с глаголами |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
4. Асетова Тогжан Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (постановка звука) И-6(печатание прописей ) |
4. Жунусов Мадияр И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
4. Кабанюк Виктория И-6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(закрашивание) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (постановка звука) И-6(печатание прописей) |
4. Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-4 (слогов.стр) И-6( печатанме в прописях) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Кабанюк Виктория Картотека:И-6 (кинезиолог.упр) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( работа над звуком) И-6 (печатание в прописях) |
5. Гордиенко Глеб Картотека: И-2(массаж мышц руки) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
5.Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
7. Ветров Влад Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-6( упр.на логику) |
5.Асетова Тогжан Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Алиева Жасмин Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-3( закрашивание) |
6. Кабанюк Вика Картотека: : И-6 (кинезиолог.упр) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( работа над звуком) И-6 (печатание в прописях) |
6. Асетова Тогжан Картотека: 6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(упр на логику) |
8. Жунусов Мадияр Картотека: И-2(массаж муск. руки.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) И-6 (пнчатание) |
6. Ветров Влал Картотека И-6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(закрашивание) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Оқу- тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно- образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: старшая группа № 7 «Муравейник»
Балалардың жасы/возраст детей: 4-5 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: : 22.05-26.05.2023
Мұғалім-логопед/ учитель –логопед Копейкина Г.В.
Лексикалық тақырып/ лексическая тема: « Цветы,насекомые»
Мақсаты/ цель: развитие фонематического слуха, подвижности мышц артикуляционного аппарата, связной речи...
|
Деятельность |
Дүйсенбі 22.05.23 Понедельник |
Сейсенбі 23.05.23 Вторник
|
Сәрсенбі 24.05.23 Среда |
Бейсенбі 25.05.23 Четверг |
Жұма 26.05.23 Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Кабанюк Вика Картотека: : И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр |
1 Асетова Тогжан Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) |
1. Жунусов Мадияр Картотека: : И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
1 Алиева Жасмин Картотека:И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр.) |
1 Гордиенко Глеб Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) И-6 (упр.на логику) |
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2.Гордиенко Глеб Картотека:И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( постановка звкука) И-6( печатанме в прописях) |
2. Ветров Влад Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( закрашивание) |
2. Кабанюк Виктория Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) |
2. Асетова Тогжан Картотека:И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( постановка звкука) И-6( печатанме в прописях) |
2. Жунусов Мадияр Картотека: : И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слог.стр)-по альбому И-6 (упр.на логику) |
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Жунусов Мадияр Картотека: : И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) И-6 (печатание) |
3 Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(связн.речь-стих) И-6(пространств.ор.логика) |
3 Ветров Влад Картотека: И-6(пальч.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слогов.стр) И-3( фонм.воспр-слоги) |
3 Гордиенко Глеб И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(связн.речь-стих) И-6(печатание, закрашивание) |
3 Кабанюк Виктория И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слогов.стр) И-5(связн.речь-стих) И-3( фонм.воспр-слоги) |
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.15 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звуки « » Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «На страже мира». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «На страже мира». Согласование существительных с глаголами |
4.Ветров В Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (фонем.воспр.) 5. . Алиева Жасмин Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( понимание лексики) |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «На страже мира». Согласование существительных с глаголами |
|
9.30 Индивидуальное занятие |
4. Ветров Влад Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (постановка звука) И-6(печатание прописей ) |
4. Жунусов Мадияр И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
4. Асетова Тогжан И-6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(закрашивание) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: Картотека: И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (постановка звука) И-6(печатание прописей) |
4. Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-4 (слогов.стр) И-6( печатанме в прописях) |
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Асетова Тогжан Картотека:И-6 (кинезиолог.упр) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( работа над звуком) И-6 (печатание в прописях) |
5.Гордиенко Глеб Картотека: И-2(массаж мышц руки) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
5. Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
7. Кабанюк Вика Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-6( упр.на логику) |
5.Ветров Влад Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-3( закрашивание) |
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Алиева Жасмин Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-3( закрашивание) |
6. Кабанюк Виктория Картотека: : И-6 (кинезиолог.упр) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( работа над звуком) И-6 (печатание в прописях) |
6. Гордиенко Глеб Картотека: 6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(упр на логику) |
8. Жунусов Мадияр Картотека: И-2(массаж муск. руки.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) И-6 (пнчатание) |
6. Асетова Тогжан Картотека И-6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(закрашивание) |
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Оқу- тәрбие процесінің циклограммасы
Циклограмма воспитательно- образовательного процесса
Білім беру ұйымы/организация образования: КГУ «Детский сад № 62 для детей с нарушениями речи» отдела образования по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Топ/группа: старшая группа № 7 «Муравейник»
Балалардың жасы/возраст детей: 4-5 лет
Жоспар қай кезеңге жасалды/на какой период составлен план: : 29.05-31.05.2023
Мұғалім-логопед/ учитель –логопед Копейкина Г.В.
