Тақырып: «Сөйлеуді дамытуға арналған логопедиялық жаттығулар»

Орындаған:
Мұғалім-логопед
Г.В.Копейкина

Күні: 21.02.2024 ж. 

Әрбір ана баласының дыбыстарды тез айтып, үйлесімді сөйлей алуын қалайды. Баланың сөйлеуін дамыту үшін онымен үнемі сөйлесіп, сөздерді бұрмаламай айту өте маңызды. Алайда, бұл баланың артикуляциялық аппаратын дамыту үшін жеткіліксіз.
Тілдік жаттығулар арқылы ата-аналар балаларға дыбыстар мен сөздерді дұрыс айтуды тез үйренуге көмектеседі. Регулярные и кратковременные занятия дадут ребенку преимущество перед сверстниками, а взрослым – еще один повод для радости и гордости.
Тұрақты және қысқа мерзімді сабақтар балаға өзімен жастағыларымен, ал ересектерге қуаныш пен мақтаныш үшін тағы бір себеп береді.
Логопедиялық гимнастика сізге мүмкіндік береді:
• баяу сөйлеуден құтылу («ауыздағы ботқа» деп аталатын);
• тілді жақсарту;
• баланың сөйлеу аппаратын айлар бойынша емес, күндер бойынша дамыту;
• физиологиялық бұзылыстарды ерте кезеңде анықтау;
• сөйлеу кемістігіне байланысты баланың өзімен жастағылармен келеке етуінен құтқару.
Тіл жаттығуларын қолдана отырып, жеке дыбыстарды және олардың топтарын дұрыс айтуға болады. Сеанстарды бастау үшін баладан ерекше табандылықты талап ету және оны маманға баруға мәжбүрлеу қажет емес. Тіпті күніне бірнеше минуттық дұрыс «антиктер» жемісін бере алады. Киімді ауыстырып жатқанда, балаңызбен бірге иіскеп, шертіп, ерініңізді бүгіңіз. Бір жағынан, ол күнделікті істермен айналысады. Екінші жағынан, мұндай бейкүнә әзілдер оның сөйлеу аппаратын дамытуға көмектеседі.
Тіл жаттығуларының негізгі ережелері
Кез келген жаттығулар кешені сияқты сөйлеу гимнастикасы дұрыс және жүйелі болған жағдайда ғана нәтиже береді.
Балалардың артикуляциялық қабілетін дамыту үшін келесі ережелерді сақтау керек:
• Сабақтар 10 минуттан аспауы керек, себебі бала тез шаршайды. Ұзақ уақыт бойы оған бір нәрсеге назар аудару қиын, сондықтан ата-аналар шыдамды және талапсыз болуы керек.
• Балаңызға айна арқылы тілдің орнын бақылаңыз.
• Сабақтарды басқа көңілді, ойын әрекетіне айналдырыңыз. Сөйлеу жаттығуының маңыздылығына назар аудармаңыз, балаңызды қызықсыз түсіндірулермен жалықтырмаңыз және тілін бір қалыпта 10 секундтан артық ұстауға мәжбүрлемеңіз.
• Әрекеттеріңіз үшін тыныш қарқынды таңдаңыз. Сіз балаңызды асықтырмауыңыз керек, бірақ сонымен бірге балаңыздың жалқаулығына жол бермеңіз.
Сабақтар айна алдында мағынасыз ерсілікке айналмас үшін тілге арналған жаттығуларды орындаудың дәлдігін қадағалаңыз.
Егер сөйлеу аппаратын дамытуға арналған жаттығулар балаға үлкен күшпен берілсе, онда құлшыныс жасамаңыз, бірақ логопедке хабарласыңыз.
Артикуляциялық гимнастика түрлері
Кішкентай кезінде ата-аналар баланың сөйлеуін дамытуға, атап айтқанда, артикуляциялық гимнастиканы орындауға назар аударуы керек. Логопедиялық жаттығулар статикалық немесе динамикалық болуы мүмкін. Сыныптардың бірінші тобы тіл бір қалыпта «қатып қалады» деп болжайды. Динамикалық жаттығуларды орындау кезінде сөйлеу аппаратының барлық мүшелері қатысады. Балаларға артикуляциялық гимнастиканы жүйелі және дұрыс қайталау ғана әсер етеді.
Статикалық жаттығулар:
• «Балапан» – анасы тәтті салатын балапан сияқты бала аузын кең ашады. Тіл ауыз қуысында босаңсыған күйде жатыр.
• «Күрек» – бала аузын кең ашады және еркін түрде тілін төменгі ерінге қояды. Бұл жаттығуды орындау кезінде баланың әрекеттерінде болмауын қамтамасыз ету маңызды.
• «Кесе» – бала аузын кең ашады және тілдің бүйір жиектерін тістерге тигзбеу үшін көтереді
• «Түтік» – бала ернін жауып, мүмкіндігінше алдына қарай созады.
• «Саңырауқұлақ» – кеішкентай оқушы тілін аузының төбесіне қойып, аузын мүмкіндігінше кең ашады.
• «Балық» – бала аузын кең ашады. Тілдің ұшы төменгі азу тіске тіркелуі керек.
Статикалық жаттығуларды орындау кезінде сөйлеу аппаратының органын дұрыс қалыпта орнату ғана маңызды емес. Жұмыс орнын 5-10 секунд ұстау керек. Динамикалық жаттығуларды орындау санаумен бірге жүреді. Ересек адам баланың тілдің және басқа мүшелерінің жағдайын уақытылы өзгертіп, тапсырмаларды қиындықсыз жеңуін қамтамасыз етуі керек.