Лексикалық тақырып/ лексическая тема: «Рыбы, лето»
Мақсаты/ цель: развитие фонематического слуха, подвижности мышц артикуляционного аппарата, связной речи...
|
Деятельность |
Дүйсенбі 29.05.23 Понедельник |
Сейсенбі 30.05.23 Вторник |
Сәрсенбі 31.05.23 Среда |
Бейсенбі 1.06.23 Четверг |
Жұма 2.06.23 Пятница |
|
8.00 Индивидуальное занятие |
1. Ветров Влад Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) И-6 (упр.на логику) |
1 Асетова Тогжан Картотека: И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(грамматика) |
1. Алиева Жасмин Картотека: : И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
||
|
8.15-8.30 |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
Подготовка к ОД |
||
|
8.30 Индивидуальное занятие |
2. . Гордиенко Глеб Картотека: : И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слог.стр)-по альбому И-6 (упр.на логику) |
2. Ветров Влад Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( закрашивание) |
2. Жунусов Мадияр Картотека: И-3 (речедвиг.гимн с ритм .упр). И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( фонем.воспр-слоги)) |
||
|
8.45 Индивидуальное занятие |
3 Жунусов Мадияр Картотека: : И-2(массаж мимич.муск.) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-6( печатанме в прописях) И-6 (печатание) |
3 Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж яз) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-5(связн.речь-стих) И-6(пространств.ор.логика) |
3 Гордиенко Глеб Картотека: И-6(пальч.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-4(слогов.стр) И-3( фонм.воспр-слоги) |
||
|
9.00 Индивидуальное занятие 9.15 Индивидуальное занятие |
Дыбыса айту қабілеті / Звукопроизношение. «Звуки « » Согласование всех членов предложения |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Рыбы,лето». Согласование существительных с глаголами |
Дыбыса айту қабілеті /Развитие речи. «Рыбы, лето». Согласование существительных с глаголами |
||
|
9.30 Индивидуальное занятие |
4. Асетова Тогжан Картотека: : И-2(мимика) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (постановка звука) И-6(печатание прописей ) |
4. Жунусов Мадияр И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
4. Кабанюк Виктория И-6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(закрашивание) |
||
|
9.45 Индивидуальное занятие |
5.Кабанюк Виктория Картотека:И-6 (кинезиолог.упр) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( работа над звуком) И-6 (печатание в прописях) |
5. Гордиенко Глеб Картотека: И-2(массаж мышц руки) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3 (работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
5.Алиева Жасмин Картотека: И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-3(работа над звуком) И-6( печатанме в прописях) |
||
|
10.00 Индивидуальное занятие |
6. Алиева Жасмин Картотека: И-6 (паль.гимн) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3(работа над звуком) И-3 (фонем.воспр-слоги) И-3( закрашивание) |
6. Кабанюк Вика Картотека: : И-6 (кинезиолог.упр) ,И-1(арт.г) И-2(упр.на дых) И-3( работа над звуком) И-6 (печатание в прописях) |
6. Асетова Тогжан Картотека: 6(ММР-кинезиологич. упр.) И-2(массаж языка) И-1(арт.г) И-2(упр.на дых), И-4 (работа над слогв.стр) И-6(упр на логику) |
||
|
ПРИМЕЧАНИЕ: |
Проверил:
Проверила_________________________________