«Сағат» - бала аузын аздап ашады және күлімсіреп көрсетеді, содан кейін тілін тарылтады және оның ұшымен аузының бұрышына жетуге тырысады.
«Әткеншек» - бала аузын ашып, тілін иек пен ауызға созады.
«Кәмпит» - бала ернін жауып, тілін сол жақ жіне оң жақ бетке кезекпен жабыстырады. Сыртынан қарағанда ол лолипопты жасырып тұрғандай көрінуі керек. Балаңызға тілдің дұрыс орналасуын көрсетіңіз.
«Ат» - бала тілінің аузын төбесіне қойып, қатты және анық шертеді.
«Суретші» - бала аузын кең ашып, тілінің кең ұшымен қылқылым тәрізді, солдан оңға, жоғарғы азу тістерден жұмсақ таңдайға қарай жылжиды.
Ересектер қарапайым бұл жаттығуларды кішкентайларымен кез келген жерде, тіпті логопедтің көмегінсіз де жасай алады. Бірақ егер қандай да бір тапсырма балаға қиындық тудырса, онда сіз маманмен кеңесуден бас тартпауыңыз керек.
Тілдік гимнастика: қызықты және көңілді
Ата-аналар сөйлеуді дамыту тренингін қызықты ойынға айналдыруы керек. Шығармашылықпен айналысуға еркін болыңыз. Мысалы, егер нәресте оны артына қалай жасыруға болатынын көрсетсе, сіз өзіңіздің балаңызға лолипопты сыйлайтыныңызға уәде беріңіз. Балаңыздың мұрнын шоколадпен немесе джеммен жабыңыз және одан тәттіні тілімен жалауын сұраңыз. «Антикадан» кейін балаңыздың сүйікті ойыныңызды ойнауға уәде беріңіз.
Балаңызға тілдің қалаған орнын алуға көмектесу үшін шпательді пайдаланыңыз. Тапсырманы бірінші рет орындаған кезде шиеленіс болуы мүмкін, бірақ бірнеше қайталаудан кейін баланың әрекеттері мағыналы және жеңіл болады. Стаикалық және динамикалық жаттығуларды орындауды ұмытпаңыз. Олар тек комбинациясында қажетті нәтиже береді.
Тапсырмаларды үнемі орындағаннан кейін балаңыздың сөйлеуінде әлі де әлсіздік байқасаңыз, логопедпен кеңесіңіз.
Бет пен ерінге арналған артикуляциялық гимнастика кешені
Сөйлеуді дамыту үшін тіліңізді жаттықтыру ғана емес. Хаттарды қамтуды арттыру үшін ерінге және бетке ерекше назар аудару керек.
Негізгі артикуляциялық гимнастика жаттығулары:
• Бала ернін тістеп, сипап, бетін уқалайды аяз ұрған сияқты.
• «Жақсы тамақтанған тышқан». Бала жақтарын үрлейді, содан кейін олардан ауаны шығарады. Бұл жаттығуды орындау кезінде ешқандай ерекше қиындықтар туындамайды, оны қиындатқан жөн. Балаңыздан бір-бірден шектерін шығаруын сұраңыз.
• «Асшаян». Балаңызды оның беттерін күшпен соруға шақырыңыз. Мысал көрсетуді ұмытпаңыз.
• «Үрленген шар». Бала беттерін үрлейді, содан кейін ауаны шуылдатып шығару үшін алақандарымен жеңіл сипады.
Артикуляциялық аппаратты дамыту үшін ата-аналар баласымен үнемі жұмыс істеуі керек. Жоғарыда көрсетілген жаттығулар терапевтке кезекке тұрғанда, қоғамдық көлікте жүргенде немесе мектепке дейінгі мекемеден үйге қайтып бара жатқанда баланың назарын аударуы мүмкін. Жаяу жүргенде естіген дыбыстарды қайталауды сұраңыз: қоңыраудағы ән, өтіп бара жатқан мотоциклдің дыбысы, ит үргені және т.б. Егер қысқа мерзімді логопедиялық жаттығулар жүйелі түрде орындалса, сіздің қазынаңыз үйлесімді және мағыналы сөйлеуді тез үйренеді. Барлық жаттығуларды өз үлгісімен көрсетіңіз және сіздің нұсқауларыңызды орындауға кедергі жасамау үшін балаңызды сәтсіздікке ұшыраған кезде ұрыспаңыз. Егер сіз екі жасар баламен оқуды бастасаңыз, онда ол 4 жасқа дейін ертеңгіліктерде барлық өлеңдерді анық айта алады. Сөйлеу қабілеті – адамға берілген керемет қабілет. Баланың анық сөйлеуі үшін және сауатты сөйлеуді дамыту үшін күш салу және уақытты аямау керек. Ата-ананың қолдауы мен назары - бұл жеке тұлғаның үйлесімді дамуы мүмкін емес нәрсе. Науқасқа тәлімгерлік және тілді бүкіл артикуляциялық аппаратты жаттықтыруға арналған жаттығуларды үнемі қайталау балаға ата-анасын жетістіктерімен қуантуға мүмкіндік береді. Бала ерте жастан бастап ересек адамның көмегімен сөйлеуге жаттықтыру тапсырмаларын орындай алады. Сонымен қатар, «алтын ортаны» сақтау өте маңызды: жаттығуларға байыппен қараңыз, бірақ сонымен бірге баладан мүмкін емес нәрсені талап етпеңіз. Бала ауызша сөйлеуді жеңе алған кезде, жазбаша тілге көшу уақыты келеді.